工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

中隊輔導員工作總結(jié)初中篇一

自從接手這個中隊，我便對全隊隊員進行深入細致的調(diào)查,，按學生心理情況、學習成績,，把學生分為優(yōu)等生,、中等生、后進生三類,，確定每個隊員的具體奮斗目標,。尤其是對后進生講明目的，并且經(jīng)常與他們談話,，了解他們,、輔導他們,，使他們消除顧慮，積極配合,，爭取早日趕上先進同學,。一學期來，我保持與家長密切聯(lián)系,，不斷進行電話聯(lián)系和家訪,，促使學生良好行為的形成。還進行家訪,，使家長及時了解孩子的情況,。

學期伊始，我就對少先隊干部做了相應調(diào)整,，鼓勵少先隊干部大膽開展工作,，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合,，并大膽地參加班級管理,，使這些隊員倍感自豪。另一方面,，放手讓隊干部去做,，培養(yǎng)他們的工作能力在學習積極性，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的隊干部,。這樣經(jīng)過一段時間的努力,，少先隊干部的工作能力和威信提高了。在少先隊干部的努力下,，隊員們自覺性也得到較大的提高了,。

活動是培養(yǎng)學生各項素質(zhì)、增強班級凝聚力的最有效的載體,，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地,。因此，提倡我中隊積極參與學校組織的'各項活動,。

1．充分利用隊會,，解決班里出現(xiàn)的各種問題，讓隊員說說心里話,。而且我實行獎罰分明,，好的我將大力表揚并堅持，不好的我提出改正的地方,，讓學生慢慢改正,。

2．積極參與學校倡導在全校廣泛開展的感恩教育。“感恩教育”成為這學期中隊活動主題,，我中隊也開展了為家長做一件事的感恩活動,，學唱感恩的歌——《感恩的心》。我們把感恩教育行動貫穿到日常教學活動中,，讓少先隊員明白：感恩老師就應該認真寫好每一次作業(yè),，用心傾聽同學發(fā)言。感恩社會就要做一個文明禮貌遵守社會公德的人,。感恩學校就讓校園每一個角落都變得更整潔更美觀,。感恩父母就不要讓父母為自己的學習而操心

難過。在一系列感恩活動中,，孩子們知道了要學會感恩,，就要以實際行動感恩。行動感恩,，就是從身邊的每一件小事做起,，來珍惜生命給予我們的一切。

3．提倡積極參與學校舉辦的各項活動,。這一學期讓學生得到了很好的鍛煉機會,，既鍛煉身體又大顯身手。如：在隊會時鼓勵隊員發(fā)言,，讓隊員鍛煉膽子的同時培養(yǎng)他們的口語表達能力,；安全知識競賽，讓學生更加了解安全問題,；開展節(jié)糧教育活動,，讓學生展開了想象的翅膀，從中也懂得了粒粒皆辛苦的道理,；通過“六·一”活動,，讓學生增強團隊意識等等。盡管在這些活動中我中隊沒能取得理想的成績,，但我會找出不足的地方,，把不足之處改正過來，在下一次活動中爭取更好的成績,。

一學期來,，除了學期計劃與總結(jié)外，我還做到每周有周計劃,，每次活動有活動計劃,、活動記錄、活動總結(jié),。確立各階段的目標，并及時分析情況,，總結(jié)經(jīng)驗,。

通過以上工作,，我知道自己的工作經(jīng)驗還有很多不足之處，但我會在實踐中改正,。在接下來的時間,，我不再以新手為自己找借口，而是以一股沖勁,、熱情來擔任這些工作,，在工作中反思，爭取更大的進步,。

中隊輔導員工作總結(jié)初中篇二

本學期,，我擔任的是六年級四班輔導員，以下是我從幾個方面對學生進行教育的簡單心得和總結(jié),。

在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練,。平時,，我也經(jīng)常利用中隊會課和早會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者某個小組做得好的及時表揚,，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。我會經(jīng)常進行個別輔導,、提醒，讓他們跟上中隊優(yōu)秀學生的步伐,，共同進步,。

要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，每天佩戴紅領巾,、校卡,，現(xiàn)在學生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到學校領導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”,，放學離開學校都會說：“老師,，再見！”學生之間懂得使用禮貌用語,，讓學生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣,。學生團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)生發(fā)出美的萌芽。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人,。在九九重陽節(jié)實踐活動中,，對學生進行各方面的思想品德教育。如尊敬長輩,，孝敬父母,，感恩社會等。在教師節(jié)的主題隊會上,，我讓學生親自制作祝?？ㄆ徒o自己的老師，教育他們學會尊敬師長,。我認為,，要注重從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起,，來培養(yǎng)提高每位學生的道德水平,。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。課間要求學生每個組選一名值日小組長監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況,。教育學生不亂扔紙屑雜物,，把學校當成自己的家。每天中午吃完飯后,，我都會安排學生打掃課室衛(wèi)生,。在課堂上，我糾正學生們錯誤的讀書寫字姿勢,，并時刻提醒,。在大課間、眼保健操時間,，要求學生做好每一節(jié)的動作,，養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習慣。

