作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

心理健康教案篇一

為同學(xué)們提供一個(gè)表達(dá)情感的平臺(tái),，讓同學(xué)們敢于表達(dá)自己的情感,，面對(duì)自己的內(nèi)心

1、通過測(cè)試或游戲考驗(yàn)情侶間的默契程度等,；

2,、為愿意參加活動(dòng)的同學(xué)提供信紙和筆，讓同學(xué)們寫出自己最想說的的話或心愿,；

3,、與校廣播站聯(lián)系,， 將愿意公開的心愿通過廣播傳達(dá)給大家，不愿意公開的心愿可用心封裝好,，作為“寫給自己的一封信” ,，交給同學(xué)自己保管當(dāng)作紀(jì)念；

4,、鼓勵(lì)學(xué)生情侶寫下對(duì)彼此的承諾,，提高對(duì)感情的責(zé)任感

1、“心愿”表達(dá)用語(yǔ)文明,，內(nèi)容將健康,，積極向上；

2,、不要求必須現(xiàn)場(chǎng)寫,，可以讓同學(xué)自行寫好交給我們?cè)僮霭才?/p>

桌椅、信紙,、彩筆,、游戲測(cè)量量表

心理健康周開始的第四和第五天，持續(xù)一天

兩組人員,，每組7——8人

1—2人負(fù)責(zé)保管信紙和筆,，一人組織指導(dǎo)同學(xué)參加活動(dòng)，一人負(fù)責(zé)與廣播站聯(lián)系,，約半天送一次稿件,。

心理健康教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒積極討論克服害怕的方法,。

2,、兩次的調(diào)查，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化,。

課件,、幼兒人手一個(gè)自畫像,、展板一塊。

一,、欣賞故事,，引出問題

1,、師有感情地講故事,。

2,、故事里有哪些小動(dòng)物,，發(fā)生了什么事？（幼：幽靈,。一起喊：幽靈幽靈,，我不怕你）

3,、生活問題：你是怎么睡覺的,？你跟誰(shuí)一起睡,？（引導(dǎo)幼兒說出（1）和爸媽睡,，（2）睡一個(gè)房間,，但是分床睡（3）分房睡）

師：這么多人都想說一說，我有一個(gè)好方法——統(tǒng)計(jì)表（課件出示統(tǒng)計(jì)表圖片）

和幼兒一起討論“統(tǒng)計(jì)表”上圖案的意思。

4、出示自制展板統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)每位幼兒把手中的“自畫像”貼在相應(yīng)表格中。

5、師幼共同觀察,、總結(jié),。

有幾個(gè)小朋友是分房睡的？有幾個(gè)小朋友是分床誰(shuí)的,？有幾個(gè)小朋友適合爸媽一起睡的,？（師幼一起數(shù)數(shù)，教師在表格中用數(shù)字記錄）

二、聯(lián)系生活,，展開討論

提問：

1,、你為什么會(huì)自己睡呢？（提問分房睡的幼兒）

幼：沒人跟我搶被子，很舒服。

一個(gè)人睡,，有沒有害怕過呢,？小結(jié)：一開始害怕，慢慢地適應(yīng)了就好了,。

2、你為什么要跟爸媽分床睡呢,？（提問分床睡的幼兒）

3,、你們想過要自己睡嗎,？（提問同床睡的幼兒）

請(qǐng)自己睡覺的孩子幫不敢自己睡覺的孩子想想辦法。（幼兒討論,，說一說,，教師隨即點(diǎn)擊相應(yīng)圖片,。）

三,、繼續(xù)欣賞故事，感受故事情節(jié)

師：有這么多好方法,，故事里的小動(dòng)物是怎么做的呢,？（播放課件）

幼：一起睡。

師：誰(shuí)愿意把你害怕的事大聲說出來,？（請(qǐng)幼兒面對(duì)幽靈圖片,，大膽、大聲說一說）

師：現(xiàn)在感覺怎么樣,？幼：心里舒服多了,。不害怕了。

四,、大膽嘗試

師：現(xiàn)在有沒有勇氣,，想自己睡一睡呢？

幼：想,。

師：那就請(qǐng)你把你的頭像試著變一變吧,。（幼操作）

活動(dòng)結(jié)束：

（“原來——現(xiàn)在——想嘗試——”的句式說一說）

心理健康教案篇三

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)女孩青春期的生理變化

2,、懂得青春期的保健常識(shí)

