作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

老師您好美術(shù)教學(xué)教案反思 老師您好美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

教學(xué)目標(biāo)：

以教師節(jié)為契機(jī),，深化學(xué)生對老師的感情，同時,，學(xué)生以自己最熟悉的老師為對象,，通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會找到熟悉人物的特點(diǎn),，畫一張半身人物像,。

教學(xué)難點(diǎn)：

能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。

教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件

學(xué)具：任何一種作畫工具,、白紙,、課本

教學(xué)過程：

一、激趣：

1,、同學(xué)們,，你們知道9月10日是個什么節(jié)日嗎？

2,、中國有一句古話：“一日為師,，終身為父?！蹦忝靼走@句話的意思嗎,？

如果大家還不能太理解，老師這里有一個小故事說給大家聽,。

老師講述與自己恩師的故事,。

3、你們每個人的生命中至少有xx年的時光是在學(xué)校,，老師成了與你相處最多,，最熟悉的人,。你有沒有自己喜歡的老師呢？

4,、學(xué)生自由回答,，并說說喜歡的理由，進(jìn)一步加深學(xué)生與老師之間的感情,，并對學(xué)生進(jìn)行必要的德育教育,。

5、教師節(jié)快到了,，你想用什么方式表達(dá)你對老師的感情呢,？

（1）學(xué)生自由回答。

（2）同學(xué)們的想法真多,，老師這里就有一位可愛的同學(xué)送給了我一份教師節(jié)的禮物,，想不想知道是什么？

課件出示：學(xué)生畫的老師畫像,。

6,、今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來，好不好,？

7,、板書課題。

二,、體驗(yàn),、探索：

1、能不能向其他同學(xué)描述一下你喜歡的老師的樣子,？最好說出你印象最深刻的一點(diǎn),。

學(xué)生自由描述，老師加以引導(dǎo),。

2,、現(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？

（1）學(xué)生嘗試作畫,。

（2）老師選擇幾幅作品到講臺上進(jìn)行觀察和分析,。

（3）為什么他們畫得不那么好呢？

3,、讓我們一起來解決這個難題,。

課件出示：不同的學(xué)生作品，畫的都是自己學(xué)校老師的畫像,。

看看這些同學(xué)畫的.老師畫像,，你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎？

學(xué)生自由分析，找到最突出的特點(diǎn),，老師加以引導(dǎo)。

4,、現(xiàn)在再來想一想你最喜歡的老師的特征,，現(xiàn)在你可以找到了嗎？

5,、課件出示：欣賞不同的學(xué)生作品,，老師在色彩、服裝,、背景上稍加指點(diǎn),。

三、學(xué)生創(chuàng)作,。

四,、老師巡視指導(dǎo)。

五,、作業(yè)點(diǎn)評,，總結(jié)下課。

教學(xué)要求：

1,、 加深學(xué)生對老師的了解,，培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情。

2,、 提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力,，選擇一定的表現(xiàn)形式。

3,、 正確區(qū)別老師與學(xué)生之間外在的形象特征,、神態(tài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

表現(xiàn)學(xué)生在教師節(jié)中向老師獻(xiàn)禮的場面和情意,。

教學(xué)難點(diǎn)：

把握師生的形象特征與神態(tài),；主題明確，畫面內(nèi)容感人,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

彩筆或水粉水彩畫工具,、作業(yè)紙

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1,、組織教學(xué),，教師巡視紀(jì)律與畫具準(zhǔn)備情況。

2,、談話導(dǎo)入

九月份有一個很特別的節(jié)日,，那會是哪個節(jié)日呢？（教師節(jié)）

為什么要有個教師節(jié),？

二,、說一說

1,、在教師節(jié)來臨之際，同學(xué)們想一想,，你從哪些方面感受到了老師對你的關(guān)心和愛呢,？

2、你想怎樣來表達(dá)你心中的這份感謝之情呢,？

教師啟發(fā)學(xué)生,，親手做一件小禮物|：設(shè)計(jì)一個特別的賀卡、做一件手工藝品等等,。

在這節(jié)美術(shù)課里,，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學(xué)生之間的互愛之情。

三,、想一想：怎樣畫,？

1、構(gòu)思,。畫面內(nèi)容：人物（學(xué)生與老師的區(qū)別有哪些,？）、場景

2,、作品表現(xiàn)形式：彩色筆,、蠟筆、水粉水彩畫,、國畫,、鋼筆線描等。

構(gòu)圖要飽滿,，有主次之分,。

思考：可不可以借鑒一些畫家的作畫風(fēng)格？

4,、 創(chuàng)作

四,、欣賞教材圖片

1、作者是怎樣畫出對老師的愛,？

2,、他們畫出了老師的形象特征嗎？

3,、如何表現(xiàn)場景,？

五、作業(yè)與作業(yè)展示,、講評

六,、小結(jié)下課。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的有關(guān)知識,，掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法步驟,，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達(dá)自己的心意,，提高自己的動手設(shè)計(jì)能力,。

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)賀卡制作,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，聯(lián)想能力,，創(chuàng)造能力與動手實(shí)踐能力,。

3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛,，養(yǎng)成尊師重教的優(yōu)良品格,，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)難重點(diǎn)

1,、掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法和步驟,。

2、卡片的形象思考與設(shè)計(jì)構(gòu)成

教學(xué)準(zhǔn)備

1,、課前設(shè)置：在授課前,，將多媒體教室的課桌布置為六個方塊，每方塊六個課桌,。

2,、彩紙、雙面膠,、剪刀,、膠棒、彩色水筆,。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：

1、從課件片頭文字,，圖片喚起學(xué)生對教師節(jié)的記憶,。

2、尊師重教風(fēng)尚——自己表達(dá)對教師感激之情的方式（學(xué)生從信封袋中拿出祝詞,，表述）

3,、揭示課題：尊師卡片（板書）

二、認(rèn)識體驗(yàn)

1,、拆分卡片：教師出示尊師卡片,，讓學(xué)生拆分卡片。說說是由哪些部分構(gòu)成的？

2,、教師總結(jié)尊師卡片的構(gòu)成：襯底,、形象、文字,。（板書）

3,、師生一起尋找卡片形象設(shè)計(jì)的規(guī)律。

三,、尋找形象

1,、思考“祝老師笑口常開”的祝詞，演示形象設(shè)計(jì)方法,。

2,、分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。

3,、學(xué)生分析自己手中的祝詞（師生合作）,。

四、組合構(gòu)成

1,、演示“祝老師笑口常開”“鮮花送給您”兩句祝詞的形象組合辦法

2,、揭示步驟：畫、剪,、貼,、寫（板書）

五、欣賞卡片

1,、引導(dǎo)逐一欣賞卡片,，了解卡片的各種造型。

2,、強(qiáng)調(diào)選擇最佳位置,，用筆書寫卡片祝詞

六、作業(yè)

1,、要求

（1）造型大膽（2）書寫工整（3）完整美觀

2,、巡回指導(dǎo)

六、評講

評價(jià)不能局限于繪畫或制作表現(xiàn)的異樣,，更重要是通過評價(jià)繼續(xù)構(gòu)建師生友誼之橋,，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成。

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