作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

安全教育對(duì)陌生人說(shuō)不教案篇一

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

面對(duì)可疑陌生人，有防范和保護(hù)的意識(shí),。(二)行為技能訓(xùn)練

遇到陌生人糾纏會(huì)呼救。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

1,、陌生人找你說(shuō)話你要警惕,。

2、不能向陌生人說(shuō)出你的姓名、學(xué)校等信息,。

3,、陌生人如果糾纏你，你要向旁邊的大人求救,。

二,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

了解與陌生人交往中的安全問(wèn)題。

三,、

面對(duì)可疑陌生人,，有防范和保護(hù)的意識(shí)，遇到陌生人糾纏會(huì)呼救,。

四、學(xué)習(xí)方法

本課采用情景體驗(yàn),、調(diào)查,、辨析討論等方法。

五,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

收集輕易相信陌生人受害的案例,。

六、學(xué)習(xí)過(guò)程 (一)放學(xué)了

1,、教師播放“放學(xué)歌”呈現(xiàn)一組學(xué)生背書(shū)包放學(xué)的圖片,。問(wèn)：小朋友們放學(xué)了誰(shuí)會(huì)來(lái)接你？

2,、如果爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)接你,，你會(huì)怎么辦呢？

3,、提出問(wèn)題引發(fā)思考：一個(gè)人回家遇到不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨熱情地和你說(shuō)話你又會(huì)怎么做呢,？

(二)聰明的萌小兔

1、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“平安童話”,，小組討論：萌小兔做得對(duì)嗎,？為什么？

2,、全班交流,。

3、萌小兔的經(jīng)歷你有嗎,？你是怎么做的,？

4、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么不能和陌生人講話,？這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn),？

5、教師小結(jié)：遇到陌生人我們要提高警惕。(三)遇到陌生人

1,、究竟陌生人指的是誰(shuí),，與陌生人打交道時(shí)要注意什么呢？咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)熊警官怎么說(shuō)吧?。ǔ鍪尽捌桨矊?dǎo)航”供學(xué)生學(xué)習(xí)）

2,、學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、教師補(bǔ)充輕易相信陌生人受害的案例,。學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

4、出示“平安童謠”,，學(xué)生一起讀一讀,，唱一唱。

5,、教師小結(jié)：同學(xué)們,，讓我們記住遇到陌生人不搭理快離開(kāi)。

（四）我是自護(hù)小明星

1,、教師出示“平安童操”演一演的情境圖,。同學(xué)們假如你遇到這樣的情況會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你和小組伙伴商量商量將自己的想法表演出來(lái),！

2,、小組討論：選擇一幅圖討論遇到這種情況該怎么辦？小組準(zhǔn)備表演,。

3,、全班交流：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“平安導(dǎo)航”中的知識(shí)說(shuō)清楚這樣做的原因。

4,、教師小結(jié)：同學(xué)們,，讓我們記住這些自護(hù)小提示，做自護(hù)小明星吧,！

七,、演練設(shè)計(jì)

1、“查一查做一做”

和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查一查,，因?yàn)殡S便和陌生人搭話而上當(dāng)受騙的新聞,，并做一張宣傳小報(bào)，提醒大家提供警惕,。

2,、“唱一唱”

（1）小組合作創(chuàng)編遇到陌生人的安全兒歌。（2）全班交流,，評(píng)選最佳創(chuàng)意兒歌,。

安全教育對(duì)陌生人說(shuō)不教案篇二

中班安全教育教案《不跟陌生人走》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、排練情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng)。

2,、錄像：《小紅迷路了》,，小紅在公共場(chǎng)所迷路了，一個(gè)陌生人上前給她吃東西,，說(shuō)是媽媽的同事,，要送她回家等?；顒?dòng)過(guò)程：

一,、請(qǐng)幼兒觀看錄像：“小紅沒(méi)上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。

二、討論,，提升經(jīng)驗(yàn)

1、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙,。

3,、幼兒展開(kāi)討論,，說(shuō)出自己的看法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

4、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方,，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

（1）在商店里，不小心和家人走失里,，你該怎么辦,？

（2）在家門(mén)口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃,，你該怎么辦,？如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦,？

（3）你一個(gè)人在家時(shí),，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你,，你跟他走嗎？你該怎么辦,？

活動(dòng)結(jié)束：

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受,。

搬禮物

幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案

設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力,、抗挫能力和創(chuàng)新精神,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng),。這次活動(dòng)以幼兒最感興趣的禮物為刺激源,，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力為目標(biāo),，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、主動(dòng)參與,、探索實(shí)踐,、創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略,。

2,、提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具

若干,，工具材料若干：小推車(chē),、塑料袋、塑料筐等,，小山羊布偶

活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話：、“前幾天,，我們小朋友過(guò)了一個(gè)自己的節(jié)日,，是什么節(jié)日啊,？開(kāi)心嗎,？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物,，好嗎,？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多啊,！今天,，邵老師給小朋友帶來(lái)了一位客人，小朋友你們看,，是誰(shuí)?。?/p>

2,、進(jìn)入情境：教師出示木偶,，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里

小山羊：“今天我給小朋友帶來(lái)了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹(shù)后面,，如果你們能想辦法一次把他們都搬完,，這些禮物就送給你們玩了！”

3,、師幼共同嘗試搬禮物

《1》找尋禮物

《2》看看有些什么,？

《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走

4、請(qǐng)出小山羊,，對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)

《1》先請(qǐng)幼兒將自己搬來(lái)的禮物放在椅子前

《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對(duì)活動(dòng)中使用的工具材料,，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表?yè)P(yáng)，對(duì)幼兒的合作行為給予肯定）

《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家

《4》教師鼓勵(lì)幼兒再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì),，不怕失敗,。

5、師幼共同討論第一次未成功的原因

6、再次嘗試搬禮物

《1》運(yùn)回禮物

《2》再次嘗試

7,、歸納

總結(jié)

《1》

小山羊再次評(píng)價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒

a請(qǐng)幼兒歸納方法

b再次按“一次都搬完”的要求衡量,，決定是否送給幼兒

《2》

與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系,，遷移經(jīng)驗(yàn)：

“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了,，如果你們以后遇到了什

么困難也不要怕,，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的,?！?/p>

《3》

體驗(yàn)成功的快樂(lè)

