制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇一

課前自學(xué)是學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。如果搞不好課前自學(xué),，上新課時(shí)就會(huì)心中無(wú)數(shù)，不得要領(lǐng),。

2.專(zhuān)心上課

上課是理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，做好課前自學(xué)學(xué)生就能更專(zhuān)心地上課 。

3.及時(shí)復(fù)習(xí)

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶,，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。

4.獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨(dú)立思考,，自覺(jué)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的.理解和對(duì)新技能的掌握的過(guò)程,。

5.系統(tǒng)小結(jié)

進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是通過(guò)積極的獨(dú)立思考,，達(dá)到全面,、系統(tǒng),、深刻,、牢固地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。

6.課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動(dòng),，是通過(guò)課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù),，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí),。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇二

1,、每天早晨起床前至少有20分鐘預(yù)習(xí)新課的時(shí)間。

2,、新課文閱讀不少于5遍,。

3,、閱讀中遇到生字,，新詞要及時(shí)注音,，組詞，查出意思,。

4、讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么,？

5,、不理解問(wèn)題用“？”標(biāo)注,，及時(shí)想辦法解決。

6,、利用課余時(shí)間通讀課本，查閱相關(guān)資料,。

1、上課之前要提醒自己專(zhuān)心,、認(rèn)真。

2,、握筆聽(tīng)課，學(xué)做課堂筆記,。

3,、讀書(shū)聲音響亮，有感情,。

4、積極思考老師的問(wèn)題,，一節(jié)課至少發(fā)言一次,。

5、上課把注意力集中在老師身上,。

6,、對(duì)老師精彩的演講學(xué)會(huì)及時(shí)點(diǎn)頭認(rèn)可,。

1、做作業(yè)要迅速,，不拖拉。

2,、字跡端正，不潦草,。

3、先讀題,，弄懂題意再做題。

4,、不會(huì)做的.題目想辦法及時(shí)請(qǐng)教。

5,、當(dāng)天作業(yè)中的錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

6,、睡前把當(dāng)天學(xué)過(guò)的課文再?gòu)?fù)習(xí)一遍。

7,、每天不限長(zhǎng)短，寫(xiě)一篇日記,。

8、一周閱讀兩篇“新人文讀本”中的文章,，并批注。

9,、每周選擇觀看一篇新聞,，并有理有據(jù)地發(fā)表看法,。

10、兩周背誦一篇優(yōu)秀作文,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇三

5月1日—5月31日

①研讀考綱,，它是高考命題的依據(jù),。

②大量做模擬題，要注意準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，記錄自己的弱勢(shì)環(huán)節(jié),，做好查漏補(bǔ)缺,。

③多看優(yōu)秀范文,。營(yíng)造作文亮點(diǎn),。

④回歸真題，多做各校模擬題,。

6月1日—6月6日調(diào)節(jié),，可適當(dāng)看書(shū),，保持良好心態(tài),。

第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣,，每個(gè)考點(diǎn)逐一訓(xùn)練，分項(xiàng)落實(shí),，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān),。

第二輪復(fù)習(xí)要抓重點(diǎn)，在分項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范,。

第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題,。除套題訓(xùn)練外，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題,，分析失誤原因，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇四

臨近期末，高二課程已基本結(jié)束,，如何進(jìn)行期末備考呢。特制定高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納整理,、消化吸收、查漏補(bǔ)缺,、強(qiáng)化鞏固。在某種程度上而言,，復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要，因?yàn)樾抡n是一個(gè)一個(gè)散的“知識(shí)點(diǎn)”,，而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識(shí)鏈”“知識(shí)樹(shù)”“知識(shí)網(wǎng)”,，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合,，形成綜合的知識(shí)素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力,。

其次眼光要瞄準(zhǔn)高考,。知識(shí)的網(wǎng),，是一天一天織成的。再說(shuō),，對(duì)前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，應(yīng)該成為整個(gè)高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分,。也就是說(shuō),，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備，更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備,。一套試卷，考查的知識(shí)畢竟有限,，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一只眼要盯著期末考試,，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考,。

根據(jù)高二考試范圍要求,，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內(nèi)容：《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)小說(shuō)欣賞》,。而《中國(guó)小說(shuō)欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以,，課內(nèi)知識(shí)的復(fù)習(xí)將以前三本為主。

1.《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》和《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》,，側(cè)重復(fù)習(xí)：

①重點(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項(xiàng);古今異義要弄清在古代的意思;詞類(lèi)活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思;通假字要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。

