無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

三年級(jí)語文第五單元初試身手部審定三年級(jí)語第五單元篇一

yínɡ hòu

nà mèn

chuán shòu

jī fū

hénɡ kuà

二、補(bǔ)充詞語

1.遠(yuǎn) ()聞 ()

2.異 () 同 ()

3.積 () 成 ()

4.舍 () 求 ()

5.里 () 外 ()

6.頭 () 腳 ()

三,、按課文填空

1.學(xué)而時(shí)習(xí)之,。

2.，必有我?guī)熝伞?/p>

3.人類的老祖宗,，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的,。

4.趙州橋是隋朝的石匠設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有多年了,。

5.北宋有一位畫家叫,。他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫《》。

四,、連線題

茂盛的 保存

寶貴的 花草

完整地 石橋

堅(jiān)固的 遺產(chǎn)

五,、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題,。

這座橋不但堅(jiān)固,，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍,，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著,，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠,。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣,。

(1)這段話主要寫趙州橋的,。

(2)文中畫“—— ”句子，既是對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié),，又是對(duì)本段所寫內(nèi)容的領(lǐng)起，這種承上啟下的句子叫句,。

三年級(jí)語文第五單元初試身手部審定三年級(jí)語第五單元篇二

一,、日積月累。

1,、我會(huì)辨字組詞,。

腦()竭()睡()刑()匆()

惱()渴()唾()型()蔥()

咽yàn()yè()yān()

鉆zuān()zuàn()血xuè()xiě()

2、我會(huì)填,。

寂()()聲四()()方()()翼翼異()同()

不約()()()()以償七()八()()()好處

一()旱災(zāi)一()唾沫一()水流一()姑娘一()鉆石

3,、填空.(1)慈母()，游子(),。臨行(),，意恐()。誰言()，報(bào)得(),。

這首詩是唐朝詩人的作品,。這首詩之所以膾炙人口,是因?yàn)樗再|(zhì)樸的語言,表達(dá)了兒女對(duì)慈母無微不至的關(guān)懷的感激之情。尤其是“,?！眱删涑浞直磉_(dá)了兒女的心情,因此千古流傳。

(2)水罐發(fā)生了多次的變化,。第一次水罐變成了銀罐,是因?yàn)?第二次由銀罐變成了金罐,，是因?yàn)?第三次又從水罐里跳出七顆很大的鉆石，是因?yàn)椤?/p>

1,、“沉默”是因?yàn)椤?/p>

2,、“顫抖”是因?yàn)椤?/p>

3、“舉起來,，又放下去”是,。

4、“然后又舉起來”是因?yàn)椤?/p>

5,、請(qǐng)用四個(gè)詞語概括阮恒的心理變化,。

二、閱讀賞析,。

(一)選自《她是我的朋友》

醫(yī)生問道,。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒,，他又開始(),，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針扎疼了他,，他又搖搖頭,。

接著，他那不時(shí)的()變成了持續(xù)不斷的低聲(),。他眼睛緊閉著,，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止(),。

醫(yī)生問他為什么這樣哭,，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了(),，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣,。

1、在括號(hào)里填上表示“哭”的詞語,。

3,、從阮恒身上，你學(xué)到了什么?

(二)買抗皺霜

媽媽從早到晚在工廠里工作，一回家,，就洗衣服,，忙家務(wù)，不管電視節(jié)目多精彩,，她也沒時(shí)間(jiānjiàn)看,。她就這樣一天天不辭辛勞地勞動(dòng)著。今天,，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上出現(xiàn)了一道皺紋,，雖然不深，卻深深地刻在了我的心上,。媽媽的生活太緊張了,，她沒有時(shí)間打扮自己。因此,。我萌發(fā)了買抗皺霜的念頭,，讓媽媽恢復(fù)原來年輕美麗的容顏。

我來到像往常一樣忙碌的媽媽身旁,，將抗皺霜藏在身后,，神秘地說：“媽，您猜我買了什么?”“誰知道你又要耍什么花樣了,?？欤o我看看,?！眿寢尫畔嘛堢P，抹了抹手,，感興趣地說,。“看!”我雙手捧給她,。媽媽接過去看了看,，蹲下身和藹地說：“你怎么想起買這個(gè)?”我用手摸著媽媽的額頭，認(rèn)真地說：“我不要你老嘛!”媽媽一把(bǎbà)抱著我,，動(dòng)情地說：“有了你這份心，媽媽也就不會(huì)老了,。你看,，媽媽不是還年輕嘛!”我高興得拿起笤帚去打掃院子了，咦,，媽媽到哪兒去了?我走進(jìn)屋子,，啊!媽媽正(zhēngzhèng)對(duì)著鏡子涂抗皺霜呢!

