總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

小學老師德育工作總結篇一

一,、建立和完善德育工作管理機制,，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學化,。

1,、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度,，規(guī)范教師的教育行為,。為推進學校德育工作的規(guī)范化、科學化,，加強德育崗位培訓和培訓,，以提高德育隊伍的政治思想素質和業(yè)務能力，轉變觀念,，開拓視野,，努力提高管理班級的科學水平。

2,、加強班主任隊伍建設,，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂,，是學校工作得以貫徹的中樞神經(jīng),，班主任隊伍建設在學校德育工作中處于極其重要的位置,。鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例,、論文,，積極參加各級評比。

3,、全面構建全員德育網(wǎng)絡,，創(chuàng)設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地,，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境,，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。成立德育工作領導小組,，全面規(guī)劃,、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人,、教書育人,、服務育人”的全員德育工作體系。學校領導,、教師都是德育工作者,，各司其職，通力合作,。

二,、重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平,。

1,、師德師風建設是以德治校、教書育人的前提條件,。本學期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作：

（1）建立約束機制,，促進教師職業(yè)道德教育。建交民主評議行風,、學生問卷等制度,，切實加強教師職業(yè)道德監(jiān)督，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習慣,，學校涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的先進典型,。

（2）組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念,，積極參與到學生思想道德建設工作中,，切實增強教書育人的意識和責任。

2、推進德育陣地建設,，提高德育滲透能力

（1）充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究,，充分挖掘教學內(nèi)容的德育因素,，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶,。

（2）精心組織每周升旗儀式,，對學生進行德育滲透。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng),。使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

（3）狠抓養(yǎng)成教育，學校德育工作成效首先體現(xiàn)在學生日常行為習慣和文明行為的養(yǎng)成上,。一學期來,，學校繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作，采用激勵措施調動各班積極性,；每周進行“文明班”評比,，在每周一升旗儀式進行表彰。

三,、以活動為載體，注重體驗,，提高學生道德素養(yǎng)

1,、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全教育,、法制教育貫穿到整個學期,，常抓不懈，充分利用國旗下講話,、班隊活動進行教育,，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,，以杜絕不安全隱患,。

2、通過多種形式載體,，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法,、明理誠信、團結友善、勤儉自強,、無私奉獻”的基本道德規(guī)范,。

3、加強家校聯(lián)系,。做好家校聯(lián)系工作,，做到目標明確，計劃落實,，并且認真做好資料搜集,、積累工作。通過召開家長會,，家校電話聯(lián)系,，發(fā)放告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式,、方法進行指導,，重視學生的家庭教育工作的指導。繼續(xù)推行每學期至少兩次的家訪制度,、由班主任帶領班級任課教師進行家訪,，做好記錄

今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況,、新問題,，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和*人而不懈努力。

小學老師德育工作總結篇二

德育工作是素質教育的核心,，是黨的教育方針的組成部分,。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《福建省中小學德育工作整體化意見》和南安市學校德育工作會議精神，與時俱進地開拓德育工作新格局,，本學期我中心小學的德育工作在各級領導的關心指導下,，根據(jù)南安市學校德育工作指示，開展形式多樣的教育活動,，取得一定成效,，現(xiàn)總結如下：

一、立足德育隊伍建設,，進一步夯實德育工作基礎

德育工作者是加強青少年學生思想道德建設的骨干力量,，是做好學校德育工作的關鍵和基礎。本學期我中心小學著力培養(yǎng)建設一支全員參與,、專兼結合,、德高業(yè)精的德育工作者隊伍,。

1、大力加強教師職業(yè)道德教育,?！皩W高為師,，身正為范”，教師作為學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，不僅要有淵博的學識和精湛的教育教學藝術，更要有高尚的師德修養(yǎng)，“其身不正，何以令行”,。我中心小學立足于青少年學生思想道德建設的新任務新要求，把教師職業(yè)道德建設放在德育隊伍建設更加突出的位置，按照省教育廳“師德建設年”的工作要求,，開展形式多樣的師德教育活動，教育和引導廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強學識魅力和人格魅力,，以高尚的師德情操引導學生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。新學期開始,，我中心小學便組織全體教師認真學習《中共中央關于公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關學校德育工作的指導文件,，組織教師學習胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神，并要求教師運用xx大精神指導教育實踐,。由于教師認識到位,，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學工作中,，兢兢業(yè)業(yè),，求真務實,，積極開展德育工作,。

2、不斷加強德育隊伍業(yè)務培訓。我中心小學采取教學現(xiàn)場研討,、專題討論,、課題研究等多種形式的校本培訓，積極引導學校德育工作者自覺加強德育理論學習,，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息,，不斷提高理論與實際相結合的能力，認識和分析問題的能力,，解決新問題,、總結新經(jīng)驗的能力。

市教育局《關于在全市開展“提高質量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布,，我中心小學馬上組織全體教師學習,、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認識；加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平,；樹好教師形象,，切實提高教育教學質量，辦好讓當?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃?。本學期我中心小學還組織全體教師進行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學習和考試,。

3、切實加強班主任隊伍建設,。班主任是學校各項德育工作中最直接,、最主要的組織實施者，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍,。我中心小學能認真貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》,，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制，選派政治素質好,、業(yè)務水平高,、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任工作，學校還能在政治上多關心,、工作上多支持,、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟上多幫助,，激勵他們敬業(yè),、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作,。11月份~12月份我中心小學選派三名班主任參加泉州市小學骨干班主任培訓,；12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓。學區(qū)擬在下學期讓參加培訓的老師對全學區(qū)的班主任進行二級培訓,，從而全面提高班主任的業(yè)務水平,。

二、立足德育機制完善,，進一步規(guī)范德育工作管理

不斷健全和完善學校德育工作的各種制度和措施,，是有效規(guī)范學校德育工作管理的重要保證。我中心小學能堅持德育為首，切實加強對學校德育工作的領導,。

1,、進一步完善責任機制。我中心小學各校的校長能樹立校長是學校德育工作的第一責任人的意識,，對德育工作負總責,；學校分管領導負責抓好德育工作的協(xié)調組織實施。全體教職工樹立“德育無小事,，事事育人,；德育無閑人，人人育人”的思想,，強化育人意識，做到教書育人,、管理育人,、服務育人，形成全員育人,、全程育人格局,。學校少先隊組織能當好行政的助手，深入貫徹落實共青團中央,、教育部,、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導員管理辦法（試行）》，團結帶領廣大學生積極參加各項德育活動,。在明確責任的同時,，還建立相配套的落實機制，將德育工作的各項任務相應分解,，分工到人,，責任到崗，確保落到實處,。

2,、進一步完善工作機制。我中心小學重視抓好德育工作的制度建設,，結合實際,，通過各項德育工作制度的健全,，促進學校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度,，從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究,，增強德育科研的針對性,、實效性和可操作性。為了探究學校樹立社會主義榮辱觀對促進學生思想道德建設的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界，使《品德與生活》,、《品德與社會》課程改革更具時代性,，總結、提升小學《品德與生活》,、《品德與社會》課程的實施經(jīng)驗,。12月份我學區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動，其中城關中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽,，獲得南安市三等獎,。

三、立足德育內(nèi)容拓展,，進一步豐富德育工作內(nèi)涵

遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，根據(jù)學生全面發(fā)展的需要，不斷拓展德育活動內(nèi)容,，是提高學校德育工作實效的基礎,。我中心小學能結合當前實際，以弘揚和培育民族精神教育為重點,、以基礎道德教育為途徑,、以心理健康教育為依托，開展專題化,、經(jīng)常性,、滲透式教育活動，進一步豐富學校德育工作的內(nèi)涵,。