3、了解青春期性心理的發(fā)展經(jīng)過了三步曲

4,、認(rèn)識(shí)青春期性心理特征

5,、了解早戀的危害及預(yù)防

二、教學(xué)重點(diǎn)

1,、認(rèn)識(shí)女孩青春期的生理變化

2,、懂得青春期的保健常識(shí)

3,、認(rèn)識(shí)青春期性心理特征

三,、課時(shí)安排：3課時(shí)

四、教學(xué)過程

你們告別了童年風(fēng)月,，進(jìn)入了黃金般的青春時(shí)代,。這時(shí)期，你們的身體發(fā)生了變化：有了月經(jīng),，嗓子變尖,、胸脯變豐滿、骨盆變寬,、突然長(zhǎng)高等等,，現(xiàn)同時(shí)，你們又感到心理也起了微妙的變化,，有一種來自身心內(nèi)部的噪動(dòng)和不安,，關(guān)注異性,，對(duì)異性產(chǎn)生好感，異性之間的吸引力在悄然萌生,。這時(shí)期的女孩心事多了,，多得別人猜來猜去也猜不著；這時(shí)期的女孩愛照鏡子,，有時(shí)一照就是一小時(shí),；這時(shí)期女孩上課有時(shí)發(fā)呆，思緒不知飛到哪時(shí)去了,；這時(shí)期女孩開始有了自己的小密秘,，喜歡把自己的小秘密寫在日記里去了。一初中女孩寫到：“近來我發(fā)現(xiàn)自己很喜歡和男同學(xué)呆在一起,，看小說,、看電影也看愛情的描寫，我不知道這種行為是否健康,、正?！保至硪桓咧信鷮懙剑骸懊慨?dāng)下課時(shí),，我總希望看見隔壁班上某某男生的身影,，他寬寬的肩膀，勻稱的身材,，在學(xué)生會(huì)干部中是少有的多面手――繪畫,、音樂、主持,、足球等,，他都有出色的表現(xiàn)，也有領(lǐng)導(dǎo)才干,，很想有機(jī)會(huì)與他交談”,。那么多身體的變化，微妙的心理感受,，帶來那么多捉摸不定的東西,，你們不解、你們驚奇,，搞得你們暈頭轉(zhuǎn)向,。

女孩，不要頭暈,，現(xiàn)在我們把這些捉摸不定的東西拿來檢閱一番,，細(xì)細(xì)地審察，最后馴服這新的身體,。你們要認(rèn)識(shí)到：你們正生活在過渡時(shí)期,，由兒童到成年的過渡階段,，也就是青春期。是人體生殖器官開始迅速發(fā)育到逐漸成熟時(shí)期,，世界衛(wèi)生組織將青春期范圍定為10―20歲,，青春期給我們帶來了哪些生理變化呢？首先是有了月經(jīng),，再次是出現(xiàn)女性第二性征,，表現(xiàn)為乳房隆起，骨盆寬大,、聲調(diào)較高,，皮下脂增厚和先后出現(xiàn)腋毛等，現(xiàn)以后出現(xiàn)性心理的變化,，那么我們首先來認(rèn)識(shí)青春期性生理――月經(jīng)的保健,。

月經(jīng)是一種生理現(xiàn)象，是子宮內(nèi)膜每月剝落,、出血,，血液從陰道流出，這周期性子宮內(nèi)膜出血現(xiàn)象稱為月經(jīng),。第一次來月經(jīng)叫做“初潮”,，是女性生殖發(fā)育開始成熟的標(biāo)志，初潮的遲早,，因人而異,，與遺傳、營(yíng)養(yǎng),、生活水平等有關(guān),，我國(guó)女子的初潮平均為13.38歲。什么是月經(jīng)周期,，上一次月經(jīng)來潮到下一次月經(jīng)來潮所經(jīng)歷的時(shí)間為月經(jīng)周期,，正常的月經(jīng)周期是有規(guī)律的，一般為28—30天,，提前,、推遲5—7天也正常,，行經(jīng)時(shí)間一般為3—5天,，每次月經(jīng)量約20—100ml，平均50ml,，有時(shí)由于生活規(guī)律或工作的變化,，周期長(zhǎng)短也有變化。