感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室,。

活動(dòng)反思：

1,、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚,，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源,，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

2、整個(gè)活動(dòng)過(guò)多的強(qiáng)調(diào)了禮物,，而沒(méi)有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法,，體驗(yàn)到一文檔僅供參考

種合作精神。

團(tuán)體合作要求太高,，可降低為分組合作

安全教育對(duì)陌生人說(shuō)不教案篇三

第16課時(shí) 《不跟陌生人走》

目標(biāo)：

1,、知道不能跟陌生人走；

2,、學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起,，我不認(rèn)識(shí)你?！?；

3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。 過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入

教師：“你們聽(tīng)過(guò)哪些有關(guān)大灰狼的故事？”生回答 教師：“你們喜歡聽(tīng)大灰狼的故事嗎,？”“喜歡” 教師：今天老師又給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于大灰狼的故事,，你們想聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),，今天這只大灰狼發(fā)生了什么事,。

二,、欣賞故事（放動(dòng)畫(huà)）——幼兒完整地聽(tīng)一遍故事 提問(wèn)：

1、大灰狼遇到了誰(shuí),？（陌生人）

2,、陌生人是什么樣的人？（陌生人就是不認(rèn)識(shí)的人,。）

3、大灰狼為什么會(huì)跟著陌生人走,？（因?yàn)槟吧蓑_大灰狼說(shuō)他抓住了小紅帽,，大灰狼想吃小紅帽，所以跟著陌生人走,。）

4,、大灰狼最后怎么樣了？（被賣(mài)到動(dòng)物園了,。）

5,、小朋友想一想大灰狼被賣(mài)到動(dòng)物園之后會(huì)怎么樣呢？（大灰狼失去了自由,，再也看不到爸爸媽媽了,。）

6、如果小朋友被賣(mài)了會(huì)怎么樣呢,？

討論：如果有個(gè)陌生人要你跟他走你會(huì)怎么做呢,？

教師小結(jié)：“你們說(shuō)得真好，大灰狼是因?yàn)樨澇运圆疟荒吧蓑_并賣(mài)到動(dòng)物園,，所以小朋友們千萬(wàn)要記住不能相信陌生人更不能跟他走,。”

三,、游戲

——因?yàn)榇蠹艺f(shuō)得好,，所以我獎(jiǎng)勵(lì)你們來(lái)玩游戲?！裉爝@個(gè)游戲是考考誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì)并作出選擇,。教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：

每個(gè)題有兩個(gè)答案，你覺(jué)得哪個(gè)是正確的你就站到它代表的顏色中,，若你答錯(cuò)了你將會(huì)被賣(mài)掉哦,。

學(xué)生游戲

四、總結(jié)

通過(guò)故事和游戲,，所以我們一定要記?。?/p>

1、陌生人要你跟他走,，你不能跟他一起走,；

2,、陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要,；

3,、陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗并大聲呼救,。

五,、活動(dòng)延伸

老師出去一下，你們不能亂跑更不能跟別人走哦,。

安全教育對(duì)陌生人說(shuō)不教案篇四

安全教案：不要跟陌生人走

一,、

教學(xué)

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的.

2,、不輕信陌生人的話,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，知道一些陌生人騙人方法,。

3、學(xué)會(huì)和陌生人交往,，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子,，有警惕性地保護(hù)自己。

二,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2,、不輕信陌生人的話,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，知道一些陌生人騙人方法,。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)和陌生人交往,，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子,，有警惕性地保護(hù)自己。

四,、教學(xué)過(guò)程

一,、激趣導(dǎo)入：

1、聽(tīng)故事,，讓學(xué)生了解陌生人很危險(xiǎn),，不能輕易相信陌生人。

2,、讓學(xué)生分組討論并回答

同學(xué)們都說(shuō)得很好,，用各種方法識(shí)破了陌生人的詭計(jì),，沒(méi)有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的孩子都像你們這樣警惕,，他們很容易就被騙了,。請(qǐng)看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的,。

課件出示受騙情景一：有一天傍晚,，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年熱情地湊過(guò)來(lái)和蒙蒙一起“建城堡”,，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了,，最后,，蒙蒙就跟著這個(gè)“叔叔”去吃肯德基了??

課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人”帶路,，不料竟被拐騙走了,。警察叔叔經(jīng)過(guò)9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來(lái),。

聽(tīng)了這兩個(gè)故事后,，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎,？以后,，我們?cè)鯓幼霾拍芊乐股蠅娜说漠?dāng)呢？

板書(shū)：不要輕易相信陌生人

二,、活動(dòng)引導(dǎo)

活動(dòng)一：學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人

溫馨提示：生活中總是好人多,，但也會(huì)有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí),，如果你不能確定陌生人是不是壞人,，一定要記住不搭理他，最好不要和他說(shuō)話,，一定要學(xué)會(huì)辨別,，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方,。

活動(dòng)二：不要跟陌生人走

1,、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦,？

2,、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境,，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友,，你帶我去超市好嗎,？”“我認(rèn)識(shí)你們的爸爸媽媽?zhuān)規(guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z(yǔ)進(jìn)行騙說(shuō)。教育學(xué)生如何看穿騙局,。

3,、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮,，保持距離,；又要認(rèn)真思考，小心防范,，借故走開(kāi),。總之,，一定不要跟陌生人走,。

活動(dòng)三：不吃陌生人的東西

1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們,，你們要不要吃,？

2、溫馨提示：有的小朋友很愛(ài)吃零食,，聽(tīng)到有好吃的東西就流口水,，這就給壞人提供了機(jī)會(huì)，他們會(huì)誘使你們上當(dāng),，我們一定要提高警惕,，不能隨便吃陌生人的東西，千萬(wàn)不能上當(dāng),。

活動(dòng)四：擺脫陌生人的辦法

1,、沉著應(yīng)對(duì)：如何擺脫陌生人的糾纏？

2,、溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜,，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí),，一定要有自我保護(hù)意識(shí),，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走,，不能給陌生人開(kāi)門(mén),，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己,，避免自己受到不必要損失與傷害,，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語(yǔ)千萬(wàn)別相信,；并且明確告訴陌生人，父母就在附近,，或用“爸爸馬上就要來(lái)接我”的話,，把陌生人嚇走。