②重點(diǎn)文言句式,。掌握五種句式：判斷句,、省略句、倒裝句,、被動(dòng)句,、特殊疑問(wèn)句,。要求會(huì)結(jié)合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標(biāo)志會(huì)識(shí)別,，會(huì)翻譯。

③文言翻譯,。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點(diǎn),，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

④文言斷句,。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn),，注意識(shí)別古文中的專(zhuān)有名詞，它們都有助于幫助我們斷句,。

⑤注重名篇名句的默寫(xiě)。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解,，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納,，并從中找出規(guī)律性的東西來(lái);可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

2.《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》側(cè)重復(fù)習(xí)：

①積累字詞短語(yǔ),。

②加強(qiáng)散文這種題材的賞析訓(xùn)練,，把握此種文體的出題規(guī)律和答題方法,。

3.語(yǔ)言運(yùn)用,。復(fù)習(xí)建議：題型千變?nèi)f化，但都與語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用有關(guān),。強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

①入格。不管是那種形式的語(yǔ)言運(yùn)用題,，一定要符合特定的要求。一是特定的應(yīng)用文體的要求,，如對(duì)聯(lián)、賀信,、一句話(huà)新聞、開(kāi)場(chǎng)白,、警示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ),、口號(hào)、圖文轉(zhuǎn)換,、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求,，認(rèn)真看清，建議勾劃出來(lái),，并逐條遵照落實(shí),。

②得體,。這是語(yǔ)言運(yùn)用的核心所在,。主要就是要符合特定的人物、身份,、場(chǎng)合，符合特定的運(yùn)用要求,。

③顯美。語(yǔ)言運(yùn)用不應(yīng)該只求答完就了事,，要力求作答的精準(zhǔn)雅美，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華,。

4.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí),，突出議論文的寫(xiě)作指導(dǎo),。

復(fù)習(xí)建議：

①注意審題,、點(diǎn)題,、扣題;

②注意列提綱，至少要考慮中心,、材料(詳略、先后),、結(jié)構(gòu)、手法,、開(kāi)頭結(jié)尾等;

③注意書(shū)寫(xiě)與卷面

5.試題演練。

搜集幾套期末模擬試題,，準(zhǔn)備在這最后復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)演練，使自己面對(duì)試卷心中有數(shù),。

早讀以朗讀背誦為主，晚自習(xí)加強(qiáng)考前閱讀積累,，課堂上復(fù)習(xí)上述提到要點(diǎn),，做題講題，掌握規(guī)律,。

總之，在期末復(fù)習(xí)階段,，我們要盡力爭(zhēng)取考出自己理想的成績(jī),。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇五

1,、古詩(shī)文的識(shí)記,、理解和閱讀。

2,、重點(diǎn)詞語(yǔ)的識(shí)記和理解。

3,、現(xiàn)代文的閱讀和理解,。

4、寫(xiě)作訓(xùn)練,。

1、全體參與,，分層達(dá)標(biāo)

復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，所以復(fù)習(xí)時(shí)既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上,，也要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí),、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,，盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生都能清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善,，爭(zhēng)取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。

2,、理清頭緒,，突出重點(diǎn)

針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目,，在復(fù)習(xí)時(shí)首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒,，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果,。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，真正做到“授之以漁”,，并結(jié)合有針對(duì)性的`訓(xùn)練，舉一反三,，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。訓(xùn)練要做到每周至少一篇,，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

具體做法是：

（1）重點(diǎn)字詞,，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽(tīng)寫(xiě)和小組合作的方式,，對(duì)學(xué)生訓(xùn)練。

（2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目,，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況,，爭(zhēng)取大多數(shù)人過(guò)關(guān),。（3）古詩(shī)詞,，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫(xiě)，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手,，一是連續(xù)性默寫(xiě)，二是理解性默寫(xiě),，三是運(yùn)用性默寫(xiě),。復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫(xiě),，背，要盡量做倒背如流,。

（4）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次,。

（5）名著導(dǎo)讀的講練,，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問(wèn)帶講,。

（一）、三月至四月中旬復(fù)習(xí)古詩(shī)文及文言文部分,，并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習(xí)題。每堂課前可抽出五分鐘進(jìn)行抽簽背誦,；默寫(xiě)練習(xí)；文言文復(fù)習(xí)先歸納書(shū)中的內(nèi)容：按文言常識(shí),、重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)句子理解,、文章主旨,、主要寫(xiě)法等歸納總結(jié),。其間每周完成一篇專(zhuān)題作文及講評(píng),。（周五寫(xiě),，周一評(píng)）

