總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇一

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制,，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室————班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議,；每學(xué)期1—2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高,，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會(huì),，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文,；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫、扶,、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作。

1,、精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),，力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3,、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神,。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報(bào)、廣播站,、少先隊(duì)活動(dòng)室等,。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色,。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1,。豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。

2,。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng),、好人好事都有記錄,。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。

4,、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng),，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào),，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”,。同時(shí),，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng),，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家,，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”,。通過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的.榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感,；學(xué)生也了解了小康,，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng),、家庭的變化,，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想,。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，增進(jìn)家校聯(lián)系,。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上,。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系,、家訪,、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn),、陽(yáng)光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書教育活動(dòng),；組織學(xué)生定期觀看教育片,；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際,、國(guó)內(nèi)及校園大事,；開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì),，努力營(yíng)造學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍,。

3,、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,，定期開展活動(dòng),，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

存在的問題

1,、全員育人方面，教師重視程度有待提高,。

2,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì),、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3,、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2、加強(qiáng)德育科研,，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性,、時(shí)效性、實(shí)效性,。加強(qiáng)德育課題研究工作,，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律,。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇二

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn),。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ),。

同時(shí),，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育,，必須把德育、智育,、體育,、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育、美育,、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,，近年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

進(jìn)行學(xué)校德育管理,，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校,、處,、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé),。由校長(zhǎng),、德育主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處,、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí),。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國(guó)家的方針政策等,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng),，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,，使他們既明確自己的.責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性,。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干,。

為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),、考核細(xì)則,，以及高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先,、評(píng)職,、晉級(jí)等方面優(yōu)先，如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí)，確有夠條件的班主任,，實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策,，并與工資掛勾，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性,，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定,。

二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育,。愛國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的,，這就增強(qiáng)了愛國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力,，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量,。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體,，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果,。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求,，并對(duì)他們的工作在評(píng)選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。

第三,，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性,。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面,，需要他們有構(gòu)思,、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施,。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,，期末評(píng)價(jià)將成績(jī)顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。 學(xué)校在德育管理中,，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則,，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力,，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇三

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的班長(zhǎng),，在我剛接班主任工作時(shí),，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語(yǔ)中暗示我——他能當(dāng)班長(zhǎng),，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng)；蘇亞碩,，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),，他思維靈活，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺,、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；張夢(mèng)鶴,，初一年級(jí)時(shí)的`班長(zhǎng),，活潑可愛、能歌善舞,，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織能力強(qiáng)的郜永恒同學(xué)出任體育委員,，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭,。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明,，他們的工作完成得相當(dāng)出色,！

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

誠(chéng)然,，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分,，要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢,！假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇四

德育必須要處于學(xué)校教育工作的首要地位，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán),。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和小學(xué)日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育，體育,，美育和勞動(dòng)教育中,。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定作用,。因此,，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強(qiáng)化學(xué)校德育工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，不斷提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的辦學(xué)思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利,，我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作的研究,，主要做法是：

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有健全的組織機(jī)構(gòu),。我們建立了學(xué)校,，社會(huì),，班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé),。由校長(zhǎng),，法制副校長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長(zhǎng)到最基層的班,，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作指揮靈活,，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性,，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí),。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好黨和國(guó)家的方針政策,，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，《小學(xué)德育綱要》等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，一致行動(dòng),，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性,。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),，考核細(xì)則，并與工資掛勾,，對(duì)工作出色的班主任評(píng)先方面優(yōu)先,，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定,。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的`積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德,，教學(xué)與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果,。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中,。三是密切與法制副校長(zhǎng)聯(lián)系,，利用他們對(duì)社會(huì)治安的熟悉，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，安全教育,。學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理,，運(yùn)用激勵(lì)性原則,，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí),，形成了合力,，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)受教育,，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,，黑板報(bào)，廣播站,，閱覽室,，少先隊(duì)活動(dòng)室等，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,，讓每一堵墻壁,，每一塊標(biāo)牌都成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中,，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育,。

我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容，有計(jì)劃地安排各種德育活動(dòng)內(nèi)容,，使教育內(nèi)容形成系列化,，多樣化。我們利用重大節(jié)日開展形式生動(dòng)活潑的愛國(guó)主義教育活動(dòng),。如：教師節(jié)前后,，讓學(xué)生自己制作小禮物送給老師，與家長(zhǎng)一起開展尊師活動(dòng),，給老師說(shuō)悄悄話,，給老師寫慰問信，開展我最尊敬的老師征文活動(dòng),。以詩(shī)歌,，小品或合唱的形式歌頌祖國(guó)。組織學(xué)生參觀黎涌村的農(nóng)具展覽,，了解家鄉(xiāng)的歷史----一井二狀員。讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),，發(fā)憤學(xué)習(xí),，掌握更多知識(shí)，長(zhǎng)大后建設(shè)家鄉(xiāng),。

我們更是利用希望工程活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，一人有難,，八方支持,，堅(jiān)持與陜西省橫山縣石窯溝中心小學(xué)掛鉤，開展小伙伴手拉手活動(dòng),。每年的春節(jié)過后,，新學(xué)期開學(xué)的第一天，都為貧困山區(qū)失學(xué)兒童的復(fù)學(xué)募捐,，每個(gè)學(xué)生都自愿把自己的壓歲錢捐出一些,，家長(zhǎng)們都很贊成，他們認(rèn)為自愿捐款,，可以了解孩子如何關(guān)心他人,。自己寧愿小花一點(diǎn)錢，卻做了一件好事，使學(xué)生從中得到教育,，學(xué)生經(jīng)常與山區(qū)孩子通信,，交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)友誼,。

認(rèn)真抓好教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范的建設(shè),，我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)的文章和文件,，并進(jìn)行討論,，反思到位。請(qǐng)學(xué)生,，家長(zhǎng),，社會(huì)各界參與對(duì)教師，學(xué)校師德情況及時(shí)進(jìn)行評(píng)議,，并把意見及時(shí)進(jìn)行整理,，反饋；從而樹立良好的師德形象,，推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展,，受到村為會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

為了配合瀾石街道創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn),，在學(xué)校德育工作中狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。"；在校做個(gè)好學(xué)生,；在家做個(gè)好孩子,；在社會(huì)上做個(gè)好公民；從我做起,，從小事做起,，這是我們對(duì)學(xué)生提出的倡議。一年來(lái),，我們充分發(fā)揮了學(xué)校對(duì)學(xué)生德育的主導(dǎo)作用,，在具體的工作中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

一是注重了制度建設(shè),。我們重新修訂了學(xué)生規(guī)章制度,，對(duì)學(xué)生的日常行為及常規(guī)重新提出了要求，規(guī)范了學(xué)生的行為,，使行為規(guī)范養(yǎng)成教育有章可循,。

二是繼續(xù)開展；爭(zhēng)創(chuàng)每天文明班活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)有榜樣,，爭(zhēng)強(qiáng)了班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

三是發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道。在學(xué)科教學(xué)中全面滲透德育,，對(duì)學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育滲透在每節(jié)課,，每位老師之中。

四是抓過程管理,。校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，衛(wèi)生，紀(jì)律二項(xiàng)競(jìng)賽,，值日的監(jiān)督使學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處,。

五是抓安全教育周，禁毒教育周等活動(dòng),，使校園文明風(fēng)氣逐步形成,。

六是抓豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中,。一年來(lái),，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，開展了有意義的活動(dòng),。如：校藝術(shù)節(jié),；小伙伴手拉手獻(xiàn)愛心活動(dòng)；慶三八活動(dòng),；家鄉(xiāng)知識(shí)知多少的競(jìng)賽活動(dòng),。通過這一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，豐富了學(xué)生的校園生活,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇五