1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

2.在括號(hào)里填上合適的詞。

精彩的()年輕的()和藹地()動(dòng)情地()

3.“我”為什么要買抗皺霜?

4.讀了這篇短文,，你想應(yīng)該為媽媽做一件什么事?

三年級(jí)語文第五單元初試身手部審定三年級(jí)語第五單元篇三

凌晨5：00左右,，臺(tái)風(fēng)“瑪莉亞”像瘋子一樣闖進(jìn)了原本平靜無比的麗水。

天下起了大暴雨,，雨如同斷了線的珍珠,，不斷掉落下來，地面上積起了一個(gè)個(gè)水坑,。水坑多得就像天上的星星,，怎么也數(shù)不清。很快,，這些水坑就相互連成了一大片,。

狂風(fēng)不斷地灌進(jìn)家里，大家只好把窗戶緊緊關(guān)住,，一絲絲的風(fēng)還都要鉆進(jìn)來,。

6：30，龍王好像歇了口氣,，雨小了下來,。幾片樹葉脫離了大樹媽媽的懷抱，有的在空中隨風(fēng)翻著跟斗,；有的又像是在地面上滑冰,；有的貼著湖面優(yōu)雅地游行；有的卻在湖面上蜻蜓點(diǎn)水,。

蟬又開始了唱歌,，好像是在給猖狂的“瑪莉亞”伴奏。它把原本屬于麗水早晨的寧靜,、美好,，甚至于人的好心情、好脾氣統(tǒng)統(tǒng)給卷走了,，留下了“廢墟”,、潮濕的天氣、滿地狼藉,。

氣溫只有二十幾攝氏度,，看來，臺(tái)風(fēng)“瑪莉亞”把夏天的炎熱也卷走了,，也不是一點(diǎn)好處都沒有嘛,。

下午沒風(fēng)也沒雨了。

這臺(tái)風(fēng)“瑪莉亞”來得匆匆,，去得也匆匆,。

三年級(jí)語文第五單元初試身手部審定三年級(jí)語第五單元篇四

作文

母愛如海,，父愛如山，父母對(duì)我們的愛,，哪怕天塌下來也不可能被摧毀,。

媽媽的愛，是無盡的嘮叨;是為我們做的一日三餐;是為熟睡中的我們蓋被子的動(dòng)作;是可為何,，我們很少發(fā)現(xiàn)這些愛?可能是因?yàn)檫@些愛很微小,，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。這種愛,，就像春風(fēng),，就像陽光，就像秋雨,，就像雪朵,。母愛，是甜的,。

爸爸的愛,，是無休的工作;是每天都有的零花錢，是父愛像一座山,，一座高山,，為我們抵擋強(qiáng)烈的風(fēng)寒。父愛是厚重的,，是含蓄的,，也是深沉的。

還記得在我五歲的一個(gè)夏天,，爸爸媽媽帶著我去了公園,。下了車，我高興的一路小跑,。媽媽在后面緊跟著我,，邊跑邊喊：欣欣，跑慢點(diǎn)兒,，小心,，要看路呀!可我實(shí)在是太高興了，硬是把媽媽的話拋到了腦后,，一不小心,，被一塊小石頭絆了個(gè)狗啃泥，把膝蓋蹭破了,，直淌血,。媽媽見狀，趕緊跑過來要扶我,?？墒牵职掷×藡寢?，對(duì)她說：不要扶她,，讓她自己起來。我自己站了起來,，心里一直在想：爸爸真壞,。

現(xiàn)在我認(rèn)為我很幸福，因?yàn)槲矣袗畚业母改?。父母的愛是我溫暖的源泉?/p>

在你的記憶里,，是不是很多都是你和父母的事?所以，現(xiàn)在,，讓我們打開記憶的大門,，回憶與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

我記得，在我還是很小的時(shí)候,，爸爸媽媽給我買了好多的玩具,。于是，我整天玩玩具,，幾乎每個(gè)玩具都被我玩過幾十次,。

我記得，在我咿呀學(xué)語的時(shí)候,，爸爸媽媽花了很多時(shí)間教我用勺子,，用筷子，說話,。爸爸媽媽告訴我,，有一次，爸爸媽媽逗我玩,，讓還不會(huì)說話的我去扔垃圾,。沒想到，我二話不說,，幾乎跑著去把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶,。爸爸媽媽睜大了眼睛驚奇的看著我。我笑了幾聲,，把爸爸媽媽逗得哈哈大笑,。