每周都會抽一次早會課對學生進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在操場,、課室里追逐,、打鬧，上下樓梯靠右走等,，以免出現(xiàn)事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

中隊輔導員要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的`工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話,、發(fā)短信,，大多數(shù)家長非常配合我，經(jīng)常主動和我聯(lián)系,。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教,。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學習上和行為上與其他學生有一定的距離,，經(jīng)過我和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時,、認真地完成了,，而且成績也有一定的進步。

在這一學期的工作中,，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。讓每位學生的能力都可以得到了發(fā)展，從而能促進中隊的整體發(fā)展,。今后,，我將一如既往為每一位學生的健康發(fā)展保駕護航，我也堅信六年級四班的每位同學都會越來越優(yōu)秀,！

中隊輔導員工作總結(jié)初中篇三

開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練,。平時,，我也經(jīng)常利用中隊會課，讓隊員們知道怎樣遵守課堂紀律,，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學期的努力,，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者,，我會經(jīng)常進行個別輔導,、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐,，共同進步,。有個別學生上課紀律不好我也及時輔導等。

要求少先隊員做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范,，衣著整潔,，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，少先隊員們懂得講文明禮貌,，少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣,。中隊上的少先隊員團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

良好的'氛圍和環(huán)境可以造就人。在“學雷鋒,，做好事”清潔學校教室實踐活動中,，對學生進行各方面的思想品德教育。如不隨便丟棄垃圾愛護環(huán)境等,。教育他們學會表達愛,，注重從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培養(yǎng)提高每位學生的道德水平,。

安全工作是一項長期,、艱巨的工程，要常抓不懈,。我們班級根據(jù)學生的特點以及當前的安全形勢,，通過召開隊會,，以交通安全、消防安全,、食品衛(wèi)生安全,、防溺水、防食物中毒,、防疾病,、防體育運動傷害、防觸電,、防火等安全知識教育等為主要內(nèi)容,，豐富了學生的安全知識，提高學生自防自救的能力,。在學校聘請司法人員來校講座“增強安全意識，防范人身傷害”講座,，禁毒講座中得到教育,、在圖片展覽、活動中增強安全意識,，讓學生知道毒品的危害,，遠離毒品，珍愛生命,。我們在班上出安全教育黑板報等形式進行了廣泛的宣傳,，以不同的形式開展宣傳。增強了學生的安全意識,，提高防范能力,，我們在安全工作中，堅持“以防為主”的策略,。排除隱患杜絕安全事故,，爭取把一切安全隱患都排除在萌芽階段。

通過學校請法制副校長到學校做報告,，以圖片,、資料、案例分析的形式讓學生了解毒品的特征,，毒品的危害性,，毒品的依賴性，了解學生吸毒現(xiàn)狀,，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性等,，增強禁毒、拒毒意識,，引導學生交友謹慎,，不盲目獵奇,，養(yǎng)成健康、文明的生活習慣,，使學生從思想上和知識能力上受到教育和啟發(fā),。培養(yǎng)學生的拒毒禁毒的自覺性和責任感，自覺形成了禁毒意識,。

家校聯(lián)系,，保障安全。學生家長的聯(lián)系電話表格,，我始終時刻攜帶著,，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認識到：“安全第一”,。學生意識到安全第一，健康第一,。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,，學生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成,，這有賴于全體學生的努力結(jié)果,，期末考試各科成績較好。受到老師們,、家長們的認可,，幾年少先隊中隊的工作，取得一些成績,，也有許多不足之處,，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新,、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作,。關注學生的學習與思想，關注學生的生存環(huán)境,，關注學生的人生安全仍將是未來工作的重點,。我將在今后的教育工作中，不斷總結(jié),，不斷探索,，盡心盡職做好輔導員教育工作。

中隊輔導員工作總結(jié)初中篇四

在過去的一學年里,，我擔任六二中隊輔導員工作,。

在工作中，我堅持以人為本的育人觀,，用愛去關心每一位學生,，關心他們的生活學習狀態(tài),，關注他們的發(fā)展需求，把學生的全面發(fā)展放在首位,。培養(yǎng)良好的行為習慣,。

對于管理工作，我認為有三個層次,，第一個層次是用管理者的威嚴進行管理,。第二個層次是用制度來進行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動.個團隊,。所以,，努力提高一個班主任——中隊輔導員的人格修養(yǎng)，提高管理水平,，對于管理一個班隊是至關重要的,。經(jīng)過多年的中隊輔導員工作，我已經(jīng)逐步形成了一.套行之有效的班隊管理方法:.方..,，收到了良好的效果,。