要指出的是,，剛步入青春期的少女,，初潮起一兩年內(nèi),，多數(shù)人的月經(jīng)周期是不穩(wěn)定的，有的人20多天或40多天,，有的相隔兩三個(gè)月一次,，甚至更長(zhǎng)時(shí)間來一次，屬正?，F(xiàn)象,，因初潮時(shí)，卵巢只有成熟卵巢重量的30%,，卵巢還不夠成熟,，經(jīng)1—2年左右時(shí)間，待卵巢發(fā)育得比較完善,，周期就會(huì)逐步正常,。

每次月經(jīng)失血，都要丟失少量的鐵和蛋白質(zhì),，這對(duì)人體不會(huì)造成危害,，因?yàn)橥ㄟ^造血活動(dòng)可迅速得到補(bǔ)償。有專家得出結(jié)論：女性平均壽命高于男性,，跟女性的月經(jīng)有關(guān),，每月少量失血，遷血功能較男性旺盛,，同學(xué)們不要把月經(jīng)說成是“倒霉”,，其實(shí)它還有好處呢。在經(jīng)期內(nèi),，一般沒有什么大的不適感覺,，有的人感到有輕微的腹痛，容易彼倦和心情煩躁,，這些都是正?，F(xiàn)象，不是病癥,，但要提醒的是,，經(jīng)期內(nèi)，由于大腦皮層興奮性降低,，抗病能力減弱,，加上宮頸微微擴(kuò)張，陰通中的酸性分泌物被經(jīng)血稀釋,，比平時(shí)容易感染病菌而引起疾病,，必須注意經(jīng)期保健。

1、保持外陰部衛(wèi)生,，每天用潔凈的溫水清洗外陰,，要由前向后洗，不要泡在水中洗,，以免細(xì)菌及臟水進(jìn)入陰道,，毛巾及水盆要專用。

2,、要用潔凈的衛(wèi)生墊,，過期的衛(wèi)生巾不用。

3,、注意保暖,，不要受涼，

（1）不要用冷水洗頭,、洗澡,、洗腳。

（2）不涉水,，不游泳,。

（3）不久坐涼地。

（4）不淋雨,。

（5）不喝冷飲,，因經(jīng)期盆腔內(nèi)本來充血，如若受低溫突然刺激,，盆腔內(nèi)的血管會(huì)驟然收縮而導(dǎo)致月經(jīng)減少,，甚至突然停止，造成月經(jīng)異常,。

4,、要注意飲食衛(wèi)生,。多吃營(yíng)養(yǎng)豐富,、易消化的食物,，不吃生冷或帶刺激性的食物，不吃冷飲,，多喝開水,，保持大小便通暢。

5,、適當(dāng)安排運(yùn)動(dòng)量,。注意休息，保持充足的睡眠,。避免劇烈的體育運(yùn)動(dòng)和過重的體力勞動(dòng),，以免盆腔血流加速,，造成經(jīng)血過多或經(jīng)期延長(zhǎng),，適當(dāng)活動(dòng),，可促進(jìn)盆腔血液循環(huán)，減輕腰酸背痛,，下腹墜脹等感覺,。

認(rèn)識(shí)性生理后，接著我們來了解性心理,，青春期由于性器官和性功能逐漸成熟,，性激素分泌活躍，性意識(shí)逐漸產(chǎn)生,，對(duì)性充滿神秘感,。興奮、好奇,、喜歡和異性交往,，疑惑等伴隨而來，這就是性心理,。這種性心理的發(fā)展經(jīng)過了三步曲：

