總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。

是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳,？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？我們家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：

教育好他們,！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人,，住宿生40人,，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對(duì)文靜,，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些,。

經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，看到一本加拼音的故事書,，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,，會(huì)用很聰明的`方法快速記住這個(gè)字。

當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,，有的聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢,？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂,。我是班主任,，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家,、在路上,、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)副班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)副班主任發(fā)言稿再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書,。

希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，我們不識(shí)字呀！我想,，即使你不識(shí)字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎,？

教了快一個(gè)學(xué)期了,，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢,？

我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。

所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。

不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式。

說(shuō)到這些,，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀,！

說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙,？您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

閑時(shí),，與昔日的室友談起這一學(xué)期的管理工作時(shí)，我是慶幸的,?！案卑嘀魅巍边@一職位于她們是陌生的,，與我曾經(jīng)也是那么陌生而新鮮，現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)稱呼滿懷感激與敬意,。因?yàn)樗?，我既不必像a君一樣因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的貧乏而與“班級(jí)管理”工作擦肩而過(guò)，也不必像b君和c君一樣硬著頭皮扛下責(zé)任,，卻弄得自己焦頭爛額,，直不起腰，甚至影響到教學(xué)工作,。我的師傅與我年齡差距不大,，少了一份距離，多了一份親切,，師傅雖然年輕,，在班級(jí)管理方面卻有著自己的一份心得，曾被評(píng)為最美班主任,。我是師傅的第一個(gè)徒弟,，可是她卻頗有老將風(fēng)范，我每每有不足之處,，師傅或耐心講解,，或嚴(yán)厲指正，將一筆筆經(jīng)驗(yàn)財(cái)富傾全相授,。

【日常管理】

“以情動(dòng)之,，以律束之”，這八個(gè)字,，也許不足以概括師傅的日常管理之道,，卻是我最深刻的感受。

師傅剛剛從高三退下,，這個(gè)班級(jí)是師傅后來(lái)接手的,，所以師傅費(fèi)了多少心機(jī)才讓這個(gè)班集體真正接受她就可想而知了。而現(xiàn)在,，不管是從學(xué)生的評(píng)價(jià)中,，還是以我們這些旁觀者來(lái)看，她都融入地?zé)o比和諧,，且托她的福,，我也極快地為學(xué)生所接納了。而一個(gè)溫馨的班級(jí)環(huán)境也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，從被迫或懶于學(xué)習(xí)編程主動(dòng)學(xué)習(xí),。也許在有些事情的處理上有時(shí)會(huì)給人一些過(guò)于極端的感覺，但是這卻也是這些事件讓學(xué)生真正感受到班主任的力量和支持,，而最主要的是師傅的'做法沒有違背自己的原則,?！霸瓌t”、“紀(jì)律”,，這是我學(xué)到的第二點(diǎn),。無(wú)規(guī)矩不成方圓，班級(jí)必須有自己的一套準(zhǔn)則,，就像師生之間可以融洽,，卻毫無(wú)等級(jí)。這個(gè)紀(jì)律不一定要一條條羅列出來(lái),，甚至是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話：不做損害集體利益,，傷害自己的事。但是這絕不能停留在口頭上,，紀(jì)律要落實(shí),，全班都要遵守。而一旦違背紀(jì)律就要受到懲戒,。

【配合學(xué)校德育工作】

學(xué)校是大家,，班級(jí)是小家。大家好了,，小家才能好,。在兩者有沖突時(shí)，班級(jí)需要做出一定讓步,。而德育是利于全體師生的,。所以班主任必須重視這一項(xiàng)工作，嚴(yán)于律己,，嚴(yán)于律生,，特別是個(gè)人儀表，課堂紀(jì)律,、晚自習(xí)紀(jì)律方面,。當(dāng)班級(jí)同學(xué)觸犯學(xué)校準(zhǔn)則時(shí)，班主任要做好傳達(dá)者和橋梁這兩個(gè)角色,，正確傳達(dá)學(xué)校思想,，引導(dǎo)學(xué)生遵從學(xué)校管理，端正自身,。

【教學(xué)管理】

如何處理任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系是班主任工作的另一重大課題,。首先，班主任要與任課老師保持良好的關(guān)系,，為班級(jí)利益積極外交,。另外，要教導(dǎo)學(xué)生尊重老師,，遵守課堂紀(jì)律,，認(rèn)真完成作業(yè)。如果,，學(xué)生與任課老師與學(xué)生發(fā)生沖突,，班主任一定要站在任課老師的角度，向任課老師了解情況,，與學(xué)生進(jìn)行溝通疏導(dǎo),，并勸服學(xué)生向任課老師主動(dòng)道歉。此外,，課堂紀(jì)律和學(xué)生作業(yè)是教學(xué)管理的常規(guī)工作卻也是重中之重,。在課堂紀(jì)律方面，班主任除了強(qiáng)調(diào)其重要性外,，可采取臨時(shí)突擊形式,，找個(gè)別學(xué)生談話；在作業(yè)方面班主任也要做好監(jiān)督工作,，在周末晚自習(xí)時(shí)例行檢查學(xué)生作業(yè)完成狀況,，突擊檢查學(xué)生作業(yè)完成學(xué)生作業(yè)完成狀況，及時(shí),、主動(dòng)與任課老師進(jìn)行交流,。