活動(dòng)五：閱讀與拓展

1,、接到陌生人的電話怎么辦,？

2、有陌生人來(lái)接你,，你跟他走嗎,？你該怎么辦？

3,、你一個(gè)人在家,，有人敲門(mén)怎么辦？【一人在家,，謹(jǐn)慎對(duì)待敲門(mén)人?，F(xiàn)在有許多犯罪分子以傳銷(xiāo)、抄煤氣,、電表,、送貨或以是父母的熟人,、家庭的遠(yuǎn)房親戚為藉口，騙取少年兒童開(kāi)門(mén),，然后實(shí)施搶劫等違法犯罪活動(dòng),。為此,，我們建議當(dāng)你一人在家中聽(tīng)到有人敲門(mén)時(shí)，應(yīng)問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí),，有什么事,，假如您家門(mén)口裝上“貓眼”，還應(yīng)當(dāng)從“貓眼”里看看是否確是其人,，發(fā)現(xiàn)陌生人時(shí),，可讓來(lái)人將事情由自己轉(zhuǎn)告，也可讓來(lái)人等家中大人回家后再來(lái),?？傊瑢?duì)陌生人絕對(duì)不能輕易開(kāi)門(mén),，以確保家庭和自身安全,。】

三,、教師總結(jié)

學(xué)會(huì)和陌生人交往,，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子,，有警惕性地保護(hù)自己。

安全教育對(duì)陌生人說(shuō)不教案篇五

不跟陌生人走

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、排練情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng),。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén),，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣(mài)兒童的記錄片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”,，教師在主要部分給以提示,。

二、討論,，提升經(jīng)驗(yàn)

1,、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果,？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙。

3,、幼兒展開(kāi)討論,，說(shuō)出自己的看法，教師將幼兒的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié),，以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

4、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提問(wèn)問(wèn)題,，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里，你該怎么辦,？

（2）在家門(mén)口玩,，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你該怎么辦,？如果有人強(qiáng)迫你走,，你該怎么辦？

（3）你一個(gè)人在家時(shí),，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了,，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你,，你跟他走嗎？你該怎么辦,？

三,、活動(dòng)結(jié)束：

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。

陽(yáng)臺(tái)上的安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能,。

2.幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.錄像機(jī),，錄像帶,，電話機(jī)。 2.幼兒操作卡片,?；顒?dòng)過(guò)程：

1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。 “小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái),？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么,？”

小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光,。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú),，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,。大家都需要它,。

2.觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙,。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西,。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了,，怎么辦,？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段,，提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì),，哪里錯(cuò)，為什么,？應(yīng)該怎樣做,？ 討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救,，請(qǐng)他們幫忙。

3.幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？ 4.幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因,。

注意交通安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛（自行車(chē)、汽車(chē)）,。

2,、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

3,、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1,、請(qǐng)孩子們看錄像,。

各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

2,、孩子們,，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么,？想到了什么,？

3、教師小結(jié)：是??！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。

（二）、游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性,。

1,、孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。

2、老師們要請(qǐng)出三個(gè)“司機(jī)”，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人,。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會(huì)發(fā)生什么事情,？

（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭）

3,、提問(wèn)：孩子們,，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么,？

幼兒自由發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)自己的建議。

4,、為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢,？

5、教師小結(jié)：十字路口要有人指揮交通,。

6,、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：教師朗誦兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

7,、幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線和斑馬線,。學(xué)生表演過(guò)馬路的情景。

（三）,、展示收集情況,，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用。 學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志,，在小組上熱烈地交流著,，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法,。

（四）師幼討論幼兒在馬路上的安全,。

（五）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)拓展,。

我們不玩火

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí),。

2.教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蠟燭2根,，打火機(jī)一個(gè),，水,、沙子、濕布,、扇子等,。 2.有關(guān)滅火的錄像。

3.人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候,，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法),。 活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃,。

“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

2.討論,，“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法,。

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火??但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話,。

3.請(qǐng)幼兒看錄像,。 “前幾天，有個(gè)地方著火了,，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴,、鼻跑出煙區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒(méi)到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4.幼兒操作,。

“請(qǐng)小朋友看操作圖片,，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“∨”號(hào),。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法? “小朋友想一想,，爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了,。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候,，我們可以想別的辦法,。

5.怎樣避免火災(zāi)? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大,，房子沒(méi)有了,，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”

幼兒討論回答,。

小結(jié)：小朋友說(shuō)的都很好,，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道,。那我們現(xiàn)在就到外面去,，告訴別的小朋友，好嗎?

危險(xiǎn)的地方

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道,，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn),；教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方,；

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫(huà)紙和筆,；搜集一些安全教育事例,。活動(dòng)過(guò)程：

1,、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心,。

2,、組織幼兒互相交流，共同討論,，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn),。

3、教師將結(jié)果畫(huà)出來(lái),，貼在本班活動(dòng)室內(nèi),，或裝訂成冊(cè)，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀看,。

4,、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽,，提醒大家注意,。

受傷了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷,。

2,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì),。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

受傷的事例圖片 活動(dòng)過(guò)程：

1,、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷,、燙傷,、破傷的情況。

教師：小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷,、燒傷或者是摔到跌破,、劃破過(guò)呢？那是怎么樣的呢,？有什么感覺(jué),？

2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

（1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷,、燙傷,、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢,？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。）（2）教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近,？能不能在教室里面跑跳呢,？在平時(shí)能不能亂跑？玩耍得很過(guò)分呢,？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢,？能不能玩火,？能不能玩尖利的東西,？

3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法,。（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊,，你或者別人受傷后，你該怎樣做,？

（2）教師總結(jié)：如果燒傷,、燙傷，可以把傷口露在外面,，用冷水沖洗,，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。

4,、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng)。

安全的玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干 活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引出話題。

1,、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢,？

2,、出示圖片。

有兩張圖片,，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,，然后講講在哪里玩球好,。

3、一張圖片里有車(chē)道,，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地。

4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素,，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的,。

二、故事 《受傷的皮皮》 1,、故事里有誰(shuí),，講了什么？

2,、皮皮為什么三次受傷,？

3、教師小結(jié),。 三,、游戲： 傳球

玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,，當(dāng)鈴聲停下時(shí),，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)枺贿@樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),，對(duì),，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò),，錯(cuò),，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

四,、集體講評(píng)：

今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),，注意安全,。

緊急電話

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。2．了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況,。3．具備初步的自救意識(shí),。活動(dòng)重點(diǎn)：

