報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇一

現(xiàn)狀

隨著人民生活水平逐漸提高，小學(xué)生的零花錢越來(lái)越多了,，而且趨勢(shì)越來(lái)越“年輕化”了。小學(xué)生的零花錢花在那些地方,？校外的地?cái)偵稀⑿８浇男≠u部里都是拿著零花錢買東西吃,、買玩具玩的小學(xué)生,?？墒牵@些同學(xué)的零花錢是從哪里來(lái)的呢因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查

我利用下課空閑時(shí)間、周末時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們和我認(rèn)識(shí)的同學(xué)家長(zhǎng),。同學(xué)們的零花錢來(lái)源大致有這幾種情況：有的是家長(zhǎng)給的早飯或坐車錢當(dāng)零花錢，有的是幫家長(zhǎng)干活給的.獎(jiǎng)勵(lì)零花錢,，有的是爺爺奶奶等長(zhǎng)輩給的零花錢,，有的是拿自己的壓歲錢當(dāng)零花錢,，有的是撿到的錢當(dāng)零花錢，當(dāng)然,，也有一個(gè)同學(xué)說(shuō)是從家長(zhǎng)的錢包拿的零花錢。后來(lái),，我又問(wèn)了問(wèn)我認(rèn)識(shí)的幾位家長(zhǎng)，她們有的回答是自己給的早飯錢或坐車錢,，有的回答是給的買紅領(lǐng)巾、訂資料的零用錢,，也有的家長(zhǎng)說(shuō)是給孩子一些零花錢做以防萬(wàn)一用的。

根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)從家長(zhǎng)錢包私自拿錢的同學(xué)占百分之十,，但是拿的錢是50元到100元之間,；撿到錢沒有上交老師的同學(xué)占百分之十，一般撿到的錢是1元到5元左右,；拿自己的壓歲錢當(dāng)零花錢的同學(xué)占百分之十，一般自己控制錢數(shù),；幫家長(zhǎng)干活獎(jiǎng)勵(lì)零花錢的同學(xué)占百分之二十,，一般給的錢是5元到20元,；家長(zhǎng)主動(dòng)給零用錢的同學(xué)占百分之五十，一般給的錢是5元到20元左右,。

分析

1.家長(zhǎng)給零花錢的同學(xué)比較多；

2.家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們零花錢的去向不關(guān)注,；

3.在這些經(jīng)常帶錢來(lái)學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四,、五,、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十；

4.個(gè)別同學(xué)是去偷家長(zhǎng)的錢,，他們趁家長(zhǎng)不注意偷偷拿，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

建議

1.生活條件好了，家長(zhǎng)會(huì)盡量滿足孩子們的要求,，這就養(yǎng)成個(gè)別同學(xué)不好的習(xí)慣,，大手大腳,、不知道節(jié)儉；

2.如果小學(xué)生從小就有這種偷拿零用錢的不良習(xí)慣,，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇二

我每次放學(xué),，都會(huì)看到同學(xué)們?cè)谛５绹I東西，有的圍在小吃店門口,；有的圍在玩具店；有的……我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，同學(xué)們的零花錢是從哪里來(lái)的,？用來(lái)做些什么呢？于是,，我對(duì)這些問(wèn)號(hào)進(jìn)行了調(diào)查。

我向我們班同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問(wèn)調(diào)查,。我首先調(diào)查零花錢的來(lái)源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn),，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長(zhǎng)主動(dòng)給的則有十五個(gè)同學(xué),，我又調(diào)查了零花錢的用途,，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十,，那買書訂報(bào)的卻只占百分之三十。

１,、家長(zhǎng)沒有管理好有零花錢的孩子。

２,、過(guò)年的時(shí)候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十,，那家長(zhǎng)主動(dòng)給的才有百分之二十,，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢,。

３、父母比較寵愛孩子,，會(huì)定時(shí)給零花錢，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢,，造成了孩子亂用零花錢買些對(duì)身體有害的垃圾食品。