1,、以弘揚和培育民族精神為重點，開展專題化教育,。弘揚和培育民族精神,，是新時期加強和改進青少年學生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手，也是一項必須長期堅持的工作,。根據(jù)中宣部和教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求,，我中心小學繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學校德育工作的一個重要環(huán)節(jié)，通過班隊主題活動,，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動,，與開展“愛祖國、愛福建,、愛家鄉(xiāng),、愛學校”教育和國防教育活動有機結合起來,，開展貼近生活實際,、內(nèi)容豐富,、形式活潑、成效明顯的教育活動,，使學生從中學習,、體驗、感悟,、認同,、弘揚民族精神。11月份我中心小學開展了以“感受新變化,，喜慶xx大”征文評比活動,，其中城關中心小學陳紫燕老師指導鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎，蓮塘中心小學王賢玲指導的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎,；我中心小學還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎,。

2、以基礎道德教育為途徑,，開展經(jīng)常性教育,。成才先做人，而做人必須從養(yǎng)成文明習慣做起,，從誠實守信做起，從具備基本的素質做起,，才能逐步形成良好的思想品質和高尚的道德情操,。我中心小學高度重視，著重加強和拓展學生的文明習慣養(yǎng)成,、誠信守法和知恩感恩教育,。加強文明習慣的養(yǎng)成教育，大力抓好《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的踐行教育,，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設，從日常的細節(jié),、小事入手,，經(jīng)常性加強對最基本道德規(guī)范的督促檢查，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。加強誠信守法教育,，繼續(xù)貫徹教育部《關于在中小學進一步加強誠信教育的通知》精神和市紀委《關于開展廉政文化“五進”活動的實施方案》要求，經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動,，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng),。加強知恩感恩教育，讓學生學會感恩,、學會回報,，做到滿懷感恩之心,，“知恩圖報”，感恩生活,，感恩父母,，感恩老師，感恩祖國,，感恩一切給予自己幫助的人,，通過感恩教育促進相互信任、寬容,、理解和尊重,，開辟育人新切入點。加強社會主義榮辱觀教育,，把社會主義榮辱觀引入教材,、引入課堂，使之入腦入心,，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動,，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。

3,、以心理健康教育為依托,，開展?jié)B透式教育。我中心小學繼續(xù)深入貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,，重視和加強師生的心理健康教育,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，立足指導,，重在滲透,，城關中心小學和蓮塘中心小學開設了心理健康教育活動課，有針對性地對學生開展心理健康教育和心理輔導,，提高學生抵抗挫折,、克服困難的能力，增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性,。

為培養(yǎng)學生良好的心理素質,，努力構建學生的健康人格。我中心小學于9月27日在城關中心小學開展心理健康教育研討活動,，與會者首先觀摩中心小學鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》,。課后，執(zhí)教者說課,、反思,，并進行研討交流、互動評課,。20xx年1月10日,，南安市小學心理健康教育研討活動在中心小學舉行,。參加本次活動的有市教育局紀檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進修學校黃卿龍副校長,、心教室有關教研員,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學、市直小學及泉州市和南安市小學心理健康教育實驗學校的有關負責人和專（兼）職心理健康教育教師等八十多人,。與會者首先現(xiàn)場觀摩了中心小學鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》,。之后，與會者在交流討論中,，以“提高小學心理健康教育活動課的有效性”為主題進行了充分的互動研討,。市教育局紀檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話，并對下階段我市學校心理健康教育工作提出了四點意見：第一要抓住契機,、營造氛圍,，提高學生的心理素質。第二要加強領導,、統(tǒng)籌規(guī)劃,，健全心理健康教育工作機制。第三要研訓結合,、努力探索,，提高心理健康教育的科學性和實效性。第四要立足實際,、創(chuàng)設平臺,，積極開設心理健康教育活動課。本次全市小學心理健康教育研討活動同時得到市教師進修學校黃校長的重視和支持,，他強調：小學心理健康教育是一項關系到小學生全面健康發(fā)展的重要工作，各校要切實加強學校心理健康教育工作,，為小學生的健康成長奠定堅實的基礎。通過兩場“心育”研討活動,，為廣大教師提供了一個很好的學習,、研討與交流的平臺，有力地促進了小學心理健康教師業(yè)務水平的提高,。

4,、以少先隊為陣地，寓德育于各種活動

少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分,。各小學把少先隊工作列入議事日程,，圍繞學區(qū)中心任務，制定工作計劃,，抓好對少年兒童的思想道德教育,、養(yǎng)成教育等活動,。

（1）繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度（除惡劣天氣外），上好晨會課,，引導少年兒童從小樹立遠大志向,，培養(yǎng)愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學的思想品德。

（2）結合紀念日開展活動,。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日,，今年是少先隊建隊58周年，又恰逢黨的xx大召開,。為了引導,、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強光榮感和使命感,，我學區(qū)少先隊開展了以“紀念建隊58周年,，做新時代的好少年”主題黑板報評比活動。

（3）為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關于進一步加強近期學校德育工作的通知》文件精神,，我中心小學于12月21日在崎峰小學開展了“珍愛生命”小學生主題演講比賽活動,。19名參賽選手們*飛揚，紛紛結合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法,，強調生命的重要性,，告訴大家應珍愛寶貴的生命，讓生命之花永遠綻放,，讓生命更加燦爛,！*澎湃的演講給學生們上了一堂生動的“認識生命、珍惜生命,、敬畏生命,、欣賞生命”的教育課，讓學生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育,。

四,、立足德育載體創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效

善于求新,、求實,、求活的德育載體，是切實增強學校德育工作的主動性,、實效性,、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程,、主題班會,、實踐活動,、校園文化等德育載體，進一步提升學校德育工作的實效,。

1,、以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道,。實踐活動是學校德育工作的重要形式,，是拓展和延伸學校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學按照實踐育人的要求,，以體驗教育為基本途徑,，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎,、吸引力強的道德實踐活動,，促進學生知與行的統(tǒng)一，寓德育于活動之中,，讓學生在活動中體驗情感,，在體驗感悟中升華道德境界。11月份根據(jù)南少委[20xx]3號《關于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預通知》精神,，我學區(qū)少先隊舉行反映當代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動,；20xx年元旦，城關中心小學舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演,，讓學生的才華得到盡情的展示,；為培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結拼搏的精神,，強化組織紀律觀念和集體主義觀念,，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，城關中心小學本學期組織高年級學生到南安五中中小學生訓練基地進行為時一周的訓練,。

2,、以校園文化建設為載體，不斷彰顯德育特色,。加強校園文化建設，以鮮明正確的導向鼓舞學生,，以內(nèi)在的力量凝聚激勵學生,，以獨特的氛圍影響規(guī)范學生，是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié),。各校重視和加強校園的綠化,、美化和人文環(huán)境建設，精心設計和組織開展內(nèi)容活潑多樣,、能調動學生主動參與的校園文化活動,，抓好校風,、教風、學風建設這一校園文化建設的核心,，從自己學校的實際出發(fā),，不斷挖掘校園設施資源和學校發(fā)展中積淀的文化底蘊，立足“特色”做文章,，建設有自己風格和特色的校園文化,，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學特色。貴峰小學利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢,，開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程,；城關中心小學開設了女子籃球訓練隊；蓮塘中心小學開設了南音訓練班,。通過開設各具特色的興趣班,，讓學生豐富多彩的個性得以展現(xiàn)，讓學生的人格得到和諧,、全面的發(fā)展,。

五、立足德育資源整合,，進一步凝聚德育工作合力

青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程,，加強與家庭、社會的密切聯(lián)系,，整合社會德育資源,，形成以學校教育為中心、家庭教育為基點,、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡,，是進一步提高學校德育工作合力、增強實效的重要保障,。

1,、構建家校聯(lián)系平臺，強化家庭教育功能,。家庭是青少年學生成長的第一課堂,，家庭教育在學生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負起指導和推進家庭教育的責任,，與村居,、社區(qū)密切配合，通過成立家長委員會,、開辦家長學校,、召開家長會、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳,，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,。

