在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報告篇一

我調(diào)查了一些同學(xué)們,，他們有的說：“是壓歲錢?！庇械恼f：“是早餐省下的,。”可是,，這些同學(xué)說的是真的假?我決定去問問這些同學(xué)的`家長,。他們有的回答：“我沒有給她錢呀!”也有的回答：“怪不得我給他坐車錢，他還是那么晚才回來,?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的有百分之二十,，騙爸媽的有百分之五十,，其他的同學(xué)有百分之三十。

分析

1.他們大多數(shù)是因家長給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢“節(jié)約”出來在買外面的零食,。

2,、有些同學(xué)是去偷或騙爸媽的錢。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1.爸爸媽媽給他們的搭車錢,，他們卻用來買些零食,。

2.過年的壓歲錢用來上網(wǎng)吧,，打游戲機(jī)等。

3.騙父母學(xué)校要訂資料,。

大量的事實(shí)告訴我們,，他們手上的錢，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷的或騙的,。

建議

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長得把這件事管理一下,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事。

學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報告篇二

根據(jù)惠來電大的教育教學(xué)安排,，本人于xx年9月2號至10月2號到惠來縣神泉鎮(zhèn)華埔小學(xué)進(jìn)行社會調(diào)查活動,。我調(diào)查的課題是：《小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查》。現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：

本次調(diào)查報告,，我主要從調(diào)查的基本情況,、調(diào)查結(jié)果以及對小學(xué)生正確使用零花錢的建議三部分來具體敘述。

現(xiàn)在生活條件越來越好,，小學(xué)生幾乎都有零花錢,。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢,。放學(xué)前后,，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué)。他們有的買零食,，有的買玩具,，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的？又是怎么支配的,？使用得是否合理,？為此，我對本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,，主要從以下四方面說明：

1,、調(diào)查目標(biāo):了解小學(xué)生零花錢的來源；了解小學(xué)生對零花錢的支配,；以及了解家長對小學(xué)生使用零花錢的看法,，方便學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確,、有效地使用零花錢。

2,、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會中,，物質(zhì)顯得愈加重要,。而小學(xué)生也同樣作為一個消費(fèi)者，他們也不例外,。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況,，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源、零花錢的用途以及家長對學(xué)生擁有,、使用零花錢的看法等,。

3、調(diào)查對象：華埔小學(xué)501班的34名學(xué)生,，5位家長和學(xué)校里的4位教師,。

4、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查,，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況,，確定留守學(xué)生數(shù)量；同時還使用了觀察法,，利用課前課后對他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查,；最后還通過問卷調(diào)查法，采訪了個別家長和教師,。

1.我通過對五位家長進(jìn)行問卷調(diào)查分析之后,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當(dāng)孩子需要的時候給孩子零花錢，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢,，并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上,，不允許孩子亂花錢行為。

2.我通過對四位老師進(jìn)行問卷調(diào)查分析后,，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的,，但要限量。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀,，又可以豐富他們的業(yè)余生活,。

1.現(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意,。同時一些留守兒童由于家長出遠(yuǎn)門謀生,，加上父母出于對孩子的愛，都會給一些零花錢,。

2.得到的錢太容易,，同學(xué)們就不會去想怎么花錢，平時花錢時,，沒有計(jì)劃,，甚至大手大腳，大部分浪費(fèi)在不該花的地方,。

3.家長太溺愛,，太相信自己的孩子,，只管給錢，不問怎么花錢,，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財概念,，消費(fèi)隨意，未能更有效地使用零花錢,。

4.學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗方面的教育。

1,、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目,。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松，也不能多給,。家長應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上,，如買學(xué)習(xí)用品、乘車,，或在肚子餓,、口渴時買些充饑解渴的食物等。

2,、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況,。從以上的調(diào)查情況看，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤,，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因,。平時對孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢,，應(yīng)及時制止,，并講一些節(jié)儉花錢的好處，理財小竅門等等,，讓孩子有“家長掙錢不容易,，我不能隨便花錢”的意識。

3,、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛,，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。父母可利用寒,、暑假等時間鼓勵孩子進(jìn)行勞動實(shí)踐,，如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意,、跟著爸爸上一天班,，年紀(jì)較長的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們在社會上親自實(shí)踐，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理,，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了,。這也能較快地鍛煉孩子，增長他們生活的見識和本領(lǐng),。

4、培養(yǎng)孩子一定的理財觀念,。如使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來干什么？等等,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,，預(yù)防,、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。

5,、鼓勵學(xué)生自己存錢,，給自己交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品,，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān),，也能讓孩子更有效得使用零花錢。