【與家長(zhǎng)溝通】

只有獲得家長(zhǎng)的體諒和支持，一個(gè)班級(jí)才能長(zhǎng)久運(yùn)作下去,。在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系上,，建立微信群是一個(gè)十分值得借鑒的措施。現(xiàn)在微信的運(yùn)用愈來(lái)愈普遍,，微信群的建立,，既給家長(zhǎng)建立了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，也有利于家長(zhǎng)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，體諒學(xué)校的作法,；另一方面也有利于班主任進(jìn)步深入了解學(xué)生的過(guò)去和平時(shí)狀態(tài)，找到學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀態(tài)的癥結(jié)所在,，更好地對(duì)癥下藥,。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本人的思想,、教育、教學(xué)取得了一定的成績(jī),。能積極配合班主任管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書又育人,！具體說(shuō)來(lái),，這學(xué)期我這學(xué)期致力于以下的工作：

1：做好德育導(dǎo)師的工作,，對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生思想有波動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，都能主動(dòng)與班主任交流,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生中存在的一些問題,，盡量給予解決,，協(xié)同班主任教育與輔導(dǎo)差生，積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生的成績(jī)與思想狀況,。

2：配合班主任開好家長(zhǎng)會(huì),、班隊(duì)會(huì)和學(xué)校組織的各種校內(nèi)外活動(dòng)。

3：班級(jí)具體工作：

衛(wèi)生：

衛(wèi)生是一個(gè)班級(jí)的整體形象,，本學(xué)期做得不夠理想,，所以下學(xué)期，應(yīng)該更加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。

1,、發(fā)揮主人翁精神，真正落實(shí)作到三個(gè)彎彎腰,。保持教室的整潔,。

2、發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用,，加強(qiáng)對(duì)值日生監(jiān)督和管理,。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

從我做起,，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí),。

1、給學(xué)生介紹一些優(yōu)秀的書籍,，發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用,。

2、讓學(xué)習(xí)認(rèn)真的`同學(xué)帶頭進(jìn)行宣傳,。

3,、組織學(xué)生進(jìn)行討論，形成學(xué)習(xí)的氛圍,。

作為一名小學(xué)副班主任,，我們應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

一年來(lái)，我不管在教育教學(xué)方面,，還是其它方面我都能盡心盡力去做,，能做到師生之間、教師與家長(zhǎng)之間,、教師與教師之間的關(guān)系融洽，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣也越來(lái)越濃,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有不同的提高,，一年的工作是辛苦的，但也是很愉快的,！同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到,，做為一個(gè)班主任老師工作的艱辛，因此下學(xué)期一定更加努力工作,，積極配合班主任工作,，減輕班主任工作強(qiáng)度，為班主任多做些力所能及的工作,。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作,，但是卻意義重大,。作為副班主任，我積極配合班主任的工作,，承擔(dān)班級(jí)布置等事務(wù),。在班級(jí)管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級(jí)管理方法和措施。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下,，與其說(shuō)是總結(jié),，倒不如說(shuō)是這一學(xué)期以來(lái)作為副班主任的我的一些想法和心得體會(huì)：

在學(xué)校，學(xué)生普遍尊重嚴(yán)格教學(xué)的老師,，雖然學(xué)生表面上反對(duì)嚴(yán)格,，但其實(shí)他們心里都明白他們需要老師的嚴(yán)格教學(xué)。什么是嚴(yán)格要求呢,？就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精,，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美。嚴(yán)格是一種藝術(shù),，我們所說(shuō)的嚴(yán)格并不是體罰學(xué)生,，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、踏實(shí),。

要做一名嚴(yán)格的教師，首先就要對(duì)自己嚴(yán)格,，對(duì)自己的教育教學(xué)工作報(bào)以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，學(xué)生會(huì)效仿老師的態(tài)度和行為，當(dāng)學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì),，學(xué)生自然會(huì)發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師,，有利于樹立教師的.威信，更有利于學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀人生觀的發(fā)展,。

激勵(lì)式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù),，“激勵(lì)法”是教師和學(xué)生的溝通，在學(xué)校,，老師就是學(xué)生的“父母”,，教師的話對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的影響。學(xué)生在學(xué)校會(huì)遇到困惑煩惱的事,，這個(gè)時(shí)候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想,、行為向好的方向發(fā)展。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定,，而老師的激勵(lì)更是促使學(xué)生找到自信,，更上一層樓的法寶。針對(duì)不同的學(xué)生要實(shí)施不同的激勵(lì)策略,，而不是濫用激勵(lì)法,，否則不會(huì)產(chǎn)生預(yù)期的效果。比如對(duì)待后進(jìn)生,，我們可以一個(gè)階段給他一個(gè)目標(biāo),，只要他達(dá)到這個(gè)階段就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，不斷地提高目標(biāo),，漸漸的,，學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，反之,，如果對(duì)于這樣的后進(jìn)生放任不管，就是教師的不稱職了,。

教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個(gè)學(xué)生,，要主動(dòng)和每一位學(xué)生溝通。學(xué)生內(nèi)心對(duì)老師都有一種懼怕的心理,，很多學(xué)生遇到問題不好意思去與老師溝通,，只能自己糾結(jié),，這個(gè)時(shí)候老師要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生，觀察學(xué)生每個(gè)階段有什么樣的變化,，從而考慮怎樣與學(xué)生進(jìn)行溝通,，幫助學(xué)生前進(jìn)。