德育教育并不僅僅是班主任的事情，在科學(xué)學(xué)科中滲透德育內(nèi)容,，能夠起到很好的育人效果。教師在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，在科學(xué)調(diào)查實(shí)踐中,，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中，向?qū)W生滲透德育知識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

學(xué)習(xí)第一單元“地球和地表的變化”，讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn),、了解中珍愛生命,；第二單元“聲音的秘密”，關(guān)愛自我的身體健康,；第四單元“生活中的材料”,，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的'氛圍中熱愛科學(xué)，在實(shí)踐應(yīng)用的過程中熱愛家鄉(xiāng)。

電腦,、電視,、課件、酒精燈,、礦石,、傳播聲音的儀器等材料。

①9月1日至19日,，《地球和地表的變化》向?qū)W生滲透保護(hù)環(huán)境,，珍惜礦藏，愛護(hù)地球的意識(shí),，通過師生交流,，讓我感受到學(xué)生的知識(shí)面很廣。同時(shí),，學(xué)生也表達(dá)了我們身邊需要保護(hù)環(huán)境的建議,。

②9月28日至10月21日，《聲音的秘密》向?qū)W生滲透愛護(hù)耳朵,，欣賞音樂美,，保護(hù)環(huán)境的思想。學(xué)生意識(shí)到很多對(duì)耳朵有害的行為,，也讓我體會(huì)到德育教育的重要性,。

③11月7日至25日，《生活中的材料》——熱愛生活,，善于觀察生活,，善于探究知識(shí)；在深入了解知識(shí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)生也感受到許多安全,、環(huán)保、歷史等領(lǐng)域的知識(shí),，提供了學(xué)生思考的空間,，增強(qiáng)了學(xué)生思考的意識(shí)。

對(duì)學(xué)生滲透德育教育,，讓學(xué)生感覺到科學(xué)學(xué)科也是一門有用的學(xué)科,。通過本學(xué)期的師生共同努力，學(xué)生會(huì)上,、愛上科學(xué),。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇六

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間,，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力,、保證作用,，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè),、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：

主要工作

1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。

加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，德育處具體抓,，實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí),，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。

2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

學(xué)校堅(jiān)持依法治校,，深入開展師德師風(fēng)建設(shè),，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施,，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),，樹立正確的教育觀,、價(jià)值觀,、人生觀,，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件,，鞏固“樹師表,，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果,，評(píng)選了10名師德標(biāo)兵,、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者，加大了對(duì)優(yōu)秀的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

3.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo),。

學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會(huì),，同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī),，組織了青年班主任的外出培訓(xùn)，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報(bào)告會(huì)后,，青年班主任覺得自己受益匪淺,，部分班主任還主動(dòng)到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核,，修訂了《班主任,、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級(jí),、先進(jìn)班集體的評(píng)比機(jī)制,，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,，建設(shè)了一套較為科學(xué),、規(guī)范的德育工作制度。

1.精心布置宣傳陣地,。

加強(qiáng)對(duì)“‘希望之星’紅領(lǐng)巾電視臺(tái)”,、畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),，要力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2.規(guī)范班室布置。

各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn),，營(yíng)營(yíng)造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3.積極做好了迎接“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作,。

使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化,，凝聚高品位的.校園文化精神,。

4.加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作,。

發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用,，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用,。

5.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,。

提高圖書、閱覽室的開放率,，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè),，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào),，鼓勵(lì)師生共讀,、親子共讀,，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生,、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍,。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,，認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制,、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制),，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、生命安全教育等等,。特別是開展了全國(guó)青少年“文明禮儀伴我行”活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀,、宣傳禮儀,、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案,，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng)，取得了階段性成果。3月19日,，我校受到了江蘇省組委會(huì)的表彰，7月下旬將有學(xué)校代表參加全國(guó)在北京人民大會(huì)堂舉行的表彰會(huì),，屆時(shí)將有我校55名師生受到表彰,。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

我們要求班主任積極思考,，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，樹立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”,。本學(xué)期評(píng)選出了學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”12個(gè)、昆山市“先進(jìn)班集體”2個(gè),。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。

德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,，不講過頭話,，不扣大帽子，少批評(píng),、多鼓勵(lì),，少指責(zé)，多幫助,，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì),。

4.探索嘗試心理健康教育，形成健全人格,。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓(xùn)，使教師掌握必要的專業(yè)知識(shí)和方法,，在實(shí)踐中探索提高,。再采取了以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的辦法,，全面實(shí)施心理健康教育,。學(xué)校還建立了心理健康教育咨詢室，定時(shí),、不定時(shí)地開展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題,，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題,，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問題,，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

1.辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，增進(jìn)家校聯(lián)系,。

我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過聽講座,、隨堂聽課,、親子活動(dòng)等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),，家長(zhǎng)參與率達(dá)90%以上。同時(shí),，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系,、家訪、“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！?，經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用“網(wǎng)?！钡慕逃Y源,，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平,。本學(xué)期,，有一名教師被評(píng)為“蘇州市家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人”，有數(shù)十位班主任獲得“網(wǎng)?！钡莫?jiǎng)勵(lì),，每月班主任使用率均為超過95%。

2.走向社區(qū),，實(shí)踐成才,。

我們堅(jiān)持以“雛鷹假日”小隊(duì)形式走入社區(qū)，開展“走向社區(qū),，實(shí)踐成才”的活動(dòng),，特別是利用雙休日、寒暑假,，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生深入到社區(qū),，積極參與社區(qū)活動(dòng)，并且每生都有認(rèn)真記錄的《德育實(shí)踐記錄卡》。

3.軍民共建,，共育新人,。

我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，積極開展軍民共建活動(dòng),，鞏固軍民聯(lián)系,，增進(jìn)軍民情誼，聯(lián)合培育新人,。

一是組織少年軍校學(xué)生參觀空軍雷達(dá)站營(yíng)房，進(jìn)行軍事化訓(xùn)練,，開展國(guó)防教育,，磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志;

二是邀請(qǐng)空軍雷達(dá)站、市消防大隊(duì)官兵到校參與各項(xiàng)活動(dòng),，宣傳國(guó)防知識(shí),、消防知識(shí)等;

三是組織學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng)，慰問官兵,，感受兵營(yíng)生活,。

4.鞏固德育基地，發(fā)展社區(qū)教育,。

本學(xué)期我們鞏固與德育基地的聯(lián)絡(luò),，并組織學(xué)生到德育基地參加活動(dòng)，邀請(qǐng)協(xié)作單位有關(guān)人員到校作專題講座,。我校還積極組織學(xué)生,、教師、家長(zhǎng),，先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動(dòng),，為街道贏得了驕人的成績(jī)，也為活躍社區(qū)文化作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

一年來(lái),，我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨,，為促進(jìn)學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ),，為學(xué)生步入社會(huì)打好做人基礎(chǔ)。把德育工作擺在學(xué)校的重要位置,，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，逐步提高教師教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的能力與水平,，確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤?/p>

1、堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。

規(guī)范升旗和國(guó)旗下講話內(nèi)容,，特別加強(qiáng)了國(guó)旗下講話,，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日,，校園安全教育,，學(xué)校大事精心組織講話，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要陣地,，使廣大師生倍受教育和鼓舞,。另外，開展好每周的班會(huì),。加強(qiáng)了對(duì)班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度,，從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求，并將班會(huì)納入對(duì)班主任的考核之中,，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開展,。同時(shí)堅(jiān)持每天的課間操活動(dòng)組織，督察,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。

2、加強(qiáng)了班主任工作結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際,，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則;與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,。

堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開班主任會(huì)議，對(duì)班主任的考核實(shí)施公開的量化考核,，做到了事事有依據(jù),，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任的公平，公正的考核,，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),。

3、開展了豐富多彩的活動(dòng)

組織開展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”;舉辦了教師師德故事征文講演大賽;組織了“六一”藝術(shù)節(jié)及表彰大會(huì);組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié),，學(xué)生舞蹈書畫大賽;組織開展了重陽(yáng)節(jié)敬老孝老活動(dòng)及教師節(jié)尊師重教等教育活動(dòng),，元旦課本劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等相關(guān)活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展豐富了我校師生的精神文化生活,，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作,。

4,、加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理工作

由于我校秋學(xué)期正在進(jìn)行抗震加固工程，剛開學(xué)不能提供全體學(xué)生住宿,，由于是不同年級(jí)學(xué)生的混合宿舍,，對(duì)住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn),。為此，政教處協(xié)同總務(wù)處結(jié)合實(shí)際制訂了《住宿生管理辦法》,，指定專制生活教師全面負(fù)責(zé),，形成了值日領(lǐng)導(dǎo)，值周教師,，總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò),，設(shè)立宿舍管理臺(tái)帳，使我校一年來(lái)在住宿方面沒有發(fā)生一起事故,，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

5、加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作

根據(jù)我校實(shí)際,，一年來(lái)不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運(yùn)作模式,，將衛(wèi)生單列出來(lái)，并形成了政教主任,、后勤主任專門負(fù)責(zé),，定時(shí)檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的新的運(yùn)作模式,，安排兼職教職工6人專門負(fù)責(zé)清掃除班級(jí)以外的校園區(qū)域,，責(zé)任到人，從而有力的促進(jìn)了校園衛(wèi)生工作的開展,，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，深入開展“凈、靜,、平安”校園創(chuàng)建活動(dòng),，全員上陣，全體參與,，使校園面貌較前有了較大的改觀,。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評(píng),。

德育工作扎實(shí)推進(jìn),。本人撰寫的《加強(qiáng)作風(fēng)整頓重落實(shí)》《師德故事征文演講賽》《德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》《慶六一活動(dòng)豐富多彩》等四篇相關(guān)報(bào)道在陽(yáng)城教育網(wǎng)刊登，工作成績(jī)得到上級(jí)的首肯,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇七

德育是學(xué)校教育的靈魂,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的思想,，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,。20xx年度，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神,，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力,，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口,，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制,，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下：

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度,，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求,，廣泛征求意見，制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》,、《班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度,，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“德育副校長(zhǎng)—政教處—班主任—學(xué)生,；教學(xué)副校長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—教師—學(xué)生,；黨總支書記—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理,，分級(jí)落實(shí),，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家,，既團(tuán)結(jié)協(xié)作,，又能獨(dú)立地開展工作。我校在建立,、健全規(guī)章制度的同時(shí),，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比,，做到每天檢查登記,，每周小結(jié)公布，每月匯總公布,，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng),，收到了較好的效果,。

要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展,，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)如何,，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此,，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面,，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了《中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》,、《中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度,，把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī),、工作紀(jì)律等納入《中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》之中,，通過制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用,。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，每周一下午都要召開一次全體教師會(huì)議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；暑期學(xué)習(xí)會(huì)期間,，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記,。

班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍,，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障,。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作,，通過加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作,。開展的具體工作有如下六個(gè)方面：

1、完善班級(jí)管理制度,。在原有制度的基礎(chǔ)上,，重新修訂了《中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》,、《中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度,，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中,。

2、建立健全管理機(jī)構(gòu),。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng),、政教主任、各班班干部為成員的`考評(píng)和檢查小組,，每日做到“五查”,，即查到校、查集會(huì)和早操,、查課間和午間,、查自習(xí)課、查放學(xué),，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布,，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中,。

3,、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理,、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,。

4,、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課,，班會(huì)內(nèi)容要豐富,，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄,，及時(shí)上交政教處,。

5、每周召開一次班主任會(huì)議,。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會(huì)議,，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給班主任教師。

6,、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間,。隨著新生的入校,，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)一些新的問題,，為此，學(xué)校依然堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作,。具體工作有如下幾個(gè)方面：

（一）抓養(yǎng)成教育

學(xué)校從《中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育,。具體做法如下：

（1）政教處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中,。

（2）通過校園廣播、國(guó)旗下講話,，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育,。

（3）利用開學(xué)典禮，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。

（二）抓紀(jì)律安全教育

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命,、家庭幸福,、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本,，安全第一的管理原則,，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生,。

（1）制定了《中學(xué)安全管理制度》,。

（2）成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng),、政教主任,、團(tuán)委書記為副組長(zhǎng),，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組,。

（3）制定了“中學(xué)安全值班制度”，成立了“中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組,，所有當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù),；值班人員每天放學(xué)必須在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí),，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識(shí)和安全責(zé)任感,。

（4）每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,。

（5）學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌,，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段,、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志。

（6）政教處在學(xué)生中不定期對(duì)管制刀具進(jìn)行突擊檢查,；在使用取暖設(shè)備之后,，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對(duì)集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查,，杜絕了安全事故的發(fā)生,。

（三）抓法制教育

法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分,。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí),，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi),。結(jié)合我校實(shí)際,，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念,，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu),，成立了德育副校長(zhǎng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,。今年10月份，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光,，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì),，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果,。此外,，我校還利用板報(bào)、班會(huì)和校園廣播及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處,。

（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作

（1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄,，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況,。

（2）召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過交流會(huì)的形式使班主任樹立全新的育人觀念,，提高育人水平,。

（3）對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作,。

（五）抓健康教育工作

本年度,，我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真、扎實(shí),、有效的開展了一系列健康教育工作,。

（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師,、有教材,、有教案、有課表,、有考核,，全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為形成率。

（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作,。衛(wèi)生由專人管理,，對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查,，即早上到校檢查,、中午上課之前檢查、靜校后檢查,。把每天的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任教師,，并納入班級(jí)量化考核之中。

（3）積極做好健康教育宣傳工作,。學(xué)校充分利用校園廣播站,、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具,，對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作,；開展了“健康知識(shí)競(jìng)賽”和“健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽”活動(dòng)。

（4）做好學(xué)生的心理健康教育工作,。學(xué)校于11月份建成了中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室,，成立了心理咨詢委員會(huì)，咨詢工作由經(jīng)過專門培訓(xùn)的董月娥老師擔(dān)任,，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處,。

俗話說(shuō)：“十年樹木，百年樹人”,，教育不僅要教書,，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源,，只要加以合理利用,，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透,，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,，通過課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室,、升國(guó)旗儀式,、德育教育園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

校園文化是一本無(wú)聲教科書,，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍,。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地,；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語(yǔ)錄,、警示語(yǔ)等宣傳板,；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度,；在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書角,、報(bào)刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野,。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮,、求實(shí),、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng),、把“勤奮,、誠(chéng)實(shí)、文明,、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng),。自從開展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高,。

本年度,，我校積極響應(yīng)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部,、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》,、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育〉的通知》等精神的號(hào)召，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內(nèi)容為主線,，結(jié)合有意義的節(jié)日,，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過開展各種活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,。

目前,，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中,，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育,、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康,、更全面的發(fā)展。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇八

我們都知道,，幼兒期是幼兒良好品德養(yǎng)成最關(guān)鍵時(shí)期,，它將對(duì)日后健康人格的形成具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。陳鶴琴先生早在40年代就提出了德育教育目標(biāo),，其中講到一條很重要的目標(biāo)：“做人,，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人,?！辈⑶裔槍?duì)這一目標(biāo)作出了更具體的詮釋：“現(xiàn)代中國(guó)人”需要有合作的精神，必須有為社會(huì)服務(wù)的熱情,。很顯然,，他的這一教育思想又和我們現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求有著密切的聯(lián)系。