知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：

具體使用這些特殊的電話號(hào)碼,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．寫(xiě)有“110”,、“119”,、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片,。

2．畫(huà)有警察和警車(chē),、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干,，電話或手機(jī)1部,。活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒興趣,。

1,、教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎,？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎,？

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

2,、教師：有一些特殊的電話號(hào)碼,，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎,？（幼兒自由講述）

二,、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

1,、教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。 教師：小朋友,，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢,？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn),？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn),？他們會(huì)做什么？

2、依次出示“120”,、“119”等電話號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系,。

三,、游戲“怎么辦、做什么”,。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，看誰(shuí)說(shuō)得好,。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢,？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么,？（游戲可進(jìn)行多次）

四,、活動(dòng)延伸：

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生,、接線員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng),。

中班安全課堂時(shí)間安排

九 月： 《不跟陌生人走》 《陽(yáng)臺(tái)上的安全》

十 月：

十一月：

十二月：

元 月：

《我們不玩火》 《危險(xiǎn)的地方》 《受傷了怎么辦》 《安全的玩》 《緊急電話》 《哪些是正確的哪些是錯(cuò)誤的》 《在家的安全》

《注意交通安全》

哪些是正確的哪些是錯(cuò)誤的活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識(shí),；

2,、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課件,；

2、實(shí)物：鞭炮,、氣球

3,、錄音機(jī)、圖片,、方向盤(pán) 活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣,。

今天,，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,，看！他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎,？為什么,？我們能不能這樣做？

2,、觀看錄像,，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的,。

“娃娃,、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好,，為什么,？我們應(yīng)該怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡,；不能玩煤氣,；不能玩插頭；不能玩刀.②手破了不能用臟抹布擦,；不能亂吃藥,；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.③不能在看電視時(shí)離電視太近,；不能給陌生人開(kāi)門(mén)；不能玩錘子,；不能亂掏耳朵,、眼、鼻.3,、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,，請(qǐng)幼兒講述。

4,、電話鈴響,，原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因,。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯,，然后結(jié)束,。

5、延伸活動(dòng)：

①在滑滑梯過(guò)程中再次滲透安全教育；

②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲,，讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí)；

③結(jié)合階段安全教育的要求,，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄,，鞏固教育的內(nèi)容.④通過(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

在家的安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣,。

2、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

搭配小種籽「?。⌒⌒摹?、故事情境圖卡,、手偶?；顒?dòng)過(guò)程：

1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,，一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯,，豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具,，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí)，該怎么做,？

(2)媽媽到客廳接電話,，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做,？

(3)豆豆肚子餓了,，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥，豆豆可以拿來(lái)吃嗎,？

(4)豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī),，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩，這樣對(duì)嗎,？

(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏,，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他,，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎,？還是他可以躲在哪里？

2,、幼兒討論： （1）當(dāng)自己在家中時(shí),，若自己爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn),；

（2）隨便吃藥呢？玩打火機(jī)呢,？玩插座的洞洞呢,？水滾了，怎么辦,？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn),，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3,、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,，想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情？你是怎么做的,？

請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái),。

安全教育對(duì)陌生人說(shuō)不教案篇六

“不跟陌生人走”安全主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道不能跟陌生人走。

2．模擬體驗(yàn)離園情景,，知道老師叫到名字,，再站起有禮貌地離班。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一位陌生人由其他班教師扮演,，零食若干,。

活動(dòng)過(guò)程

1．情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友

陌生人：我接毛毛和東東。

陌生人：我是你們媽媽的同事,，我?guī)?lái)了許多好吃的,，跟我走吧，我把好吃的都分給你們,，好嗎?(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的巧克力,、薯片等食品)陌生人：還有誰(shuí)想跟我們一起走?我們還要去游樂(lè)場(chǎng)玩呢!

教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識(shí)她嗎?

幼兒搖搖頭。

教師：這位阿姨,，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?

陌生人：不知道,。

教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎?

陌生人：不知道。

教師：這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽?zhuān)恢滥銈兊募易≡谀睦?，你們還能跟她走嗎? 學(xué)生：不能。

2．提問(wèn)引導(dǎo)

（1）為什么不能跟她走呢?（2）阿姨要是給你們糖吃,，你跟她走嗎?（3）阿姨帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩,，你去嗎? 3．小結(jié)

教師：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。陌生人來(lái)接時(shí),，小朋友千萬(wàn)不要跟他走,。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩兒,，我們也不要跟著走,，我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢?

幼兒：等爸爸媽媽來(lái)接,。

教師：對(duì)!只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走。爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要著急,，要跟老師在一起,。如果爸爸媽媽們都來(lái)接時(shí)，你們也不要著急,，要等老師看到你的爸爸媽媽后,，叫到你的名字才能離開(kāi)座位去找爸爸媽媽。

4,、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》,，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。

5,、學(xué)生模擬體驗(yàn)離園情景,。等教師念到小朋友的名字后才能站起來(lái)離開(kāi)座位，自然走到院子里游戲,?；顒?dòng)自然結(jié)束。

附兒歌：《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》

幼兒園,，門(mén)兒開(kāi)．

爸爸媽媽都接來(lái),。

毛毛媽媽沒(méi)有來(lái)．

急得毛毛哭起來(lái)。

陌生人,，走過(guò)來(lái)．

干萬(wàn)不要去理睬,。

別亂跑，慢等待．

爸爸媽媽一定來(lái),。

“不跟陌生人走”安全

主題班會(huì)教案

執(zhí)教老師：丁時(shí)間：2016年 5濤月

9日

安全教育對(duì)陌生人說(shuō)不教案篇七

> 活動(dòng)目標(biāo)

1.知道不能聽(tīng)信陌生人的話,，不跟陌生人走。 2.了解一些求救的方法,?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng),，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果,、玩具?；顒?dòng)過(guò)程

一,、看圖講述

1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí),，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。

2.引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走,。

二,、情景模擬

1．教師借故離開(kāi)教室,。

2．男校工扮演陌生人出場(chǎng)?！澳吧恕蓖ㄟ^(guò)各種方式,，例如給糖果吃、有好玩的玩具等,，引誘孩子離開(kāi)教室,。陌生人與幼兒的對(duì)話：

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)陌生人：我是好人,，不是壞蛋,。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果,，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具,。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了，有的開(kāi)始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人,；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃,。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室,，小部分幼兒還坐在位置上)3．教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開(kāi),。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì),，為什么? 教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣?

