總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇一

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

(一)自身業(yè)務(wù)方面：

1,、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任管理好班集體,。

(二)個(gè)人進(jìn)修方面：

1,、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長,，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的.教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。

3,、提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取

教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專家,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。因此，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累,。

(三)互相交流方面：

1、做好讀書筆記,。知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。

2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

3,、寫好隨筆。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

4、做好集體備課,，與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級(jí)“公開課”。 5,、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力,，讓每個(gè)

人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識(shí)，走教師專業(yè)化之路,。

6,、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇二

我們年級(jí)組在本期的工作中,，以新課程的全新理念為指導(dǎo),，依據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃，按照教導(dǎo)處的安排,，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)開展工作,。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程；把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過程,。開展好年級(jí)組的教育教學(xué)研討,，全面提高本年級(jí)組的教育教學(xué)成績。主要做了下面的工作：一,、教學(xué)方面的工作：

1,、備課。

年級(jí)組的每位教師認(rèn)真做好備課的工作,，認(rèn)真鉆研教材,，積極參加教學(xué)研討，充分發(fā)揮集體智慧,。發(fā)揚(yáng)鉆研精神,，精心研究教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)知識(shí)技能點(diǎn),，研討最佳教學(xué)途徑,，以收到最佳教學(xué)效果。做到個(gè)人備課和集體備課結(jié)合,，在個(gè)人充分準(zhǔn)備（吃透教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)和教參等）的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的`力量,，同時(shí)每位教師努力鉆研教材,，在理解編者意圖的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際上好每一堂課，靈活使用備課教案,，寫好特色教案,。

充分發(fā)揮集體智慧的力量,，利用同學(xué)科同年級(jí)教師互助教研的方式，及時(shí)總結(jié)學(xué)科教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),，解決遇到的困難和問題,，讓年級(jí)組教師共同成長。

2,、優(yōu)化課堂數(shù)學(xué),。

課堂教學(xué)要落實(shí)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀,。要深入研究課堂教學(xué)藝術(shù)，把新課程理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，用評(píng)價(jià)的語言貫穿于課堂,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)于實(shí)踐、自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí),，經(jīng)歷過程,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，解決問題的實(shí)踐能力,，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)要善于抓住教學(xué)過程中的有效生成,，從而形成知識(shí)在課堂上碰撞,，使課堂教學(xué)充滿人文性和情感的共鳴，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。

每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法,，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中展示自己的風(fēng)采,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

3,、認(rèn)真進(jìn)行課后反思,。

教學(xué)中進(jìn)行“二次”備課，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教后反思,，從理論和實(shí)踐兩方面,，用挑剔的眼光審視自己的教學(xué)行為，以不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

4,、認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

（1）要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）抓好課堂拓展,，對(duì)優(yōu)生應(yīng)引導(dǎo)他們進(jìn)行課外學(xué)習(xí)探索,，使他們不斷拓展知識(shí)面，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的整體提高,。二,、教研方面的工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力,。年級(jí)組依據(jù)實(shí)際教學(xué)做具體安排，充分發(fā)揮組員的作用,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,，及時(shí)更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平,。

2,、年級(jí)組研究課以“上課說課（含課后反思）評(píng)課互動(dòng)”等形式進(jìn)行，總結(jié)完善好的教法以便大家借鑒,。授課老師要備好教案,、說課稿和課后反思。

3,、進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動(dòng)形式,，聽課記錄要詳細(xì),，有過程的點(diǎn)評(píng)，有綜合總評(píng),。必須符合學(xué)校要求的節(jié)數(shù),，以便檢查,。

4、進(jìn)行小課題專題研究,。

年級(jí)組全體教師要圍繞本年級(jí)的相關(guān)研究課題大膽探索,，積極實(shí)踐新課程理念，及時(shí)收集整理研究資料,，寫好課題研究的階段總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)論文,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇三

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們教研組通過全組老師們的辛勤付出,，默默耕耘,，繼續(xù)在我們的育人之路上不斷前行。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列教學(xué)活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期我們組堅(jiān)定不移遵守 “四個(gè)基于”（基于兒童、基于生活,、基于體驗(yàn)與實(shí)踐,、基于教師發(fā)展水平現(xiàn)狀）和“三個(gè)凡是”（凡是學(xué)生能想到的一定要給學(xué)生空間,；凡是學(xué)生能提出的問題教師不能替代,；凡是學(xué)生能說到做到的一定要幫助學(xué)生說到做到）的教學(xué)思想，提出了“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的工作思想,。主要從以下幾點(diǎn)滲透：