我們的班級(jí)人人有事做,，事事有人做,。45個(gè)學(xué)生個(gè)個(gè)有自己負(fù)責(zé)的事物。我和班主任王老師一起研究每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和特長(zhǎng),，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行小崗位的設(shè)置,。比如，班里有兩個(gè)男孩精力旺盛,，下課時(shí)總是喜歡調(diào)皮搗蛋,，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個(gè)孩子，讓他們每節(jié)課下課都有事要做,。班里有個(gè)小女生做事認(rèn)真、細(xì)心,，給她量身定制了燈具維護(hù),、保潔、開關(guān)員的工作,。善于畫畫,、寫字認(rèn)真工整的安排了板報(bào)編輯員的小崗位。盡量發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng),，人人做班級(jí)的小主人,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步,。

回顧這一學(xué)期的副班主任工作,，還有很多方面做得不夠到位，今后,，繼續(xù)努力,，和學(xué)生們一起努力一起成長(zhǎng)。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

在過(guò)去的一年里,，工管1502的各位同學(xué)在輔導(dǎo)員蔣老師和班主任付老師的關(guān)心帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí),，積極響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的各種活動(dòng),，服從學(xué)院安排，迅速?gòu)囊幻咧猩D(zhuǎn)型成為一名合格的大學(xué)生,。這其中也有我的一點(diǎn)小小功勞,，我的今天的工作匯報(bào)會(huì)分成工作情況，不足與建議，兩個(gè)大部分進(jìn)行,。

工作情況：

1通過(guò)為新生辦理報(bào)到手續(xù)時(shí)的溝通交流,，帶領(lǐng)大家參加新生入學(xué)儀式和轉(zhuǎn)型講座，帶領(lǐng)新生一起夜游江大,，講解江大各個(gè)建筑的功能和歷史,，在這些過(guò)程中，新生快速了解了江南大學(xué),，為適應(yīng)江大的學(xué)習(xí)生活做好了鋪墊,。

2通過(guò)組織班級(jí)素質(zhì)拓展，為同學(xué)們提供了一個(gè)良好的加深同學(xué)之間友誼感情的機(jī)會(huì),。在素質(zhì)拓展中,，同學(xué)們既放松了心情，又親近了大自然,，還學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作,，無(wú)形之中增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，而且也鍛煉考驗(yàn)了兩個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人的組織溝通能力,。與土木班級(jí)的聯(lián)誼也增寬了同學(xué)們的交際面,。

3不定期開展班會(huì)和班委會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們之間的交流,。在班會(huì)上為同學(xué)們解答各種疑惑和督促鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)。比如我會(huì)講我自己的一些經(jīng)歷和感悟,，讓同學(xué)們少走彎路,，少點(diǎn)波折，避免大三大四才來(lái)后悔,。班委會(huì)上強(qiáng)調(diào)各個(gè)班委的職責(zé),，讓他們獻(xiàn)言獻(xiàn)策，讓他們明白自己的重要性,，有一個(gè)好的班委組織,，才會(huì)有一個(gè)好的.班級(jí)。

4關(guān)心班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況和心理健康,。通過(guò)和班委之間的交流,，了解最近班上同學(xué)們的情況，如果發(fā)現(xiàn)一些小問題,，我就會(huì)找他像朋友之間那樣的聊天,，一聊就是一節(jié)課，為同學(xué)們講學(xué)習(xí)方法,，或者是為他們開導(dǎo)一些心理困惑,。我也會(huì)找一些表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學(xué),，給他們講如何發(fā)展得更好。我至今已經(jīng)和班上超過(guò)三分之一的同學(xué)進(jìn)行過(guò)這種長(zhǎng)時(shí)間的交流,，我覺得還是有一定效果的,。生活上，我也經(jīng)常去男生宿舍,，說(shuō)說(shuō)他們內(nèi)務(wù)做得不好,。我也盡力解決同學(xué)們生活當(dāng)中的小問題，比如買自行車和找兼職之類的,。

5為同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問題,。如果晚自習(xí)有同學(xué)問我問題，我肯定會(huì)盡自己的努力為他們講題,。我也會(huì)不定期找工管1301的大學(xué)霸輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí),，在講臺(tái)上像授課一般講解學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)，組織學(xué)霸上講臺(tái)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。由于我們班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,，我在班上成立了一對(duì)一的學(xué)習(xí)幫扶小組，由班上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)輔導(dǎo)成績(jī)最差的幾名同學(xué),，爭(zhēng)取減少掛科人次,，提高班級(jí)平均分。

不足與建議：

1雖然開學(xué)的時(shí)候有副班職責(zé)說(shuō)明,，但感覺比較大而籠統(tǒng)，我覺得剛當(dāng)上副班的時(shí)候可能并不是很明白副班的具體工作到底是什么,，我覺得學(xué)院可以開一個(gè)副班培訓(xùn)會(huì)或者把一些很好的建議,，工作要求列成表格發(fā)給大家。

2感覺副班和老師之間的聯(lián)系不是很多,，要是老師能每?jī)蓚€(gè)月開展副班主任交流會(huì)就好了,，副班可以交流心得，發(fā)現(xiàn)不足,，老師也能掌握班級(jí)具體情況,，好的管理辦法也可以記錄下來(lái)，傳給下一屆副班,。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