三、討論求救方法

1．教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事,。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性,。

2.討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。

3．教師出示第二,、三張掛圖,，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。

活動(dòng)名稱(chēng)：> 目的：

1,、了解火災(zāi)的原因,；

2、學(xué)會(huì)報(bào)警的方法及保護(hù)自己的能力,；

3,、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。 準(zhǔn)備：圖片 活動(dòng)過(guò)程：

1,、討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和后果

2、原因：引導(dǎo)幼兒找出火災(zāi)的原因,，如：放鞭炮,，隨便扔煙頭,，忘了拔電源插頭、玩火,、忘記關(guān)煤氣開(kāi)關(guān)等,。

3、危害：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燒毀房屋,、物品,、傷了人、污染環(huán)境空氣等,。

4,、2、怎樣報(bào)警：

5,、（1）學(xué)打119報(bào)警電話,。說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)；

6,、（2）請(qǐng)兩名幼兒模仿報(bào)警,。不能隨便撥達(dá)119電話。

7,、3,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦：

8、用毛巾捂住口鼻,，蹲下身體向外走,，不要慌張，逃離火場(chǎng),，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害,，煙是上升的，下面的煙少,。

著火時(shí)不能乘坐電梯,，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕,，而且要大聲呼救,。

安全：> 活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人,、其他成年人,、同伴等）的方式來(lái)求助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾每人一只,，兔媽媽,、大灰狼頭飾各一只?；顒?dòng)過(guò)程：

一,、游戲：主班教師扮兔媽媽?zhuān)浒嘟處煱绱蠡依?，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾,。教師邊講解邊教會(huì) 幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲,。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐,。小兔們渴了,，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水,。大灰狼出現(xiàn)了,，小兔“驚慌”萬(wàn)分，有的哭,，有的躲??這時(shí)一只小兔（開(kāi)始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來(lái),！來(lái)人哪！救命呀,！”媽媽及時(shí)趕到,，趕走了大灰狼。

二,、總結(jié)：“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔,。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”,、“媽媽快來(lái)”,。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容,。）

三,、提問(wèn)：“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎,？你是怎么喊叫的,？”

活動(dòng)名稱(chēng)：> 活動(dòng)目的：

1、知道陌生人來(lái)的時(shí)候怎樣做,；

2,、提高幼兒的防范意識(shí)和應(yīng)變能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演 活動(dòng)過(guò)程：

1,、情景表演《不認(rèn)識(shí)的人來(lái)我家》：珍珍在家看書(shū),，媽媽準(zhǔn)備出門(mén)。媽媽?zhuān)骸罢湔?，媽媽去買(mǎi)東西,，你一個(gè)人在家好好玩，過(guò)一會(huì)兒媽媽就回來(lái)”。珍珍：“好的”,。媽媽走了,。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)陌生人來(lái)敲門(mén),。珍珍：“誰(shuí)呀”？陌生人：“我是你媽媽的朋友,，有事找你媽媽?zhuān)?qǐng)你開(kāi)門(mén),、、,、”

2,、提問(wèn)：（1）珍珍家來(lái)了什么人？（2）珍珍應(yīng)不應(yīng)該開(kāi)門(mén),？（3）如果開(kāi)門(mén)會(huì)有什么危險(xiǎn),？讓幼兒多想想，開(kāi)門(mén)后會(huì)出現(xiàn)的情況,，如：小偷怎么辦,？騙子怎么辦？把小朋友綁架了怎么辦,？讓幼兒知道隨便給陌生人開(kāi)門(mén)是危險(xiǎn)的,。

3、怎樣對(duì)待陌生人,？讓幼兒想辦法,，不讓陌生人進(jìn)屋子，告訴陌生人等父母回來(lái)再來(lái),；給父母留個(gè)條說(shuō)有什么事,，等父母回來(lái)交給他們；讓陌生人到父母單位找他們,；給父母打電話等,。

4、幼兒分小組進(jìn)行角色表演,，指導(dǎo)幼兒怎樣對(duì)陌生人,。

活動(dòng)名稱(chēng)：> 目的：

1、遇到危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)撥打求救電話（

110,、1

19、120）幫助自己,；

2,、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí)。 準(zhǔn)備：電話機(jī)兩臺(tái)、圖片等 活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示圖片,，讓幼兒了解警察的工作性質(zhì)、工作情況,，知道110是維護(hù)公共安全,，解決突發(fā)的事情，萌發(fā)對(duì)110的崇敬,；

2,、討論：遇到什么情況應(yīng)撥打110報(bào)警？怎樣報(bào)警,？（應(yīng)先打電話110,，說(shuō)清遇到的情況）

3、情景表演：

兩名幼兒一名扮演警察,，一名扮演報(bào)警者,，表演報(bào)警過(guò)程，看看他們報(bào)警過(guò)程是否正確,，還能怎樣做,？

4、討論：（1）除了110,，你還知道哪些求救電話（119是火警,、120是急救等）；

（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話,？（家里著火或親人突然得病了）,；

（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）

5,、模擬求救：幼兒兩人一組,，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員,、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者,。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在的位置,，被求救者做出積極的反應(yīng),，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式,，提高應(yīng)急應(yīng)變能力,。

活動(dòng)名稱(chēng)：這樣的動(dòng)作很危險(xiǎn)

目的：

1、認(rèn)識(shí)幾種危險(xiǎn)動(dòng)作,，知道其危害,；

2,、教育幼兒在日常生活中不做危險(xiǎn)動(dòng)作；

3,、與同伴友好相處,。

準(zhǔn)備：幼兒頭、臂,、腿受傷的圖片,，危險(xiǎn)動(dòng)作圖片?；顒?dòng)過(guò)程：

1,、出示幼兒受傷的圖片 (1)討論：是什么原因使他們受傷

(2)教師總結(jié)：他們受傷可能是由于不注意安全造成的2,、出示危險(xiǎn)動(dòng)作圖片,，請(qǐng)幼兒觀察后回答這樣做的結(jié)果會(huì)怎樣,？ （1）爬墻（挫傷,、跌傷）

