報(bào)告,漢語詞語,,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報(bào)時所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇一
調(diào)查的內(nèi)容是:
一、你一天約有多少零花錢?
二,、你用這些零花錢來干什么?
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的:有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃;有1位把零花錢存著,,已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。
從上面的數(shù)據(jù),,不難看出,能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名,,占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。
為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢,,只知道用它來買零食,不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢?究其原因主要有:
一,、不知道父母的錢來的不容易,只知道沒錢伸手向家長要,,花錢如流水。
二,、吃零食已成了習(xí)慣,如吸毒那樣已有癮了,。
三、吃零食,,有的包裝上有獎,獲獎后感到刺激,、好玩,而上網(wǎng)心里感到舒服,。
從家長和學(xué)校來找原因,主要有:
一,、有些家長手里有錢了,,給孩子的零花錢就大方,、隨便了,,只管給錢,不問零花錢是怎么花的`,。
二、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部,,這為學(xué)生買零食提供了方面。
三,、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗方面的教育。
通過這次調(diào)查,,我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上,,不僅對自己的成長無益,還對人的身體有害,,特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品,有百害而無一利,。因此,我建議:
一,、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃,,要與孩子多交流、多溝通,,引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上,可積攢起來用于訂報(bào)刊,、買課外讀物看;用于買必要的學(xué)習(xí)文具,,用于捐助別人等,。
二,、老師可利用班會、中隊(duì)會等,,召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)n}討論會,以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財(cái),。
三、校園內(nèi)如有小賣部,,應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,,不賣零食,以凈化校園環(huán)境
四,、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。
結(jié)論:
1.大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母,,有些父母每星期會給孩子固定的零花錢,有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢,,也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的,。
2.一些同學(xué)會通過自己的勞動來“賺”零花錢,,供自己用,一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢;一些同學(xué)就是純消費(fèi)者,,無條件享受零花錢,把壓歲錢交予父母保管,、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少。
3.同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具,,也有同學(xué)會積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,,但還是有不少同學(xué)亂花錢,少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比,、交易。
小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇二
經(jīng)過這段時間的觀察,,我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買零食或玩具,。我想,,這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢,這些錢又是哪來的呢?為此我作了一份調(diào)查報(bào)告,。
我利用周末的時間對部分同學(xué)的家長進(jìn)行了調(diào)查。他們有的回答:“我沒有給他錢呀!”也有的回答:“他總是說買筆,、本,,原來他把錢拿去買別的東西了,?!鄙踔劣械幕卮穑骸八f是學(xué)校讓交多少多少錢?!?/p>
根據(jù)我的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢的有百分之二十,,家長給買文具的錢,卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之五十,,向家長說謊要錢的孩子占百分之十。
1.心理及性格方面的影響
在被調(diào)查的兒童中,,零花錢多的'孩子較為普遍的存在著自由散漫,、不珍惜財(cái)物,、不講衛(wèi)生、任性,、自制力差、貪玩等不良習(xí)慣,。最嚴(yán)重的是零花錢少(甚至沒有零花錢)的孩子開始產(chǎn)生自卑心理,怨父母賺錢少,,怨自己沒有投好胎,。
2.學(xué)習(xí)方面的影響