一,、性敏感期（異性疏遠(yuǎn)期）

進(jìn)入青春期后，原來互相打鬧的男孩和女孩之間彼此生份起來,，互相回避,、彼此不說話，不再來往,，保持著一定的距離,，在班集體活動(dòng)中，自然地分成男生和女生兩個(gè)群體,，如果男女同學(xué)在一起,，雙方都顯得靦腆，甚至還表現(xiàn)出不喜歡或不愿意與異性接近—相斥現(xiàn)象,，這是性心理發(fā)展的第一步,，是性意識(shí)覺醒的一種標(biāo)志，這一時(shí)期很短暫,。

二,、異性相近期

度過了敏感期，開始產(chǎn)生關(guān)心異,，接近異性的心理傾向,，不僅意識(shí)到自己身心的變化，而且開始非常敏感地開始注意異性的變化,，對(duì)異性產(chǎn)生一種神秘和新奇感,，這種關(guān)心可能只停留在內(nèi)心里，表面上看，似乎在回避與異性接觸,，但內(nèi)心卻在關(guān)注異性,，對(duì)異性作出評(píng)價(jià)與比較，關(guān)心自己在異性心目中的形象,，喜歡與異性親近,，并為之感到心情愉快，男生在一起議論女生,，女生在一塊,，也喜歡談?wù)撃猩ハ嘟粨Q對(duì)異性的看法,。

這一時(shí)期,，我們都顯得特別活躍，愛表現(xiàn)自己,，男生不時(shí)會(huì)作出英雄的舉動(dòng),，來搏得女生的好感，女生越發(fā)地注意起修飾打扮,，說話走路的姿勢(shì)也較以往更為講究,，更為女性化，待人處事也顯得靦腆,，熱衷有異性參加的集體活動(dòng),，而且在活動(dòng)中盡力發(fā)揮出自己的最佳水平。

這種男女生之間彼此愿意接近,，互相吸引的心理,，是我們青春期性心理發(fā)展的階段，女生要注意與男生交往的尺度,。

三,、異性迷戀期

隨著性心理的進(jìn)一步發(fā)展和社會(huì)上各種信息的不斷刺激，在異性的互相接近和彼此吸引中,，青少年希望接近的愿望更加猛烈,，許多人都會(huì)自覺或不自覺地憧憬未來的生活，遐想與異性在一起的生活情景,，以求得感情上的滿足,，有的談起戀愛來，有的陷入“單相思”,，受到感情的纏繞,，引起無窮的煩惱，我們認(rèn)識(shí)了這種心理特點(diǎn)后,，就要主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的,。情感和行為,，要加強(qiáng)用理智對(duì)情感的調(diào)節(jié)，情感是洪流,，理智是堤防,，洪流沖破堤防，是要泛濫成災(zāi)的,。

心理健康教案篇四

1,、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成進(jìn)取樂觀的生活態(tài)度,。

2,、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。

3,、學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，歡樂生活的良好情感。

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。

4個(gè)木偶,、一個(gè)開心枕

一：感受歡樂

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲,。

二,、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心,，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事,？

2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣,？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3,、除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事,，誰(shuí)來說一說你都遇到一些什么不開心的事,？

4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣,？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5,、你喜歡開心的自我還是不開心的自我？

小結(jié)：不開心就是生氣,，生氣不僅僅不讓人喜歡,，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,，人吃不下飯,，睡不好覺,，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自我生氣,，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉,。

三、讓自我開心

1,、介紹開心枕,。

2、傳遞開心,，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱,，親一親。

3,、說一說抱著“開心枕”有什么感覺,？

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味,。

四,、化解不開心

1、生氣商店：誰(shuí)明白什么是消氣商店,？

2,、我們來看看誰(shuí)來消氣商店了？

3,、依次出示小動(dòng)物,，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！

4,、你覺得消氣商店好嗎,？為什么？

5,、如果你生氣了,，你會(huì)想哪些辦法讓自我消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,，你生氣的時(shí)候,，能夠唱唱歌，跳跳舞,，玩玩玩具,，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣,，讓自我歡樂起來,。

心理健康教案篇五

尋找緩解和消除消極情緒的方法。

1,、認(rèn)知方面：認(rèn)識(shí)消極情緒對(duì)學(xué)習(xí),、生活所帶來的危害,，懂得消極情緒是可以克服的，了解調(diào)節(jié)情緒的幾種方法,。