6,、老師可利用班會,，召開主題班會，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財,。

結(jié)語：

通過調(diào)查和討論,，我認(rèn)為對小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是十分必要的,。孩子如何正確使用零花錢,，需要家長、學(xué)校聯(lián)合起來,，正確的引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病，讓他們知道金錢的必要性和重要性,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗好習(xí)慣。

學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報告篇三

現(xiàn)在生活條件越來越好,，現(xiàn)在的小學(xué)生幾乎都有零花錢,。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。放學(xué)前后,，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué),。他們有的買零食，有的買玩具,，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的,？又是怎么支配的？使用得是否合理,？為此,，我對本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，主要從以下四方面說明：

1,、調(diào)查目標(biāo)：了解現(xiàn)在的小學(xué)生零花錢的來源,；了解現(xiàn)在的小學(xué)生對零花錢的支配；以及了解家長對現(xiàn)在的小學(xué)生使用零花錢的看法,，方便學(xué)校對現(xiàn)在的小學(xué)生進(jìn)行德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢,。

2,、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會中，物質(zhì)顯得愈加重要,。而現(xiàn)在的小學(xué)生也同樣作為一個消費(fèi)者,，他們也不例外。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況,，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源,、零花錢的用途以及家長對學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等,。

3,、調(diào)查對象：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級1班的34名學(xué)生，5位家長和學(xué)校里的4位教師,。

4,、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況,，確定留守學(xué)生數(shù)量,；同時還使用了觀察法，利用課前課后對他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查,；最后還通過問卷調(diào)查法,，采訪了個別家長和教師。

1,。我通過對五位家長進(jìn)行問卷調(diào)查分析之后,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當(dāng)孩子需要的時候給孩子零花錢,，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢，并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上,，不允許孩子亂花錢行為,。

2。我通過對四位老師進(jìn)行問卷調(diào)查分析后,，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的,，但要限量。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀,，又可以豐富他們的業(yè)余生活,。

9。3%的學(xué)生是親戚朋友給的,；6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的。而在零花錢的支配上,，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲存,；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂,；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等,。

由此可看出，只有30%的學(xué)生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的,。造成這種現(xiàn)象,，通過我調(diào)查分析，得出以下幾點(diǎn)：

1?，F(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯,，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時一些留守兒童由于家長出遠(yuǎn)門謀生，加上父母出于對孩子的愛,，都會給一些零花錢。

2。得到的錢太容易,，同學(xué)們就不會去想怎么花錢，平時花錢時,，沒有計(jì)劃，甚至大手大腳，大部分浪費(fèi)在不該花的地方。

3,。家長太溺愛,，太相信自己的孩子,，只管給錢，不問怎么花錢，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財概念,，消費(fèi)隨意，未能更有效地使用零花錢。

4。學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗方面的教育,。

1、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松，也不能多給,。家長應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上,，如買學(xué)習(xí)用品,、乘車，或在肚子餓,、口渴時買些充饑解渴的食物等,。

2,、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看,，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤,，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因。平時對孩子多家管教,，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢,，應(yīng)及時制止，并講一些節(jié)儉花錢的好處,，理財小竅門等等,，讓孩子有“家長掙錢不容易,，我不能隨便花錢”的意識,。

書本上所沒有的道理,，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子,，增長他們生活的見識和本領(lǐng),。

4、培養(yǎng)孩子一定的理財觀念,。如使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來干什么？等等,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,，預(yù)防,、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。

5,、鼓勵學(xué)生自己存錢,，給自己交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品,，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān),，也能讓孩子更有效得使用零花錢。

6,、老師可利用班會,，召開主題班會，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財,。

小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報告2

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)在的小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報告,。

我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說：“是同學(xué)的?！庇械恼f：“是我的。”可是,，這些同學(xué)說的是真的,，還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長,。他們有的回答：“我沒有給她錢呀,！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢,，他還是那么遲才回來,，原來他把錢拿去買別的東西了?！备鶕?jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,，媽媽給他的坐車的錢,，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

1,、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中,，四、五,、六年級的同學(xué)占百分之三

十,。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。

2,、有些同學(xué)是去偷爸爸,、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的,，這樣使現(xiàn)在的小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

現(xiàn)在的小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師,，而是去買一些垃圾食品,。

2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢,。

3,、爸爸、媽媽給他們的搭車錢,，他們卻用來買些垃圾食品,。

大量的事實(shí)告訴我們，現(xiàn)在的小學(xué)生手上的錢,，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來買東西的,。

現(xiàn)在的小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響現(xiàn)在的小學(xué)生的一生,。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理,，不能再讓現(xiàn)在的小學(xué)生發(fā)生這種事了。

學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報告篇四

如今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，生活水平也越來越高,，對于學(xué)生來說，家長給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢,。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢,？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下,。

1,、你一天約有多少零花錢？

2,、你用這些零花錢來干什么,？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃,；有1位把零花錢存著,，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看,。