在教學(xué)中，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。從對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多方面都提出了進(jìn)一步的要求,。

在開學(xué)后組內(nèi)就鼓勵(lì)年輕教師多去聽老教師的課,，吸取經(jīng)驗(yàn)，在聽課中不再向過去一樣只聽只問,，年輕教師除了聽老教師的課詢問經(jīng)驗(yàn)外,，也可以多提出自己的想法，不怕說錯(cuò),，不怕“傷面子”在交流中碰撞起思想的火花,，形成良性循環(huán)，進(jìn)一步促成學(xué)習(xí)交流組織的形成,。在教學(xué)工作中某老師出現(xiàn)問題全組都要全力幫助,，促成其改進(jìn)，比如本學(xué)期陳婷老師由于剛工作,，在上校級(jí)研究課前又由于某次試講表現(xiàn)出現(xiàn)一些問題,，所以在上課前產(chǎn)生了退卻心理。此刻全組立刻對(duì)陳老師進(jìn)行了鼓勵(lì)和幫助,，在教研課中,，集體備課，群策群力,，目標(biāo)明確,，潘老師和魏老師對(duì)陳老師進(jìn)行了教學(xué)上的指導(dǎo)，而我作為組長則負(fù)責(zé)了整個(gè)前后組織工作,，在全組共同努力下,，陳老師最終順利完成了教研課展示，并提升了自身的教學(xué)能力,。

本學(xué)期我們組內(nèi)加強(qiáng)了教育理論研究,，在過去交流吸取經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將經(jīng)驗(yàn)結(jié)合理念升級(jí)為指導(dǎo)思想,。比如潘老師在聽了我的課堂后對(duì)我提出了提問應(yīng)該準(zhǔn)確,，方便學(xué)生理解教師意圖。我結(jié)合潘老師指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)理論總結(jié)出,，教學(xué)中應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)，提出清晰的信息引導(dǎo)學(xué)生思維理解需要學(xué)習(xí)的'知識(shí)并作出學(xué)生本身力所能及地回應(yīng)的教學(xué)策略,，以此為標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了自身在課堂上的一系列教學(xué)方式,，使自身的教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提升。本學(xué)期李宇明老師對(duì)我的課堂進(jìn)行了突然視導(dǎo),，我?guī)缀踉跓o準(zhǔn)備狀態(tài)下展示了自己的隨堂課,，最后獲得了李老師的好評(píng),。在以后的工作中，我組還要將形成的教學(xué)策略進(jìn)行梳理和總結(jié)形成系統(tǒng)的指導(dǎo)理論,。

本學(xué)期我剛擔(dān)任教研組長工作,，在一些具體細(xì)節(jié)中難免有些不足。這時(shí)組內(nèi)教師都給予了我很大的支持和幫助,，魏老師和潘老師及時(shí)對(duì)我的工作進(jìn)行了指導(dǎo),，避免了我在工作中走彎路，進(jìn)一步提高了組內(nèi)工作效率,，讓我們教研組順利完成了本學(xué)期教學(xué)工作的過渡,。

本學(xué)期，我們組將我們形成的一些組內(nèi)資源進(jìn)行了梳理整理,，并保證日后進(jìn)一步的收集和匯總,，教師們需要時(shí)就可以相互使用，比如本學(xué)期潘老師收集到了期末復(fù)習(xí)練習(xí)題,，組內(nèi)教師可以相互交流使用,，而這個(gè)資源也會(huì)立刻被組內(nèi)梳理整理，形成長久性資源,，可隨時(shí)借閱使用,，不再像過去一樣資源過于松散，使用不便,。但本學(xué)期剛開始這項(xiàng)工作,，還需要進(jìn)一步的收集整理，積少成多,。