一個好的班.體一定要有一個工作認真負責的學生干部團隊。作為這個管理團隊的領頭羊,，班長的作用不容忽視。我班的班長.用報名,、演講,、選舉產(chǎn)生,。一名正班長和4位副班長每天輪流值日,。值日班長負責班級的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評議,。在這些工作中,，我盡可能多地隱退到幕后，充當一個觀察者和協(xié)調(diào)者的角色,，并根據(jù)實際情況進行思想引導,，牢牢把握班級的輿論方向.的..，時刻不忘在井然有序的體制運行之中播散溫暖濃厚的'人文關懷,。中隊委任期結(jié)束前，我會根據(jù)他們的工作情況,，對他們進行發(fā)獎,，并進行總結(jié)評價,，培養(yǎng)學生正確方的案,.歡的價值觀,，也使班級工作能更加良性地繼續(xù)開展,。

科學、民主的管理方法:.方..對于激發(fā)和調(diào)動大家的.體主人公意識和自我的成長激勵非常重要,。在我們班上,，非常重視過程管理。班級日志記錄了每天的班級情況,，這為每個同學的操行評價提供了直接材料,。小組和班級常常開展民主評議活動,。期末班級的成績報告單也根據(jù)本班過程管理的實際情況自己制定,，切實有效的引導孩子們健康成長。

我班在學生干部的管理之下,，班風正,、學風濃。課外活動蓬勃開展,。每天下午第二節(jié)課后,，是我班的“跳繩時間”，同學們會帶著跳繩,，來到樓下,。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動，正跳,，反跳,，交叉跳；單人跳,，雙人跳,，小組.體跳。長期的堅持,，使得跳繩這一活動成為了我們的班級習慣,，以至于進入初中后，大家都還依然保持著這一良好的習慣,。

每個周末,，我們都會開展文娛節(jié)目的表演。大家拿著椅子,，圍坐在一起,，一起欣賞同學們的精彩表演。大家表演的節(jié)目除了唱歌、跳舞,，還自編自導自演戲劇小品,，我們還進行了戲劇評選活動，評出了“最佳編劇”,、“最佳導演”,、 “最佳演員“等多項榮譽，在畢業(yè)前,，我班還編印了一本書,，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些,，大大地充實了孩子們的業(yè)余生活,，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎,。

古希臘科學家阿基米德曾經(jīng)說過,，給我一個支點，我就能翹起.個地球,。有一天,，我也會說，給我一個班級,，我就能帶好一批學生,。這一天，正離我越來越近,。我將為此而繼續(xù)努力,。謝謝。

中隊輔導員工作總結(jié)初中篇五

今年我擔任六年級四班的班主任,，同時擔任中隊輔導員,。由原來的兩個班合成的一個班集體,。由于我們這個集體組成的特殊性,，所以在班級管理上、活動的開展上都帶來許多的不便,。但是,，只要肯努力，不怕花氣力,，一份耕耘,，就會有一份收獲。因此,，我始終堅信這個信念,，工作中有我辛勤的汗水，也有收獲的喜悅。在此,，我愿與大家共同分享,，同時歡迎各位提出寶貴的意見，以便在今后的工作中取得更大地進步,。

開學初的合班,，尤其在六年級孩子面臨著小學畢業(yè)，他們各自都有自己的想法,，思想上波動也很大,，還有倆班孩子的.融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實際問題,。為此,，在學生中開展了文明禮貌、謙讓包容,、團結(jié)互助的相關活動和思想教育,，增強了班集體的凝聚力，使每一個學生都能以集體榮,，我榮而感到自豪,。

我們的校園是個剛剛建起的嶄新校園，所有的設施都是嶄新,，校園環(huán)境優(yōu)美,，教室教學設施配備齊全。同學們在這樣的環(huán)境中學習生活感到無比的幸福和快樂,。當然好的環(huán)境需要我們每一個人去愛護和維護,。于是，我從愛護校園從我做起,，愛護學校的一花一木,，愛護學校的每件物品。試想想每一個孩子在自己家和學校的生活時間,，這不難看出長短,。因此，教育孩子把學校當作自己的第二個家一樣去愛,、去呵護,。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式,。學生肅立在莊嚴的五星紅旗下,，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話,，使隊員受到一次又一次的教育,。

2、做好學生的體衛(wèi)工作及文明行為的養(yǎng)成。盡管六年級,，孩子面臨著升中學的壓力,，但是保證他們上好每一節(jié)體育課，以緩解學習的疲勞和壓力,。同時,，每天由中隊長、班長和衛(wèi)生委員對同學們的衛(wèi)生,、兩操,、禮儀等方面進行檢查，在學校和大隊部檢查前先自查,。這樣學生就自覺地形成了習慣?，F(xiàn)在，班級精神面貌煥然一新,，班級體衛(wèi)工作開展順利,，受到了任課教師的一致好評。

3,、開展了中隊黑板報,、班級文化墻美化活動。根據(jù)學校德育活動安排主題及大隊活動主題,，結(jié)合自己班級特色進行黑板報的更換,，做到內(nèi)容豐富新穎、主題突出,、每期有隊員自己的心聲,，形式多樣靈活、版面美觀大方,，欄目設計有自己的班級風格,。尤其是在教室外的班級風采展上能及時更換孩子們的優(yōu)秀作品，使每一個孩子都受到了美育的熏陶,。