從上面的數(shù)據(jù),，不難看出，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名,，占調(diào)查人數(shù)的30%,；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的`零花錢,，只知道用它來買零食,，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢,？究其原因主要有：

1,、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要,，花錢如流水,。

2、吃零食已成了習(xí)慣,，如吸毒那樣已有癮了,。

3、吃零食,，有的包裝上有獎,，獲獎后感到刺激,、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服,。

從家長和學(xué)校來找原因,，主要有：

1、有些家長手里有錢了,，給孩子的零花錢就大方、隨便了,，只管給錢,，不問零花錢是怎么花的。

2,、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部,，這為學(xué)生買零食提供了方面；

3,、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗方面的教育。

通過這次調(diào)查,，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢,。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益,，還對人的身體有害,，特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品，有百害而無一利,。因此,，我建議：

1、家長給孩子的零花錢要節(jié)制,、有計(jì)劃,，要與孩子多交流、多溝通,，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上,，可積攢起來用于訂報刊、買課外讀物看,；用于買必要的學(xué)習(xí)文具,，用于捐助別人等。

2,、老師可利用班會,、中隊(duì)會等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會,，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財,。

3,、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,，不賣零食,，以凈化校園環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。

1,、大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢,，有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢,，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。

2、一些同學(xué)會通過自己的勞動來“賺”零花錢,，供自己用,，一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者,，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少,。

3,、同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具,，也有同學(xué)會積攢零花錢買課外書,。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,，但還是有不少同學(xué)亂花錢,，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比,、交易。

學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報告篇五

隨著人們生活水平的提高,，家長給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢,。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢,？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)（男6名,，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下,。

調(diào)查的內(nèi)容是：

1,、你一天約有多少零花錢？

2、你用這些零花錢來干什么,？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃,；有1位把零花錢存著,，已贊有500多元了,；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù),，不難看出,，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%,；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了,。

究其原因主要有：

1、不知道父母的錢來的不容易,，只知道沒錢伸手向家長要,，花錢如流水。

2,、吃零食已成了習(xí)慣,，如吸毒那樣已有癮了

3、吃零食,，有的包裝上有獎,，獲獎后感到刺激、好玩,，而上網(wǎng)心里感到舒服,。

從家長和學(xué)校來找原因,，主要有：

2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部,，這為學(xué)生買零食提供了方面,；

3、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗方面的教育,。

通過這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢,。如果把零花錢大都用于買零食吃上,，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害,，特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品,，有百害而無一利。因此,，我建議：

1,、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃,，要與孩子多交流,、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上,，可積攢起來用于訂報刊,、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具,，用于捐助別人等,。

2、老師可利用班會,、中隊(duì)會等,，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財,。

3,、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,，不賣零食,，以凈化校園環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。

學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報告篇六

我每次放學(xué),，都會看到同學(xué)們在校道圍著買東西，有的圍在小吃店門口；有的圍在玩具店,；有的……我的腦海里出現(xiàn)了一個大問號,，同學(xué)們的零花錢是從哪里來的？用來做些什么呢,？于是,，我對這些問號進(jìn)行了調(diào)查。

我向我們班同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查,。我首先調(diào)查零花錢的來源,，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的,，而家長主動給的則有十五個同學(xué),，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明,，買零食和玩具就占約百分之七十,，那買書訂報的卻只占百分之三十。

１,、家長沒有管理好有零花錢的孩子,。

２、過年的時候,，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十,，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢,。

３,、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢,，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢,，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品,。

１,、學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。

２,、學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。

１、家長少給孩子零花錢,。

２,、讓孩子有一個用錢計(jì)劃。

３,、攢多了可以存進(jìn)銀行,。

４、讓城管加強(qiáng)管理，不要讓攤販在校道里賣東西,，以免阻塞交通,。

學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報告篇七

根據(jù)xx的教育教學(xué)安排，本人于9月2號至10月2號到xx縣cc鎮(zhèn)cc小學(xué)進(jìn)行社會調(diào)查活動,。我調(diào)查的課題是：《小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查》?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：

本次調(diào)查報告，我主要從調(diào)查的基本情況,、調(diào)查結(jié)果以及對小學(xué)生正確使用零花錢的建議三部分來具體敘述,。

現(xiàn)在生活條件越來越好，小學(xué)生幾乎都有零花錢,。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張,，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。放學(xué)前后,，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué),。他們有的買零食，有的買玩具,，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的,？又是怎么支配的？使用得是否合理,？為此,，我對本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，主要從以下四方面說明：

1,、調(diào)查目標(biāo):了解小學(xué)生零花錢的來源,；了解小學(xué)生對零花錢的支配；以及了解家長對小學(xué)生使用零花錢的看法,，方便學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢,。