由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花,,孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差,無法安心學(xué)習(xí),,加之學(xué)習(xí)時還要把注意力分散到玩玩具上,所以學(xué)習(xí)成績多多少少受到影響。據(jù)教師反映,,在被調(diào)查的兒童中,,有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不是很感興趣,,偶爾還要遲到、早退,,有的不能按時完成作業(yè),,有的經(jīng)常上課注意力不集中,擾亂課堂紀(jì)律,。另外,零花錢多的孩子說起什么玩具,、什么游戲頭頭是道,但要是讓他們寫作文可就沒轍了,,只會一個勁兒地?fù)项^皮,,可以看出他們平時用于學(xué)習(xí)的時間太少,。
3、學(xué)生行為方面的影響
有的孩子為了向父母討得零花錢,,總是想盡各種辦法,用得最多的是不去讀書,、哭鬧,、不做作業(yè),、撒嬌等,。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗(yàn)”:家里有客人來時、爹媽要搓麻將時,、父母有重要事情要外出時,是討零花錢的最好時機(jī),保準(zhǔn)是要多少給多少,。所以他們每次都會瞅準(zhǔn)這些機(jī)會打一個“勝仗”。還有一些孩子,,家里貧窮,,父母給不起零花錢,,可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用,怎么辦呢?只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”,,“借”了還從不還,甚至偷偷地“順手牽羊”,,……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣,。
4,、社會交往方面的影響
社會交往是兒童社會生活中不可缺少的重要內(nèi)容。調(diào)查中反映,,孩子的交往是有一定范圍的,,往往是“物以類聚”,,富裕的、貧窮的,、懶惰的、貪吃的,、貪玩的,,總是這樣一群群地交往著,,他們有的互相攻擊,有的互相謾罵,,有的學(xué)習(xí)成績不好,怕老師看不起自己,,在與老師交往中有懼怕和退縮心理,,加之有些老師對他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心,師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn),。
以上種種情況,足以說明孩子亂用零花錢所帶來的不良后果是嚴(yán)重的,。
整個調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂:
首先是對父母的擔(dān)憂:
①太寵愛自己的孩子,每天給的零花錢太多,。
②不能教育孩子們妥善使用零花錢,,無原則地允許孩子多吃零食,,亂買玩具,。
③不能以身作則地早起床、勤家務(wù),、為孩子燒早飯,只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃,。
其次是對孩子的擔(dān)憂:
①不當(dāng)家不知柴米貴,,不勞動不知掙錢難,。零花錢給多少用多少,甚至不留到第二天,。
②不知道合理使用零花錢,,不必要的零食,、無意義的玩具都由著自己性子亂買。
③沒有存錢觀念,,不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。
1,、給孩子錢之前可以先征求孩子的意見:今天你需要多少零花錢?分別用來干什么?然后父母按需而給,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了,避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。
2,、讓孩子體會賺錢的艱辛??衫煤?、暑假等時間鼓勵孩子進(jìn)行勞動實(shí)踐,,如下地干一天農(nóng)活、幫媽媽當(dāng)一天家,、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子,、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等,,孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理,用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了,。
3、鼓勵孩子多存錢,。好多孩子的班級里建有紅領(lǐng)巾小銀行,家長應(yīng)該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角,、一元都存入小銀行,積少成多,。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”,或者在銀行為孩子專設(shè)一個活期存折,,讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味,,加強(qiáng)理財(cái)意識,。
4,、教育孩子錢不是萬能的,。“有錢能使鬼推磨”這是錯誤的說法,。知識、能力,、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的,,而一個人再有錢也買不完世上所有的東西,。只有勞動,、知識、經(jīng)驗(yàn),、能力等才是每個人不可少的財(cái)富,擁有了這些才能擁有幸福,。
5,、創(chuàng)造兒童成長的良好環(huán)境。加強(qiáng)對書報(bào)刊,、影視作品及文化娛樂場所的管理,讓兒童多接觸健康有益的事物;加強(qiáng)對小店,、攤販的食品衛(wèi)生監(jiān)督管理,嚴(yán)禁“三無”產(chǎn)品和引誘學(xué)生賭博的商品出現(xiàn),。
6,、引導(dǎo)孩子學(xué)會合理理財(cái),。
小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇三
零花錢對于現(xiàn)在的現(xiàn)在的小學(xué)生來說,在生活中已經(jīng)必不可少了,。縱觀我們班同學(xué)的零花錢,,多則幾百元,,少則幾十元。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出:零花錢在一定程度上決定著學(xué)生在班級中的地位,。我們疑惑,,為什么零花錢會決定學(xué)生的地位,?同學(xué)們這些零花錢到底花在了什么地方?我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢,?帶著這些疑問,,我們在老師的指導(dǎo)下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,,用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時改掉不良消費(fèi)習(xí)慣,,合理使用自己的零花錢。