通過本學(xué)期的工作,，我們組比較順利的完成了過渡，組內(nèi)的成熟型教師和成長型教師的教學(xué)水平都得到了很大的進(jìn)步,，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高,。但任然有不足之處，比如本組以后的可持續(xù)發(fā)展依然還有待考驗(yàn),?？傊昙?jí)數(shù)學(xué)組會(huì)進(jìn)一步通過學(xué)習(xí)型組織特點(diǎn)不斷積累和壯大自身的教學(xué)工作實(shí)力，最終形成自己的發(fā)展特色,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇四

我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校行政,、學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，開展教研工作,。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各種教研活動(dòng),，在完善和改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)手段方面，做了不少實(shí)效性工作,。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文,。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究新課標(biāo),，學(xué)習(xí)多媒體使用和課件制作。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。

二,、積極參加和開展教研活動(dòng),。

我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課時(shí)認(rèn)真記錄，聽課后積極評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，是否符合學(xué)生實(shí)際,。對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長,。

三,、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)提高課堂的`效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，運(yùn)用投影儀或多媒體課件,。同 時(shí)老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見解和意見,，大家一起學(xué)習(xí),、研究，取長補(bǔ)短,。,，。 雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對(duì)于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學(xué)生，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)適用的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處：在集體備課上還應(yīng)努力開拓出新路子,，力爭解放教師,，提高教學(xué)實(shí)效。同時(shí)對(duì)青年教師要多架設(shè)舞臺(tái)，多給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì),，提高他們當(dāng)堂說課,、評(píng)課的能力,，力爭有更多的人成為學(xué)校教學(xué)骨干,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇五

伴隨著盛夏的腳步，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的教研工作,，我們深感緊張、忙碌卻快樂著…本學(xué)期初,，我們教研組發(fā)揮品牌教研組的優(yōu)勢(shì),，提出了"以現(xiàn)代教育理念為方向，以課堂為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，三年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)。加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),、爭取提高實(shí)施素質(zhì)教育水平"的指導(dǎo)思想，在這一學(xué)期中,，全組教師團(tuán)結(jié)一心,，積極工作，努力進(jìn)取,，積極完成各項(xiàng)任務(wù),。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

課程改革要求教師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展,、充實(shí)、完善自我,，掌握新課程的理論精髓,，才能更好的完善自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn),。我們采取自學(xué)和集體交流相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及新課改的理論,，對(duì)照課標(biāo)進(jìn)行專項(xiàng)問題解讀,，進(jìn)行精品案例學(xué)習(xí)，用教學(xué)案例來詮釋新課程,、新理念,；一起討論研究新教材的特點(diǎn)和重點(diǎn)；充分用好,、學(xué)好三三感悟式學(xué)習(xí)材料,，并寫出心得體會(huì)和反思，用于指導(dǎo)課堂教學(xué),；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享,，經(jīng)常上網(wǎng)收集學(xué)習(xí)資料、精品案例,、典型課例課件學(xué)習(xí)借鑒,；通過多種渠道、各種形式的學(xué)習(xí),，提高了老師們的理論修養(yǎng),，新的教育理念能夠落實(shí)到課堂教學(xué)之中，使教育教學(xué)短時(shí)有效,。

本學(xué)期我們的教研活動(dòng)始終堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求并力求創(chuàng)新，充分發(fā)揮中老年教師的模范帶頭作用和中青年教師的骨干作用,，加強(qiáng)組員間的相互交流,，取長補(bǔ)短，定時(shí)教研和隨即教研相結(jié)合,，給老師們搭建互動(dòng)平臺(tái),，在互相學(xué)習(xí)借鑒的'基礎(chǔ)上共同成長，工作總結(jié)《三年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)》,。

1,、本學(xué)期全體數(shù)學(xué)組成員,，深刻認(rèn)識(shí)到教研工作在教學(xué)中的重要性，積極參與到教學(xué)教研工作中來,。本學(xué)期區(qū)教研室開展了教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，組內(nèi)三位教師參評(píng)，陳祥艷執(zhí)教的《周長的認(rèn)識(shí)》,、楊安心執(zhí)教的《圓柱的表面積》,，鄭偉執(zhí)教《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓我們感受到生活中充滿了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我身邊,，感受到了數(shù)學(xué)的重要性,。陳祥艷,、楊安心,、鄭偉三位年輕教師在研究課中，面臨新理念,、新教材,，新學(xué)生，他們敢于突破,，敢于創(chuàng)新,，全組教師對(duì)他們的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，給了大家提供了更多更豐富的研究素材,，在組內(nèi)掀起了研究高潮,。每次的教研活動(dòng)，我們都以不同形式做到五個(gè)到位：人員到位,、內(nèi)容到位,、教案到位、評(píng)課到位,、整理研究課的資料到位,。