然而觀其現(xiàn)狀,，如今在許多獨(dú)生子女家庭中,，“重智輕德”的教育思想籠罩著不少的年輕父母。現(xiàn)代的幼兒更多的只會(huì)索取愛,，而不懂得如何正確地表達(dá)愛,；再者不能關(guān)心同伴友好合作，并且有時(shí)表現(xiàn)得自私,，獨(dú)霸的心理強(qiáng)烈,；在愛勞動(dòng)意識(shí)方面也比較淡薄。

面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,，我們必須將品德教育作為素質(zhì)教育的重中之重來(lái)抓,。同時(shí)這也是讓幼兒長(zhǎng)大后，更好地適應(yīng)未來(lái),，學(xué)習(xí)做人,，學(xué)習(xí)生存，克服不良得品行表現(xiàn),，塑造完美的人格,，以便經(jīng)得起未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

德育工作有其特有的的復(fù)雜性、艱巨性的特點(diǎn),，德育內(nèi)容很廣泛,，我從大班幼兒年齡特征出發(fā),，考慮到他們的思維仍以形象,、直觀思維為主，因此品德認(rèn)識(shí)和情感帶有很大的具體性和表面性,，品德行為中缺乏自覺性和獨(dú)立性等特點(diǎn),，我以陳鶴琴先生“生活化”的教育理論和新《綱要》為指導(dǎo)思想，從品德認(rèn)識(shí)和品德情感上展開了生活化的德育嘗試,。

1,、情感教育，談到情感教育,，學(xué)會(huì)關(guān)心父母,，尊敬長(zhǎng)輩。

新《綱要》的`社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)中指出：“愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),。”于是,，我們以主題活動(dòng)的形式開展系列相關(guān)活動(dòng),。如“三八”婦女節(jié)，開展“我的好媽媽”主題教育活動(dòng),，例如：語(yǔ)言活動(dòng)《夸夸我的好媽媽》,，音樂活動(dòng)《不再麻煩好媽媽》，及美術(shù)活動(dòng)《畫媽媽》,，通過這一系列活動(dòng),，使幼兒對(duì)自己的媽媽有了較為全面、完整地了解,，認(rèn)識(shí)到媽媽工作的辛苦,，一種愛媽媽的情感油然而生；同時(shí)從愛媽媽的角度出發(fā),，組織談話課,，引導(dǎo)幼兒熱愛爸爸、奶奶,、爺爺?shù)绕渌彝コ蓡T,。

2,、在游戲活動(dòng)中強(qiáng)化幼兒與同伴正確交往、友好合作的習(xí)慣,。

游戲是幼兒最喜歡的一種活動(dòng),。所以，我以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn),，把德育目標(biāo)滲透在具體的游戲活動(dòng)中,。例如：建構(gòu)活動(dòng)《美麗的家園》，手工活動(dòng)《包餃子》,、《博士帽》,，體育游戲《二人三足走》，《跳袋子》,，以及美工活動(dòng)《我們的畫》等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作、交往,，從中幫助幼兒學(xué)習(xí)和獲得正確的交往技能,，引發(fā)他們主動(dòng)與人合作，并感受集體活動(dòng)的快樂,。而教師此時(shí)最需要做的就是積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的合作,、交往環(huán)境。有一次我給幼兒分發(fā)了一些玩具,，一開始孩子們喜歡分擁而上,，一個(gè)人占很多，遇到困難大家也是各顧各的,，誰(shuí)都不愿主動(dòng)幫助別人解決問題,。于是，我提出了一項(xiàng)建議,，幼兒以小組為單位,，成立小小建筑團(tuán)隊(duì)，大家共同商議建筑布局,，開始分工,，這樣他們遇到困難不再是各顧各，而是熱情地,、及時(shí)地幫助他人,；同時(shí)，互相因爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象明顯減少,，有的即使發(fā)生了,，大家也能想辦法去解決。

3,、教幼兒熱愛我們周邊的生活環(huán)境,。

以前班上的圖書破了,，沒有人修補(bǔ)，自從我組織開展了一次《修補(bǔ)圖書》的活動(dòng)后,，幼兒對(duì)班級(jí)的圖書架更加關(guān)注了,，有時(shí)發(fā)現(xiàn)書角或封面有點(diǎn)破壞，大家都搶著帶回家修補(bǔ)在平時(shí)的閱讀活動(dòng)中,，有時(shí)個(gè)別頑皮幼兒無(wú)意識(shí)的一邊看一邊折書角,，幼兒能互相提醒：“你翻書得輕輕翻，不要折書角,?！痹诎嗉?jí)自然角中,，大家總是主動(dòng)去給植物澆水,，遇到下雨天，他們搶著要把花盆搬到院子里淋雨,。這樣,，一種愛班級(jí)的情感在在我們班越來(lái)越濃厚。

4,、主題募捐活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛心

五月初,，我園舉行了“為平山孤兒獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，倡議幼兒為孤兒捐助體育器械,，動(dòng)員平山的小朋友也來(lái)備戰(zhàn)奧運(yùn),，大家紛紛獻(xiàn)愛心，積極參與,。我班朵朵小朋友一周內(nèi),，從自家動(dòng)員到了所有的親戚家也來(lái)一起參與。正在這時(shí)一場(chǎng)更大的災(zāi)難到來(lái)了,，四川地震災(zāi)區(qū)無(wú)不牽扯著國(guó)內(nèi)外人民的心,！5月14日早上，幼兒園又舉行了為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng),。擺出捐款箱,，現(xiàn)場(chǎng)開展募捐活動(dòng)。為了幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān),，同時(shí)培養(yǎng)孩子們關(guān)愛他人的品德,，進(jìn)行愛心教育。滿臉稚氣的孩子們認(rèn)真的聽著那首《讓世界充滿愛》,，為災(zāi)區(qū)的小朋友們祈禱,、加油。隨后,，在父母的陪同下,，孩子們參加了現(xiàn)場(chǎng)募捐活動(dòng),，他們把自己的存錢罐拿出來(lái)，把自己積攢的硬幣一個(gè)一個(gè)地往募捐箱里塞,，一元,、五元、十元,、二十元,、五十元……一雙雙小手傳達(dá)著動(dòng)人的情意，這種場(chǎng)面深深感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)和老師,，孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的人民獻(xiàn)上自己的愛心,。同時(shí)，教育了幼兒“一方有難,，八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

陳鶴琴曾指出：“幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面加以單獨(dú)勝任,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！边@也正如《綱要》中所指出的一樣：家庭和幼兒園是重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，要盡可能地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)，這樣才能提高教育能力,。

1,、家庭教育的主要內(nèi)容就是“以德育人”，幫助幼兒樹立正確的人生觀,、德觀,，從而建立起實(shí)現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。要積極轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)“重智育輕德育”的傳統(tǒng)的教育思想,，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念,。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的教育觀念對(duì)塑造新一代影響是不容忽視的的,。于是,，我們以《綱要》精神為主導(dǎo)，在召開了家長(zhǎng)時(shí),，在教育理念上與家長(zhǎng)共同探討,。漸漸地,，家長(zhǎng)們也就意識(shí)到了：在我們?yōu)橛變焊冻鰫鄣耐瑫r(shí)，必須讓幼兒懂得用正確地方式表達(dá)自己的愛,，在家也要要求孩子禮貌的與家人,、鄰里朋友相處。