2、加強網(wǎng)絡資源整合,，營造社會德育氛圍,。網(wǎng)絡已成為學生獲取信息和知識的重要來源，但是網(wǎng)絡的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學生的身心健康,，加強網(wǎng)絡道德教育應成為學校德育的一項重要內(nèi)容,。我學區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁，充實內(nèi)容,，豐富生活,，構建一方綠地，讓學生在網(wǎng)絡時代健康成長,。

小學老師德育工作總結篇三

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用,。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎,，要為學生步入社會打好做人的基礎,。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強體育,、美育、勞動技術教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件,，提高認識,，樹立教書育人，管理育人,，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一年以來,，我們加強了學校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

一、健全學校德育管理系統(tǒng)

學校進行德育教育管理,，需要有一個健全的組織機構,。為此，我們建立健全了校,、處,、班三級管理網(wǎng)絡，另外,，協(xié)同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動,。同時，明確德育管理的職責,。由校長,、德育主任、大隊輔導員,、班主任和校外輔導員,、法制副校長組成德育領導小組，從校長到基層的班級,，形成一種垂直的聯(lián)系,，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系,，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活，步調一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施,。

二,、明確責任，調動每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責,，調動廣大德育工作者的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實,。要調動全校教職工的積極性,，首先應調動管理者育人的積極性。

為調動他們育人的積極性,，本學期,，學校完善了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先,、評職,、晉級等方面優(yōu)先，大大調動了班主任的積極性,，使我校班主任隊伍穩(wěn)定,。

學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育,。各學科德育以知識為載體,，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果,。為此，學校制定了科任教師教書育人的職責,，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作制訂了獎勵機制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中,。

法制副校長和校外輔導員在學校德育工作中有其重要的作用,，特別是在安全教育方面，需要他們有構思,、有設計,、有計劃地實施。一年來,，法制副校長趙小福同志注重學校安全教育,，及時配合學校做好對學生的法制教育。每學期開學伊始,，趙副校長根據(jù)學校學生的實際情況,，制訂了教學計劃，一學年來共為學校師生講授法制課8節(jié),，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”,、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”,、“交通安全”,、“防震自救”等。此外,，學校與消防武警,、邊防武警建立警民共建關系，為學校的德育教育創(chuàng)建平臺,，提供條件,。xx年,，消防與邊防官兵為我校師生培訓隊列隊形兩次，進行消防安全講座兩次,，六年級學生代表參加了逃生培訓,，60名學生代表深入軍營參加消防安全現(xiàn)場演練活動。與此同時,，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識,，形成了合力,，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效,。

三,、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

要做好小學德育工作,，必須提高學校干部和教師的素質,。xx年春季以來，學校領導高度重視對教師的培訓,，骨干教師到浙江,、曲靖、昆明,、玉溪,、思茅等地學習培訓9次近百余人。教導處還組織教師進行師徒結對,；邀請州小,、一小的老師到我校進行講座。通過教育理論學習,，舉辦專題講座,，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質,。

我校多年來重視德育工作的研究和實踐,，參與了省、州,、市科研實驗,，如《邊疆少數(shù)民族學生非智力因素的研究》、《小學音樂教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究》,。再如,，學校幼兒教師結合“三生教育”進行了《幼兒生存教育與研究》課題的研究。通過科研實驗培養(yǎng),、鍛煉,、提高了干部,、教師隊伍素質，大家思想解放,，努力實踐,，勇于探索，獲得了豐碩成果,。

四,、積極開展“三生教育”活動，強化教師育人功能

學校緊緊圍繞市教育有關文件要求,，于xx年10月開始,，在全校師生中全面開展了生命教育、生存教育,、生活教育的“三生教育”工作,，全面推進素質教育，加大改進學校德育工作,。

實施“三生教育”的關鍵是教師,，課堂教學是實施“三生教育”的主渠道。擁有一批師德高尚,、業(yè)務精湛,、珍愛生命、懂得生存技能,、熱愛生活的教師,，才能引導學生感悟生命的意義、主動去學習生存的本領,、體會生活的價值,，因此，學校分層次對教師進行了“三生教育”理念和實踐的培訓,。一年來,，學校曾先后派5名骨干教師參加了省級培訓，派3名主管領導參加州級培訓,，派2名授課教師參加市級培訓,，并以專題講座、說課,、講課,、活動等多種形式對全校教師進行培訓，逐步構成“省—州—市—?！彼募壟嘤柧W(wǎng)絡,。同時，學校把“三生教育”的師資培訓納入教師繼續(xù)教育,，通過對在職人員的培養(yǎng),、培訓,，建設一支以思想政治理論高的專職教師為主，合理配備兼職骨干教師,，專兼結合,、動態(tài)發(fā)展、骨干帶動,、全員參與的“三生教育”師資隊伍,，以保證教育教學質量的提高。

如今學校已結合實際,，將三生教育實施方案,，歸入學校工作計劃，找到學校的特色,，納入年底考評，為以后“三生教育”的全面推行積累豐富的,、有效的經(jīng)驗,。

五、創(chuàng)新形式,，彰顯特色,，貫德育教育于“三生教育”之中

（一）通過升旗儀式，實施“三生教育”

堅持每周一早上的升旗儀式,，并通過國旗下的講話,，對學生進行德育教育，如《助人為樂》,、《地球小衛(wèi)士》,、《感恩》、《遠離毒品》,、《我愛我的祖國》等演講,，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪,，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義,，從而善待生命、珍愛生命,，使生命更鮮活更精彩,。

（二）通過感恩活動，實施“三生教育”

由于市二小地處江北,，學生生源較差等因素制約,，與其他城區(qū)學校相比仍然有很大差距。學生大都來自農(nóng)村,，家庭貧困,，長期以來受到各級政府及社會各界愛心人士的關注和資助,，因此，“知恩,、感恩”教育成為學校的常規(guī)教育,。為此，學校根據(jù)全省推行“三生教育”的整體要求,，結合學校實際,，提出了學校“三生教育”的側重點——“感恩”教育,。在開展“感恩”教育活動中,，主要按照“宣傳教育—發(fā)動學習—組織培訓—社會實踐—反饋情況—成果展示”這幾個步驟進行實施。學校每年3月到5月,，都會開展一系列“知恩,、感恩”活動。如召開一次感恩主題班隊會,，出一期感恩的板報,、讀一篇感恩的文章，做一張愛心卡,、為孤寡老人捐獻一元錢,、為災區(qū)人民獻份愛、為父母做一件好事,、唱一首《感恩的心》,、寫一封感恩的信等，以此來“感恩父母”,、“感恩老師”,、“感恩朋友”、“感恩親人”,、“感恩社會”,、“感恩自然”、“感恩偉大的祖國”,。從真正意義上讓學生體會到感恩的重要性和必要性,，同時也為學校“三生”教育的順利開展奠定堅實的基礎,。

xx年5月,，學校舉行“感恩的心”三生教育主題匯報表演活動。期間還舉辦了“三生教育師生書畫展”,、“感恩的心”歌曲和手語操的普及推廣,，以及展出節(jié)目題材的收集、篩選,、編排,，音樂的制作等,，做到人人參與，分工明確,，各施其職,，落實到位。匯報當天,，展出了30幅師生書畫作品,、10篇教師論文、20篇學生作文和部分手工作品,。由師生共同表演的《真情》,、《藍絲帶》、《母親》,、《感恩的心》等節(jié)目形式新穎,，體現(xiàn)真情，感人至深,，喚回了人們心中的愛,。活動的開展不僅使外界加深了對學?！叭逃被顒娱_展情況和所取得成績的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞,，激發(fā)了他們對生活的熱愛,，對生存的渴望，對生命的珍惜,。