1,、學(xué)會設(shè)計(jì)調(diào)查表,,在實(shí)踐調(diào)查活動中,,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問學(xué)會設(shè)計(jì)調(diào)查表,在實(shí)踐調(diào)查活動中,,提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題。
2,、通過收集資料及調(diào)查,、采訪,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,,發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,,形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力,,養(yǎng)成自主、合作,、進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。
3,、通過活動使學(xué)生學(xué)會交往與合作,促進(jìn)學(xué)生良好個性的發(fā)展,。
1,、問卷調(diào)查
2,、查找資料
1、問卷丟失
2,、存在分歧
我們首先制定了活動方案與分工,然后莊雅然和陳雯穎查找了網(wǎng)上的調(diào)查問卷,,把一些題目作為參考,然后開始制作調(diào)查問卷,,一共做了七題,。例如:你一個月的零花錢有多少?你把零花錢用在哪里,?同學(xué)生日時你一般送什么樣的禮物,?你一般怎么買文具,?你的零花錢的來源是?你家長有沒有教你理財(cái)接著我查找各個國家的對待零花錢的方法,。發(fā)現(xiàn)了:日本用金錢傳遞“魔力”,美國讓孩子學(xué)會理財(cái),,新加坡倡導(dǎo)孩子儲蓄
查找完畢后,,陳雯穎開始打印問卷,而我則用電腦搜索一些有關(guān)零花錢的真實(shí)故事,。突然,“現(xiàn)在的小學(xué)生越來越富,,10多歲小孩攢20多萬元零花錢”一行字映入我的眼簾,。我大吃一驚,,嘴巴張大成“o”形,那是一種無法言喻的震驚,。我馬上點(diǎn)開查看。發(fā)現(xiàn)這個班級中花錢大手大腳的'大鵬與班里數(shù)一數(shù)二的“零花錢大王”xxx很像,。他的零花錢雖然不是最多的,但是他經(jīng)常把錢花在零食,,玩樂等事情上,有時一拿就是一張百元大鈔,,習(xí)慣很不好。
周一時,,我們一起在下課時間發(fā)放并回收了三十份的調(diào)查問卷,,莊雅然開始把問卷分類好,,畫統(tǒng)計(jì)圖并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。最后,,我制作了這份調(diào)查報(bào)告。
我們統(tǒng)計(jì)出有7同學(xué)每周有10-20元的零花錢,,7名同學(xué)有6-10元零花錢,5人有0-5元零花錢,。而每周有零花錢40以上的同學(xué)只有4名,。零花錢是家長給的同學(xué)較多,,有14名,,分別有16名同學(xué)是通過勞動和考試考好取得的,。還有13名同學(xué)是有需要時才給,有三人選擇了其他,。17名同學(xué)把零花錢用來買書和文具,;把零花錢用來買零食和用來娛樂的同學(xué)各有7名,;三名同學(xué)用來買盆栽,4名同學(xué)用來買折紙,;還有兩名同學(xué)用于其他。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長都會給孩子合理的零花錢,,是有少數(shù)家長會給孩子大量零花錢。而大多數(shù)同學(xué)也會自覺把零花錢用到買書和文具上,,只有小部分同學(xué)會用于其他,。
理財(cái)方法:
學(xué)會記賬,。把自己這個月零花錢的支出記在一個小本子上,,看看自己是怎樣花完的,并在下個月更好的分配它,。2.存錢。你可以像新加坡的學(xué)生一樣存錢,,然后有一天你會發(fā)現(xiàn)這個數(shù)目驚人,,再去買一個禮物送給自己的父母。
提前想好自己這個月的零花錢怎么分配,,好好執(zhí)行,。
十一假期,,家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒日沒夜”打了一個月工掙了20xx來塊錢,卻被兒子拿去辦了一個同學(xué)聚會,。 “為了供他讀書,我們兩個吃苦受累,。難道供吃,、供喝,、供穿、供讀書還不夠,,還要供他虛榮嗎?”老周妻子十分傷心,。老周感嘆:“對兒子我們是掏心挖肺了!”6年前夫婦倆雙雙下崗,,老周開始每天清早騎車挨家挨戶送牛奶,忙完后趕到裝飾市場替客戶送材料,,晚上又要在停車場守夜值班;妻子則在早上去證券公司做清潔工,,下午到小百貨店當(dāng)營業(yè)員,,夫婦倆一個月的收入加起來不過20xx多塊錢,,日子過得清苦??墒亲x高二的兒子卻“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求”,。開學(xué)時,他看到同學(xué)都有車子接送,,竟軟磨硬泡要父親租輛車送他去學(xué)校。國慶長假里,又提出辦一個同學(xué)聚會,,為此他一會兒宣稱絕食,,一會兒裝病不去上課,,逼著父母湊足xxxx元供他花銷,因?yàn)椤按蠹逸喠髯鰱|,,出手大方,,我也不能壞了規(guī)矩,,以后在學(xué)校還要做人的”。老周嘆息:“我吃了沒本事的虧,,現(xiàn)在再吃力也要讓兒子多讀點(diǎn)書?!眱鹤痈呗暯?“你們賺點(diǎn)錢還不是給我用的,?派頭這么小,,老實(shí)講今天這點(diǎn)錢,,人家玩得還不高興呢!”
虛榮心是一個很可怕的東西,,因?yàn)橛辛颂摌s心,才會向父母提出一個個不合理的要求,;才會互相攀比,;才會不諒解父母,;才會對父母大吼大叫試問,這樣不孝的行為,,出現(xiàn)在我國這種禮儀之邦,若是孔子看見了,,可能會嘆息道:“我的弟子們?yōu)槭廊司幹屏酥鳎偕菩橄取@句至理名言為何被你們拋之腦后呢,?”
俗話說:金錢是把雙刃劍。唐朝名臣張說在《錢本草》中提出:錢,,味干,、大熱,、有毒。言外之意就是——錢是一味藥,,藥能治病,亦能致病,,只有服之得法,才能避災(zāi)去禍,,延年益壽。所以,,同學(xué)們一定要記住,,不要亂花父母給的零花錢,,因?yàn)檫@是父母辛辛苦苦工作賺來的,而不是我們自己的,。把金錢浪費(fèi)在一些使你玩物喪志的東西上,還不如攢起來等到父親節(jié)或母親節(jié)時買個小禮物,,給父母一個驚喜?;蚴前阉ㄔ趯W(xué)習(xí)上,。另外,,還有一些同學(xué)認(rèn)為既然如此,,那我就可以任意買文具和書了。這也是不好的現(xiàn)象,。文具是供你學(xué)習(xí)用的,,不是擺設(shè),,也不是炫耀的對象。如果你買來連看都不看一眼,,那又有什么用呢?所以,,亂花錢不一定就在零食和玩具上,,要考慮到方方面面,。并且,,要學(xué)會理財(cái),管理好自己的“小金庫”,。并且,就算你的父母給你大金額的零花錢,,你也要分配得當(dāng),,不能幾天就花完,,要存起來。
學(xué)會理財(cái),,從現(xiàn)在做起,,從每個人做起,!