2,、家庭教育是一筆巨大的教育資源,，只有充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，并給予科學(xué)的引導(dǎo),，才能使孩子得到良好的道德教育,。首先，家長(zhǎng)在觀念上要做到尊重幼兒,，與幼兒平等相待,、支持幼兒探索世界，千萬(wàn)不要以居高臨下的態(tài)度“管教孩子”,；其次,，要避免在方法上“重養(yǎng)育輕教育”，不要滿足于物質(zhì)充足,、溝通薄弱，讓幼兒吃飽穿暖,，要更加重視幼兒的心理需求,；第三，重視學(xué)前教育,，實(shí)際上0－6歲特別是3—6歲正是孩子生理,、心理、智力,、語(yǔ)言等各方面進(jìn)步最迅速的時(shí)期,。我們?cè)诩议L(zhǎng)開放日的時(shí)候，在班上開展《有禮貌的好寶寶》,，《我是媽媽的好幫手》等成果匯報(bào)活動(dòng),。在家園的密切合作下，孩子開始變得愛勞動(dòng),、有禮貌,、愛關(guān)心他人，品德行為得到積極培養(yǎng),。

實(shí)踐證明,，教育家陳鶴琴所提倡的德育教育“生活化”是很適合于大班幼兒的，并且以直觀性,、形象性,、可接受性為特點(diǎn),，避免了德育教育過程中的空洞說(shuō)教，更能發(fā)揮幼兒在德育過程中的主體性,。幼兒德育“生活化”對(duì)幼兒不良品德的糾正,，塑造完美的人格起到了很好的教育作用。并且將其溶入日常教學(xué),、日常生活之中,，使整個(gè)德育過程曉之以理，動(dòng)之以情,，更體現(xiàn)了可持續(xù)性發(fā)展的戰(zhàn)略,。另外，家園教育的一體化,，是完善幼兒個(gè)人品德行為的重要方法及關(guān)鍵所在,。我們必須將家庭教育和幼兒園教育緊密地結(jié)合起來(lái)，積極轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育行為和觀念,，家園互相滲透,，互相作用，只有這樣,，才能使幼兒健康發(fā)展,，才能使幼兒期道德的發(fā)展對(duì)今后人格發(fā)展起到更深遠(yuǎn)的影響。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇九

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期,，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂觀,，眾星捧月般的地位,，家長(zhǎng)重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心,、任性,、驕蠻、無(wú)禮”等不良道德意識(shí)和行為,。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所,，有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步構(gòu)成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為,，使他們將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的,。

但是,，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會(huì)教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多,，忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異;以道德知識(shí)灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說(shuō)輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來(lái)頭頭是道,，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新,。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng),。例如在晨間活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來(lái)園,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛群眾。自由活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時(shí)機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育。每?jī)芍艿纳靸x式也是我園的亮點(diǎn),，因?yàn)樗彩菍?duì)幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,，在活動(dòng)前我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn)，以及社會(huì)上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選取幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲、表演等形式,，在寬松,、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí),，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng),，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的潛力,，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識(shí),，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn),。我們采用日常滲透、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行，鼓勵(lì)幼兒成為德育活動(dòng)的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動(dòng),，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個(gè)個(gè)故事的.表演則讓幼兒體會(huì)到了助人,、關(guān)心他人的樂趣,。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng)，孩子們紛紛從家里帶來(lái)了月餅和糖果,，在活動(dòng)中,，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,，學(xué)會(huì)了與人分享,。國(guó)慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng),，在活動(dòng)中我們和小朋友一齊了解了祖國(guó)的大好河山,、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛國(guó)熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國(guó)旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長(zhǎng)大一歲”等活動(dòng)也都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的重要性。

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需持續(xù)教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們透過評(píng)估手冊(cè),、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育,。

此刻的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們透過評(píng)估手冊(cè),、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)群眾觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛群眾,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng),、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無(wú)選取性的，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選取用心的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建設(shè)。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時(shí)刻無(wú)聲無(wú)息地影響幼兒,，能起到潤(rùn)物無(wú)聲的功效。建設(shè)好用心的德育隱性資源能給幼兒帶給正面的,、用心的模仿對(duì)象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的品德行為,。

以上是我園本學(xué)期德育工作的一些實(shí)踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十

本學(xué)期部德育工作以學(xué)校政教處重要思想為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校的工作為中心，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，提高部德育整體效果，培養(yǎng)社會(huì)合格人才,。在全體師生的共同努力下,，本部德育工作落到實(shí)處，取得一定的效果,。

一,、發(fā)揮“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能,，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的環(huán)境,。

1、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè),，特別重視對(duì)班主任的培訓(xùn),，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

部建立了以部長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用,。在德育工作中，正,、副部長(zhǎng),，科組長(zhǎng)，正,、副班主任是實(shí)施德育工作的主力軍,。其中班主任在德育中占有很重要的位置，所以班主任自身素質(zhì)的提高,，是提高德育整體效果的重要保障,。

本學(xué)期部開展了“三個(gè)會(huì)”，一是班主任組織好班的主題班會(huì);二是每周進(jìn)行一次班主任會(huì)議,，各班主任對(duì)自班作一個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié),，并進(jìn)行心得交流;三是組織好本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)中,，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高。每周舉行班主任會(huì)議,，組織班主任學(xué)習(xí)政策法規(guī),、素質(zhì)教育理論、班級(jí)管理知識(shí),，互相學(xué)習(xí),，共同研究，共同提高,。同時(shí),，針對(duì)班主任特點(diǎn)和班級(jí)的不同情況，對(duì)班主任的教育理念,、管理方法,、工作技巧等進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)解決班主任工作中的實(shí)際困難,。通過學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對(duì)于一些初任班主任的,，則采用"幫,、扶、帶"的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我還加大對(duì)班主任及班級(jí)管理工作的考核力度,，完善了一整套詳細(xì)的考核方案,，收到了較好的管理效果，發(fā)揮了各位班主任的工作熱情及積極性,。

2,、進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度。

我部不斷完善行之有效的德育工作制度,，堅(jiān)持每個(gè)月至少召開一次部會(huì),，開展“文明守紀(jì)班集體”評(píng)比制度、積極參加學(xué)?；顒?dòng)“爭(zhēng)先進(jìn)”獎(jiǎng)勵(lì)制度等,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，完善管理體制和考核制度,，根據(jù)部的實(shí)際情況制定《部班級(jí)量化考核細(xì)則》,、《部班主任量化考核細(xì)則》、《部值日教師職責(zé)》,、《部學(xué)生紀(jì)律管理規(guī)定》,、《部學(xué)生自主管理制度》等管理制度，組織教師,、學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)細(xì)則,。規(guī)范好本部班級(jí)管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等,，學(xué)生實(shí)行德育量化,，各班德育量化工作落到實(shí)處，以使德育工作經(jīng)?；?、制度化，收到了良好的效果,。

3,、全方位、多渠道育人,，強(qiáng)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

（1）管理育人

本學(xué)期,，在學(xué)校量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合我部的實(shí)際情況,，制訂《部班級(jí)量化考核完善細(xì)則》,，更充實(shí)了班主任工作，使我部德育工作更加規(guī)范化,。目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。對(duì)學(xué)生每天的行為有儀表、出勤,、衛(wèi)生,、課間操、眼保健操,、單車擺放,、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律,、公物保護(hù)等日常管理工作,，值日教師,、部學(xué)生分會(huì)每天分階段負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”,，學(xué)生們從“上好一堂課,，做好一節(jié)操,，掃好一次地”做起,，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生在接受管理的同時(shí),，也參與學(xué)校管理,，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí),。如部學(xué)生分會(huì)進(jìn)行了日常的管理監(jiān)督評(píng)比,，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我,。