那一年，我五歲,。有一次,，我犯了錯(cuò),，和媽媽吵了起來。媽媽一生氣,，就讓我站在門外面,。那時(shí)，我甚至覺得她不是我的親媽,。最后還是爸爸到門外找我,，讓我去跟媽媽道歉。我死活不肯,，爸爸軟硬兼施,，我才肯向媽媽道歉。那時(shí),，我看到了媽媽的淚水,，我以為她是因?yàn)橛憛捨也趴薜模髞砦也胖?，那是媽媽無奈的淚水,。

所以，當(dāng)他們有一天變老時(shí),，我會(huì)盡我所能的去孝敬他們,，讓他們過上幸福的日子。

生活中,，大大小小的事情中總是透露出濃厚的愛,。母親對(duì)我們嘮叨中能看到對(duì)我們的關(guān)心，父親從嚴(yán)厲中看出對(duì)我們的愛,。自從有了愛,，我們才學(xué)會(huì)了感恩。

父母從生下我們,，得到的快樂,、幸福與滿足?？偸窍胱屛覀冮L(zhǎng)大成才,，以后能成為有用的人，來孝敬他們,。但他們不求回報(bào),，從對(duì)我們細(xì)心呵護(hù)中的一點(diǎn)一滴能看出他們對(duì)我們的愛!

有一個(gè)孩子，上了初中以后,，成績(jī)一落千丈,，老師找到家長(zhǎng)，跟他們說：你們的孩子迷戀網(wǎng)吧,，整天逃課,，很少見到他交作業(yè),，你們?cè)俨徽人屯炅?。他的母親忍著痛苦,，想和孩子溝通，母親裝著很開心的樣子回到了家,。對(duì)孩子說：孩子，你有進(jìn)步了,，老師說你以前老是逃課,，現(xiàn)在還能聽?zhēng)滋斓恼n。孩子以為媽媽會(huì)打他,，卻出乎意料之外,。

過了一個(gè)學(xué)期，孩子又去追星,，老師又找到他媽媽,，說：現(xiàn)在孩子還有機(jī)會(huì)拯救，只要改了這些壞習(xí)慣,，能進(jìn)到及格分,。媽媽忍住老師的批評(píng)?；氐郊以偃母嬖V孩子,。孩子：你又比以前進(jìn)步了，不去網(wǎng)吧了,，但你現(xiàn)在要改了追星這個(gè)毛病,，你就能及格了。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,。過了一個(gè)月,，老師開心的告訴孩子的媽媽，說,，孩子已經(jīng)入前50名了,，處于上升階段，再努力點(diǎn)就能考上大學(xué)了,。媽媽回到家,，再一次告誡孩子：孩子，你得加把勁,，就能考上大學(xué)了,。孩子立即到房間里刻苦讀書。在兩個(gè)月后,，高考完了,，孩子高興的拿著錄取通知書,，拿回家，媽媽擁抱著他,，與他留下了幸福的眼淚,，又告誡他：孩子，你成功了!!!我恭喜你,。其實(shí),，母親不求回報(bào)，只求你的成績(jī)好,，能考上大學(xué),，將來有出息，才會(huì)報(bào)答他們,。其實(shí),，站在家長(zhǎng)的角度上，愛孩子有許許多多的方式,，可以從自己對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),，激勵(lì)他們，使他們進(jìn)步,。從語言的角度來說,，不要老是批評(píng)孩子，也要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，缺點(diǎn)還是要指出來,。只要他們成功了，他們肯定會(huì)回報(bào)你,，會(huì)用愛的擁抱與成就來回報(bào)你的,。

三年級(jí)語文第五單元初試身手部審定三年級(jí)語第五單元篇五

現(xiàn)在我們居住的房子有很多不足之處：比如地震來臨時(shí)，房子無法抵擋地震,，會(huì)給人們帶來很大的災(zāi)害：有的房子建造在馬路,、車站邊上，周圍刺耳的噪音會(huì)影響到人們的休息和睡眠,；時(shí)間久了,，房屋的外觀、設(shè)施開始老化,，變得破舊,。

我想發(fā)明一種新型房屋，取代現(xiàn)在的房子,。比如說,，新型房屋的墻壁是用超薄材料制成的，擁有強(qiáng)大的隔音功能，馬路上的喇叭聲,，房子裝修時(shí)的噪音,，小孩子的哭鬧聲……都會(huì)被隔絕在外，讓你在家里能夠安靜地休息和看書,，放松身心,。

房子的外墻可以根據(jù)四季的變化而進(jìn)行變換。春天,，它是綠色的,，生機(jī)勃勃，充滿了希望,；夏天,，外墻變成了涼爽的藍(lán)色；在炎炎烈日下給你帶來絲絲涼意,；秋天，它是黃色的,，讓人一看,，就想起了碩果累累的豐收景象：冬天，外墻變成了火一樣的紅色,，醒目又溫暖,。

我設(shè)計(jì)的房子不錯(cuò)吧？