第一周復(fù)習(xí)七年級(jí)古詩(shī)《論語(yǔ)》,、《觀滄?！贰ⅰ洞伪惫躺较隆?、《錢(qián)塘湖春行》、《天凈沙·秋思》,、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《夜雨寄北》,、《泊秦淮》、《浣溪沙》,、《桃花源記》、《陋室銘》,。

作文：

第二周：《望岳》,、《春望》,、《使至塞上》,、《早春呈水部張十八員外》,、《登飛來(lái)峰》、《無(wú)題》,、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《三峽》,、《記承天寺夜游》

作文：

第三周：《.相見(jiàn)歡》、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,、《過(guò)零丁洋》,、《,赤壁》、《水調(diào)歌頭》,、《山坡羊·潼關(guān)懷古》、《馬說(shuō)》,、《送東陽(yáng)馬生序》。

作文：

第四周：《飲酒》,、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《己亥雜詩(shī)》,、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲 秋思》,、《.岳陽(yáng)樓記》,、《醉翁亭記》

作文：

第五周：《行路難》,、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》,、《雁門(mén)太守行》,、《江城子》、《破陣子》,、《小石潭記》、《生于憂(yōu)患,，死于安樂(lè)》、《魚(yú)我所欲也》

作文：

第六周：《關(guān)雎》,、《蒹葭》、《.曹劌論戰(zhàn)》,、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》

作文：

（二）,、四月中旬起復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀,，講清不同體裁的文章知識(shí)點(diǎn)、答題技巧,。配套完成大決戰(zhàn)上的練習(xí)題，讀品議中提升學(xué)生們的閱讀表達(dá)能力,。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,。一課時(shí)寫(xiě)作，一課時(shí)講評(píng),。

（三）、五月初用一周的時(shí)間集中復(fù)習(xí)全六冊(cè)字詞結(jié)合小決戰(zhàn)3-11頁(yè)習(xí)題,。一周時(shí)間訓(xùn)練名著閱讀,。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁(yè),。

（四）、五月中旬至六月份綜合復(fù)習(xí),，做卷講解，提高答題技能和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行知識(shí)整合。學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間,，控制好答題的最佳節(jié)奏。

1,、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材,。在最后階段要讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào),，開(kāi)拓自己視野,、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏,，并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧,，為寫(xiě)作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液,。在寫(xiě)作中，要善于從大處著眼,，小處入手，大題化小,，以小見(jiàn)大，善于聯(lián)想,，張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情,，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美,，富有生活氣息,。

2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。歷年的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文,，不能認(rèn)真審題的毛病,。平時(shí)做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣,，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答,。另外，書(shū)寫(xiě)也應(yīng)重視,，若平時(shí)書(shū)寫(xiě)潦草，則會(huì)在積累中出現(xiàn)錯(cuò)別字,，在寫(xiě)作中丟掉書(shū)寫(xiě)分。俗話(huà)說(shuō)“習(xí)慣成自然”,，若平時(shí)不能養(yǎng)成良好的閱讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,，考試時(shí)也就會(huì)出現(xiàn)一些不必要的丟分,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇六

（一）,、基礎(chǔ)知識(shí)方面

1、能利用拼音幫助識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)；能根據(jù)拼音正確地寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的漢字,。

2、掌握本冊(cè)生字,，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形,、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書(shū)寫(xiě),，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。

3,、查字典，會(huì)運(yùn)用部首,、音序,、數(shù)筆畫(huà)查字法熟練地查字,。

4、辨別同音字,、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力,。

5、掌握本冊(cè)詞語(yǔ),，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用,。

6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞,；掌握已學(xué)的成語(yǔ)；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言,。

7、能夠改寫(xiě)句子,、修改病句和縮句,；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞,。

8、進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法,。

（二）、閱讀方面：會(huì)背誦指定的課文,；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想,；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想；了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn),，學(xué)會(huì)閱讀科普文章,。學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

（三）,、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫(xiě)人的寫(xiě)作方法,，能寫(xiě)感謝信和修改自己的作文,。

主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)單元練習(xí)

（一）基礎(chǔ)知識(shí)

1,、漢語(yǔ)拼音 漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié),；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母,；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：