（三）通過書畫,、作文競賽，實施“三生教育”

為豐富校園文化生活,，將“三生教育”延伸到課外,，根據(jù)《云南省教育廳關于舉辦“三生教育”優(yōu)秀書畫作品評選活動的通知》要求，結合學校實際,，組織開展以“三生教育”為主題的書畫,、作文競賽活動。共有75名教師和622名學生參加比賽,，其中有304幅作品獲校級獎,，有73幅作品分別榮獲省級“三生教育”書法、繪畫競賽一,，二,，三等獎，學校榮獲組織三等獎,。各項活動的開展,，培養(yǎng)了學生積極向上的樂觀精神,，樹立了正確的人生觀、價值觀和生活觀,。

（四）通過讀書,、演講活動，實施“三生教育”

自“三生教育”實施以來,，學校圍繞“三生教育”主題,，開展了“我是校園金嗓子”讀書活動?；顒拥拈_展提高了學生文化素養(yǎng),，培養(yǎng)了好學精神，陶冶了高雅情操,。xx年9月,，結合全市開展的民族團結教育活動，以國慶60周年為契機,，組織開展了一系列以“我愛我的祖國”為主題的“三生教育”活動,，如三年級的國旗下主題演講活動、四年級和青年教師的“中華頌,，xx年經(jīng)典誦讀大賽”,、五年級的“祖國的昨天、今天,、明天”征文活動,、六年級的“熱愛祖國，珍愛生命,，勤奮學習,，快樂成長”模范學生比賽。這些活動主題鮮明,、特色突出,、貼近生活、貼近實際,，充分展示了學校教育改革與發(fā)展的成果,。

（五）家校合力，實施“三生教育”

為了使“三生教育”深入到家庭,、深入社會,，學校每學期不忘對家長進行“三生教育”培訓及開展各種豐富多彩的主題活動。xx年8月至10月,，學校先后對每個個年級近千名家長進行了通識培訓,；使家長初步認識“三生教育”的重要意義以及實施“三生教育”的重要性。xx年5月，三年級215名家長代表參加了“感恩的心”三生教育主題活動,。在活動中,，家長們通過參與互動游戲、短劇表演等,，切身感受了“三生教育”的意義,。xx年9月，學?！叭逃?/p>

負責人阿云清老師分別為一年級,、三年級和四年級的家長再次進行了題為“讓愛伴隨孩子一生”的專題講座，通過聽講座,、搞交流,、做活動等活動形式，使得家長深受感動,。部分家長還寫了心得體會,，改變了對人生的看法，重新審視了自己對孩子的教育方式,，促進了家?！叭逃钡挠行嵤?/p>

除此之外,，xx年10月,，學校對“三生教育”工作做了階段檢查?？偨Y了實施“三生教育”的主要工作和初步成效,，發(fā)現(xiàn)了一批典型，提煉了成功經(jīng)驗,，找準了存在的問題和不足,，為明確xx年工作的思路和重點,，提供了重要基礎和依據(jù),。xx年10月25日，我校還成功舉辦“三生教育”現(xiàn)場會,，有全州400余名教師代表參加,，得到省、州,、市各級領導的高度贊揚和社會好評,。

六、加強校園環(huán)境建設,，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口,，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量,，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時愛教育,，處處受感染"的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站、閱覽室,、少先隊活動室等,，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風,、教風,、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志,，讓每一堵墻壁成為無聲的語言,，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性,、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

七,、創(chuàng)設活動載體,，寓教育于活動之中

（一）堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情,，使師生受到了一次又一次的教育,。

（二）結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,。九月開展“老師我想對您說”書信比賽,；十月開展“我們在隊旗下成長”歌詠比賽暨少先隊建隊60周年慶?；顒樱弧笆辉沦I賣街”,、“走進大自然—游花卉園”科技活動周,，“與奧運同行”冬季田徑運動會、少先隊員入隊儀式,；“十二月遠離毒品”安全教育,；“一月找金鑰匙”復習活動、“為山區(qū)小朋友捐書活動”,；同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動,，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感,，提高道德素養(yǎng),。

（三）本學期，全校師生繼續(xù)開展環(huán)保教育活動,，通過宣傳櫥窗,、校園廣播、黑板報專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義,，同時上好環(huán)境教育課,。開展各項環(huán)保競賽活動，從身邊做起,，從小事做起,，人人參與共唱環(huán)保。從根本上改變了學校的育人環(huán)境,，真正提高了師生的環(huán)保意識,。

（四）認真組織開展豐富多彩的校內(nèi)外活動。學校組織開展了“科技創(chuàng)新大賽”,、“為貧困山區(qū)捐圖書”,，“社區(qū)安全教育”“環(huán)保繪畫””少兒藝術展演”比賽等；在各項比賽中,，本學期共計越460名學生獲獎,；在少兒科技大賽中，不僅學生獲獎,，也有9名教師獲指導獎,，其中,，唐君芬老師和吳慶華老師還獲得優(yōu)秀教師獎,，受到了社會各界的好評。

八,、養(yǎng)成教育,，實施常規(guī)育人

（一）落實規(guī)章，嚴格要求

學校一直堅持貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。每周確定常規(guī)訓練要求,。周一國旗下講話圍繞要求展開話題,，具體形象。晨會班會時,，班主任結合班級實際再作細致指導,，要求學生時刻對照自己的言行。少先隊通過每日的禮儀,、安全,、衛(wèi)生、紀律,、體育的五項檢查,。每月的“五項評比”，及優(yōu)秀班級,、先進中隊的評比,，有力地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

（二）自我管理,，自我教育

為充分調動學生“主人翁”意識,，強化學生自我管理能力。學校要求各班積極實行“班干部輪換制”,、“班長輪值制”,、“衛(wèi)生值周日”等，引導學生主動體驗服務他人,、參與管理的快樂,。形成寬松、自然的教育氛圍,。學?！凹t領巾督察崗”值日與校衛(wèi)生監(jiān)察員定時、定點,、定任務的具體操作中,，德育處、大隊部及時指導總結,，現(xiàn)在,，一支自我服務的學生隊伍已形成。

（三）樹立典型,，學習榜樣,。

為使學校常規(guī)更好地內(nèi)化為學生行為習慣，德育處注重樹典型,、榜樣,。每周紅領巾廣播,，每周一升旗儀式，都大力表揚學?；顒又杏楷F(xiàn)出好人好事,。讓學生學有榜樣，趕有目標,，使全校學生明確努力的方向,。

雖然本學期的德育工作取得了和大的成績，但是仍許多不足之處,，如德育工作考核制度的不夠完善,、德育活動的單一等等。今后,，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況,、新問題，結合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和*人而不懈努力,。

小學老師德育工作總結篇四

本學期,，我校德育工作深入貫徹黨的十八大精神，以《安海鎮(zhèn)教委辦20____年春季工作意見》為指導,，以愛國主義教育,、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習慣養(yǎng)成教育,、法制安全教育和心理健康教育為主要內(nèi)容,，以各種活動為載體，狠抓常規(guī)管理,，做了一些具體工作,，現(xiàn)回顧總結如下：

一、抓師德教育,，努力提升教師素養(yǎng)

學校堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位,，堅持嚴格執(zhí)行“每周學習制度”，組織教師定期學習黨的教育方針政策,，通過踐行“黨的群眾路線,，辦人民滿意的教育”實踐活動，開展《在與眾不同的教室里》《36天,，我的美國教育之旅》全員讀書系列活動,，指導教師制訂幸福成長規(guī)劃，積極改善教師職業(yè)心理素質,，樹立和培育“師德為先,、業(yè)務為重”的校園“正能量”;二學校期初及時與教師簽定《不亂收費責任狀》并定期開展教師擅自收費情況自查活動，通過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實“六加強”,，深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量,，廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動，進一步規(guī)范教師隊伍建設,。還堅持通過每周一次的政治學習,，組織教師學習《當今學校人才培育缺少什么》《好學校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,，積極營建“善職,、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風，努力引導教師樹立愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)，打造誠信系統(tǒng),，弘揚正氣,、營建上進校風，為學校的發(fā)展奠實文化基礎,。