不知不覺擔(dān)任副班主任工作已有半年多的時(shí)間了,，在這期間與班主任劉晨成了的好朋友，在工作中我們相處得十分融洽,。劉晨是個(gè)很負(fù)責(zé)的班主任,，班上的學(xué)生都很服她，很多管理上的經(jīng)驗(yàn)我都要向她學(xué)習(xí),。

作為班主任,，需要時(shí)刻將學(xué)生放在心上,，班里大大小小的事情，都要班主任參與,。大到學(xué)習(xí)和做人,，小到班級(jí)衛(wèi)生。三年級(jí)的孩子還需要老師時(shí)刻指導(dǎo)時(shí)刻督促,，所以班主任的工作非常的瑣碎和繁雜,。剛走上教師的崗位，對(duì)于如何管理班級(jí)如何和學(xué)生溝通,，我還沒有太多的經(jīng)驗(yàn),，有時(shí)候遇到要處理的問題，我會(huì)猶豫怎樣做才是最好的,，怎樣讓學(xué)生信服,，怎樣呵護(hù)孩子幼小的心，在這方面,，劉晨給了我很多幫助,。

班主任的工作繁重，我力所能及地協(xié)助班主任管理班級(jí),，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。每當(dāng)班主任外出上教研課或是學(xué)習(xí)聽課,，我就幫班主任承擔(dān)起代課,、看操、放學(xué),，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個(gè)離開教室。三年級(jí)的孩子年齡還小,，自制能力還有限,，上課不遵守紀(jì)律講空話、自顧自做其他事情,，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生,，為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法，當(dāng)面指正,，曉之以理動(dòng)之以情,，也經(jīng)常用鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)他，引導(dǎo)他,。對(duì)于經(jīng)常調(diào)皮的學(xué)生,，一味地批評(píng)有時(shí)候得不到好的效果，而在他做好一件事情的時(shí)候,，多給予表?yè)P(yáng),，他就會(huì)受到鼓舞,，會(huì)加倍表現(xiàn)突出。

有一次放學(xué)的時(shí)候,，我來(lái)班級(jí)督促值日的學(xué)生打掃教室,，王艷突然跑來(lái)找我，眼睛里滿是淚水,，胖乎乎的小臉漲得通紅,，顯然是氣壞了，她帶著哭腔告訴我,，朱海晨把她的素描紙都弄濕了,，她很生氣。我回頭一看,，朱海晨正在最后一排低著頭掃地,，我把她們兩個(gè)叫到一起，問了具體怎么回事,，朱海晨說(shuō)她只是和王艷打鬧著玩,，把王艷的書包扔到了地上，沒想到書包拉鏈沒拉上,，素描紙全都撒出來(lái)了,，恰好地上有水，結(jié)果好幾張紙都打濕了,。王艷很珍惜她的素描紙,，因此十分生氣。但我知道,，她們都是雖然貪玩但是善良懂事的.孩子,，朱海晨說(shuō)，我已經(jīng)向王艷道歉了,，說(shuō)著她又對(duì)王艷說(shuō)了句“對(duì)不起”?？吹贸鰜?lái),，她心里也感到很內(nèi)疚。王艷剛才因?yàn)樯鷼饽槤q得通紅,，這時(shí)候已經(jīng)有點(diǎn)緩和了,，于是我趁機(jī)說(shuō)：“王艷，朱海晨已經(jīng)向你道歉了,，說(shuō)明她知道自己有做得不對(duì)的地方,，這次你原諒她吧，素描紙打濕了重新晾干還可以用,，但是你們的友誼可不能輕易地產(chǎn)生裂痕,，對(duì)嗎?”王艷點(diǎn)了點(diǎn)頭,，她想了一會(huì)，對(duì)朱海晨說(shuō)：“朱海晨,，你家有吹風(fēng)機(jī)嗎?把我的素描紙拿回去吹吹干好嗎?”朱海晨很爽快地答應(yīng)一定幫她把紙吹干,，兩個(gè)人又重歸于好了。我又對(duì)朱海晨說(shuō)：“老師知道你不是故意的,，以后和同學(xué)玩的時(shí)候,，要有個(gè)度，好嗎?”她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。第二天早自習(xí)前我來(lái)到教室正好看到朱海晨拿著吹干的素描紙還給王艷,，兩個(gè)人都已經(jīng)從這場(chǎng)小小的糾紛中出來(lái)了。

有時(shí)候,，只要稍微加以引導(dǎo),，孩子們帶給你的驚喜是很多很多的。通過(guò)這些事情給我的體會(huì)就是對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不要偏心,，要有信心與耐心，更要有愛心和責(zé)任心,。

副班主任的工作其實(shí)也挺重要,，做得好，就能減輕班主任的負(fù)擔(dān)與工作壓力,，想班主任之所想,，協(xié)作班主任共同搞好班級(jí)工作。