2,、情感方面：激發(fā)和強(qiáng)化調(diào)節(jié)自己消極情緒的動(dòng)機(jī)。

3,、行為方面：尋找并初步掌握適合自己的情緒調(diào)節(jié)方法,。

小品表演，討論交流,。

1,、重點(diǎn)：使學(xué)生掌握用“改變認(rèn)識(shí)”來調(diào)節(jié)情緒的方法，即“理性—情緒”自我調(diào)節(jié)方法,。

2,、難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生用合理的想法來代替不合理的認(rèn)識(shí)和想法,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生排練小品：“他落入了情緒的深淵”

2、準(zhǔn)備錄音機(jī)和音樂磁帶“內(nèi)心和平曲”,、歌曲磁帶“幸福拍手歌”,。

1、引入課題,。

同學(xué)們,，我們希望自己經(jīng)常保持愉快的情緒，但是不愉快的情緒總是難免的,，那么不愉快的情緒頻繁地出現(xiàn)或延續(xù)下去好不好呢,？下面我們先來看一個(gè)小品，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考兩個(gè)問題：

（1）小品中的人物表現(xiàn)是什么情緒,？

（2）這種情緒給他的學(xué)習(xí)和生活（行為）帶來了什么影響,？

2、認(rèn)識(shí)消極情緒的危害,。

（1）小品表演：“他落入了情緒的深淵”

內(nèi)容：學(xué)生a,、b各自在看發(fā)下的數(shù)學(xué)考卷。a自方自語(yǔ)：“唉,，這下完了,，79分，比上次下隆了10分,，爸爸媽媽一定會(huì)對(duì)我很失望,。……這道題怎么多扣我2分,，×老師從來沒對(duì)我有過好感,?！比缓缶团吭谡n桌上悶悶不樂。b叫a：“××,，放學(xué)了,，我們一起走吧?！盿不理,。b上前看a的考卷說“啊呀，第三道題你不是復(fù)習(xí)過了嗎,？怎么做錯(cuò)了,，真可惜?！盿冷冷地回答：“是呀,，我腦子笨，有啥可惜,，有的人開心也來不及呢,？”b安慰說：“你不要難過了，我上次測(cè)驗(yàn)也只有75分,?！盿回答：“貓哭老鼠，假慈悲,?！?/p>

旁白：第二天，a的考卷沒有讓家長(zhǎng)簽名,，看見數(shù)學(xué)老師總是避開,，數(shù)學(xué)課無精打采，作業(yè)也越來越不認(rèn)真,，還常常遲交,。……

（2）學(xué)生討論,，教師啟發(fā)引導(dǎo),，并板書。

學(xué)生討論以上兩個(gè)問題,，教師引導(dǎo)學(xué)生討論,，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)小品中人物表現(xiàn)的情緒是消極情緒，并把消極情緒比喻為落入了深淵,。伴隨這種消極情緒的行為往往是不良行為,，不良行為必然導(dǎo)致不良后果，并將學(xué)生的發(fā)言歸納成板書,。

心理健康教案篇六

小班的幼兒常常以自我為中心,，但也存在幼兒與同伴之間的關(guān)注,。在成長(zhǎng)過程中，幼兒逐步體驗(yàn)到了自己與同伴之間的關(guān)系,，漸漸學(xué)會(huì)彼此關(guān)心和幫助,。本活動(dòng)通過故事《我們來幫你》讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人,，體驗(yàn)幫助別人得到的快樂,。

1、幼兒能夠理解故事內(nèi)容,。

2,、幼兒知道要關(guān)心幫助別人。

教學(xué)掛圖,、小動(dòng)物頭飾,。

1、導(dǎo)入活動(dòng)：教師戴雞媽媽的頭飾,，講述：咯咯咯,，今天我雞媽媽可高興了，因?yàn)槲乙獛е业碾u寶寶回新家去,。教師可以做一些雞的動(dòng)作,，用夸張的語(yǔ)調(diào),，吸引幼兒的注意,。