本學期,，洪小淇、蔡梅芳2位老師分別獲評為20____年度安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員,。

二,、推動責任文化，夯實內(nèi)涵發(fā)展基礎

1,、學校進一步完善學校規(guī)章制度,，明晰部門權責，加強溝通協(xié)作,，推行痕跡管理,。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識和責任意識，學習理解他人,、學習自我省思,、學會與他人合作。努力糾正落后的辦公文化,，科學發(fā)展學校,。

2、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項周評的制度,，改革考勤方式并修正完善《教師績效獎金考評制度》,，讓《教師績效獎金考評制度》更及時地激發(fā)教師的工作活力，努力營造“明責,、凝力,、奮進”的工作氛圍,。

三、抓陣地建設,，推動全員育人

1,、學校加強班主任和德育隊伍建設，認真貫徹《中小學班主任工作規(guī)定》,，努力糾正“教書不育人”現(xiàn)象,，不斷改進德育工作方式。充分利用學校的各個德育陣地和學科課堂推動德育工作,，提高德育工作的針對性和實效性,。

2、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想,，結合“教育就是良好習慣培養(yǎng)”的理念,，以《守則》和《規(guī)范》為依托，務實開展多形式,、多層次的德育活動,。除了繼續(xù)借助“勸導隊”“小志愿者”“班干部”等德育組織，培養(yǎng)學生自主管理和自我教育能力,，堅持利用學科課堂,、隊室、廣播站,、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《十個好習慣》的要求外,，還通過開展全校頌讀《__規(guī)》活動，開展“彎一彎腰,，撿起你的美德”主題活動,，加強學生文明行為習慣的養(yǎng)成。推動“養(yǎng)成道德好習慣,、爭做文明小公民”體驗活動,，引導全體學生通過親身實踐體驗，把做人,、做事的基本道德素質要求轉化為良好的行為習慣,，“培育身心健全的文明公民”。

3,、貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《十個好習慣》的要求,。每周一堅持舉行升旗儀式，進行旗下講話教育;扎實抓好班,、早,、隊會、板報、宣傳欄的日常管理;借助“勸導隊”“隊干部”“班干部”等德育組織,，每天檢查紀律衛(wèi)生評比,，每周頒發(fā)流動紅旗，培養(yǎng)學生的“五自”管理能力,。培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣和文明行為習慣。

4,、重視班級十個一文化建設,，投入資金精心布置校園文化宣傳欄,、搬遷少先隊室,、統(tǒng)一設置班級文化陣地底板，不斷積聚校園文化底蘊,，營造一個優(yōu)美,、和諧、活潑,、向上的人文德育環(huán)境,。

5、學校邀請法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座,、開展“助殘扶弱獻愛心”活動,，深化學生法制教育和“三生”教育。結合“公民道德宣傳月”“清明節(jié)””“第51個全國學雷鋒日”“三八婦女節(jié)”豐富“我們的節(jié)日”系列活動,，培養(yǎng)學生的愛國主義,、集體主義精神，弘揚民族精神,，實踐“把立德樹人作為根本任務”的教育方針;開展畢業(yè)生宣誓活動等系列感恩教育活動,，打造濃厚的“校友文化”，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

本學期全體學生參加安海鎮(zhèn)廣播操,、五祖拳、眼保健操比賽榮獲三等獎,、四年級同學參加安海鎮(zhèn)少先隊隊儀式比賽榮獲三等獎,、蔡靜怡、黃華琦,、肖穎穎,、蔡達玉同學分別獲評為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”，洪小淇,、蔡梅芳老師獲評為“20____年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員”,，一(1)、二(2)獲評為“20____年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體。

總之,，學校始終樹立“育人為本,，德育為先”的教育理念，以愛國主義教育,、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育,、民族精神教育、國防教育等主題德育活動為核心,，開展豐富的活動,，全面強化青少年思想道德建設，引導和教育學生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和成長觀，不斷提高青少年的思想道德水平,。通過一系列的德育活動,，努力讓少年兒童在實踐中體驗，在體驗中成長,，努力擴大參與面,，讓少年兒童獲得成功的體驗，激發(fā)他們個性和潛能,。德育工作任重道遠,，我們將持之以恒，共同開創(chuàng)我校燦爛的明天,。

小學老師德育工作總結篇五

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用,。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置,，提高認識,，樹立教書育人，管理育人,，服務育人的思想,，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期以來,，我們加強了學校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

一、不斷完善校園文化建設,，加強班集體建設,，鑄就良好班風

1、校園是學生學習、生活的場所,，校園文化的第一性和直觀性,，決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣傳欄面積不斷擴大,，內(nèi)容新穎,，是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學生才藝展示的舞臺,，班級文化建設按照“十個一”的要求來布置,，班級整潔，充滿書香之氣,，使人一走進教室,，即能感受到讀書的樂趣。每個教室外面墻上的“每月之星”展示欄,，更為我校學生展現(xiàn)無限的風采,。教學樓走廊的布置,，為校園增添幾許的藝術氛圍,，使人身在其中，樂在其中,。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師,，用無聲的語言教育著每位學生，催促孩子們奮發(fā)上進,。

2,、各班以學校的陽光之星評比為基礎，制訂出班級的陽光之星的評比方案,。一個良好的班集體,，應該有一個合理而有效的管理機構，作為班集體的管理核心的,，在班主任的指導下,，由班長領導獨立開展班級的各項工作，并完善班級制度,。

二,、在常規(guī)教學管理中，培養(yǎng)良好的習慣,，努力提高學生素質

學校里常有這樣的一句話：幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手,，培養(yǎng)學生良好的習慣,，從而全面提高學生的素質。

1、課堂學習習慣的養(yǎng)成,。這主要包括學生的傾聽習慣,，發(fā)言習慣、作業(yè)習慣,。

2,、文明禮儀習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的儀容儀表,、言行舉止等,。

三、安全第一,，校園平安

安全是學校第一要務,。學校成立安全領導小組，分工明確,，完善職責,，各負其責，層層落實,，層層追究,。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產(chǎn)安全,、自我身心健康,，能夠做好防范工作，實現(xiàn)平安校園,。學校堅持月月安全隱患排查制度,，每天值班制度，電話家訪制度,，電話家訪記錄,，召開家長會議，學生點名制度,，學生追查制度,，各班級建立學生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯(lián)系家長,。各負責教師經(jīng)常檢查學校安全設施,，經(jīng)常性利用班隊會課、宣傳欄,、國旗下講話,、廣播站做好宣傳工作等,，切實把學校安全落實到實處,。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生,，有事情要巧妙的藝術的適當?shù)暮图议L溝通，建立和諧的師生關系,，受到家長的好評,，學校在學期初與教師,、家長簽訂責任書,，定期召開家長會（期中和期末），讓學生家長明確學生安全責任意識,，長假前發(fā)放告家長書,。為了進一步保障學生安全，學校規(guī)定每星期五的早會為全校性的安全教育宣傳,，班班做好每天的安全一句話,，做到時時提醒，時時把安全記在心,。

四,、主題活動系列化

（1）以活動為載體，進行教育

學校通過每周一的升旗儀式,，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育,，九月份，開展“尊師重教”,、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動,；十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節(jié)活動,，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式,，對學生進行隊的教育,；十一月份開展消防教育主題實踐活動,、安全與法制教育活動；十二月份開展感恩教育活動,，“文明交通,、告別陋習”主題實踐活動；以及安海鎮(zhèn)少先隊主題隊會觀摩活動,，一月份開展慶元旦手抄報展示活動,。