１,、學(xué)生的零花錢是來(lái)源大多是壓歲錢或家長(zhǎng)給的,。

２、學(xué)生的零花錢都是用來(lái)買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,。

１、家長(zhǎng)少給孩子零花錢,。

２、讓孩子有一個(gè)用錢計(jì)劃,。

３、攢多了可以存進(jìn)銀行,。

４,、讓城管加強(qiáng)管理,，不要讓攤販在校道里賣東西，以免阻塞交通。

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇三

隨著人們生活水平的提高,，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì),。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢,？我在班里調(diào)查了10名 同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下,。

1、你一天約有多少零花錢,？

2、你用這些零花錢來(lái)干什么,？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買零食吃,；有1位把零花錢存著,，已贊有500多元了,；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看,。

從上面的數(shù)據(jù),，不難看出,，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%,；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢,，只知道用它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具,、買課外讀物等呢,？究其原因主要有：1,、不知道父母的錢來(lái)的不容易，只知道沒錢伸手向家長(zhǎng)要,，花錢如流水。2,、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了3,、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)后感到刺激,、好玩,，而上網(wǎng)心里感到舒服。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找原因,，主要有：1、有些家長(zhǎng)手里有錢了,，給孩子的零花錢就大方,、隨便了,，只管給錢,，不問(wèn)零花錢是怎么花的.2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部,，這為學(xué)生買零食提供了方面；3,、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育,。

通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢,。如果把零花錢大都用于買零食吃上,，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益,，還對(duì)人的身體有害，特別長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利,。因此,，我建議：

1,、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃,，要與孩子多交流、多溝通,，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上,，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊,、買課外讀物看,；用于買必要的學(xué)習(xí)文具,，用于捐助別人等。

2,、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等,，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái),。

3、校園內(nèi)如有小賣部,，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,，不賣零食,，以凈化校園環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。

1。大多數(shù)同學(xué)的零花錢來(lái)源于父母,，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢,，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。

2,。一些同學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢,，供自己用,，一些同學(xué)的零花錢來(lái)源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者,，無(wú)條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管,、從來(lái)不用零花錢的同學(xué)少之又少,。

3。同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來(lái)買零食玩具,，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比,、交易。

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇四

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)在的小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒牵@些同學(xué)的零花錢是從哪里來(lái)的呢,？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告,。

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們,，他們有的說(shuō)：“是同學(xué)的?！庇械恼f(shuō)：“是我的?！笨墒牵@些同學(xué)說(shuō)的是真的,，還是假的呢,？我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng),。他們有的`回答：“我沒有給她錢呀,！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢,，他還是那么遲才回來(lái)，原來(lái)他把錢拿去買別的東西了,。”根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,，媽媽給他的坐車的錢，卻用來(lái)買別的東西的同學(xué)有百分之三十,。

1,、在這些經(jīng)常帶錢來(lái)學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中,，四、五,、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三

十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來(lái)買外面的垃圾食品,。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸,、媽媽的錢,，他們趁沒人時(shí)再去偷的,，這樣使現(xiàn)在的小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

現(xiàn)在的小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來(lái)的：

1,、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品,。

2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢,。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢,，他們卻用來(lái)買些垃圾食品。

大量的事實(shí)告訴我們,，現(xiàn)在的小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買東西的。

現(xiàn)在的小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會(huì)影響現(xiàn)在的小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理,，不能再讓現(xiàn)在的小學(xué)生發(fā)生這種事了。

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇五

隨著人們生活水平的提高,，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢?我在班里調(diào)查了10名同學(xué)(男6名,，女4名)調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

調(diào)查的內(nèi)容是;

一,、你一天約有多少零花錢?

二,、你用這些零花錢來(lái)干什么?

