總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

校長培訓鑒定表培訓鑒定表個人總結實用篇一

雖然參加了教育局組織的農(nóng)村中小學校長培訓班的學習時間只有六天,，但受益匪淺,。讓我真正領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育,、辦學摸式,。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。

校長是學校的領導者,、決策者和高級管理者,，是學科帶頭人,，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長,，就有什么樣的學校,。校長的工作是對學校全局起指導、組織,、協(xié)調和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),，結合本地區(qū),、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作,，正確地確定一定時期內學校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織,、協(xié)調,、實施這些工作任務，務必得到預期的效果,。作為一校之長,，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光,，社會的良知,；正確的理念，到的見解,；堅韌的品格,，廣闊的胸懷。作為一校之長,，要領導好一所學校,，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下,，更是如此,，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果,，同樣是你自己,，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策,。一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果,。所以領導者的風格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結果,。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用,。

有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富,；學習就是生命?！?，“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標,，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開,，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師,，才有名校”的道理,。教師在學生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功,，才能帶領著學生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙。潛移默化,，互相影響,，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧,、進取的校園,。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長,，首先要用人文關懷來激發(fā)教師的理想。其次,，我們要鼓勵教師多讀書,。一個人的精神發(fā)展史實質就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯,，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學習的過程,。其三,，要引導教師勤于思，行成于思毀與隨,，沒有思,，人生是盲目的，教育亦然,。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆,，積累教育教學案例，如上網(wǎng)交流,，如做讀書筆記等等,，有利于教師的成長。

通過培訓學習,，使我進一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源,、教育機會和教育效果的權利?！苯逃降膬热莺唵胃爬橐韵挛鍌€方面：權利公平,、機會公平,、學業(yè)成就公平,、學生成就機會公平、教育祈求公平,。作為校長是學校的領導者,，對學校工作負有重責任。首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念,，其次要及時了解和掌握教育動態(tài),，特別是自己學校教育教學過程中的公平問題，把教育公平作為學校管理的重要組成部分,。要樹立公平行為,，公平對待不同性別、民族,、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子,，不放棄每一個孩子成功的機會；讓所有的師生在公平,、寬松,、和諧的環(huán)境中完成教學目標。

校長培訓鑒定表培訓鑒定表個人總結實用篇二

懷著渴望與激動,，也揣著對新課程下學校管理的一些困惑,，于20xx年8月起(分三期)參加福建省電大承辦的校長資格班學習培訓。回顧三個月來的學習,，與來自全省兄弟校的83位同學每天朝夕相處,，同堂聆聽著在省內教育理念最前沿的知名專家的精彩報告，分享著全省成功校長的辦學經(jīng)驗和行之有效的管理方法;同時大家在互動交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧,。在實地考察省內,、外名校中感受優(yōu)質的教育和厚重的學校文化，進而更新了自己觀念,，提升了自己的思考,。毫無疑問，三期的學習培訓取得了良好的效果,使我們受益非淺,，更拓寬了思路,，開闊了視野，強化了學習與研究意識,。同時,，作為本期培訓班級的學員班長之一,，在此代表全體學員,，非常感謝福建省電大——校長培訓中心各位老師的辛勤工作與無微不至的關心。

圍繞當前高中(職教)教育改革與發(fā)展中的重大問題,，開設專題講座,，開展經(jīng)驗交流，專題研討和教育考察,。學習教育與管理學的理論,，學習先進的辦學理念和辦學經(jīng)驗，研究改進學校的行動計劃,。通過研修,，提升校長的依法治校的能力與宏觀思維的`能力;提高領導決策與學校管理水準，強化校長終身學習與先進教育的理念;三期的學習也讓各位校長受到許多啟發(fā)和幫助,，更懂得不斷探索和踐行的方向,。

內容有：管理的理論，人力資源管理,、決策管理,、安全管理、危機管理與后勤行政管理等;學校戰(zhàn)略,、規(guī)劃與學校發(fā)展,，組織與行政領導;高中新課程改革與課程教學領導;學校思想文化、道德教育問題;教育科研與管理;學校問題的診斷分析與改進策略與方法等,。

形式上,，理論學習、經(jīng)驗交流、專題研討,、考察調研相結合;個人研究學習,、集體研討與專家講座指導相結合，以集體研討為主;集中學習培訓與平時個別研究探討相結合,。

本次培訓共有二十多位專家的專題講座,。這些講座從當代中國教育發(fā)展的宏觀背景分析，教育與管理科學理論和方法,，資深校長的的辦學理念和實踐探索,，對高中新課程改革進行了深入細致的分析，學校規(guī)劃與學校發(fā)展戰(zhàn)略等,，開拓了我的視野,，打開了我的思路。同時也為我的困惑找到了答案,。

本次培訓除組織兩次學?？疾焱猓€有一個亮點就是,，校長經(jīng)驗分享與主題研討,。他山之石，可以攻玉,，每一個典型的案例,，都激發(fā)了大家激烈的爭論和深度思考，如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師;師資隊伍建設與教師專業(yè)發(fā)展;學校文化建設與學校的德育建設;新課程下學校管理問題;學校規(guī)劃與環(huán)境設計等,。通過研討了解了其它學校的做法,，明晰了問題，也拓展了自己的思路,。對今后的工作具有很好的借鑒意義,。

