當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

校長培訓鑒定表培訓鑒定表個人總結實用篇一

雖然參加了教育局組織的農(nóng)村中小學校長培訓班的學習時間只有六天，但受益非淺,。讓我真正領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念,、新思想的現(xiàn)代教育、辦學摸式,。下面就我的學習和認識談幾點心得體會,。

校長是學校的領導者、決策者和高級管理者,，是學科帶頭人,，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長,，就有什么樣的學校,。校長的工作是對學校全局起指導、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件,，統(tǒng)籌全校工作,，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織,、協(xié)調(diào),、實施這些工作任務，務必得到預期的效果,。作為一校之長,，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光,，社會的良知;正確的理念,，獨到的見解;堅韌的品格,，廣闊的胸懷,。作為一校之長，要領導好一所學校,，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下,，更是如此,，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時,，會收到不同的效果,，同樣是你自己,，有時處理問題會得心應手,，有時感到束手無策,。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果,。所以領導者的風格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結果,。這樣就要校長有時代的眼光,，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用。

有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學習就是生命,?！保爸挥袑⑷说呐囵B(yǎng),、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標,，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育,、教學基本功,，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙,。潛移默化,，互相影響，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果,，同時也營造了一個和諧,、進取的校園。要想使教師富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長，首先要用人文關懷來激發(fā)教師的理想,。其次,，我們要鼓勵教師多讀書。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯,，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學習的過程,。其三，要引導教師勤于反思,，行成于思毀與隨,，沒有反思，人生是盲目的,，教育亦然,。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例,，如上網(wǎng)交流,，如做讀書筆記等等，有利于教師的成長,。

通過培訓學習,，使我進一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機會和教育效果的權利,?！苯逃降膬?nèi)容簡單概括為以下五個方面：權利公平、機會公平,、學業(yè)成就公平,、學生成就機會公平、教育祈求公平,。作為校長是學校的領導者,，對學校工作負有重大責任。首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念,，其次要及時了解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學校教育教學過程中的公平問題,，把教育公平作為學校管理的重要組成部分,。要樹立公平行為，公平對待不同性別,、民族,、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的機會;讓所有的師生在公平,、寬松,、和諧的環(huán)境中完成教學目標。

1,、認真學習：社會的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關鍵看學校，學校看校長,。校長要善于學習,，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力,。要當好一名校長,，首先必須勤于學習，學習是進步的先導,，不學習是落后的象征,。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

2,、為學校服務：一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,，當好師生的公仆，站起來能當傘,，俯下去能做牛,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學校,，正確處理好班子間的工作、生活關系,。當好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不拆臺,，做到思想同心，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關，層層負責,。從各方面關心好每一位同志,，建立好友誼,。

3,、狠抓教育質(zhì)量：校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本,，是師生的榮譽,。一所學校質(zhì)量的高低，是否有競爭力,，關鍵看這所學校校長的管理能力,。要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平,。

4,、樹立意識，創(chuàng)新改革：校長要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價值觀,，樹立現(xiàn)代教學觀,、學生觀。以科研為先導,，把理論與實踐結合起來,，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習,、領會。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱。做為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,，立足實際,，不怕困難,，敢于奮斗,，以“質(zhì)量立校”,，以“科研強校”,，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導,，形成自己的.特色,，形成自己的品牌,，才能使學校得到社會的廣泛認可,，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學校整體水平有較大的提高,，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心,，讓社會滿意”的學校,。

校長培訓鑒定表培訓鑒定表個人總結實用篇二

“一個好校長就是一所好學校”,。作為學校發(fā)展的核心人物,，校長角色的重要性已被廣泛認同,。為了進一步提高全縣中小學校長的業(yè)務素質(zhì)和管理水平,，以推動全縣教育教學穩(wěn)步持續(xù)健康發(fā)展,，，我校3名校長付校長進行了以《校長與學校管理》,、《教學支持與學校發(fā)展》,、《校長成功案例》為主要內(nèi)容的培訓。由于認識明確,，組織嚴密,，措施得力，追求效益,，至目前已較好的完成了培訓工作。返校后,，我們將這些先進理念和做法進行交流了學習,，促進了對我校管理工作,。

現(xiàn)將具體培訓工作總結匯報

另外,，我還積極向培訓班的《學員簡報》投稿,。兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道；二是撰寫了《有感于儒學教育思想中關于“學”的方法》一文,，與大家分享學習感悟,，指出參與培訓要學思并重、學而時習,，得到大家的認可,。