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買零食吃;有1位把零花錢存著，已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看,。

從上面的.數(shù)據(jù)，不難看出,，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名,，占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢,，只知道用它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具,、買課外讀物等呢?究其原因主要有：一、不知道父母的錢來(lái)的不容易,，只知道沒錢伸手向家長(zhǎng)要，花錢如流水,。二,、吃零食已成了習(xí)慣,，如吸毒那樣已有癮了三,、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩,，而上網(wǎng)心里感到舒服。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找原因,，主要有：一、有些家長(zhǎng)手里有錢了,，給孩子的零花錢就大方,、隨便了,，只管給錢，不問(wèn)零花錢是怎么花的二,、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面;三,、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育,。

通過(guò)這次調(diào)查,，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢,。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益,，還對(duì)人的身體有害，特別長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品,，有百害而無(wú)一利。因此,，我建議：

一,、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制,、有計(jì)劃，要與孩子多交流,、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上,，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買課外讀物看;用于買必要的學(xué)習(xí)文具,，用于捐助別人等,。

二,、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等,，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái),。

三、校園內(nèi)如有小賣部,，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,，不賣零食,，以凈化校園環(huán)境

四、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。

結(jié)論：

1.大多數(shù)同學(xué)的零花錢來(lái)源于父母,，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢,，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的,。

2.一些同學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢,，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來(lái)源是壓歲錢;一些同學(xué)就是純消費(fèi)者,，無(wú)條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管,、從來(lái)不用零花錢的同學(xué)少之又少。

3.同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來(lái)買零食玩具,，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書,。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比,、交易。

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇六

我調(diào)查了一些同學(xué)們,，他們有的說(shuō)：“是壓歲錢?！庇械恼f(shuō)：“是早餐省下的?！笨墒?，這些同學(xué)說(shuō)的是真的假?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng),。他們有的回答：“我沒有給她錢呀!”也有的回答：“怪不得我給他坐車錢，他還是那么晚才回來(lái),?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的有百分之二十,，騙爸媽的有百分之五十，其他的同學(xué)有百分之三十,。

1.他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢“節(jié)約”出來(lái)在買外面的零食,。

2,、有些同學(xué)是去偷或騙爸媽的錢。

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來(lái)的：

1.爸爸媽媽給他們的搭車錢,，他們卻用來(lái)買些零食。

2.過(guò)年的壓歲錢用來(lái)上網(wǎng)吧,，打游戲機(jī)等,。

3.騙父母學(xué)校要訂資料,。

大量的事實(shí)告訴我們,，他們手上的錢，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷的或騙的。

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)得把這件事管理一下,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事,。

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇七

現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好,，小學(xué)生幾乎都有零花錢。門口的小賣部每次放學(xué)都擠滿了學(xué)生,，有的買零食，有的買他們的零花錢從哪兒來(lái),？平時(shí)又是怎樣支配的,？為了解中的疑惑，我對(duì)班級(jí)里的60名展開了調(diào)查,。

我給每個(gè)同學(xué)都下發(fā)了一張調(diào)查表，從調(diào)查表中我知道了,，90％的同學(xué)的零花錢都是自己在商店里用物品和別人兌換來(lái)的，再?gòu)闹渖蟻?lái)看50％的同學(xué)用零花錢來(lái)買吃的零食,，40％的同學(xué)用零花錢來(lái)買玩具，還有5％的同學(xué)用零花錢來(lái)買學(xué)習(xí)用品,，剩下的5％的同學(xué),，不讓他們亂花錢,。從上面的結(jié)果就可以知道,，只有10％的學(xué)生能夠正確支配，合理使用自己的零花錢,。并且也可以知道，現(xiàn)在大多數(shù)的中小學(xué)生,，花錢都是大手大腳的,，而且父母對(duì)這種事情,。

造成這種現(xiàn)象的原因，據(jù)我分析,，應(yīng)該有以下幾點(diǎn)：

1、現(xiàn)在學(xué)生普遍庭情況不錯(cuò),，家長(zhǎng)每天給學(xué)生幾塊錢的零花錢根本不在意。

2,、得到錢太容易,，同學(xué)們不會(huì)去想怎么花錢，平時(shí)花錢時(shí),，沒有計(jì)劃,，甚至大手大腳,，也不去想父母平時(shí)掙錢多不容易。

3,、家長(zhǎng)太溺愛，相信自己的,，只管給錢,，不管錢的去路,，導(dǎo)致孩子缺乏理財(cái)概念。

4,、同時(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生怎樣合理使用錢物還缺少教育。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，我提出以下建議：