在工作中我體會(huì)到：一方面,，副班主任其實(shí)也是班主任,，另一方面，又與班主任有所不同,。說(shuō)副班主任也是班主任,，是因?yàn)楦卑嘀魅瓮瑯訐?dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的教育管理責(zé)任;說(shuō)副班主任和正班主任有所不同，是因?yàn)榘嗉?jí)工作由班主任直接主持,，副班主任作為助手,，主要通過(guò)兩方面進(jìn)行工作：一是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育，二是從側(cè)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理,，達(dá)到與正班主任的正面教育管理相輔相成的效果,。我們教育的對(duì)象，是那些思考還不夠全面,、比較好動(dòng),、自覺性比較弱的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中他們很可能會(huì)養(yǎng)成粗心大意的毛病,。所以老師在工作中就要抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，要始終高度重視教育工作,，思想工作做在前面,，學(xué)生明白了事理,，也就會(huì)自覺不自覺地做好了,。副班主任的側(cè)面教育,，也是很有作用的,。班主任找學(xué)生談話,，在學(xué)生心目中屬于正式談話,，而副班主任找學(xué)生談話,，可以算是非正式的談話,。非正式的談話可以談得更放開,，學(xué)生更少點(diǎn)顧忌，這是副班主任所具有的優(yōu)勢(shì),。發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì),，協(xié)助班主任，可以對(duì)學(xué)生的教育管理起到事半功倍的效果,。

相信每位班主任和副班主任都希望達(dá)到一個(gè)境界：師生彼此信賴,，如親密朋友，攜手共進(jìn),，在工作中,，做到五個(gè)“心”，不偏心,，有信心與耐心,，更有愛心和責(zé)任心，熱愛,、關(guān)心和理解學(xué)生,，和學(xué)生成為知心朋友，那么一切就都有可能,。

在今后的副班主任工作中,，在班主任的幫助下，通過(guò)努力,，我可以做得更好,。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

本學(xué)期進(jìn)入了高三年級(jí)，面臨高考的挑戰(zhàn),，要在高考中取得好成績(jī)，對(duì)學(xué)生的規(guī)范管理不能放松,，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淇肌１緦W(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作：

良好的紀(jì)律是取得成績(jī)的保證,。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理規(guī)定來(lái)管好班上的紀(jì)律,，宿舍的紀(jì)律,，做到不遲到、不缺席,，如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理,，保障正常的教學(xué)備考工作。

良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提,。只有班風(fēng)好了,，學(xué)風(fēng)才會(huì)好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī),。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。具體措施是：

1、在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會(huì),，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法,，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在哪些方面，有一個(gè)努力的方向,。其次是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也使同學(xué)們避免他們所走的錯(cuò)誤道路。再次組織好班上的`各種輔導(dǎo),，抓好自習(xí)課的利用,。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些介紹大學(xué)的錄像片，拓展視野,，多開主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí),。

2、尖子生培優(yōu),，后進(jìn)生補(bǔ)差,。針對(duì)不同學(xué)生的需要，促使大家都進(jìn)步,。尖子生培養(yǎng)：每周面批一次作業(yè),，針對(duì)情況提出不同要求，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),；每周至少談話一次,，了解思想狀態(tài)；每周班主任例會(huì)交流尖子生情況,。后進(jìn)生抓基礎(chǔ),，針對(duì)作業(yè)考試情況，分批輔導(dǎo),，經(jīng)常進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí),。

3、班級(jí)事務(wù)不落空。常規(guī)工作一樣有人做,，提高效率,，分擔(dān)工作量。作業(yè)尤其要落實(shí),，對(duì)不完成作業(yè)情況要即時(shí)制止,。

高三年級(jí)的學(xué)生思想比較成熟，想的問題也比較多,。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線,，無(wú)法全身心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)工作，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)習(xí)，而是輕裝前進(jìn),，只有這樣才能取得更好的成績(jī),。相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志,，培養(yǎng)自信心,，不隨便否定人?？吹綄W(xué)生的長(zhǎng)處,，并想辦法鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。

在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組做好相應(yīng)的工作,。統(tǒng)一步調(diào),，不搞特殊，堅(jiān)持安要求完成各項(xiàng)工作,。

總之,，本學(xué)期是高考的前奏，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。認(rèn)真從學(xué)習(xí)質(zhì)量,，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生,，順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期,，

工作要走到前面，任何事都當(dāng)成一件大事認(rèn)真處理,，盡量做好,。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

上學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)一下一學(xué)期的工作,，的確付出了不少,，但是收獲的也很多,。班主任工作里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。能夠讓我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，規(guī)避缺陷?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面,。

學(xué)生是我們的工作對(duì)象,，只有了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,，才能教好學(xué)生,。我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的職業(yè),、家庭住址,、生活狀況等，基本能掌握,，接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間盡量和他們一起玩耍,，中午休息時(shí)和他們聊天談心,，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。通過(guò)了解了孩子的情況,，我能有的放矢地去關(guān)懷他們,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的`作用,。所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。并能起到老師所不能起到的良好作用,。

良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證,。班級(jí)除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度以外，還可以制定班級(jí)的紀(jì)律,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，以確保正常秩序和各種工作、活動(dòng)的開展,。通過(guò)班會(huì),、平時(shí)教育、學(xué)生座談等形式,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)校紀(jì)班規(guī),，讓學(xué)生牢記在心。班委會(huì),、學(xué)生小組應(yīng)主動(dòng),、積極的配合班主任維持好班內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活等紀(jì)律,，營(yíng)造一個(gè)讓教師,、學(xué)生滿意的安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓師生在愉快的心境下工作和學(xué)習(xí),。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的紀(jì)律約束,，使學(xué)生紀(jì)律,，特別是課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，應(yīng)堅(jiān)持“懲前毖后,，治病救人”的原則，以說(shuō)服教育為主,，耐心開導(dǎo),，特別是對(duì)多次犯同一種錯(cuò)誤的學(xué)生，更應(yīng)耐心的,、不辭辛苦的進(jìn)行反復(fù)教育,。對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重犯錯(cuò)誤者,，除按班級(jí)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)該同學(xué)的思想教育,，使其知道自己錯(cuò)在哪里,，怎樣改正。這樣,，既教育了當(dāng)事人,，又教育了全體同學(xué)，會(huì)有事半功倍的效果,。