3. 校長應該是個學習者（校長工作的“遠”度）。這是一個永恒的命題,，要做好任何一項工作都要不斷地學習,，校長崗位亦是如此。多看看,，多想想,，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開,。沒有學習,，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學校發(fā)展也如此,。

4. 校長應該是個研究者（校長工作的“深”度）,。或者說,，校長應該是個思考者,。對工作的預見、調(diào)整和反思都需要研究,，隨時發(fā)現(xiàn)問題,，思考解決問題，挖掘深層因素,，根深才能固本,，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。

最后,，我們想說,，培訓才剛剛開始，只要有心,，我們每天都可以接受培訓,。正如我們在《有感于儒學教育思想中關于“學”的方法》一文中寫道的：培訓中，當學思并重,；培訓后,，當學而時習。學是進步提高的必要前提,，習則是鞏固學的必要補充,，學而不習的收獲如曇花一現(xiàn)，學而時習才能不斷改進,，不斷提升,。所以，我們會時常翻閱筆記,，認真學習報告的光盤內(nèi)容,，形成自己的觀念指導實踐，不斷反觀自己工作的過程,，反思優(yōu)劣之處,，不斷改進。

我們深信：只有學而時習才能溫故知新,；只有學而時習才能使學習成為一種習慣,。

校長培訓鑒定表培訓鑒定表個人總結實用篇三

一年來，本人熱愛黨,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,、作風正派,、服從學校的工作安排,，積極參加各種會議。辦事認真負責,，熱愛教育事業(yè),。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程,，并能自覺遵守職業(yè)道德,。

二、業(yè)務知識和工作能力方面

作為一名教學副校長,，明確職責,，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作學校新的發(fā)展時期對我的要求,。在工作中,，根據(jù)新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式,，在探討中尋找合適自己的教學模式,。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際,，積極與同事交流,、探討教學中出現(xiàn)的問題。教學效果良好,。

三,、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面

一學年來，我從未無故缺席,、請假,。都力求最早。

四,、工作業(yè)績方面

1,、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱,，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現(xiàn)象,，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內(nèi)容處理研究,，提高課堂效率,。

2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次,經(jīng)過幾學期的堅持,教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上,，文理科各開一節(jié)全校觀摩課,，并組織教師開展討論。

3、抓教學常規(guī)管理,，保證教育教學工作順暢有序,。

4、自己在教學一線,，所教班級學生發(fā)展穩(wěn)定,，提升顯著。

在這一年的工作中,，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方,，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求,，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,，還是有很多可以做的,。繼續(xù)努力吧。

一年來,，本人熱愛黨,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,、作風正派、服從學校的工作安排,，積極參加各種會議,。辦事認真負責，熱愛教育事業(yè),。把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程,，并能自覺遵守職業(yè)道德,。

二、業(yè)務知識和工作能力方面

作為一名教學副校長,，明確職責,，當好助手,，創(chuàng)造性地開展本職工作學校新的發(fā)展時期對我的要求,。在工作中,，根據(jù)新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式,，在探討中尋找合適自己的教學模式,。在學校開展的教研評課中,，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際,，積極與同事交流,、探討教學中出現(xiàn)的問題。教學效果良好,。

三,、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面

一學年來,，我從未無故缺席、請假,。都力求最早,。

四、工作業(yè)績方面

1,、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標,、考綱,，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現(xiàn)象,，加強教學的針對性,。通過學習加強教學方法與教學內(nèi)容處理研究，提高課堂效率。

2,、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次,經(jīng)過幾學期的堅持,教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上,，文理科各開一節(jié)全校觀摩課,，并組織教師開展討論。

3、抓教學常規(guī)管理,，保證教育教學工作順暢有序。

4,、自己在教學一線,，所教班級學生發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著,。

在這一年的工作中,，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方,，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求,，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,，還是有很多可以做的,。繼續(xù)努力吧,。

校長培訓鑒定表培訓鑒定表個人總結實用篇四

素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)才能，才能辦出一所好學校,。

裴素清校長在報告中講到他成功的秘訣就是一個字“干”,，這個干字包含了一個校長的事業(yè)心和責任感，同時也包含了校長的辛酸,。多少次她在苦苦思索,，多少次她起早貪黑，多少次她找教師談心做思想工作,，多少次她帶領全體教師一起干活,，一起工作。多少次她跑單位,，找領導籌措資金,，多少個不眠之夜呀！她這種苦干實干的畫面一幕幕展現(xiàn)我們眼前,。雖然沒有親眼所見,。但我們能夠想象的到。