（2）“*立體”的評價，激勵學生身心健康發(fā)展

讓孩子在夸獎中長大,，這是成功教育的經(jīng)驗,。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“美麗學生,、美麗班級”及“綠色中隊”評比活動,。它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發(fā)了不同層次,、不同類型學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,，收到了良好的教育效果,。

總之，我們的德育工作任務艱巨,，工作中好的經(jīng)驗繼續(xù)采納,，不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點,，使我們的學生學會學習,，學會做人。

下學期工作計劃：

一,、繼續(xù)加強安全教育,，優(yōu)化安全隱患排查制度，加強校園執(zhí)崗登記,。

二,、啟動“養(yǎng)成良好習慣，爭做五美德少年”評選機制,。

三,、以節(jié)日以契機，深化主題教育活動,。

小學老師德育工作總結篇六

我校全面貫徹落實上級文件精神,，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求,，堅持“以人為本,，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義,、集體主義,、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范,、生活規(guī)范,、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人，學會求知,，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、改進德育工作方法,，提高德育工作實效,。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

（一）加強德育領導力量。

1,、成立朱永龍校長為組長,，周天德為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組,，整合各方面教育力量,，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調,。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會,，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀,，針對存在問題,，積極探討解決問題的途徑、方法和策略,，確定工作目標,，積極開展切合實際的系列教育活動。

2,、加強教職工思想道德建設,，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度,，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設,，強化教職工教書育人,，服務育人，管理育人的意識,，增強職業(yè)責任感,，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風,。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來,，并將其納入教職工工作考核中,，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境,。

3,、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用,。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任,，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性,，搞好班級管理工作,。以上好班會課為突破口，每月一個主題,，系統(tǒng)地進行思想品德教育,，所有班主任能精心備課，認真上課,，及時總結,。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實,、客觀地衡量班主任工作,。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度,，完備計劃,，使學校德育工作有章可循。

1,、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度,，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化,、條理化和科學化,。

2、每學期開學前,，學校德育工作領導小組結合教育形勢,，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃,。開學后,，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時,，學校把相應的德育工作層層落實,，責任到人。

二,、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強,。

以學生為主體,，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生,。

1,、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,。重點放在了文明禮儀,、清潔衛(wèi)生、學習習慣,、節(jié)約糧食和安全教育上,。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育,，利用廣播站對學生進行宣傳,。

2、充分利用升旗儀式,、班會課,，對學生進行愛國主義、集體主義,、法制安全和思想品德的教育,。通過國旗下講話、主題班會課,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛社會主義、熱愛集體,、熱愛家鄉(xiāng),；學習法律，遵紀守法,；講文明禮貌,，做時代新人，努力提高學生的素質,。

3,、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正,。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律,、兩操、路隊作為檢查評比的重點,。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗,。

4,、加強了班級制度建設,。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處,。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī),，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處,。

5,、繼續(xù)做好了班級文化建設，彰顯出班級個性,，班級板報做到了定期更換,。

6、加強安全教育,、不斷增強學生的安全意識,。通過法制報告、主題班會或其它形式,，強化對學生的游泳安全,、交通安全、飲食安全,、實驗安全等各項安全教育,。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識,，懂得珍愛生命,、崇尚科學、拒絕毒品,。

7,、開展隊前教育，教唱隊歌,，少先隊禮儀知識,，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設,。

三,、針對主題進行各項活動，在特色中成長,。

作為少先隊工作者就應該抓住良機,，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容,，并做到每月都有活動主題,，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充,，能力得到進一步提高,。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線,；以開展主題,、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線,，月月有主題,，天天是活動，處處受教育”的原則,，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用,。

（一）開展文明禮儀伴我行活動。

1,、本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育,、自我教育為主,，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識”欄目。

2,、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果,。

3,、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話,、班隊會,、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為,，使學生的文明習慣有較大改變,。

（二）開展健康安全教育

結合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作,。

1,、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查,，督促學生健康教育知識的掌握,。

2,、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報,。

（三）開展班級文化建設,，積極打造書香校園

本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設,，按照學校工作要點,，積極打造書香校園。

1,、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵,，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境,、課堂教學環(huán)境,、自身心理環(huán)境、教室物質環(huán)境建設等四個方面的內(nèi)容,。在上學期工作基礎上,，認真總結經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施,，把創(chuàng)建活動引向深入,。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”,。

2,、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色,，互學互評,，讓班級文化建設繼續(xù)深入。

回顧半年來的德育工作,，有成功也有失意,。今后，我們將在學校的正確領導下,，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性,、針對性,，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升,。我們相信,，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開地更加艷麗,！

小學老師德育工作總結篇七

本學期,，我是二年級四班的班主任，學生共有29人，其中男生14人,，女生15人,，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，緊緊圍繞學校工作計劃,，本著“以生為本，德育為先”的宗旨,，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點,，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”，推進校園文化建設,，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動,，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一,、班級管理常抓不懈

本學期,，我們二年級四班和三班繼續(xù)合班，學生們已經(jīng)由剛開始陌生,、緊張逐漸向熟悉,、放松過渡，有個別學生在樓道內(nèi)追逐打鬧,，還有的學生大聲喧嘩,，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀,，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”,，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,，行為習慣,，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求,。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高,。

二,、牢固樹立班級主人翁意識

一個學生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力,，為班級爭光,。教師的獨裁,，一味地發(fā)號施令，只會讓學生感到被動,，情緒也會因此而消極,。一個能干的班主任應該“放開自己的手”，給學生相對的自由,，為學生創(chuàng)設一定的空間,，讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學生的積極參與意識,、主人翁精神,，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。本學期,，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下,，孩子們凝成了一股繩,，勁往一處使，心往一處想,，集體榮譽感越來越強,。這不，才半個學期,，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷,。這不，四月下旬,，我校組織了一二年級春季運動會,。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了,。孩子們當時就興奮地又跳又喊,，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲!

三,、激勵活動,，使小朋友自信十足;

每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已,。孩子渴求被人賞識,，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,，“賞識孩子”是我每天必做的事,。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受,、經(jīng)驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味,，綻開如花般的笑臉,。

四、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

發(fā)揮“小干部”的大作用,，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班,，小班干部的作用,，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課,，周圍全是校領導辦公的場所,，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日,，監(jiān)督學生的習慣,，現(xiàn)在，所有的學生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,，不打鬧,，這都是班干部的功勞。

五,、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，與家長溝通，協(xié)調學校各方面的教育力量,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用班會、板報宣傳,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故,。

六,、博雅教育，快樂成長

在我校博雅教育的引領下,，孩子們越來越快樂了,，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會,，把全班學生的心都連在了一起,，大家齊心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績,。學習上,，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式,，不讓任何一個學生掉隊,，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝,，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”,，我們要不斷反思自己的教育教學,。如果說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生,，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師,。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地,、明晰地教學的教師,，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去,。我一直以此為自己的教育座右銘,。為了上好每一堂課，我精心準備,，解讀文本,，研究教參，查找資料,，常常一忙就到深夜,。第二天,，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦,，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的,。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感,，讓我學會用廣博,、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈,。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧,，我的一生都獻給我的孩子們!