2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,。本學(xué)期定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)展開反思,，不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范,，注重實(shí)效性，注重備教材,、備學(xué)生,，在公開課、能手課上得到了很好的體現(xiàn),。學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng),，為學(xué)期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎(chǔ),。每個(gè)月都要對(duì)教師的備課、上課,、聽課,、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)3節(jié)或以上,，聽課20節(jié)以上,。

"三次實(shí)踐二次反思"是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺(tái),，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的,，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑,，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期我們組的研究專題是"如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力",，針對(duì)這一專題，組里的所有老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí),，上網(wǎng)查閱有關(guān)資料每人都記了5000多字的學(xué)習(xí)筆記,，人人上了研究課。在梁校長和曹主任的專業(yè)引領(lǐng)下,，運(yùn)用了課堂全息觀察,、分析、診斷的技術(shù),，通過對(duì)課堂教學(xué)的觀察,、分析，進(jìn)行評(píng)課和反思,。在整個(gè)過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后，每人以不同的視角,、不同的觀點(diǎn)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思,。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研,、科研整合在一起了,，使教師的教學(xué)、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。

本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,，開展了一系列活動(dòng)：有每日口算進(jìn)課堂,、每周的數(shù)學(xué)興趣報(bào)比賽,、數(shù)學(xué)日記評(píng)比；學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)之星計(jì)算競賽等活動(dòng),，在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多活躍份子和數(shù)學(xué)之星,，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一學(xué)期來,，我們一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。

其次,，以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,；其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我們?cè)诤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

另外,，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。

今后，我們?nèi)詴?huì)不斷學(xué)習(xí),，勤于實(shí)踐,，勇于探索，繼續(xù)相融在"老,、中,、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能,、各展所長,，使我們組真正成為一個(gè)充滿個(gè)性、充滿活力,、富于創(chuàng)造力的教研群體,，為創(chuàng)實(shí)小品牌化學(xué)校，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)貢獻(xiàn)我們的力量,！

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組在校長室的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，很好地完成了既定的工作計(jì)劃,，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息。一學(xué)期來,，開展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動(dòng),。有組織教師外出聽課，有開展學(xué)習(xí)討論,，有交流心得體會(huì)等,。形式多樣，效果實(shí)在,。

善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。其中今年，我們數(shù)學(xué)組老師發(fā)表省級(jí),、縣級(jí)以上論文若干篇,。其中呂存貴老師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，陳麗君老師在學(xué)區(qū)“創(chuàng)新杯”系列評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),。陳麗君老師參加第二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)中論文獲得三等獎(jiǎng)的成績,，在縣論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)、案例獲得三等獎(jiǎng)的好成績,。在縣單冊(cè)命題評(píng)比中呂存貴,、陳麗君老師獲得二等獎(jiǎng)的成績。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組呂存貴老師開設(shè)了縣級(jí)研討課,、陳麗君老師開設(shè)了學(xué)區(qū)級(jí)研討課教研活動(dòng),。呂存貴老師的《擲一擲》、陳麗君老師的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，突出了學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，獲得好評(píng),。此外鄭恩智,、林張霞老師參加了每一節(jié)課的點(diǎn)評(píng)，提了許多寶貴的意見和建議,，使每一個(gè)教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮,，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。學(xué)校還組織許多教師外出聽課取經(jīng),，并及時(shí)交流心得體會(huì),，讓青年教師拓展視野，盡快成長起來,。此外我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。三環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下幾個(gè)：

1,、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。

2,、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流,，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研。

3,、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課,、推門聽課、跟蹤聽課,、自薦課）,，聽課、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的'檢查。b集中查：每學(xué)期對(duì)不同班級(jí),、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。堅(jiān)持兩周一次的教研組活動(dòng)，矯正疏漏,，拋磚引玉,，反饋考核情況。

了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向35分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。

當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處,。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子,，力爭解放教師，提高教學(xué)實(shí)效,。同時(shí)對(duì)青年教師要多架設(shè)舞臺(tái),，多給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)，提高他們當(dāng)堂說課、評(píng)課的能力,，力爭有更多的人評(píng)上市級(jí)教學(xué)骨干,。