校長培訓鑒定表培訓鑒定表個人總結實用篇五

懷著渴望與激動,，也揣著對新課程下學校管理的一些困惑,，于20xx年8月起(分三期)參加福建省電大承辦的校長資格班學習培訓?；仡櫲齻€月來的學習,，與來自全省兄弟校的83位同學每天朝夕相處，同堂聆聽著在省內(nèi)教育理念最前沿的知名專家的精彩報告,，分享著全省成功校長的辦學經(jīng)驗和行之有效的管理方法;同時大家在互動交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧,。在實地考察省內(nèi)、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的教育和厚重的學校文化,，進而更新了自己觀念,，提升了自己的思考。毫無疑問,，三期的學習培訓取得了良好的效果,使我們受益非淺,，更拓寬了思路，開闊了視野,，強化了學習與研究意識,。同時，作為本期培訓班級的學員班長之一,，在此代表全體學員,，非常感謝福建省電大——校長培訓中心各位老師的辛勤工作與無微不至的關心。

圍繞當前高中(職教)教育改革與發(fā)展中的重大問題,，開設專題講座,，開展經(jīng)驗交流,，專題研討和教育考察。學習教育與管理學的理論,，學習先進的辦學理念和辦學經(jīng)驗,，研究改進學校的行動計劃。通過研修,，提升校長的依法治校的能力與宏觀思維的能力;提高領導決策與學校管理水準,，強化校長終身學習與先進教育的理念;三期的學習也讓各位校長受到許多啟發(fā)和幫助，更懂得不斷探索和踐行的方向,。

內(nèi)容有：管理的理論,，人力資源管理、決策管理,、安全管理,、危機管理與后勤行政管理等;學校戰(zhàn)略、規(guī)劃與學校發(fā)展,，組織與行政領導;高中新課程改革與課程教學領導;學校思想文化,、道德教育問題;教育科研與管理;學校問題的診斷分析與改進策略與方法等。

形式上,，理論學習,、經(jīng)驗交流、專題研討,、考察調(diào)研相結合;個人研究學習、集體研討與專家講座指導相結合,，以集體研討為主;集中學習培訓與平時個別研究探討相結合,。

本次培訓共有二十多位專家的專題講座。這些講座從當代中國教育發(fā)展的宏觀背景分析,，教育與管理科學理論和方法,，資深校長的的辦學理念和實踐探索，對高中新課程改革進行了深入細致的分析,，學校規(guī)劃與學校發(fā)展戰(zhàn)略等,，開拓了我的視野，打開了我的思路,。同時也為我的困惑找到了答案,。

本次培訓除組織兩次學校考察外,，還有一個亮點就是，校長經(jīng)驗分享與主題研討,。他山之石,，可以攻玉,，每一個典型的案例，都激發(fā)了大家激烈的爭論和深度思考,，如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師;師資隊伍建設與教師專業(yè)發(fā)展;學校文化建設與學校的德育建設;新課程下學校管理問題;學校規(guī)劃與環(huán)境設計等,。通過研討了解了其它學校的做法，明晰了問題,，也拓展了自己的思路,。對今后的工作具有很好的借鑒意義。

學習的后期,，我們滿載著學習的內(nèi)容進入了個人論文的撰寫和制訂改進學校工作的行動計劃之中,，努力學習的目的是為了更好的實踐，但所學理論和他人的經(jīng)驗,，要與自己的學校實際情況相結合,。在論文的撰寫過程，隨著對新的教育理論的學習的深入和實踐經(jīng)驗的了解,，進一步使自己感到差距很大,，同時也使我深刻感到學習的迫切性，必須樹立終生學習的理念,，每天要拿出一定的時間去讀書學習,。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試,，遵循教育規(guī)律,。抓住課程建設和學校管理的核心問題(薄弱環(huán)節(jié))，創(chuàng)造性的開展工作,。