2、看圖片聽故事

（1）教師出示圖片,，有表情地講故事,。

（2）教師以提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

雞媽媽帶著小雞去哪里,？（去他們的新家）

可是在回家的路上發(fā)生了一件什么事情？（橋被水沖斷了）

雞媽媽和雞寶寶又不會(huì)游泳,，想想他們心里著不著急呢,？（非常著急）這時(shí)小鴨子說了什么呢？（我背你們過河）

小烏龜說了什么呢,？（我們來幫你）

大象又說了什么呢,？（我來幫你）

小朋友們想一想，雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢,？（過了）

我們要像小動(dòng)物一樣要互相關(guān)心,，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛,。

3,、情景表演

（1）教師請(qǐng)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾分別扮演雞媽媽,、雞寶寶、小鴨子,、小烏龜,、大象。

（2）教師講故事,，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演故事,。

（3）教師評(píng)價(jià)幼兒的表演。

建議：在教學(xué)活動(dòng)中,，教師可以讓幼兒說說自己可以怎樣幫助別人,。

心理健康教案篇七

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平的提高,，心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視,。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人 的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,，一個(gè)心理健康的孩子,，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境,。高興和生氣是人的兩種情緒,，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒,。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制,、調(diào)節(jié)，會(huì)引起幼兒生理上,、心理上的各種問題和疾病,，老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面,。使自己生活得像其他小朋友一樣開心,、快樂。

本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配,，情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),，容易沖動(dòng)，常會(huì)為一些小事大哭大鬧,。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的,，將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,，活動(dòng)始終以游戲貫穿始終,。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用?；顒?dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

1,、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

2,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

3,、體驗(yàn)關(guān)愛,、親情、共享的快樂,。

正確認(rèn)知自己的情緒,，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒,。

紅星娃娃,、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家,、情景卡片,、水彩筆、記號(hào)筆,、制作表情娃娃的紙

語(yǔ)言導(dǎo)入—>認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情—>說說高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲

（一）語(yǔ)言導(dǎo)入

1,、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

2,、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客,。

3、幼兒按老師說的門牌號(hào)找高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家,。

（二）認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情,。（臉上,、眼睛、嘴巴）

2,、做做高興和生氣的樣子,，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

（三）說說高興與生氣的事

1,、卡片聯(lián)想,。

（1） 說說高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。

（2） 游戲：“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會(huì)怎么樣,？）,。

（3）把卡片送回家

（4）驗(yàn)證卡片

2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法,。

（1）你平時(shí)有什么高興的事？高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣,？

（2）生氣時(shí)可以做些什么,？（介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：（1）可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣（2）可以對(duì)別人說出生氣的原因（3）為別人想一想（4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺,、看看書,、

聽聽音樂、做做游戲等等,，這樣很快就沒事了,。

原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,，當(dāng)你高興的時(shí)候,，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,，大家都會(huì)來幫助你解決困難的,。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己,，防礙了別人,，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為,。

（四）做做高興生氣的臉譜

幼兒按意愿選擇材料制作臉譜,。

（五）做做高興的游戲

1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌,。

2,、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。（老鷹抓小雞的游戲）

提問：如果你是小雞,，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣,？

如果小朋友不小心撞到了你，你會(huì)怎么做,？

心理健康教案篇八

和朋友有了矛盾該怎樣和解,。

通過這次心理健康教育課，使同學(xué)們了解和解的方法,，并會(huì)運(yùn)用這些方法,，指導(dǎo)自己在日常生活中去化解矛盾。

學(xué)會(huì)和解方法，解決實(shí)際問題,。

啟發(fā),、討論、即興表演,，多媒體等相結(jié)合,。

多媒體

（一）歌曲導(dǎo)入

1、這是什么歌,？

2,、同學(xué)們有自己的朋友嗎？介紹給大家,。

3,、你與朋友一起做過哪些事？心情怎么樣,？有沒有煩惱呢,？

4、這節(jié)課,，李老師想和同學(xué)們共同來探討一個(gè)問題“和朋友鬧了矛盾該怎樣和解”,，想幫助同學(xué)們”學(xué)會(huì)和解”。（板書課題：學(xué)會(huì)和解）