4,、積極參加大隊部開展各項的活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

能積極帶領全班學生參加學校和大隊部的各項活動,，每一次的征文活動從未拖拉,，都是全班參與讓學生抒發(fā)自己的情感,，拉近與他們的距離，從中受到教育,。還召開了“我與蕾鋒找差距——告別缺點,，發(fā)掘優(yōu)點”的主題隊會；開展了“婦女節(jié)”感恩活動，“植樹節(jié)”植樹護綠活動,，“世界水日”,、“世界氣象日”紀念活動， “文明禮儀記心中”,、“安全伴我行”,、“爭做法制小小宣傳員”、“節(jié)約水電,，從我做起”,，“為雅安祈福，制作祈?？ā钡然顒?；學唱《國家》，學做《國家》手語操,。 參加了秋季“三跳”運動會,，獲得團體第一名和精神文明班集體的贊譽；在“中華誦——經(jīng)典誦讀”比賽中獲得團體第三名,；學校廣播操比賽第一名,；在大學區(qū)運動會上，獲得精神文明班集體的殊榮,。在這一系列的活動,，使學生受到了種種教育。

我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意間,，發(fā)現(xiàn)他們有不同程度的缺點,，我會與他們個別交談，引導其認識不足,，從而改掉壞習慣,，讓他們明白來學校的目的。我更明白,，孩子是家中的寶,，他們需要愛，需要鼓勵,，需要贊美,。因此，我不會吝惜自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一個學生,，哪怕是班里學習最差的,，引導他進步，激發(fā)他們積極要求進步的信心,。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，有滋有味，使我積累了經(jīng)驗也更加認識了班主任工作的重要性,，我將繼續(xù)腳踏實地的工作,，做一位學生喜愛的班主任老師。

中隊輔導員工作總結(jié)初中篇六

本學期根據(jù)少隊工作計劃,，出色地完成了少隊工作,。具體總結(jié)如下：

1。紅領巾的意義,。

2,。為什么要加入少年先鋒隊？

3,。怎樣才能成為一名光榮的少先隊員,？

4。請音樂老師給他們教隊歌,。

通過這四個方面的引導,。孩子們增強了少隊意識，培養(yǎng)了少隊感情,，有了要加入少先隊員的強烈愿望,，我班孩子光榮地戴上了紅領巾。他們帶著自豪的心情愉快地學習著,，紅領巾的力量讓他們朝氣蓬勃,，燦爛生動！

1,。趣味游戲,，如帖鼻子、丟手巾,、猜字迷,，開火車組詞……

2。開展“誰的習慣好”競賽活動,，每天選出一位標兵,。

3。積極倡導爭做愛勞動,、守紀律,、關心他人的`好孩子，爭當優(yōu)秀少先隊員,。

4,。特別是在“歡慶十一”、“元旦”活動中他們更是八仙過海各顯神通,，紛紛展示了他們的風采：唱歌,、跳舞、猜謎,、演小品,、講故事……孩子們忘卻了疲憊，沉浸在無限的歡樂之中,。

通過上述活動,，孩子們集體意識、紀律意識,、友愛情感,、有所增強，逐步適應了小學校園生活,，初步感知了小學生守則,。

中隊輔導員工作總結(jié)初中篇七

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！睆氖螺o導員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。雖然輔導員工作沒有班主任工作那樣常常被領導提起,，但那份職責卻從來沒有被忽視過,。時光的車輪輾過夏、輾過秋,、輾過冬,，又將迎來一個新的春天，回顧這一學期,，稍作回憶,，本學期主要做了以下幾方面工作：

１、小學生求知欲旺,、可塑性大,、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期,，我們注重狠抓養(yǎng)成教育,、及時糾正隊員不規(guī)范言行。嚴抓實管,、經(jīng)常,、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導,，堅持不懈,；通過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步,，逐步帶著隊員走上規(guī)范,。對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，隊員干部之間每周進行不定期的檢查,，并公布檢查結(jié)果,，讓隊干部充分地認識自己，警示自己,，了解他人,。

２、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點,，通過多渠道,，多層面，全方位對隊員進行思想教育,，并寓教育于活動之中,。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié),、重陽,、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動,、出版宣傳欄,，國旗下的講話，慰問孤寡老人,、培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，樹立起建設祖國,、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

３,、通過國旗下的講話,、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制,、安全教育的專題報告等形式,，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的.法制觀念和交通安全觀念,，培養(yǎng)安全的法制意識,，交通安全意識,，使隊員學法、知法,、懂法,、守法、用法,。

建隊節(jié)前夕,，我花了大量的時間向?qū)W生介紹少先隊的來歷,，紅領巾的由來,，激發(fā)他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先隊員后,，我又針對如何保證不忘帶紅領巾,、保護紅領巾,、會系紅領巾等方面細致的指導、督促、落實,，并派專人每天檢查隊員們佩帶紅領巾的情況。

除此以外,，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志,，樹立榜樣意識，激發(fā)學榜樣,、作榜樣的斗志,。