小學老師德育工作總結篇八

本學期，我校根據(jù)學期初德育工作計劃,，以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神,，針對我校實際情況,，創(chuàng)新性地開展了德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合,，使德育工作真正落實到學生的學習生活中,。我們堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，不斷增強德育工作的主動性,、實效性，形成全員,、全方位,、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色?，F(xiàn)對一學期來的德育工作總結如下：

1.發(fā)揮德育陣地作用,，規(guī)范日常德育教育。

1),、利用,、開發(fā)好現(xiàn)有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發(fā)展起著潛移默化,、不可估量的作用。學校充分利用校園文化建設的契機對學生進行思想教育,。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句,，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。

2),、深入開展好升旗儀式,、學校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范，有序進行,。學期初,，少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的內(nèi)容的安排好，各班主任根據(jù)安排的主題來做好發(fā)言,。學校的櫥窗為手抄報展示臺,，我們定期開展手抄報評比活動活動，并及時將學生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示,，內(nèi)容豐富,，圖文并茂，成為學生獲取信息和知識的另一窗口,。學校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報,，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果,。

2.優(yōu)化德育組織,，打牢德育教育的基石。

1),、塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍,。雖然我校教師人數(shù)較少,，但是我們?nèi)詧猿种巳硕际堑掠處煹脑瓌t，學校非常重視教師素質的提高,。首先我們在學期初召開全校教師會,，做好宣傳發(fā)動，增強老師們的職業(yè)感,、道德感和使命感,，努力塑造新時代教師形象。另外,，我們重視對教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高,。堅持每年訂閱有關雜志，讓大家學習優(yōu)秀的教育理論,，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗來指導自己的工作,。第三,，期末進行德育工作總結交流，促進大家相互學習,，共同提高,。此外學校非常重視班主任的建設，挑選責任心強,、工作能力高的老師作為中隊班主任,，以保證德育教育的時效性。

2),、建設和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀,、得力的學生干部隊伍。一支優(yōu)秀的學生干部隊伍,，可以成為老師的得力助手,。本學期學校從1-6年級學生中組建了一支紅領巾監(jiān)督崗小干部，分別對學校的衛(wèi)生,、紀律等常規(guī)進行檢查和監(jiān)督,，為學校的整潔有序作出了較大的貢獻。

3.開展多樣的活動,，豐富德育教育的色彩,。

1)、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎工程,，要堅持不懈地抓實抓好,。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務勞動,、生活儉樸,、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師,、友愛同學等最基礎的規(guī)范做起,，貫穿于隊員日常生活、學習,、游玩,、待人接物等各個方面。本學期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習慣”活動,。本學期,，我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識,。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中,，如：生活自理，家務勞動，生活儉樸,，吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育),，尊敬老師，友愛同學等基礎的規(guī)范做起,。繼續(xù)強化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別,，向陋習告別，向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進校園,，把微笑帶給同學,，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”：地面無痕跡,，校園無紙屑,，桌凳無刻劃，墻壁無腳印,，出言無臟話,。

2)、結合特色節(jié)日積極開展活動,，如學雷鋒樹新風,、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動,，取得了良好的教育效果,。

4.今后德育工作的努力方向：

1)、對學生的各種安全教育長抓不懈,，特別是自我安全防范和自救意識的教育,。

2)、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律,。

3),、加大心理健康教育的力度對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害,。

4)、加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

5),、采取有效措施,，防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導的力度,。

最后,，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個新的臺階,，創(chuàng)出我校德育工作的特色,。

小學老師德育工作總結篇九

本學期，我校在教育局的關懷下,，在學校領導的帶領下,，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首,，育人為本的辦學方向,，確立了“全面規(guī)劃，整體推進,，突出重點,，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道,，提高了德育工作的針對性,、實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標,，以德育工作為先導,，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手,，寓德育教育于豐富多彩的活動之中,，提高學生的素質，結合學生實際,，堅持求真務實的工作作風,。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

本年度我們所做的主要工作及成績有：

組織教師學習新課改,，注重教學中的德育滲透,，加強對學生心理健康的關注和教育。

1,、愛國主義教育,。本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情,，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義意識。

2,、安全法制教育,。加強安全知識的宣講教育,，開展了系列宣傳教育活動，如黑板報,，專題廣播等,，學生受到良好的教育。

3,、環(huán)保教育,。通過宣傳窗、國旗下講話,、班會課,、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學生從身邊做起,，從小事做起,，樹立良好的環(huán)保意識。

4,、文明禮儀教育,。本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮儀教育,。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，制定了新的班級評比細則,，開展“文明班級評比”活動，以班級教育,、自我教育為主,，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果,。

5、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動,，培養(yǎng)了孩子熱心助人,、感恩他人、熱愛祖國,、熱愛生活的精神,。

為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動,，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求,，使學校、家庭,、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。四,、加強德育隊伍建設,。

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者,、個個有責任參與德育工作,，樹立“大德育觀”，增強德育力量,。

2,、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會,，通過交流取長補短,，提高了班級管理水平,。在這學期的德育工作中，有成效有也不足,。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經(jīng)驗,，不斷進步

小學老師德育工作總結篇十

時間如梭,，轉眼間一個學期的德育工作已近尾聲，回顧這一學期來的德育工作,，我覺得欣慰多于遺憾，遺憾只因管理制度的不夠完善,。一學期來,，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結如下：

一,、為人師表，率先垂范,。

班級是學校教育,、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生素質,，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學校里，班主任接觸學生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學生的影響,，在學生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質,。在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，我教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結,，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴,。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天,，作為教師更應提高自身素質,，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生,，當好學生健康的指導者和引路人,。

二、強化日常行為規(guī)范教育,。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育,，特別是低段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，為建設良好的校風,、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。

對于每學年的開學,，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓練,，嚴格要求，一抓到底,。一學期以來,，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng),。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

2,、建立學生一日常規(guī),。

為了規(guī)范小學生行為，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家,、在校的要求具體化,，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進行分組,，然后讓小組長對班上同學的日常表現(xiàn)來量化打分,。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行鼓勵表揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,，針對兒童上進心強的特點,，以表揚為主，堅持正面教育,。教室墻上設立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比,，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用,。

通過各種形式的教育活動，使學生成為生活的小主人,，學習的小主人,，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,，也涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學生生病，同學互相關心;同學有困難,，互相幫助,，同學吐了，不怕臟臭主動打掃,，有學生拉肚弄臟褲子,，學生爭著找褲子給同學換上。學校號召捐款支援災區(qū)(汶川地震)兒童或殘疾人服務等活動,，該班學生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成,。

三,、重視與家長的聯(lián)系。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。我總是給他們匯報小孩在學校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),，以達到雙向管理學生的目的,。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候,，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息,，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信,，但是能得到家長的肯定是對我工作的認同,，也是我繼續(xù)努力的動力。

四,、管理中的不足,。

由于是低段的學生，他們的自控力非常差,，作為一名班主任要做的事情太多,，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;放權重責的“小班主任”制度還不夠完善;與學生的交流時間還不夠等等。針對自己在管理中存在的不足,，我一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足,，努力將我們班打造成為班風正、學風濃的優(yōu)秀班級,。

小學老師德育工作總結篇十一

隨著新一輪課程改革的到來,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我在開學初制定了切實可行的教學計劃,，通過一個學期的實踐摸索，取得了較好的效果?，F(xiàn)總結如下：

1,、教學兒歌，規(guī)范行為

一年級學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面,。課前,、上課、放學,、作息……該怎么做,，不該怎么做，無一不需要老師的引導和教育,，如此多的"該"與"不該"往往使剛入學的小學生顧此失彼,、應接不暇，單憑老師的說教很難達到好的教育效果,。由于一年級的學生喜歡兒歌,，而兒歌朗朗上口、生動有趣,，對學生又具有吸引力。為此我就將對學生行為習慣的要求編成兒歌,。如：上課鈴聲響后,，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱："一二三，靜下來,。四五六,，坐神氣。七八九,，快快快,。”,。"在兒歌的帶動下,，學生會由喧鬧變?yōu)榘察o。平時站隊時,，學生會在老師的引導下說出"我是守紀小標兵,，站起隊來'快'、'齊',、'靜',、。這樣把對學生行為習慣養(yǎng)成的要求編成兒歌，符合小學生心理生理特點,，貼近學生的生活,。而適時的讓學生誦讀，使其明白了什么時候該做什么,，不該做什么,，學生在讀中學，在學中讀,，不知不覺中行為得到規(guī)范和強化,。