（2）教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求,，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維品質(zhì),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。

（3）活動(dòng)育人

班級(jí)教育活動(dòng)是部德育工作的重心,，是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地,，采取靈活多樣的教育形式,，開展系列教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問題,。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成;以學(xué)生為主體,，召開主題班會(huì),、出黑板報(bào)、班容班貌的建設(shè)等,，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力;以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，如校運(yùn)會(huì)、文藝匯演,、籃球賽,、各種技能競(jìng)賽等，各班振奮精神,，競(jìng)相展示風(fēng)采,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成,。

本學(xué)期,，部組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“職中光榮我光榮，我為職中爭(zhēng)光榮”,、“先成人后成才”,、“做一個(gè)文明守紀(jì)的好公民”等為主題的系列主題班會(huì);“專業(yè)特色班容建設(shè)”等活動(dòng)，讓學(xué)生更加了解自己所學(xué)專業(yè),，組織學(xué)生外出實(shí)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，協(xié)調(diào)能力,，社會(huì)的適應(yīng)能力;組織學(xué)生定期觀看教育片;召開家長(zhǎng)會(huì),，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同教育的氛圍,。

通過一系列教育活動(dòng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高,，精神風(fēng)貌有了很大改觀,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔,、環(huán)境優(yōu)美,、學(xué)生舉止文明,，各項(xiàng)工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是,，在全體師生的`努力下,，我部素質(zhì)教育碩果累累，各班踴躍出很多好人好事,。

二,、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育,。

我部非常重視家庭教育工作,，要求班主任及時(shí)家訪、電訪,，也要求學(xué)生家長(zhǎng)定時(shí)打電話給孩子的班主任及時(shí)了解其孩子在校情況,，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。從而針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。例如,，在本學(xué)期期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望,。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。為了提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,，為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育,、學(xué)校教育環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生成才,。

三,、今后部德育工作的努力方向：

1、對(duì)學(xué)生的安全教育長(zhǎng)抓不懈,，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育,。

2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律,。

3,、加大心理健康教育的力度，對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害,。為建設(shè)和諧電子部而努力,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十一

1、制訂《xx中學(xué)學(xué)生品德考核辦法》,。這是我們?cè)?月份制訂,，10月份推行的一個(gè)方法，學(xué)生品德成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行量化考評(píng),，每名學(xué)生基數(shù)為100分,，根據(jù)對(duì)學(xué)生操行考核的記實(shí)進(jìn)行加減分，上不封頂,，下不保底,。每期考核評(píng)定一次，其成績(jī)?cè)谄谀┖推渌颇恳黄鹩浫雽W(xué)生個(gè)人檔案,。獎(jiǎng)懲的依據(jù)是各班的班級(jí)日志和德育處平時(shí)抽查和處理的事情。學(xué)生品德成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果作為學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),。對(duì)學(xué)生品德考評(píng)工作實(shí)行“二級(jí)管理,、分工協(xié)作、定期反饋,、班級(jí)匯總,、連貫記載”辦法。德育處負(fù)責(zé)考評(píng)工作,；各班級(jí)由班主任牽頭成立考評(píng)小組,。

現(xiàn)在我們已經(jīng)把每月的學(xué)生道德考核分?jǐn)?shù)都公示了，學(xué)生對(duì)自己的考核分?jǐn)?shù)心知肚明,。搞這個(gè)東西的目的,，一是不虧待好人，二是對(duì)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生起到震懾的作用,。學(xué)生很在乎這個(gè)分?jǐn)?shù),，他就會(huì)自覺的按照學(xué)校的要求去做。

2,、制訂《學(xué)生禮儀規(guī)范》,。從xx學(xué)習(xí)回來(lái)，我們借鑒xx中學(xué)的辦法,，在我校三歌教育的基礎(chǔ)上,，制定了《xx中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》。共分學(xué)校禮儀,、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀四個(gè)大項(xiàng)。進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,。這個(gè)的目的是想在原有文明的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的提升,。能讓學(xué)生變得更優(yōu)雅一些，更彬彬有禮一些,。這不是立竿見影的事,，明年春天我們將以此文件為德育工作重點(diǎn)。

3,、重視教室布置,。學(xué)生一天的大半時(shí)間在教室里度過，所以教室布置應(yīng)該得到重視,。把教室布置的像家一樣,。是我們的目標(biāo)。我們嘗試著把班里的笤帚和簸箕這些衛(wèi)生工具都清理出去,，在班里設(shè)置分類垃圾箱,。實(shí)行了兩個(gè)多月，一部分班里執(zhí)行的較好,，一部分班執(zhí)行的較差,。

按照《xx市教育局關(guān)于大力推進(jìn)中小學(xué)讀書活動(dòng)的通知》（x教基【20xx】74 號(hào)）精神，20xx年xx市教育局和xx市新華書店有限責(zé)任公司,、xx晚報(bào),、xx市文聯(lián)、xx市圖書館聯(lián)合在全市中小學(xué)開展了首屆“新華杯”讀書系列活動(dòng),。其中的讀書征文活動(dòng)從4月份啟動(dòng)以來(lái),，共收到學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)征文2294篇,。11月底，市教育局組織開展了征文評(píng)選活動(dòng),，在征文初評(píng)階段,，1172篇征文在評(píng)選中入圍（其中包含刊登的征文）。按照基層學(xué)校的建議,，對(duì)評(píng)選入圍的征文又進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)查重,，經(jīng)核查，其中632篇征文的全部或部分文字為網(wǎng)絡(luò)抄襲,，不符合征文評(píng)選的基本條件,，從評(píng)選入圍的征文中剔除。最終確定獲獎(jiǎng)?wù)魑膞xx篇,，其中xxx篇學(xué)生征文,、xx篇教師征文,、52篇家長(zhǎng)征文分獲一、二,、三等獎(jiǎng),。征文獲獎(jiǎng)名單、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)名單及“書香校園”名單將在20xx年“新華杯”讀書系列活動(dòng)結(jié)束之后予以正式通報(bào),，并為評(píng)選獲獎(jiǎng)人員及單位頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,。

評(píng)選過程發(fā)現(xiàn)，一批中小學(xué)校能夠深刻認(rèn)識(shí)到讀書活動(dòng)對(duì)拓展學(xué)生閱讀量,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的深遠(yuǎn)意義,，不僅廣泛深入地組織師生及家長(zhǎng)開展了讀書活動(dòng)，而且讀有所感,，讀有所悟,，所上報(bào)的讀書征文發(fā)自師生讀書的真情實(shí)感，認(rèn)識(shí)深刻,，真實(shí)可信,，充分表現(xiàn)了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì),。

從征文抄襲比例看,，家長(zhǎng)征文抄襲比例為46.15%，學(xué)生征文抄襲比例為52.78%,，教師征文抄襲比例竟然高達(dá)73.91%，比學(xué)生高出21個(gè)百分點(diǎn),，教師“學(xué)為人師,，行為世范”的缺失，學(xué)術(shù)界弄虛作假的根源可窺見一斑,，應(yīng)該引起高度警示和深刻反省,。從學(xué)生征文獲獎(jiǎng)名單看，以下學(xué)校無(wú)抄襲現(xiàn)象,，在全市予以表?yè)P(yáng)：

略

其中我校上報(bào)學(xué)生作品12篇,，教師作品19篇，我校是本次活動(dòng)稿件質(zhì)量好的單位,。

（一）,、活動(dòng)原則

1、全員性原則,?；顒?dòng)課是學(xué)校課程的一部分，師生必選全員參加,。

2,、選擇性原則。學(xué)生教師雙向選擇，在條件允許的情況下盡可能給學(xué)生較多的選擇機(jī)會(huì),。

3,、實(shí)效性原則。激發(fā)興趣,，培養(yǎng)能力,。為學(xué)生打基礎(chǔ)，注重實(shí)效,。

（二）,、分工負(fù)責(zé)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)所管小組的具體指導(dǎo),、綜合評(píng)價(jià)和教師考勤,。小組活動(dòng)的情況納入領(lǐng)導(dǎo)的考核。