（2）趴在窗戶(hù),、陽(yáng)臺(tái)玩（掉下跌傷）（3）玩大型玩具時(shí)爭(zhēng)搶?zhuān)ㄗ驳?、摔下）?）上下樓梯打鬧（滾下）

（5）坐在椅子上翹腿,、亂伸腿等（摔著,、絆倒人）（6）游戲時(shí)揚(yáng)沙土（迷眼）（7）扔石子（打著人,、玻璃碎）

（8）嘴里含著東西笑（吸入氣管發(fā)生危險(xiǎn)）

（9）對(duì)著別人的耳朵突然大叫（損傷聽(tīng)力、嚇壞別人）（10）用鐵釘,、鐵絲捅電插座孔（觸電）

3,、結(jié)合本班實(shí)際談?wù)勥€有沒(méi)有其它危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，有危險(xiǎn)動(dòng)作出現(xiàn)大家及時(shí)提醒并告訴老師,。

安全：>

一、地震發(fā)生時(shí)應(yīng)隨手開(kāi)關(guān)那些開(kāi)關(guān),，防止火災(zāi)發(fā)生,？ 電源、火源及煤氣,。

二,、居家如何做好防震措施？

1,、家中應(yīng)準(zhǔn)備急救箱及減火器,，并告知家人所儲(chǔ)放的地方，了解使用方法,。

2,、知道煤氣、自來(lái)水及電源安全閥如何開(kāi)關(guān),。

3,、家中高懸的物品應(yīng)綁牢,，櫥柜門(mén)閂宜鎖緊。

4,、重物不要置于高架上,，栓牢笨重家具,。

5、事先找好家中安全避難處,。

三,、學(xué)校之防震措施？

教師（尤其是中,、小學(xué)校）應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識(shí),，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí),。

1,、教室的照明燈具、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書(shū)館的書(shū)架應(yīng)加以固定,。

2,、地震時(shí)避于桌下，背向窗戶(hù),，并用書(shū)包保護(hù)頭部,。

3,、地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯,。

4,、地震時(shí)如在室外，遠(yuǎn)離建筑物,。

5,、地震時(shí)如在行駛中之校車(chē)，應(yīng)留在座位上勿動(dòng),，直至車(chē)輛停妥,。

四、辦公室及公共場(chǎng)所之防震措施,？

1,、經(jīng)常檢驗(yàn)防火和消防設(shè)備。

2,、規(guī)劃有關(guān)緊急計(jì)劃,，并分別告知緊急情況時(shí)各人的任務(wù)以及應(yīng)采取的行動(dòng),。

3、地震時(shí)注意天花板上物品（如燈具）掉落下來(lái),。

4,、地震時(shí)躲在辦公桌或堅(jiān)固的家具下或靠支柱站立，遠(yuǎn)離窗戶(hù),。

5,、地震時(shí)公共場(chǎng)所中，應(yīng)小心選擇出口,，避免人群推擠,。

6、地震時(shí)切忌急著沖出門(mén),，請(qǐng)勿使用電梯,。

五、地震時(shí)在室內(nèi)如何應(yīng)對(duì),？

1,、保持鎮(zhèn)定并迅速關(guān)閉電源、煤氣,、自來(lái)水開(kāi)關(guān)。

2,、打開(kāi)出入的門(mén),，隨手抓個(gè)墊子等保護(hù)頭部，盡速躲在堅(jiān)固家具,、桌子下,，或者靠建筑物中央的墻站著。

3,、切忌靠近窗戶(hù),，以防玻璃震破。

3,、切記,！不要慌張地往室外跑。

六,、地震時(shí)在室外如何應(yīng)對(duì),？

1、站立于空礦處,，不要慌張地往室內(nèi)沖,。

2、注意上方可能有如招牌,、盆景等掉落物,。

3,、遠(yuǎn)離興建中的建筑物、電線桿,、圍墻,、未經(jīng)固定的販賣(mài)機(jī)等。

4,、行駛中的車(chē)輛,，勿緊急煞車(chē)，應(yīng)減低車(chē)速,，靠邊停放,。

5、若行駛于高速公路或高架橋上,，應(yīng)小心迅速駛離,。

6、若在效外,，遠(yuǎn)離崖邊,、河邊、海邊,。找空曠的地方避難,。

七、地震后如何緊急處理,，以減少災(zāi)害損失,？

1、察看周?chē)娜耸欠袷軅?，如有必要,，予以急救? 活動(dòng)名稱(chēng)：交通標(biāo)志

目的：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),；

2、了解標(biāo)志的作用和特征,；

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣,。 準(zhǔn)備：交通標(biāo)志卡片若干 活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師帶幼兒到戶(hù)外觀察交通標(biāo)志，人行橫道,、人行道,、行車(chē)道等；

2,、在收集的標(biāo)志中,，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志,，知道其名稱(chēng)、作用,、特征,。如：人行橫道、禁止鳴喇叭,、禁止通行,、停車(chē)場(chǎng)、鐵路道口等,；

3,、標(biāo)志分類(lèi)：引導(dǎo)幼兒將收集的交通標(biāo)志分以下三類(lèi)：

（1）禁止標(biāo)志（在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志,，生活中還看到哪些（禁止吸煙,、禁止煙火、,、,、）？

（2）警告標(biāo)志（在黃三角形內(nèi),，用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意,，小心的標(biāo)志）方法同上。

（3）指示標(biāo)志（在藍(lán)色圖形內(nèi),，用白色表示某些事件,，是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志）進(jìn)行方法同上。

4,、討論：為什么要遵守交通規(guī)則？怎樣遵守交通規(guī)則,？

5,、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒扮演行人,、司機(jī),、交警等角色，使幼兒從中獲得親

安全：> 活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力,。

3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè),。錄像片一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。 提問(wèn)：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的？

（二）展開(kāi)：

1,、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈、停車(chē)線等,。

2,、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

3,、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過(guò)游戲,，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全,。