小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇四
隨著人們生活水平的提高,,家長給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢,。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢?我在班里調(diào)查了10名 同學(xué)(男6名,,女4名)調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。
1,、你一天約有多少零花錢?
2,、你用這些零花錢來干什么?
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),,這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的:有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃,;有1位把零花錢存著,,已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看,。
從上面的數(shù)據(jù),,不難看出,,能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名,占調(diào)查人數(shù)的30%,;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。
為什么有這么多的`同學(xué)不珍惜手中的零花錢,,只知道用它來買零食,,不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢,?究其原因主要有:
1、不知道父母的錢來的不容易,,只知道沒錢伸手向家長要,花錢如流水,。
2,、吃零食已成了習(xí)慣,如吸毒那樣已有癮了3,、吃零食,,有的包裝上有獎,獲獎后感到刺激,、好玩,而上網(wǎng)心里感到舒服,。
從家長和學(xué)校來找原因,主要有:
1,、有些家長手里有錢了,,給孩子的零花錢就大方,、隨便了,只管給錢,,不問零花錢是怎么花的
2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部,,這為學(xué)生買零食提供了方面;
3,、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育,。
通過這次調(diào)查,我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢,。如果把零花錢大都用于買零食吃上,,不僅對自己的成長無益,,還對人的身體有害,特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品,,有百害而無一利。因此,,我建議:
1,、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃,,要與孩子多交流、多溝通,,引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上,可積攢起來用于訂報(bào)刊,、買課外讀物看;用于買必要的學(xué)習(xí)文具,,用于捐助別人等,。
2、老師可利用班會,、中隊(duì)會等,召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)n}討論會,,以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財(cái),。
3、校園內(nèi)如有小賣部,,應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,,不賣零食,以凈化校園環(huán)境
4,、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。
1,、大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母,,有些父母每星期會給孩子固定的零花錢,有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢,,也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。
2,、一些同學(xué)會通過自己的勞動來“賺”零花錢,供自己用,,一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢;一些同學(xué)就是純消費(fèi)者,,無條件享受零花錢,把壓歲錢交予父母保管,、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少。
3,、同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具,也有同學(xué)會積攢零花錢買課外書,。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,但還是有不少同學(xué)亂花錢,,少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易,。
小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇五
我每次放學(xué),都會看到同學(xué)們在校道圍著買東西,,有的圍在小吃店門口,;有的圍在玩具店,;有的……我的腦海里出現(xiàn)了一個大問號,,同學(xué)們的零花錢是從哪里來的,?用來做些什么呢?于是,,我對這些問號進(jìn)行了調(diào)查,。
我向我們班同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查,。我首先調(diào)查零花錢的來源,從結(jié)果發(fā)現(xiàn),,大多是用壓歲錢作為零花錢的`,,而家長主動給的則有十五個同學(xué),,我又調(diào)查了零花錢的用途,從結(jié)果表明,,買零食和玩具就占約百分之七十,那買書訂報(bào)的卻只占百分之三十。
1,、家長沒有管理好有零花錢的孩子。
2,、過年的時候,自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十,,那家長主動給的才有百分之二十,可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢,。
3、父母比較寵愛孩子,,會定時給零花錢,但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢,,造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。
1,、學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的,。
2,、學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。
1、家長少給孩子零花錢,。
2、讓孩子有一個用錢計(jì)劃,。
3、攢多了可以存進(jìn)銀行,。
4、讓城管加強(qiáng)管理,,不要讓攤販在校道里賣東西,以免阻塞交通,。
小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇六
現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)在的小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩,。可是,,這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告,。
我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們,他們有的說:“是同學(xué)的,。”有的說:“是我的,。”可是,這些同學(xué)說的是真的,,還是假的呢,?我決定去問問這些同學(xué)的家長,。他們有的回答:“我沒有給她錢呀,!”也有的回答:“哦,怪不得我給他坐車錢,,他還是那么遲才回來,原來他把錢拿去買別的東西了,。”根據(jù)我的調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,,媽媽給他的坐車的錢,卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十,。
1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中,,四,、五,、六年級的同學(xué)占百分之三
十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品,。
2、有些同學(xué)是去偷爸爸,、媽媽的'錢,他們趁沒人時再去偷的,這樣使現(xiàn)在的小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。
現(xiàn)在的小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的:
1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師,,而是去買一些垃圾食品。
2,、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。
3,、爸爸、媽媽給他們的搭車錢,,他們卻用來買些垃圾食品。
大量的事實(shí)告訴我們,,現(xiàn)在的小學(xué)生手上的錢,大部分都不是父母給他們的,,而是他們自己偷偷地拿來買東西的。
現(xiàn)在的小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,,會影響現(xiàn)在的小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理,,不能再讓現(xiàn)在的小學(xué)生發(fā)生這種事了。
小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇七
隨著人們生活水平的提高,,家長給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢,。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢,?我在班里調(diào)查了10名 同學(xué)(男6名,女4名)調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下,。
1、你一天約有多少零花錢,?