1,、每位家長(zhǎng)都應(yīng)該重視自家孩子在用錢這方面的問(wèn)題,，而且還要知曉孩子零花錢的去向。

2,、同學(xué)們自己應(yīng)該合理使用錢財(cái),，不要花錢大手大腳,，毫無(wú)計(jì)劃。

3,、父母要對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)這方面的`教育，在假期讓孩子進(jìn)行實(shí)踐,，或與父母交換身份一天，讓他們能夠意識(shí)到錢的來(lái)之不易,，或者可利用假期的讓他們做一天生意,，跟著上一天班,。

同學(xué)們，每一分都是父母花十天半個(gè)月，甚至更長(zhǎng)時(shí)間的辛勤工作獲取來(lái)的,，但是花錢只需一秒。我們要懂得父母的不容易,，崇尚簡(jiǎn)樸的生活，養(yǎng)成良好的消費(fèi),。

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇八

本次調(diào)查報(bào)告，我主要從調(diào)查的基本情況,、調(diào)查結(jié)果以及對(duì)小學(xué)生正確使用零花錢的建議三部分來(lái)具體敘述,。

現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好,，小學(xué)生幾乎都有零花錢。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張,，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。放學(xué)前后,，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué),。他們有的買零食，有的買玩具,，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來(lái)的,？又是怎么支配的,？使用得是否合理？為此,，我對(duì)本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，主要從以下四方面說(shuō)明：

1,、調(diào)查目標(biāo):了解小學(xué)生零花錢的來(lái)源；了解小學(xué)生對(duì)零花錢的支配,；以及了解家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生使用零花錢的看法,，方便學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢,。

2、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會(huì)中,，物質(zhì)顯得愈加重要。而小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者,，他們也不例外,。為了更清楚地了解他們對(duì)零花錢的使用情況,，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來(lái)源、零花錢的用途以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生擁有,、使用零花錢的看法等。

3,、調(diào)查對(duì)象：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)1班的34名學(xué)生，5位家長(zhǎng)和學(xué)校里的4位教師,。

4,、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查,，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況，確定留守學(xué)生數(shù)量,；同時(shí)還使用了

觀察法，利用課前課后對(duì)他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查,；最后還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，采訪了個(gè)別家長(zhǎng)和教師,。

1.我通過(guò)對(duì)五位家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析之后,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢,，少數(shù)家長(zhǎng)以孩子的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給孩子零花錢，并且家長(zhǎng)希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為,。

2.我通過(guò)對(duì)四位老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析后，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的,，但要限量。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財(cái)觀,，又可以豐富他們的.業(yè)余生活。

3.通過(guò)對(duì)我班小學(xué)生的調(diào)查,，我了解到：這個(gè)班級(jí)的34人中,，留守兒童占總數(shù)的34%,；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%。其中30%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零花錢的,；10.2%的學(xué)生是通過(guò)自己勞動(dòng)賺來(lái)的；

9.3%的學(xué)生是親戚朋友給的,；6%的學(xué)生是家長(zhǎng)以學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給的。而在零花錢的支配上,，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲(chǔ)存,；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品,；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂(lè),；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等。

由此可看出,，只有30%的學(xué)生對(duì)自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象,，通過(guò)我調(diào)查分析,，得出以下幾點(diǎn)：

1.現(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯(cuò),，家長(zhǎng)每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時(shí)一些留守兒童由于家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門謀生，加上父母出于對(duì)孩子的愛,，都會(huì)給一些零花錢。

2.得到的錢太容易,，同學(xué)們就不會(huì)去想怎么花錢,，平時(shí)花錢時(shí),，沒有計(jì)劃，甚至大手大腳,，大部分浪費(fèi)在不該花的地方。

3.家長(zhǎng)太溺愛,，太相信自己的孩子,，只管給錢,，不問(wèn)怎么花錢，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財(cái)概念,，消費(fèi)隨意，未能更有效地使用零花錢,。