2、言傳身教,，指導行為,。

對于學生而言，教師是具體的道德概念的化身,，教師的一言一行,，不管有無進行教育的自覺性，都會成為學生仿效的標準,。特別是一年級的學生,，他們的模仿力強，可塑性大,，熱切地關注著周圍的人和事,，尤其崇拜學校的老師和自己的班主任。因此,，教師的一言一行,，對于規(guī)范引導學生形成良好的行為習慣至關重要。

(一)語言引導,。

小學生,，特別是一年級的學生，他們對老師想象幾近神圣和完美,，他們對教師特有的期望和依賴,，往往是他們在觀察老師時會產(chǎn)生一種"放大效應"和"模仿效應"。也就是說,，老師一言一行都處在最嚴格的"監(jiān)督"之下,。我們要規(guī)范學生行為，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應,。在與學生、家長,、他人的交往中,，教師要特別重視語言內(nèi)在和外顯的教育,、引導作用，要求教師無論在什么場合下都要講普通話,、用文明語,，都要注意語言的感染力和親和力，成為學生仿效的榜樣,。如：老師在使用"謝謝",、"對不起"、"沒關系"等文明用語時,，要發(fā)之于內(nèi)心,，出之于真誠，避免流于形式或應付,。家長,、朋友來訪時，熱情的招呼,，親切的問候,，都有引導學生效仿的功效。在日常生活,、工作中,，老師注意了語言的引導作用，學生會在自覺不自覺中受到影響,，模仿老師的語氣,、表情與人交往，他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習慣,。

(二)行為示范,。

小學生的學習往往從模仿開始，人們常說,，學生身上有著老師和家長的影子。因此老師舉手投足間都孕育著教育,。當?shù)孛嬗屑垥r,，我總是趕緊撿起，教室桌凳歪斜時,，我總是整理齊,，講桌不整潔時，我總是清理干凈……這一切,，學生會看在眼里,，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做,。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時,，總有學生去擺放好,，教室地面有紙，學生會馬上撿起,，而且他們還學會開窗,、開門時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人,。

我在做這些事時,，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學生看,，因為只有從最細微,、最切近的事入手，才能用行為指導學生,，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性,，學生不僅在一時一事上養(yǎng)成好習慣，不少學生還能舉一反三,，各方面做的都很好,。

3、表揚鼓勵,，激勵行為,、

教育學家陶行之曾說過："兒童都有希望獲得被認可的天性。"面對學生的點滴進步,，教師都要以欣賞的態(tài)度來對待,。及時的鼓勵是非常有效的，這種鼓勵不只是來自老師的,，也可以來自學生自己,。平時班級里通過打星本活動，評選出"班級大明星"大力進行表彰,。另外我們開展的"奪星"活動,，深受同學和家長的歡迎。在這樣的活動中,，每個同學都可以根據(jù)自己行為習慣的養(yǎng)成情況,，給自己設置一個讓同學們認可的獎項。這種獎勵方法避免了表揚的局限性和片面性,，尤其對后進生具有很強的吸引力,。全班同學都在努力養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,，努力評出一個真實的,，讓大家認可的自我來。我驚訝地感到學生們的好強與上進,，孩子們興趣很大,。每個星期都會有同學被評為“進步之星”,，“小恒星”等等。

4,、不斷強化,，養(yǎng)成行為。

在行為習慣的養(yǎng)成中,，學生會受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習慣的形成,，這是正常現(xiàn)象,，是由于兒童受年齡特點的制約而造成的,。行為習慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止,。每周都按照學校提出切實可行的行為要求,，及時的將本周學生行為與規(guī)范要求相對照。并且每月根據(jù)學生實際更換新的奮斗目標,，鼓勵學生對照目標找出自己的優(yōu)點和不足,。引導學生在評價自我，評價他人的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，通過自律,，增強自信，達到自強,。

同時,，要取得家長的支持和配合。平時,，我通過"電話熱線",、"家校聯(lián)系"的方式及時與家長進行交流。對孩子在家的行為提出要求,。使家長有的放矢的督促學生養(yǎng)成好的行為習慣,。

總之，一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期,，他關系到學生今后的成長,，關系到學生在做人、求知的過程中,，由他律向自律的過渡,，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質,。因此,，抓一年級學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈,。

抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施,。本學期,，根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際,，初中一年級采取了一系列的德育工作措施,，具體的做法如下：

一、目標激勵,，形成推動力

學年伊始,，為了更好地打好基礎，我就給一年級級提出長期目標：在各項活動中勇爭全校第一,，成為學校優(yōu)秀班集體,。在這個目標的激勵下，一年級學生一直做著不懈的努力,。校廣播操比賽中,，本著"重在參與，為集體爭光"的宗旨,，所有同學盡心盡力,，雖為能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;校運會上,，運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后,，我又不失時機地提出更具體的管理小目標,，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標,，顯示了集體的才能和力量,，增強了班級成員的信心。同時,，帶動了其他方面的發(fā)展,。

針對年級大多數(shù)學生學習習慣良好，成績穩(wěn)定,，在期初就提出了"爭取好成績向父母負責,，向祖國匯報"的目標，組織了"為提高學習成績立功"等自主晨會活動,，并給每個學生都提出了具體的目標和任務,，而且分小組、個人展開比賽,。由于目標明確,，個人任務具體，調動了全班學生學習積極性,。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課,，成績差的學生虛心向老師,，同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流,，檢查學習情況,，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮,。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化,。

二、活動展開,，形成凝聚力

剛開始,，我發(fā)現(xiàn)年級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題,，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,，并給他們講述"事在人為,，重在參與"的道理;講述"不必成敗論英雄"的道理等等。結合學生的興趣愛好,，指導小干部開展了許多的班級活動,，如："我能行"才藝展示、"國慶節(jié)"我把鮮花獻給你等等,，從中,，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，而在其它活動中他們也表現(xiàn)不俗：校運動會全校第二名,，四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動成為塑造自我,，增強年級凝聚力的重要手段。

三,、制度完善,，形成約束力

學期伊始，我就根據(jù)年級實際情況,，發(fā)動學生依照學校規(guī)章制度制定輔助性的細則,。如"六項生活常規(guī)評比"細則、"學習幫教,，一幫一"細則……執(zhí)行規(guī)章制度時,，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督,。樹立遵守紀律的典型,，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在日常生活中,，班主任和班干部，有規(guī)必循,，有章必依;執(zhí)規(guī)必嚴,，違章必究。在我?guī)У陌嗉?，我要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎,。班干部定期開班委會，解決工作中的問題,。每月全班進行班委評議,，介紹成功的經(jīng)驗，總結不足之處,，研究改進方法,，選出月優(yōu)秀班干部進行獎勵。因為大家都參與過班級管理,，所以都能體諒班干部的難處,，都能積極配合班干部，做好班級工作,，同時注意積累管理的方法和技巧,。在學生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價,，自我教育和分辨是非的能力,，增強了集體責任感，提高了組織能力和自我約束的能力,。

四,、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質教育的重要組成部分,，也是學校教育的延伸和補充,，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網(wǎng),，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū),。為此,，我常常以電話、面談的形式和學生的家長聯(lián)系,，以次來了解學生在家的學習情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長,，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。密切的家校聯(lián)系,，充分調動了家長參與管理的積極性,，家長參與管理，也極大地感染了學生,，使他們倍受鼓舞,。，從而促進了學生在學習上的快速進步,。

通過以上的具體措施,，本學期年級的德育工作取得了不小的收獲?？偨Y是成功之母,，一定要認真總結本學期的各項工作，找出不足,，取他人之長,，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作,。