2,、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會中，物質(zhì)顯得愈加重要,。而小學(xué)生也同樣作為一個消費(fèi)者,，他們也不例外。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況,，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源,、零花錢的用途以及家長對學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等,。

3,、調(diào)查對象：xx小學(xué)501班的34名學(xué)生,，5位家長和學(xué)校里的4位教師。

4,、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查,，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況，確定留守學(xué)生數(shù)量,；同時還使用了觀察法,，利用課前課后對他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查；最后還通過問卷調(diào)查法,，采訪了個別家長和教師,。

1.我通過對五位家長進(jìn)行問卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當(dāng)孩子需要的時候給孩子零花錢,，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢,，并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為,。

2.我通過對四位老師進(jìn)行問卷調(diào)查分析后,，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的，但要限量,。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀,，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

3.通過對我班小學(xué)生的調(diào)查,，我了解到：這個班級的34人中,，留守兒童占總數(shù)的34%；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%,。其中30%的學(xué)生是父母主動給零花錢的,；10.2%的學(xué)生是通過自己勞動賺來的；9.3%的學(xué)生是親戚朋友給的,；6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的,。而在零花錢的支配上，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲存,；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品,；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等,。

由此可看出,，只有30%的學(xué)生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的,。造成這種現(xiàn)象,，通過我調(diào)查分析，得出以下幾點(diǎn)：

1.現(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯,，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意,。同時一些留守兒童由于家長出遠(yuǎn)門謀生,，加上父母出于對孩子的愛，都會給一些零花錢,。

2.得到的錢太容易,，同學(xué)們就不會去想怎么花錢，平時花錢時,，沒有計(jì)劃,，甚至大手大腳，大部分浪費(fèi)在不該花的地方,。

3.家長太溺愛,，太相信自己的孩子，只管給錢,，不問怎么花錢,，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財概念，消費(fèi)隨意,，未能更有效地使用零花錢,。

4.學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育,。

1,、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松,，也不能多給,。家長應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品,、乘車,，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等,。

2,、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看,，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤,，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因。平時對孩子多家管教,，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢,，應(yīng)及時制止，并講一些節(jié)儉花錢的好處,，理財小竅門等等,，讓孩子有“家長掙錢不容易，我不能隨便花錢”的意識,。

3,、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛,，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。父母可利用寒,、暑假等時間鼓勵孩子進(jìn)行勞動實(shí)踐,，如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意,、跟著爸爸上一天班,，年紀(jì)較長的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們在社會上親自實(shí)踐,，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理,，用零花錢時當(dāng)然就會多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子,，增長他們生活的見識和本領(lǐng),。

4、培養(yǎng)孩子一定的理財觀念,。如使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來干什么？等等,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,，預(yù)防,、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。

5,、鼓勵學(xué)生自己存錢,，給自己交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品,，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān),，也能讓孩子更有效得使用零花錢。

6,、老師可利用班會,，召開主題班會，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財,。

通過調(diào)查和討論,，我認(rèn)為對小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是十分必要的,。孩子如何正確使用零花錢,，需要家長、學(xué)校聯(lián)合起來,，正確的引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病，讓他們知道金錢的必要性和重要性,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗好習(xí)慣。

學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查報告篇八

隨著人們生活水平的提高,，家長給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢,。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名 同學(xué)（男6名,，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下,。

1、你一天約有多少零花錢,？

2,、你用這些零花錢來干什么？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃,；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了,；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看,。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出,，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名,，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了,。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢,，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具,、買課外讀物等呢,？究其原因主要有：1、不知道父母的錢來的不容易,，只知道沒錢伸手向家長要,，花錢如流水。2,、吃零食已成了習(xí)慣,，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食,，有的包裝上有獎,，獲獎后感到刺激、好玩,，而上網(wǎng)心里感到舒服,。

從家長和學(xué)校來找原因,，主要有：1、有些家長手里有錢了,，給孩子的零花錢就大方,、隨便了，只管給錢,，不問零花錢是怎么花的2,、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面,；3,、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育,。

通過這次調(diào)查,，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上,，不僅對自己的成長無益,，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品,，有百害而無一利,。因此，我建議：

1,、家長給孩子的零花錢要節(jié)制,、有計(jì)劃，要與孩子多交流,、多溝通,，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報刊,、買課外讀物看,；用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等,。

2,、老師可利用班會、中隊(duì)會等,，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會,，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財。

3,、校園內(nèi)如有小賣部,，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境

4,、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。

1。大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母,，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢,，有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的,。

2,。一些同學(xué)會通過自己的勞動來“賺”零花錢,，供自己用,，一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者,，無條件享受零花錢,，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少,。

3,。同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具，也有同學(xué)會積攢零花錢買課外書,。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比,、交易,。