2,、班主任是本班學(xué)生調(diào)配管理的第一責(zé)任人,，確保每一名學(xué)生都積極參與到活動(dòng)課程中來(lái)。

3,、各社團(tuán)小組輔導(dǎo)教師是該組的第一責(zé)任人,，嚴(yán)格管理本組學(xué)生，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo),，確保有效,、高效。

分頁(yè)閱讀第1頁(yè)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)年度德育工作總結(jié)第2頁(yè)：工作要求

（三）,、工作要求

1,、按照課程開設(shè)的要求開設(shè)各小組。有計(jì)劃,、有教材,、有考勤、有評(píng)價(jià),、有成果展示,。

2、期末前1-2周把整個(gè)組織活動(dòng)的情況整理成冊(cè),，形成自編教材,。學(xué)多少活動(dòng)多少整理多少。弄虛作假考核該項(xiàng)得分為零,，師德扣3分,。

3、師生作品單獨(dú)陳列,，活動(dòng)圖片a4紙一頁(yè)要有3-4個(gè)畫面,，防止浪費(fèi),，一頁(yè)紙只有一張圖片。

4,、有教師作品的適當(dāng)給予加分,。如手工制作、書畫作品,、自作詩(shī)詞文章等,。

在今年的“腦力沖擊波---漢字大比拼”活動(dòng)中，梁村中學(xué)恰如一匹從xx縣田間飛奔疾馳而來(lái)的黑馬,，一路闖關(guān)奪隘,，斬將奪旗。在復(fù)賽中,，我校以465分的成績(jī)落下第二名100分,，獲得xx市第一名。在決賽中,，我校代表xx市以730分獲得xx省初中鄉(xiāng)鎮(zhèn)組冠軍,。

作為“20xx”創(chuàng)新工程項(xiàng)目學(xué)校，我們更懂得素質(zhì)教育的深刻內(nèi)涵,，更懂得學(xué)校要關(guān)注的是全體學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，因?yàn)槎茫?，作為一所農(nóng)村學(xué)校就更加珍惜這次機(jī)會(huì),。因?yàn)檎湎В詫W(xué)校全體師生特別重視,。4月份,，我們接到比賽通知后，趙xx校長(zhǎng)立即主持召開了專題會(huì)議,，明確了“全員參與，整體提高”的活動(dòng)主旨,，研究布置活動(dòng)的具體要求和辦法,，責(zé)成德育處具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)，制定了《漢字大比拼比賽實(shí)施方案》,?！叭珕T參與，整體提高”要求我們所有師生向漢字比拼聚焦,，以此為契機(jī),，促進(jìn)全體學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。

趙校長(zhǎng)全程督導(dǎo),，德育處全程跟蹤,，語(yǔ)文組全力輔導(dǎo),，學(xué)生全體參與。我們利用課前兩分鐘進(jìn)行漢字聽寫,，以組為單位,，聽寫詞語(yǔ)和部首組詞，并對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià),，表現(xiàn)好的組表?yè)P(yáng)加分,，每周由課代表對(duì)易錯(cuò)題進(jìn)行篩選歸納，爭(zhēng)取全部過關(guān),。沒有太多資料,，我們就把字典翻爛；沒有賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),，我們就在操場(chǎng)上趴在凳子上檢驗(yàn),；沒有太多時(shí)間，我們就在黑板上反復(fù)寫練,。一篇篇習(xí)字,，筆畫越來(lái)越規(guī)范了；一個(gè)個(gè)生僻字,，學(xué)困生也能說(shuō)出它的音形義了,。老師們?cè)?jīng)緊皺的額頭舒展了，學(xué)生們受到老師的表?yè)P(yáng)綻放笑臉了,?！耙?guī)規(guī)矩矩寫字，遇到生字查字典”成為了學(xué)生的習(xí)慣,；“堂堂正正做人”是學(xué)生們?cè)趨⑴c漢字比拼活動(dòng)的品悟和升華,。我們的全體老師也在參與比賽活動(dòng)中親自應(yīng)考，認(rèn)識(shí)了自己的漢字水平,。語(yǔ)文老師更是通過練兵熱身,，認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的品味漢字傳承文明的責(zé)任。正是全員參與,，不拒絕不放棄每一個(gè)學(xué)生,，才有了“萬(wàn)馬蹄如驟雨來(lái)”的奔騰踴躍的局面和陣勢(shì)，為我們的參賽開了好頭,，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的整體提高,。

如果從思想理念上去探討，那么相信學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生就是我們奪冠的根源,。正是相信學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，才創(chuàng)造了“車如流水馬如龍,，花月正春風(fēng)”的活潑繁華的局面,。抓什么，就會(huì)有什么,。我們的學(xué)生很聰明,，關(guān)鍵是我們相信了沒有?創(chuàng)造機(jī)會(huì)了沒有?開發(fā)潛能了沒有？要相信相信的力量,。孩子們的能力和潛力是出乎我們意料的,，給他們點(diǎn)陽(yáng)光，他們就還給我們一個(gè)明媚的春天,。所以我們要多給孩子們陽(yáng)光,。這陽(yáng)光就是興趣小組，就是課外活動(dòng),，就是參賽機(jī)會(huì),，就是展示的舞臺(tái)。

1,、獲市級(jí)“德育工作先進(jìn)集體”稱號(hào),。

2、跳繩獲市級(jí)三等獎(jiǎng),。

3,、被授予“書香校園”稱號(hào)。

4,、在“腦力沖擊波漢字大比拼”中獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中組冠軍,。

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所付出的辛苦沒有白費(fèi),。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,。回首一學(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足,。就本學(xué)期工作的開展談一談：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的`特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在都是老師的好幫手?，F(xiàn)在上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起來(lái),，或者隨意走動(dòng)了,。

我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子,。愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機(jī)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒,；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯(cuò),。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”,！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),，我常常是通過打電話與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,，做起工作來(lái)也方便很多。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全,；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十二

不管是新課程,，還是老課程的培養(yǎng)目標(biāo)，都指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國(guó)主義,、集體主義精神，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德,，熱愛,，繼承法制意識(shí)。逐步形成正確的人生觀,，價(jià)值觀,，世界觀；具有責(zé)任感,，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。由此可以看出,，德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,。那么怎樣才能在生物教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

在初中生物教材中,，思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要我們教師認(rèn)真的鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于日常的知識(shí)分析中,。

教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是直接的，也是巨的,。教師的語(yǔ)言的表達(dá),、板書設(shè)計(jì)、教師的儀表等都可以無(wú)形中影響學(xué)生美的.感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。例如，為了上好一堂課,，老師做了量充分的準(zhǔn)備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很認(rèn)真歡快,，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,，并從老師身上體會(huì)到一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨的推動(dòng)作用,。德育過程既是說(shuō)理,、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。

德育滲透應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，我們可以適當(dāng)開展一些生物活動(dòng)課和生物主題活動(dòng)，不能只局限在課堂上,。比如,，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期,，一個(gè)月,，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響,，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)生物知識(shí),，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保意識(shí)教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽,，講一講生物家小故事等,，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。

教師在教學(xué)過程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等,。在生物中,，有很多知識(shí)如果光靠老師口瞳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,，思考,，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還能培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力,。針對(duì)教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念,，學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，既要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境就是在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)了。在這種情況中,，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是緊密的,、相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功,。