食品安全《保健醫(yī)生》

一、活動(dòng)目的了解保健醫(yī)生的工作和小朋友健康的關(guān)系,，激發(fā)尊敬保健醫(yī)生的情感,。

二、活動(dòng)過(guò)準(zhǔn)備

事先和保健醫(yī)生聯(lián)系好參觀哪些環(huán)境,，介紹哪些工作體會(huì),。

三、活動(dòng)過(guò)程

1,、猜謎引出醫(yī)生的主題,。

2、教師扮演保健醫(yī)生和小朋友一起座淡,。

3,、請(qǐng)幼兒向保健醫(yī)生提他們想知道的問(wèn)題。由其一一回答并解釋,。通過(guò)交談讓小朋友了解保健醫(yī)生工作的性質(zhì),、內(nèi)容，以及和小朋友的關(guān)系,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒去參觀保健醫(yī)生的工作室，提醒幼兒參觀時(shí)要注意引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)設(shè)施，藥品,、器械的分類(lèi)擺放,，消除幼兒的陌生感。最好請(qǐng)保健醫(yī)生給某幼兒看看病,，讓全班幼兒觀察醫(yī)生的診病過(guò)程,。

5、和保健醫(yī)生互道再見(jiàn),，表示感謝后離開(kāi),。

6、活動(dòng)結(jié)束

安全：《合理配餐》 活動(dòng)目的：

1,、了解不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，人的身體需要多種營(yíng)養(yǎng)

2、初步學(xué)會(huì)合理搭配各種飯菜,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備：

設(shè)置自助餐廳環(huán)境,，提供不同類(lèi)的多種食物及教具

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒對(duì)配餐的興趣 1）教師以經(jīng)理的身份介紹自助餐廳

2）介紹自助餐廳中的各種食物,、餐具及使用方法

2,、幼兒自選食物配餐。 1）幼兒自選食物搭配一餐的飯菜

2）幼兒互相介紹自己的配餐,，共同討論合理配餐的方法,。3）提出問(wèn)題：誰(shuí)配的飯菜最有營(yíng)養(yǎng)？為什么,？

3,、幼兒調(diào)理配餐

1）請(qǐng)幼兒觀察自己的配餐少了什么，多了什么,。2）幼兒再次自選食物進(jìn)行配餐 3）幼兒觀察同伴搭配的飯菜,，評(píng)選“最佳配餐”

4、小結(jié)活動(dòng)結(jié)束

反思：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒的飲食及營(yíng)養(yǎng)都非常的關(guān)注,，他們共同的反應(yīng)就是大多數(shù)的孩子在家飲食習(xí)慣較差挑食嚴(yán)重,，而且不愛(ài)自己吃喜歡家長(zhǎng)喂。但大部分幼兒在幼兒園里都是自己進(jìn)餐,，就是進(jìn)餐時(shí)話較多。課后也與家長(zhǎng)進(jìn)行交流如何培養(yǎng)孩子在飲食方面的好習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)教學(xué)也使幼兒了解不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，人的身體需要多種營(yíng)養(yǎng)，通過(guò)游戲初步學(xué)會(huì)合理搭配各種飯菜,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣

食品健康：《認(rèn)識(shí)食品保質(zhì)期》

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí),；

2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn),；

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品

三、活動(dòng)流程：

1,、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎,？（幼兒猜測(cè)）

2,、其實(shí)，我是吃壞了東西了,，哎,，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩,，買(mǎi)了一些牛奶喝了,，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以,，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢,。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的,。

3,、老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

4,、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？

5,、師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō),，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊,？（口袋邊上）原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢,？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

3、了解

3,、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,，如果吃到了過(guò)期的食品，可以去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴,。你們知道老師吃到了過(guò)期的食品是怎么做的嗎,？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，也就是,，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的,。

幼兒園教案:食品袋上的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品,。 2.了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法,，如冷藏、冷凍,、干燥,、罐裝等。3.了解食品的保質(zhì)期及它的作用,，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)個(gè)食品外包（多品種）,，牛奶包裝,，教室里面的各種廢舊物品 活動(dòng)過(guò)程：

一．教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

1,、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道 怎么回事嗎,？（幼兒猜測(cè)）其實(shí),，我是吃壞了東西了，哎,，昨天的時(shí)候,，老師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了,，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的,，所以，老 師的肚子現(xiàn)在還疼呢,。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的,，會(huì)生病的。老師是怎 么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢,？你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪 些常見(jiàn)的方法？

二．教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝,。

引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么,？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師小結(jié)：在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，這樣可以保證我們吃上新鮮,、衛(wèi)生的食物。三．教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查,。教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣,。

四．觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊,？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期,？

師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō),，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊,？（口袋邊上）原來(lái)他們的位置都不一樣的?。◣煟耗潜Ｙ|(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我,。）

五．總結(jié)：我們知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的作用,，所以我們買(mǎi)東西要認(rèn)真看保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。也了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法,，如冷藏,、冷凍、干燥,、罐裝等,。

食品健康活動(dòng): 《食品保質(zhì)期》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)

2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn),； 活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品 活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入

師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼,，你們知道怎么回事嗎,？（幼兒猜測(cè)）

其實(shí),，我是吃壞了東西了，哎,，昨天的時(shí)候,，老師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了,，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的,，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢,。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的,，會(huì)生病的。

老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢,？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

二,、觀察感知

三、1,、哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期??？

2、你在哪里找到保質(zhì)期,？

三,、師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里,？（瓶口上）

1,、盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊,？（盒子底部） 2 口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。浚诖吷希?/p>

3,、原來(lái)他們的位置都不一樣的啊

四,、活動(dòng)結(jié)束：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴老師,。

食品安全：《營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系,，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。 2.嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)中餐,，對(duì)食物的搭配感興趣,。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種食物圖片,、一次性紙盤(pán),、健康笑臉貼紙 活動(dòng)過(guò)程：

一.我最喜歡吃的食物

1.導(dǎo)入主題：（大家好,！歡迎進(jìn)入快樂(lè)食物王國(guó)，在這里有各種各樣的食物,，請(qǐng)你們隨便挑選,，盡情吃吧！）

2.幼兒選擇自己喜歡的食物,，教師出示圖片。 二.營(yíng)養(yǎng)寶塔 1.你們都有自己喜歡吃的食物,，如果讓你隨便吃,，想吃多少就多少，你一次吃多少,？

2.你平時(shí)有像這樣吃過(guò)嗎,？(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。)3.你覺(jué)得哪些食物可以多吃點(diǎn),，哪些食物應(yīng)該少吃,？為什么？ 引導(dǎo)幼兒討論,。

4.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)食物王國(guó)的營(yíng)養(yǎng)博士是怎么說(shuō)的,。（我們吃的食物就像一座營(yíng)養(yǎng)寶塔??）5.師幼共同談?wù)搶?duì)營(yíng)養(yǎng)寶塔的認(rèn)識(shí)。三.我是營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師