以上是對本學期粗略的回顧，希望在下學年我的輔導員工作能有更高的境界——在創(chuàng)新,、活潑中提升工作品位,。

中隊輔導員工作總結(jié)初中篇八

這學期，我擔任的是六1中隊的輔導員,，我們緊緊圍繞學校德育工作,，結(jié)合本班特點，切實有效地開展了一系列的活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

開學之初,，我就組織學生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學生組成新的班隊委，分工明確,，職責到人,，并定期對班干部的工作進行小結(jié)，肯定成績提出不足,，不稱職的班干部可以改選,。實踐證明，班干部責任心增強了,，同學們也覺得很公平很公正,，有利于班級工作的開展,。

我十分重視學生的學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育，力求把工作做得細致入微,。如要求學生要有良好的坐姿,，發(fā)言要大聲、大膽,、大方,，學會認真傾聽，作業(yè)要按時完成,，書寫要整潔等,。我尤其重視學生課間活動，時刻把學生安全放在首位,，組織學生討論,，怎樣玩才利于健康、利于安全,、利于發(fā)展,。由于管理和引導得法，我班學生在課間能夠安全,、健康,、文明地活動。

我校德育活動異彩紛呈,，我把每次的活動都當作一項重要任務,，在學生大力宣傳，鼓勵人人參與,，耐心具體指導,。由于落實到位，我班各項活動成績斐然,。如參加學?！叭烁卸黧w會征文”、運動會投稿等,，我班不僅上交作品的數(shù)量最多,，而且質(zhì)量優(yōu)良?；顒幽苠憻捜?，造就人，如今,，我班學生的寫作,、繪畫、表達、審美等能力得到了提高,，已有數(shù)十篇學生習作在各大報刊,、網(wǎng)站上發(fā)表，此外還有幾名學生獲得科幻畫,、電腦繪畫市級獎,。

為提高學生自我保護意識，我利用早會,、班隊會,、衛(wèi)生與健康課，加強學生的`安全教育,、衛(wèi)生教育,、法制教育，教育學生要珍惜生命,，學會保護自己,，做一名遵紀守法的小公民,。結(jié)合四川地震災害,，我及時向?qū)W生宣傳了有關預防知識，重點知識刊登在黑板報上,，有的還專門做了筆記,，讓安全意識深深植根在學生的心中。

我認為,，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作,，為了孩子，我將樂此不疲,；同時,，輔導員工作是一門藝術，我將用心去貼近,，用心去理解,，用心去教育，和我的隊員們一起快樂成長,。

中隊輔導員工作總結(jié)初中篇九

教育契機是指在教育過程中事物發(fā)展或事物轉(zhuǎn)化為其他事物的關鍵,、樞紐，決定性的環(huán)節(jié),。通過這幾年的中隊輔導員工作,，我發(fā)現(xiàn)如果善于捕捉教育契機、抓拄機會,，來做學生的思想工作,，教育學生，那么往往能收到意想不到的效果。

在日常的中隊管理中,，教育契機是經(jīng)常的,，大量出現(xiàn)的，但跟機遇一樣,，它是不規(guī)則的,，是可遇而不可求的，同時教育契機又是稍縱即逝的,，要及時利用,，如果錯過時機，效果可能就不明顯,。這種教育契機的特點要求中隊輔導員在班級管理中要有敏銳的“眼”,，善于發(fā)現(xiàn)，要有迅急的“手”,，善于捕捉,，要有睿智的“腦”，善于思考,，要有勤快的“嘴”,，善于鼓動，要有靈活的“腳”,，善于走進學生之中,。這就是我們經(jīng)常講的“五勤”，一句話,，就是要求中隊輔導員善于敏銳地識別教育契機,，及時抓住并加以利用。

這不由得我想起了馴獸師,，每一個馴獸師在訓練動物的時候,，并不是任何時候都能進行，要選擇動物身體狀況良好,，心情愉悅的時候進行訓練,，才能達到馴服的目的，反之,，不但無法順利進行,，說不定動物們會讓馴獸師“吃不了，還兜著走”,。對于一個班主任也一樣,，不是任何時候，思想工作都能奏效的,。倘若不善于捕捉教育的時機,，有可能事倍功半,，甚至適得其反。馴獸師會在動物需要得到食物的時候,，及時進行訓練,，訓練過程中讓動物獲取食物，滿足他們的需要,，訓練就可以順利進行,。而我們教育學生最佳的教育時機是；一是受教育者最需要得到幫助的時刻,，二是決定受教育者轉(zhuǎn)化的方向和速度的時刻,。這樣才能利用契機，水到渠成,。