（二）學(xué)習(xí)和解方法

1,、出示情境

2,、小明不再和小強(qiáng)玩的原因是什么？

3,、小強(qiáng)只圖自己嘴上痛快,，不管朋友的感受，傷害了小明的自尊心,。小強(qiáng)該怎么辦呢,？請(qǐng)你替他想想辦法。

4,、小結(jié)方法

5,、同學(xué)們，如果你和朋友之間出現(xiàn)了矛盾,，一定要靜下心來想一想,，問題出在哪兒，然后真誠(chéng)地面對(duì)你的朋友,，用誠(chéng)心去化解矛盾。（板書：真誠(chéng)）

（三）方法運(yùn)用

1,、出示兩個(gè)情景,，各小組任選一個(gè)表演。

2、選代表上臺(tái)表演,。

3,、請(qǐng)同學(xué)們想想辦法，幫助蘭蘭和亮亮與自己的朋友和解,。

4,、小結(jié)：和解的方法有許多，同學(xué)們可以選擇適合自己的去做,，去努力,。當(dāng)別人認(rèn)識(shí)到了不足，真誠(chéng)地向你道歉時(shí),，你應(yīng)當(dāng)通情達(dá)理,，寬容待人，善待朋友也就是善待自己,。（板書：寬容）

（四）聯(lián)系實(shí)際,，行為自查，彌補(bǔ)過錯(cuò)

1,、朋友之間有了矛盾可以和解,，同學(xué)之間的小別扭同樣可以和解。如果你和朋友,、同學(xué)之間有什么不愉快,，現(xiàn)在老師給你們時(shí)間，趕緊去化解矛盾,，然后勾勾手,，再次成為好朋友，你們說好不好,？

2,、我看到好多同學(xué)化解了他們的矛盾，你們能不能大膽地把矛盾說出來,，再說說是用什么辦法化解的,？

3、老師祝賀同學(xué)們已經(jīng)化解了矛盾,，為了使我們的友誼之樹能夠常青,，請(qǐng)同學(xué)們記住這個(gè)能帶給人歡樂的小丑說的話吧！

4,、讓我們把一切的不愉快都裝上熱氣球,，放飛掉吧！

5,、此時(shí)此刻,，同學(xué)們的心情怎么樣,？我們一起來唱一首歌吧。

（五）總結(jié)

1,、這節(jié)課你有什么收獲,？

2、今天,，我們上的不僅僅是一堂心理課,，學(xué)會(huì)了和解，更重要的是獲得了更為深厚的友誼,。今后讓我們大家以真誠(chéng)和寬容去面對(duì)每一個(gè)人吧,！

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

聽歌曲，說歌名介紹朋友思考并回答問題了解情境同桌討論練習(xí)表演觀看表演找朋友和解介紹和解方法自由讀齊唱歌曲談收獲

學(xué)會(huì)和解

真誠(chéng)寬容

心理健康教案篇九

學(xué)情分析：我們不少同學(xué)意志脆弱,，經(jīng)不起任何的挫折,、失敗，遇上根本算不上挫折的一點(diǎn)點(diǎn)不如意就猜疑推諉,，傷心沮喪,。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，困難壓力日漸增大,，如果心理素質(zhì)不健全,，意志不堅(jiān)強(qiáng)，知難而退,，將不能面對(duì)社會(huì)和生活的挑戰(zhàn),。

內(nèi)容分析：通過名人故事和殘疾人馬麗翟孝偉的舞蹈讓學(xué)生感受他們是怎樣正確勇敢地面對(duì)挫折的。不管遇到什么樣的挫折,，內(nèi)心的希望不能喪失,，對(duì)目標(biāo)的追求不能喪失，只有心中充滿希望才能使我們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng),。

二,、

1、讓學(xué)生明確生活中人人都會(huì)遇到挫折,；

2,、從名人故事中學(xué)習(xí)如何正確對(duì)待挫折；

3,、樹立遠(yuǎn)大理想,，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值勇敢的沖出坎坷。

1,、使學(xué)生正確對(duì)待生活中的挫折,；

2、學(xué)會(huì)以積極的方式和方法戰(zhàn)勝挫折,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)挫折的承受力,，迎接社會(huì)和生活的挑戰(zhàn),。