2,、你用這些零花錢來干什么?
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),,這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的:有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃;有1位把零花錢存著,,已贊有500多元了,;有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看,。
從上面的數(shù)據(jù),,不難看出,能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的'同學(xué)只有3名,,占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了,。
為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢,只知道用它來買零食,,不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具,、買課外讀物等呢,?究其原因主要有:1、不知道父母的錢來的不容易,,只知道沒錢伸手向家長要,花錢如流水,。2、吃零食已成了習(xí)慣,,如吸毒那樣已有癮了3,、吃零食,,有的包裝上有獎,,獲獎后感到刺激、好玩,而上網(wǎng)心里感到舒服,。
從家長和學(xué)校來找原因,主要有:1,、有些家長手里有錢了,給孩子的零花錢就大方,、隨便了,只管給錢,,不問零花錢是怎么花的2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部,,這為學(xué)生買零食提供了方面;3,、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育,。
通過這次調(diào)查,我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢,。如果把零花錢大都用于買零食吃上,不僅對自己的成長無益,,還對人的身體有害,特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品,,有百害而無一利,。因此,,我建議:
1,、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃,,要與孩子多交流,、多溝通,,引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上,可積攢起來用于訂報(bào)刊,、買課外讀物看,;用于買必要的學(xué)習(xí)文具,,用于捐助別人等。
2,、老師可利用班會,、中隊(duì)會等,,召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)n}討論會,以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財(cái),。
3、校園內(nèi)如有小賣部,,應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,不賣零食,,以凈化校園環(huán)境
4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。
1。大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母,,有些父母每星期會給孩子固定的零花錢,有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢,,也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的,。
2,。一些同學(xué)會通過自己的勞動來“賺”零花錢,供自己用,,一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢;一些同學(xué)就是純消費(fèi)者,,無條件享受零花錢,,把壓歲錢交予父母保管,、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少。
3,。同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具,也有同學(xué)會積攢零花錢買課外書,。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,但還是有不少同學(xué)亂花錢,,少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易,。
小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇八
放學(xué)后,校門口的小店里總是擠滿了買東西的同學(xué),。他們有的買零食,有的買玩具,,還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的,,又是怎么支配的,?心里裝著疑惑,,我們幾個同學(xué)就這個問題展開了一次調(diào)查研究,。
組長:林思思
組員:魯彬彬黃卓晗陳佳禾吳信心
1.調(diào)查問卷
2.訪問同學(xué)
3.利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)資料
1.自制調(diào)查問卷
(1)你的零花錢是通過什么途徑獲得的?()
a.家長給的(早餐費(fèi)或車費(fèi)等)b.向家長要的
c.通過做家務(wù)或其他獎勵獲得d.過年的壓歲錢
e.其他途徑
(2)你一星期的零花錢大約有多少元,?()
a.1~5元b.5~10元c.10~20元d.更多
(3)你是如何支配手中的零花錢的,?()
a.買小零食或玩具b.買課外書或文具
c.捐到慈善機(jī)構(gòu)d.積攢起來e.其它
(4)你會正確支配零花錢嗎?()
a.當(dāng)然會b.可能會c.不會
(5)你認(rèn)為零花錢最合理的用法是什么,?()
a.買學(xué)習(xí)用品b.買零食玩具c.捐到慈善機(jī)構(gòu)
d.其他更好的'用法
(6)你認(rèn)為小學(xué)生一星期最合理的零花錢是多少元?