1.如果讓你來(lái)做營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師,，為自己設(shè)計(jì)一份中餐,，你覺(jué)得怎么選擇食物才更有營(yíng)養(yǎng)，更健康,？

2,、提供各種食物圖片，幼兒選擇食物,，制作一份營(yíng)養(yǎng)中餐食譜,。

選取幾份比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)得是否合理,，是否利于健康,，給設(shè)計(jì)合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。

活動(dòng)反思：幼兒對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí)了解得非常的少,，甚至部分家長(zhǎng)也對(duì)這方面的了解缺乏經(jīng)驗(yàn),，也很少向幼兒介紹這方面的知識(shí)，通過(guò)介紹并幼兒動(dòng)手操作用各種食物圖片,、一次性紙盤(pán),，幼兒選擇食物，制作一份營(yíng)養(yǎng)中餐食譜使幼兒掌握了相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,，讓幼兒了解合理科學(xué)的搭配食品對(duì)人體才更有營(yíng)養(yǎng),，更健康,，懂得合理飲食的重要性。

食品健康活動(dòng):《貓媽媽的小吃》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手 2.初步了解什么的“地溝油”,，并學(xué)會(huì)拒絕路邊的小吃 3.懂得衛(wèi)生,、健康的飲食對(duì)身體的重要性

活動(dòng)準(zhǔn)備：正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片,、小狗媽媽和小狗的圖片,、小吃（燒烤串、羊肉串等）圖片,、地溝油的圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一.出示正確洗手的步驟圖,，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法 1.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動(dòng)作,，進(jìn)一步鞏固洗手方法

“手心搓一搓,，手背搓一搓，大拇指,，搓一搓,，手指縫縫搓一搓，指關(guān)節(jié),，搓一搓,，小指頭，,、2.提問(wèn)：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì)怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性）3.小結(jié)：我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友

二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》,，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理

1.教師語(yǔ)言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情

“可是呀,，有一個(gè)小朋友，他很講衛(wèi)生,，吃東西前都有洗手,，可是有一天他生病了，肚子疼,。你們想知道為什么嗎,？”

2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》，邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片,、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃（燒烤串,、羊肉串等）的圖片

1)提問(wèn)：小狗為什么生病了？當(dāng)小狗想買(mǎi)貓媽媽的小吃時(shí),，狗媽媽說(shuō)了什么,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答）

2)提問(wèn)：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí)，貓媽媽說(shuō)了什么,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答）

3)提問(wèn)：貓媽媽說(shuō)她的小吃全都是用地溝有炸的,，你知道什么是地溝油嗎,？地溝油對(duì)身體有什么壞處？（根據(jù)幼兒回答,，出示地溝油的圖片

小結(jié)：地溝油是從下水道里撈上來(lái)的,，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買(mǎi)給客人,。如果吃了地溝油就會(huì)生病,，地溝油可以導(dǎo)致癌癥，對(duì)我們的身體健康危害很大

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，除了在路邊的小吃攤上見(jiàn)過(guò)地溝油,，哪里還有地溝油？ 小結(jié)：所以我們不能吃路邊的食物,，因?yàn)樗鼈兛赡苁怯玫販嫌凶龅模衣愤叺募?xì)菌,、灰塵很多,，吃了容易生病

三.師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害？ 1.請(qǐng)小朋友回家告訴自己的朋友和親人 2.制作食品安全,、健康的標(biāo)志,，讓更多人知道

《不亂吃東西》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

１,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

２、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

３,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》,；情景表演《好吃的魚(yú)》；

圖片：

１,、老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

２,、過(guò)期的食物,。

３、腐爛變質(zhì)的食物,。

４,、假冒,、劣質(zhì)的食物。

５,、沒(méi)洗干凈的,；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑,；吃大量的雪糕,；把鉛筆放入口中等）

三、活動(dòng)過(guò)程：

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下,，又坐不下,，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”

講述完后提問(wèn)：

１,、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么,？

２、龍龍的身體好受嗎,？

３,、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么,？

４、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣,？

５、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣？

６,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？

７、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

１、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎,？為什么,？

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話,，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜，不能說(shuō)笑,，打鬧,。

２、課件《肚子為什么疼》

食品安全:健康加油站

活動(dòng)目標(biāo)：1.了解合理的飲食結(jié)構(gòu),。2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.掛圖第9號(hào)《營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)》 2.制作營(yíng)養(yǎng)食譜的 紙、筆人手一份,。3.自制健康印章一枚,，圖案為太陽(yáng)或燈泡?；顒?dòng)過(guò)程：

一.我最喜歡吃?? 1.我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西,，要是讓你隨便吃，你能吃下多少,？ 2.幼兒自由發(fā)言,，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰淇淋嗎,？你能吃下多少,？ 二.營(yíng)養(yǎng)“寶塔”。

1.小朋友想吃很多很多喜歡的東西,，這樣合適嗎,？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些東西應(yīng)該少吃呢,？

2.家出示掛圖,。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃上面的東西應(yīng)該少吃呢,？

3.吃得最多的應(yīng)該是什么,？（米飯、饅頭,、面包和面條,，還有玉米、土豆和番 這些糧食做的食物可以讓我們有力氣）

4.可以吃得第二個(gè)多的應(yīng)該是什么？（蔬菜,、水果也要多吃一些）

5.比蔬菜,、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么？（牛奶,、雞肉,、雞蛋、魚(yú),、肉都要吃一些吃得少一些,，可是不能吃得太多）

6.吃得最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）三.我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1.看了營(yíng)養(yǎng)“寶塔”,，我們知道哪些應(yīng)該多吃,，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西,，不啻其他的東西,。 2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎？ 3.將紙折成三折,，使它看起來(lái)像菜單,。把早餐“食譜”（如水果、牛奶,、饅頭等）話在第一面,，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫(huà)在第二,、第三面上 4.折攏“食譜”,，在“封面”處美化裝飾。

5.選取幾則比較典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論它們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,，是否有利于大家檢驗(yàn)合格后,，教師在起“食譜封面加蓋健康印章,。

6.我們把自己設(shè)計(jì)的這份食譜放到我們的“健康加油站”，歡迎大家經(jīng)常光顧,，是自己永遠(yuǎn)健康,。