（1）選擇正確的讀音

（2）給專(zhuān)用名詞加上聲母

（3）看拼音寫(xiě)字,、詞、句

（4）確定字的音序,、音節(jié)等,。

2、漢字 對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀,、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞,。了解形聲字的構(gòu)造,。能區(qū)分常見(jiàn)的.同音字,、形似字,；書(shū)寫(xiě)時(shí)做到筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范,，不寫(xiě)錯(cuò)別字。掌握常見(jiàn)字的音,、形,、義；特別要了解多音字,、多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。主要題型如：

（1）把字寫(xiě)得正確,、端正,、勻稱(chēng)

（2）改錯(cuò)別字

（3）確定字的部首,，除部首外還有幾畫(huà)

（4）辨字組詞

（5）多音字組詞

（6）選擇正確的字填空等,。

3,、詞語(yǔ) 理解,、掌握課文中規(guī)定的詞語(yǔ)，做到會(huì)讀,、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用,。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義,。主要題型如：

（1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思

（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

（3）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

（4）用詞造句

（5） 找近義詞或反義詞

（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

（7）辨別每組詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞

（8）把可以搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)條連起來(lái)等,。

4、句子（1）了解常見(jiàn)的句式（陳述句,、反問(wèn)句、感嘆句,、肯定句、雙重否定句）及其作用,。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問(wèn)句的變換,；肯定句與雙重否定句的變換）,；能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式,。

（2）認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比,、夸張,、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法,，能在具體語(yǔ)境中辨別所使用的修辭方法。

（3）能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（并列、轉(zhuǎn)折,、因果、條件,、遞進(jìn)、選擇,、假設(shè)等）。

（4）要能正確地修改病句,，病句的類(lèi)型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等,。復(fù)習(xí)時(shí),，要安排修改一段話(huà)的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字,、詞、句,、標(biāo)點(diǎn)等）。

（5）擴(kuò)句和縮句,。擴(kuò)句,，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚,。縮句,，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了,。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法,。

5,、標(biāo)點(diǎn)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語(yǔ)境,，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,，特別要了解分號(hào)、引號(hào),、省略好號(hào),、破折號(hào)的作用。

（二）閱讀

主要是：能借助詞典,，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思,；體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解基本的說(shuō)明方法。

1,、課內(nèi)閱讀 落實(shí)背誦和默寫(xiě) 把背誦和默寫(xiě)的段落交給學(xué)生,，讓他們自我檢查、相互檢查,，選擇易錯(cuò)字,、重點(diǎn)詞語(yǔ)或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫(xiě)要使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān),。

2、課外閱讀

（三）寫(xiě)作

從習(xí)作的類(lèi)型來(lái)看,，有寫(xiě)記敘文,，也有寫(xiě)應(yīng)用文,。從習(xí)作的形式來(lái)看,，有記實(shí)性的習(xí)作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn),、所聞和所想,，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫(xiě)等,。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫(xiě)人,、記事（記敘一次活動(dòng)），有寫(xiě)景,。從習(xí)作的命題形式來(lái)看,，主要有三種：全命題、半命題,、自由命題。

1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合,、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高及格率,；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),，提出自己需要了解的問(wèn)題；要多種方法交替使用,，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,，效率又高。

2,、講練結(jié)合,。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納,。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí),。

3,、善于利用教材,。以課文為主，一是通過(guò)復(fù)習(xí),，對(duì)字詞句的掌握,，對(duì)課文的熟記,，讓學(xué)生做到溫故而知新,；二是通過(guò)復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能,。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。

4,、閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn),，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,。

從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看,，句子,、閱讀和作文是重點(diǎn)。句子的常見(jiàn)幾種句式的轉(zhuǎn)變,，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練,。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題,、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練,；材料作文中的“圍繞中心,，重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等,。

1,、教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高,、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來(lái),，學(xué)以致用,。

2,、對(duì)照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，“對(duì)癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課,。

3、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中輕松,、自如,，沒(méi)有壓力。力爭(zhēng)讓他們真正在寬松,、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí),、勇于復(fù)習(xí),、勤于復(fù)習(xí),。

1、以課文為單位,，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn),，加深學(xué)生的鞏固與理解,，分單元復(fù)習(xí)。（12月20日——12月31日）

2,、以字,、詞、句,、篇、習(xí)作為單位,，以7個(gè)練習(xí)為重點(diǎn),，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí),，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通,，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。（1月3日——1 月7日）

3,、 全面檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺,，對(duì)全冊(cè)教材的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè)，用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),、講解,，解決疑難問(wèn)題,。（1月10日——1月15日）

4,、 學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí),，教師進(jìn)行考前教育（仔細(xì)審題,，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查,，獨(dú)立完成）,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇七