盡管一學(xué)期的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，但是我做得還是很不夠,，有好多時(shí)候仍存有遺憾,。所以在下學(xué)期，我除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在工作上的優(yōu)勢(shì),，還要對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

本學(xué)期，擔(dān)任了四二班的副班主任,，剛開始學(xué)生的行為規(guī)范,、一日常規(guī)、文明禮儀等都不太理想,，回顧過(guò)去,，有辛苦、有勞累,、有煩瑣,，酸甜苦辣，五味俱全,，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,，我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興,。

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩,，無(wú)以成方圓?！睂W(xué)生到了一個(gè)學(xué)校,，就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按學(xué)校要求,，我和班主任一起,，安排好學(xué)生做操,、吃飯、放學(xué)的路隊(duì),，并提出明確要求：快,、齊、靜,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包,、抽屜要定時(shí)收拾,、整理；教育學(xué)生要講文明懂禮貌,、要遵守紀(jì)律,、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué),。抓住小學(xué)生好勝心強(qiáng),，愛聽表?yè)P(yáng)，也更希望自己的班常常受到表?yè)P(yáng)的特點(diǎn),，我把集體教育放在首位,，用班集體的力量教育學(xué)生，感染學(xué)生,，引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論,。班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式,、課間操,、校園大舞臺(tái)和國(guó)旗下展示、家長(zhǎng)會(huì)及各種活動(dòng)等,，都主動(dòng)到班組織學(xué)生,，管好班級(jí)安全和紀(jì)律。在和班主任的共同努力下,，班級(jí)多次獲得模范班級(jí),，明星班級(jí)，和書香班級(jí),。

四年級(jí)的`學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,，他們對(duì)一些事有自己的看法，有時(shí)候叛逆性格較強(qiáng),，所以班級(jí)管理的難度可想而知,，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭，我積極配合班主任找學(xué)生談心,，分析原因,，尋找對(duì)策,，讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,，既看到潛能生的缺點(diǎn),，更會(huì)看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，積極因素,。在平常的生活,，學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)親近他們,，尊重他們,，關(guān)心他們，給予更多的理解,，信任和寬容,，學(xué)生有不舒服的立即通知家長(zhǎng)并帶著學(xué)生去看病，時(shí)刻關(guān)心著孩子的身心狀況,。用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心,，上進(jìn)心,，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法，動(dòng)之以情,，曉之以理,。

本學(xué)期擔(dān)任四（2）英語(yǔ)教學(xué)工作，在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時(shí)，我經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和在家的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議，并教給他們好的學(xué)習(xí)方法：英語(yǔ)方面除了認(rèn)真聽講和完成作業(yè)外,，還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會(huì)做筆記等,。久而久之，班級(jí)的學(xué)風(fēng)變濃了,，大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了，學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了……另外,，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我還注重補(bǔ)差分類、作業(yè)分層,、細(xì)心批改,、耐心輔導(dǎo),，在師生的共同努力下，我班的成績(jī)大部分學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展,。

當(dāng)然我的工作中還有很多不足的地方,，例如對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不到位，沒有及時(shí)與家長(zhǎng)溝通等等,。那么在下學(xué)期的工作當(dāng)中我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?？傊?，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬(wàn)緒,，但是要想帶好一個(gè)班級(jí)副班主任的工作也是不可缺少的,，需要我們?nèi)パ芯浚ザ嘞敕椒?，和正班主任擰成一股繩,，勁往一處使。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

時(shí)間過(guò)的真快,，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。這學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班的副班主任,。教學(xué)的工作雖然比較繁重,，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級(jí)的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)?，F(xiàn)本人對(duì)本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下：

由于二年級(jí)仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段,，學(xué)生管理需要加強(qiáng)，應(yīng)高婷婷老師邀請(qǐng)我擔(dān)任了二年級(jí)一班的副班主任,。雖然我一直承擔(dān)著6年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，但這種跨年級(jí)的副班主任工作我也多次做過(guò)，所以應(yīng)該說(shuō)還是有一些經(jīng)驗(yàn)的,。我會(huì)主動(dòng)配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì),，建立班級(jí)管理規(guī)定，鼓勵(lì)學(xué)生參加班級(jí)管理，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量,。平時(shí)善于觀察學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為副班主任,，我主動(dòng)配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)組織工作,，鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng),。

本學(xué)期情況比較特殊,，班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí)。在這一段時(shí)間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師,。在此期間,，學(xué)生浮躁心理很嚴(yán)重，班級(jí)秩序比較混亂,，站隊(duì)一直站不齊,。我便通過(guò)體育課模式狠抓隊(duì)列，通過(guò)體育教育,，讓每一個(gè)學(xué)生明白自己是班級(jí)的`小主人,，二年級(jí)一班要靠我們自己來(lái)維護(hù)。通過(guò)多次的交流談心,，學(xué)生們的班級(jí)榮譽(yù)感被我點(diǎn)燃了,。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到最好，因?yàn)榭缒昙?jí)和帶校隊(duì)訓(xùn)練的原因,，好多次沒有跟上對(duì)孩子們的管理。我也對(duì)本學(xué)期副班主任工作做了反思,。