：

重點(diǎn)：正確面對(duì)生活中的挫折,、失?。?/p>

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)以積極的方式和方法戰(zhàn)勝挫折,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)挫折的承受力,；

1、搜集：（1）名人戰(zhàn)勝挫折的故事,；（2）名言警句

2,、查找資料：（1）馬麗翟孝偉的舞蹈《牽手》（2）歌曲《隱形的翅膀》《超越夢(mèng)想》

1、講授挫折

2,、從名人故事中體會(huì)如何面對(duì)挫折3,、樹立遠(yuǎn)大理想勇敢的面對(duì)挫折，沖出坎坷,；

（一）導(dǎo)入：全班沉浸在《隱形的翅膀》歌曲中。邊聽邊唱

（二）教師講授——挫折

人們?yōu)檫_(dá)到一定目的而進(jìn)行的努力遇到障礙,、干擾或打擊,，而無法接近和實(shí)現(xiàn)預(yù)期的的情緒狀態(tài)稱為挫折。

（三）師提出問題：同學(xué)們,，你們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)中遇到過挫折嗎,？

列舉一,、二

如：某次考試沒考好，班干部落選,，沒當(dāng)上升旗手,，受到家長(zhǎng)批評(píng)，朋友的誤會(huì)等等,。

（四）主持人小結(jié)：

人生是一條漫長(zhǎng)的旅途,。有平坦的大道，也有崎嶇的山路,，有燦爛的鮮花,，也有彌補(bǔ)的荊棘。在這旅途上,，每個(gè)人都會(huì)遭受挫折,。而生命的價(jià)值就是堅(jiān)強(qiáng)的闖過挫折，沖出坎坷,！你跌倒了,，不要乞求別人把你扶起來,；你失去了，不要乞求別人替你找回,！

（五）面對(duì)生活中的挫折,，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？讓我們先來聽一聽看一看一名人是怎樣面對(duì)挫折的,，我們從中來學(xué)習(xí),。

1、聽故事,，（愛迪生,、梅西的故事）

2、討論：愛迪生,、梅西怎樣面對(duì)挫折

3,、欣賞馬麗翟孝偉的舞蹈《牽手》想想背后的故事；

4,、小記者采訪：學(xué)生談感想

（六）主持人：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《在春光里播種希望》

（七）師小結(jié)：

夢(mèng)想希望使我們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng),，不管遇到什么樣的挫折，內(nèi)心希望不能失去,，對(duì)目標(biāo)的追求不能喪失,！

（八）反饋

1、師：假如你再次遇到挫折,，你會(huì)以怎樣的態(tài)度心情去面對(duì),？（請(qǐng)3—5名學(xué)生談一談）

2、互贈(zèng)名言共勉（書寫名言并互贈(zèng),，請(qǐng)二,、三名學(xué)生讀一讀）

（九）播放歌曲《超越夢(mèng)想》

（十）主持人總結(jié)：

為了追求自己的理想，我們要飛翔,，去接受風(fēng)雨的洗禮,；為了實(shí)現(xiàn)人生得夙愿，我們要飛翔,，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng),。雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方,。讓我們攜手并肩,，去感悟人生的真諦，譜寫生命的樂章,！

現(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生子女,，大多嬌生慣養(yǎng)，大多意志脆弱,，經(jīng)不起任何的挫折和失敗,，遇上根本算不上挫折的一點(diǎn)點(diǎn)不如意就傷心沮喪,。因此，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折是目前急需的,。所以,，我設(shè)計(jì)了本節(jié)班隊(duì)活動(dòng)，想通過一些實(shí)例來教育學(xué)生不管遇到什么樣的挫折,，內(nèi)心的希望不能喪失,，對(duì)目標(biāo)的追求不能喪失！從本堂課來看,，學(xué)生積極的參與活動(dòng)，并能從中受到啟發(fā),。從學(xué)生的反饋來看確實(shí)達(dá)到了預(yù)期的效果,。如果在設(shè)計(jì)的話，我會(huì)再找出一些反面的例子讓學(xué)生來正確認(rèn)識(shí)挫折的兩重性,。