具有端正的辦學思想,，正確的教育觀念，堅定不移的職業(yè)信念和先進的辦學理念,。要認真領會新課改帶來的新理念,，研究學校管理如何適應新的課程改革。有了這個前提,，才不至于以其昏昏,，使人昭昭;才可能通過組織學習、培訓,、實踐等環(huán)節(jié)去引領教師,，明確方向和目標，更新觀念,，掌握要領,，研究方法，以保證新課改的順利進行。要將理念作為管理權威的源泉,，通過思想引領,，和教師、學生,、家長形成共同的價值觀和信念,，把共同的價值觀和信念轉化為群體行為習慣，逐步內(nèi)化成學校的團隊精神和動力,，讓他們成為學校共同體的成員,，讓每個人都感到對學校的成功負有責任。全員參與管理的出現(xiàn),，對推進課程改革,，創(chuàng)新學校文化，促進學校發(fā)展,，是十分有益的,。

人文管理只有發(fā)現(xiàn)了問題，才能做到心中有數(shù),，盡可能地在管理中走“中庸”之道,，做出符合大多數(shù)人利益的決策，讓教師心情舒暢的工作,，讓學生快樂地成長,。因此，校長要常常深入課堂,、操場,、辦公室，通過參與教育教學和教育科研活動,，和教師交談,，了解真實情況，掌握第一手材料,，把握學校跳動的脈絡,，并切合實際的對學校的發(fā)展進行思考。要常通過網(wǎng)絡,、報刊等多種途徑向先進學校學習,，在比較中發(fā)現(xiàn)問題，學習別人解決問題的方法,。其次,，要不斷地學習政策法規(guī)，增強政治敏銳性,，通過對國家相關政策法規(guī)的學習和比照,，從中發(fā)現(xiàn)學校存在的問題,，然后不斷完善相關規(guī)章，明確在管理中哪些事情該做,，哪些事情先做,，哪些可以緩做,，由此來制定學校發(fā)展目標和尋求新的發(fā)展空間,。

3、校長要堅持以人為本,。關注人是新課改的核心理念,。新課改背景下的學校管理，必須建立以人為本的學校管理模式,。所謂“以人為本”,，就是以學生和教師的成長和發(fā)展為本?！耙匀藶楸尽钡膶W校管理,，首先就要尊重師生的意愿，尊重他們成長和發(fā)展的規(guī)律,，按教育教學規(guī)律辦事,。在學校管理和教育過程中，就要重視人的尊嚴,，遵循人性的特點和規(guī)律,，開發(fā)人的潛能，發(fā)現(xiàn)人的價值,，把學生和教師主體的發(fā)展有機地統(tǒng)一起來,，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，同時讓他們體驗到學習工作的價值和尊嚴,，從而為學校持續(xù)健康發(fā)展開拓廣闊的前景,。

學校管理工作教師是關鍵，校長要注重師資隊伍的建設,，關注教師的專業(yè)發(fā)展,，學校要以教師為本，教育要以學生為本,，教學要以學習為本,。在新課程改革的背景下，學校通過專家引領,，校本研修,，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力,?？傊ㄟ^營造氛圍，搭建平臺,，提出愿景,，細化要求，不斷實踐,，來促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

4、校長要注重學校的德育建設,。學校培養(yǎng)的學生應該成為品德高尚的人,，他要有文明的品行，高雅的品味,，健康的品性,，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠,，更要立足于現(xiàn)實,，德育教育具有時效性的特點，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新,，要創(chuàng)設情境,，要讓學生去實踐，在活動中得到體驗,。同時德育工作又具有長期性和復雜性,，要堅持不懈，要對中學生心理行為要有透徹的分析,，要有策略,，要使德育課程化、生活化,。教育的力量在于久而久之,，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀、價值觀具有認同感,，從而使其成為一個品格高尚的人,，對社會有責任感的人，富有同情心的人,，一個懂得感恩的人,。

5、學校要走特色發(fā)展之路,。樹立“精品”意識,，將面向全體與個性特長發(fā)展結合起來。例我校秉承師范學校優(yōu)良傳統(tǒng),，形成了以藝術教育為主的“寓教于樂,、寓教于思,、寓教于行”的辦學特色。在校本課程的開發(fā)與實施中就能圍繞著學校的辦學特色進行,。

此次培訓已經(jīng)結束,，盡管只有三個月的時間，但此次培訓中的先進的教育理念,，行之有效的方法經(jīng)驗,，特別是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義,。我將會用培訓中得到的理論,、經(jīng)驗與研究方法,，不斷學習探索,，勇于實踐，提升自己,，為高中校的教育教學課改做出應有的貢獻,。