4.學(xué)校對(duì)學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育,。

1,、家長(zhǎng)應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目,。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松，也不能多給,。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品,、乘車，或在肚子餓,、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等,。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況,。從以上的調(diào)查情況看，家長(zhǎng)沒有對(duì)孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤,，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因,。平時(shí)對(duì)孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢,，應(yīng)及時(shí)制止，并講一些節(jié)儉花錢的好處,，理財(cái)小竅門等等，讓孩子有“家長(zhǎng)掙錢不容易,，我不能隨便花錢”的意識(shí),。

3、家長(zhǎng)可讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛,，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。父母可利用寒,、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如幫媽媽當(dāng)一天家,、幫親戚做一天生意,、跟著爸爸上一天班,，年紀(jì)較長(zhǎng)的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們?cè)谏鐣?huì)上親自實(shí)踐,，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多

書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了,。這也能較快地鍛煉孩子，增長(zhǎng)他們生活的見識(shí)和本領(lǐng),。

4、培養(yǎng)孩子一定的理財(cái)觀念,。如使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來(lái)干什么,？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,，預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問(wèn)題,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生自己存錢,，給自己交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品,，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān)，也能讓孩子更有效得使用零花錢,。

6、老師可利用班會(huì),，召開主題班會(huì),，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái),。

通過(guò)調(diào)查和討論，我認(rèn)為對(duì)小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育,，限制小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是十分必要的。孩子如何正確使用零花錢,，需要家長(zhǎng),、學(xué)校聯(lián)合起來(lái),，正確的引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病,，讓他們知道金錢的必要性和重要性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗好習(xí)慣。

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇九

如今,，我們這一代小學(xué)生一般都有零花錢。有的同學(xué)家庭比較富裕,，零花錢就很多,，而有的同學(xué)經(jīng)常把父母讓他們買學(xué)習(xí)用品和早餐的錢偷偷攢起來(lái),，這樣就成了自己的零花錢。

同學(xué)們的零花錢用途廣泛,，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查、詢問(wèn),，發(fā)現(xiàn)大家的零花錢基本都花在買學(xué)習(xí)用品,、買小吃和買玩具上,，比如最近很流行的奧特曼卡。

我回家的時(shí)候,，會(huì)經(jīng)過(guò)許多文具店，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在放學(xué)高峰期,，還是被老師留堂晚歸，文具店門口都被同學(xué)們圍得水泄不通,，連一只蒼蠅都飛不進(jìn)去,。而在同學(xué)們的腳下,，都鋪上了奢華的“地毯”,，這些地毯是由精美的奧特曼卡片組成的.,。那些卡片上的人物畫得惟妙惟肖,，但現(xiàn)在就像一個(gè)個(gè)被人丟棄的小孩，灰頭土臉的,。

我問(wèn)一個(gè)買卡片的男孩為什么要這么對(duì)待新買的卡片。那個(gè)男孩漫不經(jīng)心,，一邊撕掉卡片的包裝,，一邊對(duì)我說(shuō)：“這沒什么,，不喜歡的就扔了,。難道你會(huì)攢著一堆沒用的卡？咦,，這張我有了，這牌抽得真爛,！”說(shuō)著，便把8張卡片都扔到了地上,。于是，每到放學(xué)時(shí)間,，清潔工就要多次勞動(dòng)，對(duì)付地上的紙片海洋,。

除了把錢花在卡片等沒用的玩具上,，同學(xué)們還會(huì)把錢花在零食方面,。同學(xué)們樂(lè)于把錢花在便宜、自己認(rèn)為好吃的東西上,。而這些東西往往都是三無(wú)產(chǎn)品，不僅浪費(fèi)錢,，還危害健康,。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為以上這些行為十分浪費(fèi)錢,，也浪費(fèi)資源，還危害健康,，所以我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行金錢觀念和理財(cái)觀念的教育,，讓孩子知道錢來(lái)之不易,。而在社會(huì)方面，要禁止不良商家制造三無(wú)產(chǎn)品,，以免危害人們的健康。作為小學(xué)生,，我們要做到“用什么，買什么”,，不買那些沒用的東西,。平時(shí)為自己存點(diǎn)錢,，在必要的時(shí)候拿出來(lái)用。