a.1~5元b.5~10元c.10~20元d.其它
2.同學(xué)訪問情況
黃溫琪是自己攢的,用在買玩具上,;
陳芊吟是爸爸給的,用在買早餐上,;
陳意是自己干活賺來的,用在買零食上,;
3.利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集的相關(guān)資料
(1)搜集名人的理財(cái)之道,專家的有關(guān)建議,,從而樹立正確的金錢觀與理財(cái)觀,。
(2)大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢,,他們都把壓歲錢交給父母保管或開學(xué)來交學(xué)費(fèi),也有部分學(xué)生的壓歲錢是自己保管的,,用來買些學(xué)習(xí)用品和課外書等等,而全部用來吃喝玩樂的只在少數(shù)同學(xué),。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢,,但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣,,還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛他人的心,,愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情,。
(3)合理安排好自己的壓歲錢,,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
1.大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母,,有些父母每星期會給孩子固定的零花錢,,有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢,也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的,。
2.一些同學(xué)會通過自己的勞動來“賺”零花錢,供自己用,,一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢,;一些同學(xué)就是純消費(fèi)者,無條件享受零花錢,,把壓歲錢交予父母保管,、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少,。
3.同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具,也有同學(xué)會積攢零花錢買課外書,。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,,但還是有不少同學(xué)亂花錢,,少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易,。
小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇九
本次調(diào)查報(bào)告,,我主要從調(diào)查的根本情況,、調(diào)查結(jié)果以及對現(xiàn)在的小學(xué)生正確使用零花錢的建議三部分來詳細(xì)表達(dá)。
現(xiàn)在生活條件越來越好,,現(xiàn)在的小學(xué)生幾乎都有零花錢,。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張,,但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。放學(xué)前后,,校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué)。他們有的買零食,,有的買玩具,,還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的,?又是怎么支配的,?使用得是否合理,?為此,我對本班34位同學(xué)進(jìn)展了調(diào)查,,主要從以下四方面說明:
1、調(diào)查目標(biāo):了解現(xiàn)在的小學(xué)生零花錢的,;了解現(xiàn)在的小學(xué)生對零花錢的支配;以及了解家長對現(xiàn)在的小學(xué)生使用零花錢的看法,,方便學(xué)校對現(xiàn)在的小學(xué)生進(jìn)展德育教育,引導(dǎo)學(xué)生正確,、有效地使用零花錢,。
2,、調(diào)查內(nèi)容:在當(dāng)今社會中,物質(zhì)顯得愈加重要,。而現(xiàn)在的小學(xué)生也同樣作為一個消費(fèi)者,他們也不例外,。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況,我主要是調(diào)查了他們的零花錢的,、零花錢的用途以及家長對學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等,。
3,、調(diào)查對象:實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級1班的34名學(xué)生,,5位家長和學(xué)校里的4位教師。
4,、調(diào)查方法:為了更好的進(jìn)展此次的調(diào)查,我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的根本情況,確定留守學(xué)生數(shù)量,;同時還使用了觀察法,,利用課前課后對他們使用零花錢情況進(jìn)展調(diào)查,;最后還通過問卷調(diào)查法,采訪了個別家長和教師,。
1,、我通過對五位家長進(jìn)展問卷調(diào)查分析之后,,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當(dāng)孩子需要的時候給孩子零花錢,少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢,,并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上,,不允許孩子亂花錢行為,。
2、我通過對四位老師進(jìn)展問卷調(diào)查分析后,,老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的,但要限量,。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財(cái)觀,,又可以豐富他們的業(yè)余生活,。
3、通過對我班現(xiàn)在的小學(xué)生的調(diào)查,,我了解到:這個班級的34人中,留守兒童占總數(shù)的34%,;有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%,。其中30%的學(xué)生是父母主動給零花錢的,;10.2%的學(xué)生是通過自己勞動賺來的;9.3%的學(xué)生是親戚朋友給的,;6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的,。而在零花錢的支配上,,14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲存;30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品,;15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂;35%的學(xué)生用于買零食和玩具等,。
由此可看出,只有30%的學(xué)生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的,。造成這種現(xiàn)象,通過我調(diào)查分析,,得出以下幾點(diǎn):