平時,，我注重抓住時機對少先隊員進行思想教育。

記得那次,，我們中隊的打架大王小臨又和同學小俊鬧矛盾了,，沒吵幾句，小臨就舉起拳頭一拳緊接一拳向同學的頭部打砸下去,，當我去解決問題時,，小臨“脖子”硬得很，就是不承認錯誤,，甚至不愿看我一眼,，一直背對著我,。我花了九牛二虎之力,，就是無法牽住這頭犟牛。我只好將這件事暫時冷一冷,。誰知,，兩天后，小俊的媽媽就怒氣沖沖地沖向教室,，揚言要親手教訓教訓一下小臨,，小臨再犟，畢竟還是個孩子,，見到這種架勢,，他還是緊張得埋下了頭，我看到這種情形,，我趕緊擋在君臨的面前,，勸小俊媽媽先回去，將這件事交給老師處理,。但是,，小俊媽媽作出誓要“報仇”的`樣子。小臨氣都不敢出。我只好嚴肅地告戒她,，這是學校,，我有義務保護每個孩子。僵持了一陣子,，她才作罷,。回頭看小臨終于抬起頭,，用感激的眼神看著我,。我知道機會來了，于是,，我拉著他的手告訴他,，任何一個人都要為自己犯的錯誤負責，一味的犟,，只會將事情弄得更糟,。他終于心服口服地點點頭。由于而這種“契機”決不是垂手可得的,，尤其對于這些屢犯錯誤的學生,，它往往蟄伏于教育過程中能觸及、震撼受教育者心靈的特定的“情境”之中,，這種情境能突然激發(fā)學生的道德情感,，使他產(chǎn)生一種強烈的情緒體驗，從而在心靈深處留下難以磨滅的印記,。假如不抓住它,，一旦時過境遷，這種強烈的情緒體驗也就煙消云散,，失去了“情”的突破口,，“理”也就也無從談起。只有抓住了這種契機,，才能找到心靈的突破口,，從而取得“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的效果,。

在班隊工作中,，我注重找準契機，通過班級活動,，讓同學們在集體活動中受到教育,。

比如說新學年的開始，就是一個很好的教育契機,，如果利用好了,，對接下來整個一學期的工作都能起到舉足輕重的作用,。新學期伊始，學生在心靈上都有一種積極向上的愿望,，希望一切從新開始,，希望自己在新的一學期經(jīng)過努力，贏得輔導員的好感和信任,，于是我就抓住這個教育的契機,，組織以“新學期新開始”為主題的中隊活動，通過活動喚起隊員積極向上的激情,。不管這個隊員原來成績多么糟糕,、思想多么落后，他都會萌發(fā)出一種“一切重新開始”的向上心理,，他會時時告誡自己,，不要重犯原來的錯誤，這一次我一定要好好學習的心理,，對自己重新充滿希望和信心,，決定把這作為努力改變自我。

在每次考試后往往也有一個教育契機的存在,，作為輔導員,，要善于利用，不管學生成績進步多少或?qū)嶋H上退步了,，我們總能找到這個學生的一兩處進步,，對于他們的閃光點或微小的進步，要加倍呵護,，多加表揚,。在這時，我抓住這個教育的契機,，組織以小隊為單位的互勉會,，同學們通過互相勉勵，激發(fā)了同學們的斗志,，使成績好的同學更加努力，使成績差的同學重拾信心,。同時,，增進了同學們的友誼，增強了小隊的集體凝聚力,。

在學校開展的班級活動中,，我也留心捕捉教育的契機。在這個學期,，我組織了綜合實踐活動,。我利用了參加“商品廣告我設計”的機會,，向同學們進行審美的教育。其中,，我們中隊參加的三位同學,，在準備的階段總鬧矛盾，意見不一,，所以一直沒有定下廣告的設計,。我認為這也是一個很好的教育契機。我找他們聊天,，了解他們的矛盾所在,，然后讓他們分析不能確定的原因，他們在我的引導下明白了,，這次參賽取勝關鍵是集體的團結(jié),，也漸漸懂得了如何與他人相處，如何與他人合作,，如何解決矛盾……最后,，他們齊心協(xié)力取得了全班第一名。

善于捕捉教育契機,，是做好輔導員工作的關鍵所在,。在我們的日常班級活動管理中，如果能善于挖掘,，為我所用,，就能逐步使隊員的思想精神境界乃至毅力、意志,、品質(zhì)得到進一步的磨煉和提高,，從而使輔導員工作收到事半功倍的效果。

中隊輔導員工作總結(jié)初中篇十

在過去的一學年里,，我擔任六二中隊輔導員工作,。

在工作中，我堅持以人為本的育人觀,，用愛去關心每一位學生,，關心他們的生活學習狀態(tài)，關注他們的發(fā)展需求,，把學生的全面發(fā)展放在首位,。培養(yǎng)良好的行為習慣。

對于管理工作,，我認為有三個層次,，第一個層次是用管理者的威嚴進行管理。第二個層次是用制度來進行管理,，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動整個團隊,。所以,，努力提高一個班主任——中隊輔導員的人格修養(yǎng)，提高管理水平,，對于管理一個班隊是至關重要的,。經(jīng)過多年的中隊輔導員工作，我已經(jīng)逐步形成了一整套行之有效的班隊管理方法,，收到了良好的效果,。