通過(guò)我的調(diào)查報(bào)告,，相信大家對(duì)小學(xué)生零花錢使用狀況有了一些了解，對(duì)如何使用零花錢也有了新的看法,。那么，就讓我們都來(lái)做“理財(cái)小能手”吧,！

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買零食或玩具,。我想,，這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢,，這些錢又是哪來(lái)的呢?為此我作了一份調(diào)查報(bào)告。

我利用周末的時(shí)間對(duì)部分同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。他們有的回答：“我沒有給他錢呀!”也有的回答：“他總是說(shuō)買筆,、本，原來(lái)他把錢拿去買別的東西了,。”甚至有的回答：“他說(shuō)是學(xué)校讓交多少多少錢,?！?/p>

根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢的有百分之二十，家長(zhǎng)給買文具的錢,，卻用來(lái)買別的東西的同學(xué)有百分之五十，向家長(zhǎng)說(shuō)謊要錢的孩子占百分之十,。

在被調(diào)查的兒童中，零花錢多的孩子較為普遍的存在著自由散漫,、不珍惜財(cái)物,、不講衛(wèi)生,、任性、自制力差,、貪玩等不良習(xí)慣。最嚴(yán)重的是零花錢少(甚至沒有零花錢)的孩子開始產(chǎn)生自卑心理,，怨父母賺錢少,，怨自己沒有投好胎。

由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花,，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無(wú)法安心學(xué)習(xí),，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上,，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少受到影響,。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的兒童中，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣,，偶爾還要遲到、早退,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中,，擾亂課堂紀(jì)律,。另外,，零花錢多的孩子說(shuō)起什么玩具、什么游戲頭頭是道,，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮,，可以看出他們平時(shí)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少,。

有的孩子為了向父母討得零花錢,，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書,、哭鬧、不做作業(yè),、撒嬌等。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗(yàn)”：家里有客人來(lái)時(shí),、爹媽要搓麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí),，是討零花錢的最好時(shí)機(jī),，保準(zhǔn)是要多少給多少,。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè)“勝仗”,。還有一些孩子，家里貧窮，父母給不起零花錢,，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用，怎么辦呢?只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”,，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”,，……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣,。

社會(huì)交往是兒童社會(huì)生活中不可缺少的重要內(nèi)容,。調(diào)查中反映，孩子的交往是有一定范圍的,，往往是“物以類聚”，富裕的,、貧窮的、懶惰的,、貪吃的、貪玩的,，總是這樣一群群地交往著，他們有的互相攻擊,，有的互相謾罵,，有的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理,，加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn),。

以上種種情況,，足以說(shuō)明孩子亂用零花錢所帶來(lái)的不良后果是嚴(yán)重的`,。

整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：

首先是對(duì)父母的擔(dān)憂：

①太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多。

②不能教育孩子們妥善使用零花錢,，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具,。

③不能以身作則地早起床、勤家務(wù),、為孩子燒早飯,，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃,。

其次是對(duì)孩子的擔(dān)憂：

①不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢難,。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天,。

②不知道合理使用零花錢,，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買,。

③沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多,。

1.給孩子錢之前可以先征求孩子的意見：今天你需要多少零花錢?分別用來(lái)干什么?然后父母按需而給。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,。

2.讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛?？衫煤?、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,，如下地干一天農(nóng)活、幫媽媽當(dāng)一天家,、幫親戚做一天生意,、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班,、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理,，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了,。

3.鼓勵(lì)孩子多存錢,。好多孩子的班級(jí)里建有紅領(lǐng)巾小銀行,，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入小銀行,，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”,，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”,、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味,，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí),。

4.教育孩子錢不是萬(wàn)能的,。“有錢能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法,。知識(shí)、能力,、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的,，而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動(dòng),、知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,，擁有了這些才能擁有幸福。