1,、現(xiàn)在學(xué)生家庭根本條件都不錯,家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意,。同時一些留守兒童由于家長出遠(yuǎn)門謀生,加上父母出于對孩子的愛,,都會給一些零花錢,。
2,、得到的錢太容易,同學(xué)們就不會去想怎么花錢,,平時花錢時,沒有方案,,甚至大手大腳,,大部分浪費(fèi)在不該花的地方。
3,、家長太溺愛,太相信自己的孩子,,只管給錢,不問怎么花錢,,導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財(cái)概念,,消費(fèi)隨意,未能更有效地使用零花錢,。
4、學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約,,艱辛奮斗方面的教育,。
1,、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松,,也不能多給,。家長應(yīng)讓孩子明確:零花錢也應(yīng)該用在刀口上,,如買學(xué)習(xí)用品、乘車,,或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等,。
2,、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況,。從以上的調(diào)查情況看,,家長沒有對孩子零花錢的使用情況進(jìn)展追蹤,這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因,。平時對孩子多家管教,如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢,,應(yīng)及時制止,并講一些節(jié)省花錢的好處,,理財(cái)小竅門等等,,讓孩子有“家長掙錢不容易,,我不能隨便花錢”的意識。
3,、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛,從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣,。父母可利用寒,、暑假等時間鼓勵孩子進(jìn)展勞動實(shí)踐,,如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意,、跟著爸爸上一天班,年紀(jì)較長的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工,,讓他們在社會上親自實(shí)踐,,孩子自然會領(lǐng)悟到許多
書本上所沒有的道理,用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了,。這也能較快地鍛煉孩子,增長他們生活的見識和本領(lǐng),。
4、培養(yǎng)孩子一定的理財(cái)觀念,。如使用之前可以先制定開銷方案:今天你需要多少零花錢,?分別用來干什么,?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成方案用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己方案的那樣去用了,防止孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,,預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題,。
5,、鼓勵學(xué)生自己存錢,,給自己交學(xué)費(fèi),,買學(xué)習(xí)用品,這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān),,也能讓孩子更有效得使用零花錢。
6,、老師可利用班會,,召開主題班會,,以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財(cái)。
通過調(diào)查和討論,,我認(rèn)為對現(xiàn)在的小學(xué)生進(jìn)展節(jié)省教育,,限制現(xiàn)在的小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是十分必要的,。孩子如何正確使用零花錢,需要家長,、學(xué)校聯(lián)合起來,,正確的引導(dǎo),,讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病,讓他們知道金錢的必要性和重要性,,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、艱辛奮斗好習(xí)慣
零花錢對于現(xiàn)在的現(xiàn)在的小學(xué)生來說,,在生活中已經(jīng)必不可少了,??v觀我們班同學(xué)的零花錢,,多那么幾百元,少那么幾十元,。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出:零花錢在一定程度上決定著學(xué)生在班級中的地位。我們疑惑,,為什么零花錢會決定學(xué)生的地位,?同學(xué)們這些零花錢到底花在了什么地方?我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢,?帶著這些疑問,我們在老師的指導(dǎo)下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進(jìn)展實(shí)際調(diào)查,,用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時改掉不良消費(fèi)習(xí)慣,,合理使用自己的零花錢,。
1,、學(xué)會設(shè)計(jì)調(diào)查表,在實(shí)踐調(diào)查活動中,,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問學(xué)會設(shè)計(jì)調(diào)查表,,在實(shí)踐調(diào)查活動中,,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,。
2、通過收集資料及調(diào)查,、采訪,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,,開展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,,形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的`態(tài)度和能力,養(yǎng)成自主,、合作,、進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。
4,、通過活動使學(xué)生學(xué)會交往與合作,促進(jìn)學(xué)生良好個性的開展,。
1,、問卷調(diào)查
2、查找資料
1,、問卷喪失
2、存在分歧
我們首先制定了活動方案與分工,,然后莊雅然和陳雯穎查找了網(wǎng)上的調(diào)查問卷,,把一些題目作為參考,然后開始制作調(diào)查問卷,,一共做了七題,。例如:你一個月的零花錢有多少,?你把零花錢用在哪里,?同學(xué)生日時你一般送什么樣的禮物,?你一般怎么買文具,?你的零花錢的是,?你家長有沒有教你理財(cái)接著我查找各個國家的對待零花錢的方法,。發(fā)現(xiàn)了:日本用金錢傳遞“魔力”,美國讓孩子學(xué)會理財(cái),,新加坡倡導(dǎo)孩子儲蓄