總之，一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。我們會(huì)一如既往,，再接再厲,，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的二位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中,，以教育質(zhì)量為中心,，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī),，以新理念鉆研新教材,，實(shí)施新教法， 按計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)及學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材與教法

開學(xué)初，我們就制定了科組教研計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面掌握本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),，保證教學(xué)的順利進(jìn)行與突破,。在日常教學(xué)中，我們盡力將新課標(biāo)精神落到實(shí)處,，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面都得到充分發(fā)展。我們根據(jù)新課標(biāo)精神的要求,，共同研究教材教法，在常規(guī)教學(xué)、教學(xué)科研和自身素質(zhì)的提高等各方面都作了努力,達(dá)到互學(xué)互助,、不斷進(jìn)步的目的,。在整個(gè)教學(xué)過程中，我們很注重理論聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,、生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及道德觀念,。

二、積極開展教研活動(dòng)

每周三的下午,，是我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。科組通過討論,、研究具體課例進(jìn)行學(xué)習(xí),，以便確實(shí)理解新課標(biāo)的要求，保證學(xué)習(xí)效果,，不流于形式,。我們堅(jiān)持做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確地把握教學(xué)

要求,、重點(diǎn)和難點(diǎn),；堅(jiān)持單元集體備課，統(tǒng)一要求,，吃透教材,，探索解決難點(diǎn)的最優(yōu)手段；經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方面的理論文章,，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí),，我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作,，提出問題，共同討論,，做到統(tǒng)一思想,，因材施教。

三,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作 （備課,、上課、批改,、檢測(cè),、輔導(dǎo)）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行兩次常規(guī)教學(xué)檢查（包括教師的備課,、學(xué)生的作業(yè)），做好培優(yōu)扶差工作,，每個(gè)學(xué)期對(duì)期末的質(zhì)量檢測(cè),，進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。教師的課堂教學(xué),，最能體現(xiàn)你的教學(xué)能力，所以科組每學(xué)期每一位老師都要上匯報(bào)課,、示范課,、課后進(jìn)行評(píng)課。授課的老師說出自己的.設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可,；評(píng)課的老師要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，談出這一節(jié)課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害,，指出不足以便于改進(jìn),。

四、強(qiáng)化培優(yōu)扶差

學(xué)生的智力發(fā)展水平不一,，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實(shí)抓好班級(jí)的培優(yōu)扶差工作,。首先做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。利用課余時(shí)間,，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，“因材施教,、對(duì)癥下藥”,。轉(zhuǎn)化了大批的后進(jìn)生和培養(yǎng)了許多的尖子生，培優(yōu)扶差工作顯著,。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一些的問題。如：學(xué)生解決問題的能力和口頭表達(dá)能力有待提高,，在平時(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)及口述能力的培養(yǎng),。在今后的工作中,，我們將一如既往，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的學(xué)識(shí)水平與教育教學(xué)能力,，把我們的教育教學(xué)工作做得更好！

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期來,，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。

一,、課堂教學(xué),，教師之間互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們兩個(gè)數(shù)學(xué)教師作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。我們堅(jiān)持兩周舉行一次教研活動(dòng),，并規(guī)定一學(xué)期每個(gè)教師同段互聽，開展了數(shù)學(xué)摩課活動(dòng),，并作為學(xué)校磨課代表小組在學(xué)期末進(jìn)行了全校一線教師磨課展示,。大家交流學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)成長,。在各種活動(dòng)中,，我們組把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討,。我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助,，解決問題,。

二、以教學(xué)為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,。

這學(xué)期,，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們有的老師,

不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng),，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻，效果明顯,，從來就沒叫過苦,。我們很注重集體備課，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,，在此之前,，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見,，大家一起學(xué)習(xí),、研究，取長補(bǔ)短,。平時(shí)大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，大家一起共同學(xué)習(xí),，研究,，最終達(dá)到共同提高的目的`。我們組老師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,、再接再厲,，力爭把工作做得更好！同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保杂行├蠋煂?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié);有些教師對(duì)備課,、課堂教學(xué)還存在一定的不足.在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

2、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于

聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）,，這三個(gè)問題地把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