一個好的班集體一定要有一個工作認真負責的學生干部團隊。作為這個管理團隊的領頭羊,，班長的作用不容忽視,。我班的班長采用報名、演講,、選舉產(chǎn)生,。一名正班長和4位副班長每天輪流值日。值日班長負責班級的日常管理,。并接受大家的監(jiān)督和評議,。在這些工作中，我盡可能多地隱退到幕后,，充當一個觀察者和協(xié)調(diào)者的角色,，并根據(jù)實際情況進行思想引導，牢牢把握班級的.輿論方向,，時刻不忘在井然有序的體制運行之中播散溫暖濃厚的人文關懷,。中隊委任期結(jié)束前，我會根據(jù)他們的工作情況,，對他們進行發(fā)獎,，并進行總結(jié)評價，培養(yǎng)學生正確的價值觀,，也使班級工作能更加良性地繼續(xù)開展,。

科學、民主的管理方法對于激發(fā)和調(diào)動大家的集體主人公意識和自我的成長激勵非常重要,。在我們班上,，非常重視過程管理。班級日志記錄了每天的班級情況,，這為每個同學的操行評價提供了直接材料,。小組和班級常常開展民主評議活動。期末班級的成績報告單也根據(jù)本班過程管理的實際情況自己制定,，切實有效的引導孩子們健康成長。

我班在學生干部的管理之下,，班風正,、學風濃,。課外活動蓬勃開展。每天下午第二節(jié)課后,，是我班的“跳繩時間”,，同學們會帶著跳繩，來到樓下,。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動,，正跳，反跳,，交叉跳,；單人跳，雙人跳,，小組集體跳,。長期的堅持，使得跳繩這一活動成為了我們的班級習慣,，以至于進入初中后,，大家都還依然保持著這一良好的習慣。

每個周末,，我們都會開展文娛節(jié)目的表演,。大家拿著椅子，圍坐在一起,，一起欣賞同學們的精彩表演,。大家表演的節(jié)目除了唱歌、跳舞,，還自編自導自演戲劇小品,，我們還進行了戲劇評選活動，評出了“最佳編劇”,、“最佳導演”,、 “最佳演員“等多項榮譽，在畢業(yè)前,，我班還編印了一本書,，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些,，大大地充實了孩子們的業(yè)余生活,，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎,。

古希臘科學家阿基米德曾經(jīng)說過,，給我一個支點，我就能翹起整個地球。有一天,，我也會說,，給我一個班級，我就能帶好一批學生,。這一天,，正離我越來越近。我將為此而繼續(xù)努力,。謝謝,。

中隊輔導員工作總結(jié)初中篇十一

作為少先隊輔導員我們要在做人梯，做蠟燭的同時,，成就自己,，成就自己的事業(yè)。在22年的教育工作中,，我非常的慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導員工作,，因為我一直信奉魏書生老師的一句話：做教師而不做中隊輔導員，那真是失去了增長能力的機會,。在這份工作中,，我與我的學生一起喜、一起憂,、一起學習,、一起進行課外活動，我們的心交融在一起,，我們的情感感悟在一起,，我從學生那里得到了無窮的樂趣和力量，所以我一走進班級,，心情就會豁然開朗,。作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大,。記得中國少先隊工作學會副會長陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊輔導員的工作：“不是農(nóng)民,，卻要播種、耕耘和灌溉,；不是醫(yī)生,，卻要診斷、矯治和護理,；不是軍人,，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟,。這是一項有些人輕視,、許多人漠視、所有人都說重要的工作。在輔導員工作生涯中,，我逐漸對此有了真切地體會,，并迎來了新時期少先隊員工作面臨的新挑戰(zhàn),。我清醒地認識到：身為輔導員的我們在觀念,、方法、理念上的轉(zhuǎn)變,，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式,，要形成新的教育思想，就應該在素質(zhì)教育改革的實踐中摸索,，要轉(zhuǎn)變教育觀念,，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善,。

少先隊活動沒有現(xiàn)成的教科書,，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人,、因時,、因地制宜來創(chuàng)造。所以,，創(chuàng)造性是少先隊活動的本質(zhì)和靈魂,。作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到,，孩子們喜歡少先隊活動,，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重,、相信”隊員,，“親近、了解”隊員,，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神,。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴格的要求,，要做到這一點,，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走,，因而離開自我教育是不可思議的,。”因而我們就要注意在活動中培養(yǎng)學生的自我教育意識,。

伴隨著中國申奧成功和加入世貿(mào)組織,，隊員們的環(huán)境意識也越來越強，學習環(huán)保知識，做小小宣傳員┅┅隊員們都在用自己的實際行動支持環(huán)保,，投身環(huán)保,。在我們的中隊里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊,，由五名少先隊員組成,，他們是校園環(huán)保的先鋒。最近兩年來,，我們學校的校園環(huán)境變化很大,，可以說是天天都有新變化，盡管我們地處城郊結(jié)合部,，但我們充分利學校優(yōu)勢,，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“環(huán)保”的主題,。為此,，我們的綠天使小隊便共同起草了一份“保護校園綠色，從我做起”的綠色倡議書,，利用周一升國旗的集會,，向全體隊員發(fā)出倡議，提醒每個隊員愛護校園環(huán)境,。讓綠色裝點我們的校園,。她們五個人就如同五顆耀眼的小星星，她們在大型活動中為學校增添光彩,。