5.創(chuàng)造兒童成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。加強(qiáng)對(duì)書報(bào)刊、影視作品及文化娛樂(lè)場(chǎng)所的管理,，讓兒童多接觸健康有益的事物;加強(qiáng)對(duì)小店,、攤販的食品衛(wèi)生監(jiān)督管理,，嚴(yán)禁“三無(wú)”產(chǎn)品和引誘學(xué)生賭博的商品出現(xiàn)。

6.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理理財(cái),。

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十一

1、我先調(diào)查了二十個(gè)同學(xué)(十個(gè)男同學(xué),，十個(gè)女同學(xué))的年齡,，又調(diào)查了他們一周零花的數(shù)目，還問(wèn)了他們的零花錢主要花在哪些地方,。

2、有的同學(xué)用零花買零食,，有的同學(xué)用零花錢買玩具，錢花個(gè)精光,；有的同學(xué)用零花錢買水,、買早餐,；還有的同學(xué)用零花錢買學(xué)習(xí)用品和書，則剩下的便存起來(lái),。

1、調(diào)查的同學(xué)年齡大約都是九至十一歲,，大部份的同學(xué)都有零花錢,。

2,、大多數(shù)的同學(xué)零花錢都在十元之內(nèi),，女生的零花錢相對(duì)來(lái)講比男生的要多一些,。

3、有些同學(xué)買吃的,，有些同學(xué)買文具,，有些同學(xué)很勤儉,，他(她)把這些零花錢存起來(lái)，等到下次需要的.時(shí)候再拿出來(lái)用,。

1、一般同學(xué)們都是有一部份用來(lái)買零食,、有一部份用來(lái)買文具,、剩下的存起來(lái),，可以等到同學(xué)過(guò)生日，或是等到必用的時(shí)候再拿出來(lái)使用,。

2、 從這里可以看出同學(xué)們還是比較有計(jì)劃的使用著零花錢,，并且有勤儉意識(shí),。

1,、 有些同學(xué)大手大腳的，把錢一下子就花光了,，建議他們多存些錢，沒必要買這么多玩具和吃的,。

2、 使用零花錢要有規(guī)劃,，有勤儉意識(shí)。

3,、 建議這些同學(xué)預(yù)備一個(gè)賬本,，把花錢的記錄記在賬本上，以后可以看一看,，自己應(yīng)不應(yīng)當(dāng)花這些錢,。

4,、 我們要體諒父母，減少他們的負(fù)擔(dān),。

5,、 我們要培養(yǎng)一個(gè)好的花錢習(xí)慣。

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十二

隨著人們生活水平的提高,，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢,？我在班里調(diào)查了10名 同學(xué)（男6名,，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下,。

1、你一天約有多少零花錢,？

2、你用這些零花錢來(lái)干什么,？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買零食吃,；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了,；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù),，不難看出,，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名,，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了,。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢,，只知道用它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具,、買課外讀物等呢,？

1,、不知道父母的錢來(lái)的不容易，只知道沒錢伸手向家長(zhǎng)要,，花錢如流水。

2,、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了

3,、吃零食,，有的包裝上有獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)后感到刺激,、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服,。

1、有些家長(zhǎng)手里有錢了,，給孩子的零花錢就大方、隨便了,，只管給錢，不問(wèn)零花錢是怎么花的`

2,、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部,，這為學(xué)生買零食提供了方面；

3,、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗方面的教育。

通過(guò)這次調(diào)查,，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢,。如果把零花錢大都用于買零食吃上,，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害,，特別長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利,。因此,，我建議：

1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制,、有計(jì)劃,，要與孩子多交流、多溝通,，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊,、買課外讀物看,；用于買必要的學(xué)習(xí)文具,，用于捐助別人等,。

2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等,，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì),，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái),。

3、校園內(nèi)如有小賣部,，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,，不賣零食,，以凈化校園環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。

小學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十三

現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，小學(xué)生幾乎都有零花錢,。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張,，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢,。放學(xué)前后，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué),。他們有的買零食,，有的買玩具,，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來(lái)的？又是怎么支配的,？使用得是否合理？為此,，我對(duì)本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,，主要從以下四方面說(shuō)明：