在上述中，在生物教學(xué)中滲透德育教育也要注意策略性,，要提高滲透的自覺性,，一定不能喧賓奪主，把握滲透的可行性,，注重滲透的復(fù)性,。我相信只要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際情況，和知識(shí)的接受能力,，進(jìn)行有機(jī)滲透,，潛移默化，從而達(dá)到德育,、智育的雙重教育目的,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十三

學(xué)校歷來(lái)堅(jiān)持多形式,、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生,。一是利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明,，鞭韃丑惡”的演講,；二是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言,、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論,。

學(xué)期末,，學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評(píng)為“禮儀之星”,，而且照片上墻,，張榜公布，充分發(fā)揮他們的模范作用,。

一開始,，我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過一段時(shí)間的教育,、學(xué)習(xí),，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來(lái)人員,，都能主動(dòng)地問候：“老師好”,；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動(dòng)讓座,。家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。

形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，為學(xué)生成才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍,，家長(zhǎng)學(xué)校要按要求辦好，深入加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自理,、自,、自治、自律,、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索,，樹立典型，以點(diǎn)帶面,，逐步推進(jìn),。

教育的`本質(zhì)是“育人”,，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力，把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實(shí),；德育活動(dòng)內(nèi)容的生活性與參與活動(dòng)對(duì)象的角色體驗(yàn)性是思想教育的特色,，讓學(xué)生在一定的活動(dòng)情境中承擔(dān)不同角色，自覺履行角色義務(wù),，使學(xué)生在情境中實(shí)踐,，在角色中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟,，在感悟中成長(zhǎng)進(jìn)步,。

回顧過去，我們的工作取得了一定的成績(jī),。展望明天,，我們的工作目標(biāo)更艱巨。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十四

今天,，市教育局召開機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)大會(huì),，作為教育局小學(xué)教育科，在今后的工作中,，將認(rèn)真貫徹此次會(huì)議精神,，狠抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變和關(guān)鍵措施落實(shí)，努力塑造“高效,、務(wù)實(shí),、勤政”的科室新形象，在建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室,、創(chuàng)新型科室,、服務(wù)型科室等方面開展一系列活動(dòng)，打造科室作風(fēng)新形象,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，是作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ),。一方面加強(qiáng)自身理論,、業(yè)務(wù)、道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),；另一方面,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，虛懷若谷,。一是重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想、十六大報(bào)告和中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定,，引導(dǎo)大家自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,，保持清醒的`頭腦，提高“免疫力”,。二是注重在實(shí)踐中研究問題,。經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入了解教育教學(xué)工作,，積極參與學(xué)校的教科研工作,，必須保證每學(xué)期內(nèi)中小學(xué)校100%的視導(dǎo)率，并聘請(qǐng)基層學(xué)校同志參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，介紹基層情況,，真正做到學(xué)以增智、學(xué)以致用,。三是積極引導(dǎo)基層學(xué)校開展師德教育,。認(rèn)真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)行教師職業(yè)道德專題教育,，深入推進(jìn)師表工程，引導(dǎo)每位教師確立“以學(xué)生為本”的觀念,。同時(shí),，在教師中廣泛開展“愛心助學(xué)、回報(bào)社會(huì)”等專題活動(dòng),，樹立教育良好形象,，進(jìn)一步提高教育行業(yè)的文明程度。在開展教育行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中,，積極推行學(xué)生評(píng)教師,、家長(zhǎng)評(píng)教師、社區(qū)評(píng)教師活動(dòng),，把學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)的期望轉(zhuǎn)化為教師的自覺行動(dòng),。

制度和行為規(guī)范是作風(fēng)建設(shè)的必要條件,。作為全局來(lái)說(shuō)，通過制度建設(shè)形成監(jiān)督與信任并重的合理機(jī)制,；作為個(gè)人來(lái)說(shuō),，制度與行為規(guī)范是履行公務(wù)的最低要求。在這方面,，我們做到以下工作：一是依法行政,，遵守辦事規(guī)程，明確辦事時(shí)限,，實(shí)行公示制度,。二是全面推行首問負(fù)責(zé)制,，即凡到小教科辦理公務(wù)或來(lái)訪者，第一個(gè)被詢問的本單位干部即為首問責(zé)任人,，必須做到不推諉,、不敷衍，做到自己職責(zé)內(nèi)的及時(shí)辦理,，職責(zé)外的耐心解釋和引導(dǎo),。對(duì)辦理公務(wù)和來(lái)訪者，接待要熱情,，語(yǔ)言要文明,。一般情況下，科室人員外出辦事必須留有專人接待來(lái)訪,；特殊情況下,，科室全體人員外出必須向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，并出告示,。三是保持良好的工作狀態(tài),，精神飽滿，認(rèn)真工作,，文明禮貌,，熱情服務(wù)；嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，工作時(shí)間不遲到,、不早退、不打游戲,、不串崗,、不閑聊。四是對(duì)上級(jí)批轉(zhuǎn),、社會(huì)影響大,、媒體關(guān)注或其他重要的群眾來(lái)訪事件，要主動(dòng)“下訪”,，堅(jiān)決把問題處理在萌芽狀態(tài),。五是要圍繞基層重點(diǎn)難點(diǎn)及群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，進(jìn)行深入調(diào)研,，積極向局領(lǐng)導(dǎo)層提供有情況,、有分析、有建議的調(diào)查報(bào)告,。六是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作,。堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家、省關(guān)于治理學(xué)校亂收費(fèi)電視電話會(huì)議精神和省,、市有關(guān)收費(fèi)規(guī)定,，配合有關(guān)部門下發(fā)規(guī)范收費(fèi)工作的文件,，并通過公布收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，公布收費(fèi)監(jiān)督電話,，自覺接受社會(huì)監(jiān)督,，對(duì)一些收費(fèi)不規(guī)范的單位和學(xué)校，一經(jīng)舉報(bào)將及時(shí)處理,。

教育機(jī)關(guān)是服務(wù)性機(jī)關(guān),，提高服務(wù)水平，除了待人接物等方面的要求外,，還要有較高的政策水平,，科學(xué)的決策能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的服務(wù)態(tài)度,。一是做到深入調(diào)查研究,，服務(wù)決策。調(diào)研不是目的,，調(diào)研是為了服務(wù)工作,。通過調(diào)研，做到心中有底,，主動(dòng)出謀獻(xiàn)策,，服務(wù)于市局的中心工作。二是做到增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)水平,。深入群眾,、服務(wù)基層,，是機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的核心。一方面我們將開展黨的宗旨教育和群眾觀點(diǎn)教育,，加強(qiáng)從政道德建設(shè),，做到權(quán)為民所用，情為民所系,，利為民所謀,；另一方面我們將開展征集改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的合理化建議活動(dòng)，通過多種形式,，發(fā)動(dòng)廣大基層學(xué)校就如何改進(jìn)和加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng),，積極主動(dòng)地出主意、提建議,。同時(shí),，我們還要走出機(jī)關(guān)，深入基層,，深入群眾,，面對(duì)面地聽取大家意見和建議,。再一方面我們將從解決問題入手，為基層辦實(shí)事,、辦好事,，以實(shí)際行動(dòng)贏得基層的和支持。

教育系統(tǒng)是傳播先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所,，對(duì)社會(huì)文明起著重要的示范和輻射作用,。從這個(gè)意義上講，教育機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該更高,，要求應(yīng)該更嚴(yán),。因此，我們?cè)诮窈蟮闹?，將主?dòng)自加壓力,，積極增添動(dòng)力，力爭(zhēng)向大家交出一份滿意的答卷,。