3、我們教師們的課堂教案的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于教案的步驟,、教案的

縱觀本學(xué)期的工作,，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學(xué)組是人少的一組,，但無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇九

時(shí)光流逝,，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，我們教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)杯，也沒有耀眼的光環(huán),，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘。一學(xué)期以來,，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，抓好常規(guī)工作,，進(jìn)一步推進(jìn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)效率,。在全組教師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)地開展一系列的教學(xué)活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，扎實(shí)有效地開展教學(xué),。

本學(xué)期,，全組教師能夠根據(jù)開學(xué)初教導(dǎo)處制定的“數(shù)學(xué)學(xué)科常規(guī)工作細(xì)則”認(rèn)真開展常規(guī)工作，認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課。并依據(jù)自己的教學(xué)感受及時(shí)做好教學(xué)反思,。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作，做好堂堂清,、日日清,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二,、積極開展教研活動(dòng),，互促共進(jìn)提高教學(xué)水平。

本學(xué)期,，我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)聽課、評(píng)課,、課例研討活動(dòng)。我們本冊(cè)教材共安排了59課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,，其中計(jì)算內(nèi)容有30課時(shí),，約占總課時(shí)的二分之一，而且,，計(jì)算課也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要課型之一,，因此我們組將“計(jì)算課”作為本學(xué)期的研究課型。從

分單元備課—責(zé)任教師選課,、認(rèn)真?zhèn)湔n—上課,、聽課—說課、評(píng)課,、課例研討,，我們都井井有條、一絲不茍地進(jìn)行,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由其他教師點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞教學(xué)的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言的研討,，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。經(jīng)過全組教師歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的共同研究和探討，我們逐漸摸索到了“計(jì)算”課型的.具體操作方法和操作流程,，使今后的教學(xué)更加有“章”可循,。

三、以學(xué)生為中心,，如期開展數(shù)學(xué)活動(dòng),。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也為了檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)期的“晨讀早練”成效，根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃,，我們年級(jí)于12月5日如期舉行了數(shù)學(xué)“計(jì)算無差錯(cuò)競賽”活動(dòng),。競賽題的內(nèi)容是根據(jù)本冊(cè)書的計(jì)算內(nèi)容而設(shè)定，包括口算,、估算,、筆算和簡單的混合運(yùn)算。此次活動(dòng),，豐富了學(xué)生的校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)算的能力,，給學(xué)生搭建了展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái),，全體同學(xué)積極參與，涌現(xiàn)出了一大批計(jì)算能手,，收到了很好的效果,。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么，看什么,，想什么,？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。理論水平仍存在著欠缺，今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高,。

3,、課題探索研究力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

一份耕耘,，一份收獲。通過一個(gè)學(xué)期的努力,，每一位老師都有不同程度的提高，期中考試中學(xué)生的成績也在聯(lián)校中取得了較好的排名,。今后,，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取更大的進(jìn)步,！

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇十

緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高,，全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀，以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),，在數(shù)學(xué)知識(shí),、能力、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子,，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智，集思廣益使我們?nèi)昙?jí)組的工作有計(jì)劃,、有創(chuàng)新地開展下去,，并取得良好的成績。

1,、常規(guī)工作具體落實(shí)

（1）抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“.重視備課,，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完，開學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行修改,，對(duì)有疑問的課堅(jiān)持課前同組教師有交流爭論,，課后有體會(huì)、有反思,。

（2）針對(duì)研究課題開展教學(xué)

本期組內(nèi)的研究課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師,，都有自己獨(dú)特的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息,，逐步完善輔差的方式方法,，以達(dá)到減少差生的目的，通過教師深入細(xì)致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，能愉快地參與到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來,，看著學(xué)生的進(jìn)步家長也更加支持我們的工作了。

2,、在班級(jí)中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),。每個(gè)教師根據(jù)本班的實(shí)際情況采取多種方式激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，如：每周評(píng)選數(shù)學(xué)之星,，建立數(shù)學(xué)園地，每周一道聰明題,，一周作業(yè)展示等,。

3、加強(qiáng)家校的交流,。針對(duì)一些家長的教育中的問題,，積極與家長取得聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生暴露出來的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣上的突出問題,，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，在充分關(guān)注學(xué)生心理咨詢健康的同時(shí)有計(jì)劃開展對(duì)這些孩子的教育,，對(duì)孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)反饋給家長,。