班主任是班級(jí)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者,，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任也是如此,。如果說(shuō),，班主任的工作是春天滋潤(rùn)的春雨，我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風(fēng),。如果說(shuō),，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽(yáng)光,。

教師的工作是高尚的,，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙,，但其中樂趣無(wú)窮,，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作，在這一崗位中做出色的一員,。

總之,，本學(xué)期,，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級(jí)的管理工作而共同努力,！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭(zhēng)使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任,。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行,。在本學(xué)期我擔(dān)任初一(10)班班主任一職,。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開,。

將遵照學(xué)校德育工作要求,，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí)，自覺抵制不良行為思想的誘惑,，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo),，開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng),。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命教育,，提升人文素養(yǎng),，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),。利用學(xué)校提供的各種德育資源,，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合,，以期不斷完善學(xué)生人格,，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。

① 抓好學(xué)生常規(guī),，重新制定班規(guī),。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節(jié)課前,，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽講,，積極提問;中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。

② 注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化,，根據(jù)形勢(shì)要求,，配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。

③ 完善班級(jí)管理制度,。全面整頓班干部隊(duì)伍,，進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉青,、文吉,、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級(jí)中的其他同學(xué),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情,，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開展前途教育,，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育,，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生,，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用,。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉,，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同管理班級(jí),。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員,，加強(qiáng)紀(jì)律管理。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，使各學(xué)科教師能夠各盡其能,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生的各科成績(jī),。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高

抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排,。

3.與家長(zhǎng)積極溝通,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,，鼓勵(lì)進(jìn)取,，爭(zhēng)做先進(jìn)。

4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。

5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步,。

以上是我本學(xué)期初的一些工作計(jì)劃，在教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，以下是編輯老師帶來(lái)的小學(xué)班主任德育工作總結(jié)范文,，文章把工作進(jìn)行了四方面的總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容全文,。...

一,、回顧及成績(jī)今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作,。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)班主任和班主任工作這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過(guò)這普通...

來(lái)吳橋中學(xué)已經(jīng)一個(gè)半月了，并在高一九班作見習(xí)班主任,，在這一個(gè)半月的時(shí)間里我和學(xué)生們朝夕相處,，也跟著潘老師學(xué)到了很多班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就這一段時(shí)間的班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)一,、能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合...

任職以來(lái),，我努力提高自己的'思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作,，在德,、能、勤,、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,，能做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)...

很小的時(shí)候看過(guò)一部電影《苗苗》,，影片中那個(gè)美麗,，熱情的女老師苗苗，第一次面對(duì)淘氣的學(xué)生們時(shí)興奮地說(shuō)：從今天開始,，我就是你們的老師了!她那句甜美的話語(yǔ)打開了我的教師之夢(mèng),。

上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)xx年上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，工作總結(jié)網(wǎng)作為一保班主任是該對(duì)工作進(jìn)行一次班主任工作總結(jié)的時(shí)候了,，以下是我的xx年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)范文,，瀏覽。 今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,。

時(shí)間過(guò)得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過(guò)去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任,。為了在未來(lái)的日子里努力學(xué)習(xí),，更好地開展班主任工作，把自己的班級(jí)帶好,，帶出特色,。一、班集體建設(shè)現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí),。

一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過(guò)去了,這半學(xué)期對(duì)于剛剛升入九年級(jí)的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期,。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上,、學(xué)習(xí)成績(jī)上,、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績(jī),。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

回想這一個(gè)學(xué)期擔(dān)任三三班副班主任的經(jīng)歷,，各種各樣的感受涌上心頭,，期間有過(guò)緊張，期待,，失望,，欣喜，感動(dòng)……所有的感受都化為一句收獲：永遠(yuǎn)不要低估孩子們,，只要等待,，就會(huì)有不斷的驚喜。

副班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。作為副班主任,，我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法,，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中,，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，在此期間,，主要做了一下幾方面的工作：

寄宿制學(xué)校的孩子，一周沒有見到父母,，所以他們對(duì)于老師的依賴性是很強(qiáng)的,。作為這樣學(xué)校的老師，更應(yīng)該以一種和學(xué)生平等的姿態(tài)來(lái)和學(xué)生們相處,，這是我給自己定下來(lái)的和學(xué)生相處的基本方針,。當(dāng)我用真心和孩子們交往的時(shí)候，可以很明顯的感到我們的心越靠越近,，他們會(huì)和我描述家人對(duì)他們的好,，會(huì)傾吐很多想做卻總是做不到的小煩惱。當(dāng)我來(lái)到教室的時(shí)候,，他們?nèi)杠S的眼神向我表達(dá)他們對(duì)我的喜愛,，他們打開的懷抱散發(fā)著濃濃的暖意……我想,，我們已經(jīng)是彼此心里的朋友。