1,、調(diào)查目標(biāo)：了解小學(xué)生零花錢的來(lái)源；了解小學(xué)生對(duì)零花錢的支配,；以及了解家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生使用零花錢的看法,，方便學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確,、有效地使用零花錢。

2,、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會(huì)中，物質(zhì)顯得愈加重要,。而小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者，他們也不例外,。為了更清楚地了解他們對(duì)零花錢的使用情況,，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來(lái)源,、零花錢的用途以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等,。

3、調(diào)查對(duì)象：華埔小學(xué)501班的34名學(xué)生,，5位家長(zhǎng)和學(xué)校里的4位教師,。

4,、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況,，確定留守學(xué)生數(shù)量,；同時(shí)還使用了觀察法,，利用課前課后對(duì)他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查；最后還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法,，采訪了個(gè)別家長(zhǎng)和教師。

1,。我通過(guò)對(duì)五位家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析之后,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢,，少數(shù)家長(zhǎng)以孩子的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給孩子零花錢，并且家長(zhǎng)希望他們的`孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為,。

2,。我通過(guò)對(duì)四位老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析后,，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的，但要限量,。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財(cái)觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活,。

3,。通過(guò)對(duì)我班小學(xué)生的調(diào)查,，我了解到：這個(gè)班級(jí)的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%,；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%。其中30%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零花錢的,；10。2%的學(xué)生是通過(guò)自己勞動(dòng)賺來(lái)的,；9,。3%的學(xué)生是親戚朋友給的,；6%的學(xué)生是家長(zhǎng)以學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給的。而在零花錢的支配上,，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲(chǔ)存,；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品,；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂(lè)；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等,。

由此可看出,，只有30%的學(xué)生對(duì)自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的,。造成這種現(xiàn)象,，通過(guò)我調(diào)查分析，得出以下幾點(diǎn)：

1?，F(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯(cuò)，家長(zhǎng)每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意,。同時(shí)一些留守兒童由于家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門謀生，加上父母出于對(duì)孩子的愛,，都會(huì)給一些零花錢,。

2,。得到的錢太容易,，同學(xué)們就不會(huì)去想怎么花錢，平時(shí)花錢時(shí),，沒有計(jì)劃，甚至大手大腳,，大部分浪費(fèi)在不該花的地方,。

3,。家長(zhǎng)太溺愛，太相信自己的孩子,，只管給錢,，不問(wèn)怎么花錢,，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財(cái)概念，消費(fèi)隨意,，未能更有效地使用零花錢。

4,。學(xué)校對(duì)學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗方面的教育,。

1,、家長(zhǎng)應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松,，也不能多給。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上,，如買學(xué)習(xí)用品,、乘車,，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等,。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況,。從以上的調(diào)查情況看,，家長(zhǎng)沒有對(duì)孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤,，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因。平時(shí)對(duì)孩子多家管教,，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢,，應(yīng)及時(shí)制止,，并講一些節(jié)儉花錢的好處，理財(cái)小竅門等等,，讓孩子有“家長(zhǎng)掙錢不容易，我不能隨便花錢”的意識(shí),。

3,、家長(zhǎng)可讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛,，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。父母可利用寒,、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,，如幫媽媽當(dāng)一天家,、幫親戚做一天生意,、跟著爸爸上一天班，年紀(jì)較長(zhǎng)的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工,，讓他們?cè)谏鐣?huì)上親自實(shí)踐，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理,，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子,，增長(zhǎng)他們生活的見識(shí)和本領(lǐng),。

4,、培養(yǎng)孩子一定的理財(cái)觀念。如使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來(lái)干什么,？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了,，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,，預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問(wèn)題,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生自己存錢,，給自己交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品,，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān)，也能讓孩子更有效得使用零花錢,。

6,、老師可利用班會(huì),，召開主題班會(huì),，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

通過(guò)調(diào)查和討論,，我認(rèn)為對(duì)小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是十分必要的,。孩子如何正確使用零花錢，需要家長(zhǎng),、學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，正確的引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病,，讓他們知道金錢的必要性和重要性,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習(xí)慣,。