4、積極參加青羊區(qū)教研活動(dòng),，以及學(xué)?！罢f課”的活動(dòng)，教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年教師王晶錄象課取得成功,。

5,、與專家交流面對(duì)面。本期專家組成員高幼年老師專門下到三年級(jí)指導(dǎo)教學(xué),，通過交流組內(nèi)教師都有不同的收獲,，為后面的工作開啟一個(gè)新的思路。

1,、建立后進(jìn)生記載

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

4,、完善小組學(xué)習(xí)機(jī)制。

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇十一

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的5位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，按照數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃開展工作。現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。開學(xué)前期,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第四冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。全體備課組成員先采用個(gè)別備課——集體備課的方式,，再深入課堂聽課并及時(shí)予以建議，采用每次開課由一位教師做為主備,，從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到平時(shí)的自行備課，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位,，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，課后，認(rèn)真反思,，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程,，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)方式。為此,，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生”研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，其中林華麗老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，從不間斷,。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們組每位老師都積極聽好隨堂課,，組內(nèi)的`老師都能按時(shí)聽課，認(rèn)真做好聽課筆記,，每次課后我們會(huì)在組內(nèi)一起評(píng)課,，大家在評(píng)課中暢所欲言。這期間,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在反復(fù)的備課,、聽課,、評(píng)課過程中大家都獲得了不同程度的提高。

1,、對(duì)于教材的解讀能力還不夠,，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。

2,、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,，對(duì)于聽課“聽什么?”、“看什么?”,、“想什么?”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握,。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

學(xué)無止境,、教無止境、研無止境,，我們要多思考,，鞭策自己不斷進(jìn)步，追尋更高的目標(biāo),?？傊覀?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,，不斷努力,，不斷追求，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期在緊張、忙碌中度過,，總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，采取聽課,、評(píng)課，以課堂學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教師教學(xué)方式兩個(gè)課題研究牽動(dòng)策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、周周清、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上好。

2.文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測(cè)試,，相互比較，對(duì)比差距和不足,。

3.一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期聽取了每位教師的同課異構(gòu)課,，每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真寫教案,，課件制作的非常好,，可以看出這幾位教師課前都做了充分的準(zhǔn)備，都付出了辛勤的勞動(dòng),。課后進(jìn)行了評(píng)課,，大家各抒己見都說出了自己的看法,，提出了個(gè)人的觀點(diǎn)，聽課教師還

能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià),。在同行之間取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步。

2.大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好備課，以及備課本,、作業(yè)本的檢查,。做到有記錄，有資料,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。并規(guī)定一學(xué)期每個(gè)教師同段互聽,。在各種活動(dòng)中，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的'教學(xué)心得與各位教師互相交流,，共同探討,。我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言,，在教研中互相幫助,，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。

1.聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。

2.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3.課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 三年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組長工作總結(jié)篇十三

總結(jié)上周作業(yè)中關(guān)于位置與方向的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)普遍現(xiàn)象總結(jié)了指導(dǎo)方法,，針對(duì)直播中出現(xiàn)的`問題交流了經(jīng)驗(yàn)方法,。

本次組本研修內(nèi)容（可以是教材分析、前置備課,、教法研究,、讀書）

制定了本節(jié)課的教學(xué)流程及重難點(diǎn)

1、復(fù)習(xí)并總結(jié)方法,。如：三步法辨別方向①找觀察點(diǎn)②畫坐標(biāo)③定方向,。并以此能夠描述簡單的路線圖

2、創(chuàng)設(shè)情境,，在解決問題過程中突出強(qiáng)調(diào)東南西北的四個(gè)主方向及所夾方向在生活和平面圖中的做題技巧及注意事項(xiàng)

3,、課堂練習(xí)分層設(shè)計(jì)

4、總結(jié)方法,，指導(dǎo)學(xué)生做筆記

特色提煉

總結(jié)本次教研主持中的亮點(diǎn)

總結(jié)辨認(rèn)生活中或平面圖中方向的巧方法,，細(xì)化教師講課的語言，做到準(zhǔn)確和簡潔,。突出重難點(diǎn)并讓學(xué)生做相應(yīng)筆記