副班主任的定位應(yīng)該區(qū)別于任課老師,，我們不僅是知識(shí)的傳播者，更是孩子良好人格的塑造者,。所以,，從學(xué)期的一開始,，我就很注意自己言傳身教對(duì)孩子們的影響,。例如，我自己力求做事雷厲風(fēng)行不拖拉,，從而更好地提醒孩子們養(yǎng)成及時(shí)做好每一件事的好習(xí)慣;我在帶領(lǐng)孩子們行走在校園遇見其他的.同事的時(shí)候,，我都會(huì)熱情地打招呼,，從而讓孩子們意識(shí)到人與人之間的交往需要禮貌且溫暖的互動(dòng);我在黑板上畫圖的時(shí)候爭(zhēng)取每一次都用直尺標(biāo)準(zhǔn)作圖,，從而告訴孩子們即使是老師也不能偷懶……我想，我們會(huì)是情商最高的孩子,。

班主任和家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)很微妙,，在寄宿制的學(xué)校中更是如此，家長(zhǎng)一周不見孩子,，對(duì)于孩子的情況缺少了解,，老師的及時(shí)反饋既能讓家長(zhǎng)們安心，也能和家長(zhǎng)溝通孩子們的變化,，在家長(zhǎng)和老師的通力合作下,，孩子的進(jìn)步才會(huì)快速有效。

副班主任工作總結(jié) 副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

回顧這半年來(lái),，在感受時(shí)間飛快之余,，也體會(huì)到了忙碌帶來(lái)的充實(shí)。這半年里我擔(dān)任了整個(gè)小學(xué)部的信息技術(shù)教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)四(1)班的副班主任工作,。在班主任的指導(dǎo)下，我積極參與班級(jí)全方位的管理,，也從中學(xué)習(xí)到了一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，并深刻地認(rèn)識(shí)了副班主任的職責(zé)所在。并在這其中有了一些體會(huì),。

班主任是班級(jí)的管理者也是班級(jí)精神的引領(lǐng)者,。既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等,，可以說(shuō)是工作千頭萬(wàn)緒、十分繁重,。做為副班主任,，要能替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作，能為他減輕一些工作的壓力,，這是職責(zé)所在,。在工作的時(shí)候,，也可以培養(yǎng)自己管理班級(jí)的能力，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，好為今后自己擔(dān)任班主任一職積累第一筆財(cái)富。

要成為一位合格的副班主任,，深入班級(jí),，了解學(xué)生是必要的。在擔(dān)任(1)副班主任以來(lái),，我經(jīng)常到班級(jí)中去與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,，或與同學(xué)們談天，或輔導(dǎo)作業(yè)等,，從中不斷熟悉和了解班級(jí)中的學(xué)生,，而且也使學(xué)生不斷地了解我，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來(lái),，在協(xié)助班主任工作時(shí),，會(huì)讓學(xué)生更容易接受我，更愿意聽從安排,。在后期的時(shí)候,，學(xué)生們一有問題也會(huì)來(lái)找我解決。

與班主任老師交流,、探討這是副班主任工作的一部分,，也是做好副班主任的'前提。因?yàn)檫@有利于自己更好的開展教學(xué)工作,，從交流中(特別是對(duì)某個(gè)學(xué)生的意見,、看法的交流)會(huì)使你更準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)，達(dá)到更好的教育效果,。記得家長(zhǎng)會(huì)中,，我們班級(jí)一位學(xué)生的爸爸與老師交流，平時(shí)這學(xué)生比較乖,，課堂上也不怎么有表現(xiàn),，成績(jī)也屬于中偏上，我一直以為他是一位比較聽話的學(xué)生,。后來(lái)跟班主任一次交流中,，我才知道他的叛逆心有多重，我想,，如果不與初老師交流,，單只是任課老師是不能體會(huì)到的。

在一塊上我首先要做個(gè)自我反省,，初老師將寢室衛(wèi)生管理交給我,，總是覺得做的很不完善,，扣分時(shí)常有，每次早上去,，寢室阿姨總會(huì)來(lái)告狀,，我們班的403和404寢室如何吵鬧，最后沒法,，又轉(zhuǎn)告給班主任,，由班主任親自去處理。

我想,，在寢室這一塊,，日后要更為勤勞，從細(xì)節(jié)上抓起,，為人師表,，以德服人。另外,，在班主任老師出去的時(shí)候,，一個(gè)副班主任就要充當(dāng)起班主任的角色，而這就非常需要副班主任在平時(shí)樹立好威信,，跟同學(xué)們保持一種亦師亦友的關(guān)系,。管理眼保健操，衛(wèi)生打掃,，就要在一種和諧的狀態(tài)的下讓學(xué)生做好,。

班級(jí)管理工作是瑣碎的，繁雜的,，班級(jí)管理工作也是一項(xiàng)必須由熱心,、愛心、細(xì)心交匯在一起才能做好的工作,，然而做好這份工作也是成為一個(gè)好教師的標(biāo)志,，從中能真正體驗(yàn)到做教師的無(wú)窮樂趣。

“班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長(zhǎng)大了，成熟了,，便離開這個(gè)家庭,，走向社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。而形成一個(gè)良好班集體,，需要每一位班主任、副班主任和任課老師大量,、深入,、細(xì)致的工作。作為老師,，就是學(xué)生的服務(wù)者,，不僅要在知識(shí)上服務(wù)學(xué)生，更要在有限的學(xué)校時(shí)間里,，為學(xué)生的精神世界服務(wù),。