新學(xué)期開(kāi)始了，我要做一個(gè)健康快樂(lè),、積極向上、勇于探索的小學(xué)生,。我制定了幾點(diǎn)計(jì)劃,，要在新學(xué)期做到,，以提高語(yǔ)文成績(jī)。

1,、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題,，尤其是語(yǔ)文課要勇于發(fā)言,。

2,、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，不懂就問(wèn)，堅(jiān)決不留下問(wèn)題,。

3,、放學(xué)后，認(rèn)真完成各科作業(yè),，養(yǎng)成每天做語(yǔ)文作業(yè)的習(xí)慣。

4,、每天堅(jiān)持讀書(shū)30 60分鐘，閱讀有意義的課外書(shū),，以提高自己的閱讀與寫(xiě)作能力，是自己的作文和成績(jī)上一個(gè)寫(xiě)的臺(tái)階,。

5、熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人，任何時(shí)候都要樂(lè)于奉獻(xiàn),，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

6,、把自己的壞習(xí)慣都改掉，如做事毛毛躁躁等毛病,，都要改掉，養(yǎng)成良好的`習(xí)慣,，堅(jiān)決要講好普通話(huà)，讀音要標(biāo)準(zhǔn),。

有了以上幾點(diǎn)，我相信,，在新的學(xué)期里,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，語(yǔ)文也會(huì)有不小的進(jìn)步的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃300字篇八

（1）強(qiáng)化積累,，夯實(shí)基礎(chǔ)

語(yǔ)文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語(yǔ)文積累的不二法門(mén),。誦讀是積累語(yǔ)言材料、培養(yǎng)語(yǔ)感的基本方法,，語(yǔ)文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外,，每天宜再安排15分鐘誦讀時(shí)間,，制訂好誦讀計(jì)劃,。誦讀的內(nèi)容,，可參見(jiàn)下列這些,。

①誦讀高中語(yǔ)文教材必修1——必修5的文言文。達(dá)到會(huì)背誦,，會(huì)翻譯，會(huì)解詞,。

②誦讀名句名篇。重點(diǎn)是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩(shī)詞曲,。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)默寫(xiě),，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸,。

③誦讀字,、詞（包括熟語(yǔ)）。一是教材上容易讀錯(cuò)的字,、詞,；二是教材中的幾個(gè)“附錄”的內(nèi)容,。

④時(shí)文美文。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的.最新時(shí)文,，通過(guò)誦讀，汲取思想精華,，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語(yǔ)言材料,。

⑤近幾年的高考滿(mǎn)分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章,，積累語(yǔ)言素材,，掌握考場(chǎng)作文的一般寫(xiě)作規(guī)律,。

練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)工整,；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀,。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜,。

⑵考點(diǎn)訓(xùn)練,，實(shí)現(xiàn)突破

考點(diǎn)訓(xùn)練是語(yǔ)文備考的核心，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù),，掌握方法，逐步推進(jìn),，鞏固知識(shí),，擴(kuò)大視野,，提升能力。

1,、字音、字形——積累中強(qiáng)化辨析（辨音,、辨形,、辨義）,。

2、詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）——突出實(shí)際運(yùn)用能力,。

3,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——關(guān)注常見(jiàn)錯(cuò)誤,。

4、語(yǔ)言運(yùn)用——依照規(guī)范操作,。

5,、古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：

①實(shí)詞——重視積累（重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞）,，巧妙推斷具體語(yǔ)境中的詞義,。

②虛詞——突出重點(diǎn)（18個(gè)虛詞），辨明用法,。

③句式翻譯——直譯為主，避開(kāi)誤區(qū),。

④分析綜合——重視人,、事、理,。

對(duì)文言句式的復(fù)習(xí)，要注意五個(gè)聯(lián)系：

①把對(duì)文言實(shí)詞的理解與對(duì)詞類(lèi)活用的分析聯(lián)系起來(lái),；

②把對(duì)實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來(lái)；

③把理解文句與掌握詞類(lèi)活用及特殊句式聯(lián)系起來(lái),；

④把課外材料與課本聯(lián)系起來(lái)；

⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語(yǔ)最基本的句法分析聯(lián)系起來(lái),。

6、古詩(shī)閱讀——形象,、語(yǔ)言,、表達(dá)技巧,。

7、現(xiàn)代文閱讀——審清要求,，依文作答。

8,、作文——打造文體強(qiáng)勢(shì)，突出文章亮點(diǎn),。