“新世紀,，我能行”是全國少工委今年的教育主題。為使我能行的觀念深入到每一個隊員的心中,，我注意運用恰當?shù)姆椒ぐl(fā)隊員參與活動的熱情,。如：“我為中隊添顆星”活動，號召隊員要做能為少先隊組織活動出點子,、提建議的`“智多星”,；要做與隊員團結(jié)協(xié)作的“石榴星”；愛勞動的“小蜜蜂星”等,，這樣把目標具體化,、形象化，調(diào)動隊員參與的積極性,。再有通過他們感興地,、新鮮有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)隊員參與,，樹立他們的自信心,。自建隊角更給了他們展示自己的舞臺,，如“新聞角”專門為隊員們收集當日重要新聞，記錄在角內(nèi)小黑板上,。每位隊員輪流擔任記錄,，并向全中隊隊員進行講解。這樣既培養(yǎng)了少先隊員從小關心國家大事,，也鍛煉了他們的口才,。四、建立與家長的和諧關系,，中隊的各項工作順利進行,。剛開學時，就有家長反映,，早上起床遲，結(jié)果連早飯不吃,，還遲到了,。晚上總看動畫片，不愛寫作業(yè),，甚至有學生生活中的小事,。怎么辦，個別問題,，我找個別同學談,，若不及改正，就要在班內(nèi)公布于眾,，請全班同學幫忙,，引導學生體驗自己父母的艱辛，為父母做力所能及的事,，為父母分憂解難。還有學生反映自己的家長脾氣暴躁,，學習成績不好或丟了東西,，就要挨打、挨罵,。于是,，我請個別家長到校，講體罰對孩子身心的傷害,，并與他們共同商量解決的辦法,。在與家長合作中，我覺得家長是愿意與教師溝通的,，但有時總是顧慮重重,，我有時通過電話或直接交流,，讓家長明白：孩子犯錯誤是正常的，但犯錯誤的孩子,，我們不能不管不問,，或當頭一棒，而是要幫助他們分析錯誤原因,，如何避免和改正,，除了家長，老師是真正關心你孩子學習和成長的人,，而且是真正幫助你的人,，家長與教師的合作，才能實現(xiàn)家長“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,，能得到家長的合作，中隊輔導員的工作會更容易,，家長明白教師的良苦用心,，就會在各方面支持教師的工作，使中隊的各項工作都可以順利進行,。

在這22年的中隊輔導員工作中,，我不斷深入研究，大膽實踐,，力求創(chuàng)新,，緊跟時代步伐，作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員,，我將襟懷一顆赤子童心,，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬,，為紅領巾事業(yè)獻上我的忠誠,。

中隊輔導員工作總結(jié)初中篇十二

本學期我擔任五年三班的中隊輔導員工作。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣,?！痹谥嘘犦o導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的中隊風中隊貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。二年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期,，隨著入學,，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響,。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系,，它不僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的'影響,。因此,，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。作為他們的中隊輔導員,，本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：

在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練,。平時,，我經(jīng)常利用中隊會課教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,，在中隊中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力,，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者,，我會經(jīng)常進行個別輔導,、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐,，共同進步,，鄭金鵬、別俊燁,、劉子明同學的個人行為習慣得到了很大的進步,。

要求少先隊員做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔,，特別注重檢查他們的個人衛(wèi)生,，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，隊員們講禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們都能主動地使用禮貌用語,；隊員們之間也能使用禮貌用語,，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。中隊上的少先隊員團結(jié)友愛,，互相幫助,，每月都有拾到東西交公的好人好事，從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人,。四月的清明節(jié)活動中，隊員們制作了精美的小報,，以致于讓他們展示小報的地方都顯得那么地?。辉谖逶路莸哪赣H節(jié)活動中,，我和隊員們共同制作了孝心卡,，和家長分享，家長們的感受體會頗深,。在學校六一舉行的首屆藝術節(jié)活動中,，我們班的舞蹈和小品分別獲得了學年組的二、三等獎,。英語百詞競賽獲得了 學年組第一名的好成績,。曲藝等 4名同學份額被獲得了和書法二、三等的好成績,。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,。每天早上，我都早早地來到學校,，指導少先隊員進行晨掃,。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢,，并時刻提醒,。教育少先隊員保持環(huán)境衛(wèi)生。

每天放學時抽出幾分鐘進行安全教育,，提醒少先隊員遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不到危險地帶玩耍,，課間玩耍時也要求他們不要在樓道,，課室里追逐、打鬧,，上下樓梯靠右走等,，以免出現(xiàn)事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

我們要教好隊員,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把少先隊員教好

我不斷深入研究,，大膽實踐,，力求創(chuàng)新，將班級管理工作做精做細,。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員,，我深感自己經(jīng)驗的不足，還沒有形成系統(tǒng)科學的工作方法,。但是我將襟懷一顆赤子童心,，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬,，為紅領巾事業(yè)獻上我的忠誠,。