查找完畢后,,陳雯穎開始打印問卷,,而我那么用電腦搜索一些有關(guān)零花錢的真實(shí)故事。突然,,“現(xiàn)在的小學(xué)生越來越富,10多歲小孩攢20多萬元零花錢”一行字映入我的眼簾,。我大吃一驚,,嘴巴張大成“o”形,,那是一種無法言喻的震驚。我馬上點(diǎn)開查看,。發(fā)現(xiàn)這個班級中花錢大手大腳的大鵬與班里數(shù)一數(shù)二的“零花錢大王”xxx很像。他的零花錢雖然不是最多的,,但是他經(jīng)常把錢花在零食,玩樂等事情上,,有時一拿就是一張百元大鈔,習(xí)慣很不好,。周一時,,我們一起在下課時間發(fā)放并回收了三十份的調(diào)查問卷,,莊雅然開始把問卷分類好,畫統(tǒng)計(jì)圖并對數(shù)據(jù)進(jìn)展分析,。最后,,我制作了這份調(diào)查報(bào)告,。
我們統(tǒng)計(jì)出有7同學(xué)每周有10-20元的零花錢,7名同學(xué)有6-10元零花錢,,5人有0-5元零花錢,。而每周有零花錢40以上的同學(xué)只有4名,。零花錢是家長給的同學(xué)較多,有14名,分別有16名同學(xué)是通過勞動和考試考好取得的,。還有13名同學(xué)是有需要時才給,有三人選擇了其他,。17名同學(xué)把零花錢用來買書和文具,;把零花錢用來買零食和用來娛樂的同學(xué)各有7名,;三名同學(xué)用來買盆栽,4名同學(xué)用來買折紙,;還有兩名同學(xué)用于其他,。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長都會給孩子合理的零花錢,,是有少數(shù)家長會給孩子大量零花錢。而大多數(shù)同學(xué)也會自覺把零花錢用到買書和文具上,,只有小部分同學(xué)會用于其他,。
理財(cái)方法:
1,、學(xué)會記賬。把自己這個月零花錢的支出記在一個小本子上,,看看自己是怎樣花完的,,并在下個月更好的分配它,。
2、存錢,。你可以像新加坡的學(xué)生一樣存錢,,然后有一天你會發(fā)現(xiàn)這個數(shù)目驚人,,再去買一個禮物送給自己的父母。
3,、提前想好自己這個月的零花錢怎么分配,,好好執(zhí)行,。十一假期,家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒日沒夜”打了一個月工掙了20xx來塊錢,卻被兒子拿去辦了一個同學(xué)聚會,。 “為了供他讀書,,我們兩個吃苦受累,。難道供吃、供喝,、供穿、供讀書還不夠,,還要供他虛榮嗎,?”老周妻子十分傷心,。老周感慨:“對兒子我們是掏心挖肺了!”6年前夫婦倆雙雙下崗,,老周開始每天清早騎車挨家挨戶送牛奶,忙完后趕到裝飾市場替客戶送材料,,晚上又要在停車場守夜值班,;妻子那么在早上去證券公司做清潔工,下午到小百貨店當(dāng)營業(yè)員,,夫婦倆一個月的收入加起來不過20xx多塊錢,,日子過得清苦,。可是讀高二的兒子卻“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求”,。開學(xué)時,,他看到同學(xué)都有車子接送,竟軟磨硬泡要父親租輛車送他去學(xué)校,。國慶長假里,,又提出辦一個同學(xué)聚會,為此他一會兒宣稱絕食,,一會兒裝病不去上課,逼著父母湊足20xx元供他花銷,,因?yàn)椤按蠹逸喠髯鰱|,,出手大方,,我也不能壞了規(guī)矩,以后在學(xué)校還要做人的”,。老周嘆息:“我吃了沒本領(lǐng)的虧,,現(xiàn)在再吃力也要讓兒子多讀點(diǎn)書,。”兒子高聲叫:“你們賺點(diǎn)錢還不是給我用的,?派頭這么小,,老實(shí)講今天這點(diǎn)錢,,人家玩得還不快樂呢!”
虛榮心是一個很可怕的東西,,因?yàn)橛辛颂摌s心,,才會向父母提出一個個不合理的要求,;才會互相攀比;才會不諒解父母,;才會對父母大吼大叫試問,,這樣不孝的行為,,出現(xiàn)在我國這種禮儀之邦,假設(shè)是孔子看見了,,可能會嘆息道:“我的弟子們?yōu)槭廊司幹屏酥?,‘百善孝為先’,,這句至理名言為何被你們拋之腦后呢,?”俗話說:金錢是把雙刃劍。唐朝名臣張說在《錢本草》中提出:錢,,味干、大熱,、有毒,。言外之意就是——錢是一味藥,,藥能治病,,亦能致病,,只有服之得法,,才能避災(zāi)去禍,延年益壽,。所以,,同學(xué)們一定要記住,,不要亂花父母給的零花錢,因?yàn)檫@是父母辛辛苦苦工作賺來的,,而不是我們自己的,。把金錢浪費(fèi)在一些使你玩物喪志的東西上,,還不如攢起來等到父親節(jié)或母親節(jié)時買個小禮物,給父母一個驚喜,?;蚴前阉ㄔ趯W(xué)習(xí)上,。另外,還有一些同學(xué)認(rèn)為既然如此,,那我就可以任意買文具和書了,。這也是現(xiàn)象,。文具是供你學(xué)習(xí)用的,,不是擺設(shè),也不是炫耀的對象,。如果你買來連看都不看一眼,,那又有什么用呢?所以,,亂花錢不一定就在零食和玩具上,,要考慮到方方面面,。并且,要學(xué)會理財(cái),,管理好自己的“小金庫”,。并且,,就算你的父母給你大金額的零花錢,你也要分配得當(dāng),,不能幾天就花完,,要存起來,。
學(xué)會理財(cái),從現(xiàn)在做起,,從每個人做起,!現(xiàn)在,,我發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)在的小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩??墒牵@些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢,?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。
我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們,,他們有的說:“是同學(xué)的,?!庇械恼f:“是我的,。”可是,,這些同學(xué)說的是真的,還是假的呢,?我決定去問問這些同學(xué)的家長,。他們有的答復(fù):“我沒有給她錢呀,!”也有的答復(fù):“哦,怪不得我給他坐車錢,,他還是那么遲才回來,原來他把錢拿去買別的東西了,。”根據(jù)我的調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,,媽媽給他的坐車的錢,卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十,。
1,、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中,,四、五,、六年級的同學(xué)占百分之三十,。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。
2,、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢,,他們趁沒人時再去偷的,,這樣使現(xiàn)在的小學(xué)生養(yǎng)成非常行為習(xí)慣,。
現(xiàn)在的小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的:
1,、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師,而是去買一些垃圾食品,。
2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢,。
3、爸爸,、媽媽給他們的搭車錢,,他們卻用來買些垃圾食品。大量的事實(shí)告訴我們,,現(xiàn)在的小學(xué)生手上的錢,大部分都不是父母給他們的,,而是他們自己偷偷地拿來買東西的?,F(xiàn)在的小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,,會影響現(xiàn)在的小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理,,不能再讓現(xiàn)在的小學(xué)生發(fā)生這種事了,。