學習的后期，我們滿載著學習的內容進入了個人論文的撰寫和制訂改進學校工作的行動計劃之中,，努力學習的目的是為了更好的實踐,，但所學理論和他人的經(jīng)驗，要與自己的學校實際情況相結合,。在論文的撰寫過程,，隨著對新的教育理論的學習的深入和實踐經(jīng)驗的了解，進一步使自己感到差距很大,，同時也使我深刻感到學習的迫切性,，必須樹立終生學習的理念，每天要拿出一定的時間去讀書學習,。要勇于創(chuàng)新,，敢于嘗試,，遵循教育規(guī)律。抓住課程建設和學校管理的核心問題(薄弱環(huán)節(jié)),，創(chuàng)造性的開展工作,。

具有端正的辦學思想，正確的教育觀念,，堅定不移的職業(yè)信念和先進的辦學理念,。要認真領會新課改帶來的新理念，研究學校管理如何適應新的課程改革,。有了這個前提,，才不至于以其昏昏，使人昭昭;才可能通過組織學習,、培訓,、實踐等環(huán)節(jié)去引領教師，明確方向和目標,，更新觀念,，掌握要領，研究方法,，以保證新課改的順利進行,。要將理念作為管理權威的源泉，通過思想引領,，和教師,、學生,、家長形成共同的價值觀和信念,，把共同的價值觀和信念轉化為群體行為習慣，逐步內化成學校的團隊精神和動力,，讓他們成為學校共同體的成員,，讓每個人都感到對學校的成功負有責任。全員參與管理的出現(xiàn),，對推進課程改革,，創(chuàng)新學校文化，促進學校發(fā)展,，是十分有益的,。

人文管理只有發(fā)現(xiàn)了問題，才能做到心中有數(shù),，盡可能地在管理中走“中庸”之道,，做出符合大多數(shù)人利益的決策，讓教師心情舒暢的工作,，讓學生快樂地成長,。因此,，校長要常常深入課堂、操場,、辦公室,，通過參與教育教學和教育科研活動，和教師交談,，了解真實情況,，掌握第一手材料，把握學校跳動的脈絡,，并切合實際的對學校的發(fā)展進行思考,。要常通過網(wǎng)絡、報刊等多種途徑向先進學校學習,，在比較中發(fā)現(xiàn)問題,，學習別人解決問題的方法。其次,，要不斷地學習政策法規(guī),，增強政治敏銳性，通過對國家相關政策法規(guī)的學習和比照,，從中發(fā)現(xiàn)學校存在的問題,，然后不斷完善相關規(guī)章，明確在管理中哪些事情該做,，哪些事情先做,，哪些可以緩做，由此來制定學校發(fā)展目標和尋求新的發(fā)展空間,。

3,、校長要堅持以人為本。關注人是新課改的核心理念,。新課改背景下的學校管理,，必須建立以人為本的學校管理模式。所謂“以人為本”,，就是以學生和教師的成長和發(fā)展為本,。“以人為本”的學校管理,，首先就要尊重師生的意愿,，尊重他們成長和發(fā)展的規(guī)律，按教育教學規(guī)律辦事,。在學校管理和教育過程中,，就要重視人的尊嚴，遵循人性的特點和規(guī)律,，開發(fā)人的潛能,，發(fā)現(xiàn)人的價值,，把學生和教師主體的發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性,，同時讓他們體驗到學習工作的價值和尊嚴,，從而為學校持續(xù)健康發(fā)展開拓廣闊的前景。

學校管理工作教師是關鍵,，校長要注重師資隊伍的建設,，關注教師的專業(yè)發(fā)展，學校要以教師為本,，教育要以學生為本,，教學要以學習為本。在新課程改革的背景下,，學校通過專家引領,，校本研修，案例討論,，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力,。總之,，通過營造氛圍,，搭建平臺，提出愿景,，細化要求,，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

4,、校長要注重學校的德育建設。學校培養(yǎng)的學生應該成為品德高尚的人,，他要有文明的品行,，高雅的品味,，健康的品性,，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠,，更要立足于現(xiàn)實,，德育教育具有時效性的特點，因此德育內容要創(chuàng)新,，要創(chuàng)設情境,，要讓學生去實踐，在活動中得到體驗,。同時德育工作又具有長期性和復雜性,，要堅持不懈,，要對中學生心理行為要有透徹的分析，要有策略,，要使德育課程化,、生活化。教育的力量在于久而久之,，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀,、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人,，對社會有責任感的人,，富有同情心的人，一個懂得感恩的人,。

5,、學校要走特色發(fā)展之路。樹立“精品”意識,，將面向全體與個性特長發(fā)展結合起來,。例我校秉承師范學校優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了以藝術教育為主的“寓教于樂,、寓教于思,、寓教于行”的辦學特色。在校本課程的開發(fā)與實施中就能圍繞著學校的辦學特色進行,。

此次培訓已經(jīng)結束,，盡管只有三個月的時間，但此次培訓中的先進的教育理念,，行之有效的方法經(jīng)驗,，特別是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義,。我將會用培訓中得到的理論,、經(jīng)驗與研究方法，不斷學習探索,，勇于實踐,，提升自己，為高中校的教育教學課改做出應有的貢獻,。

校長培訓鑒定表培訓鑒定表個人總結實用篇三

素養(yǎng)和業(yè)務素質才能,，才能辦出一所好學校。

裴素清校長在報告中講到他成功的秘訣就是一個字“干”,，這個干字包含了一個校長的事業(yè)心和責任感,，同時也包含了校長的辛酸。多少次她在苦苦思索,，多少次她起早貪黑,，多少次她找教師談心做思想工作,，多少次她帶領全體教師一起干活，一起工作,。多少次她跑單位,，找領導籌措資金，多少個不眠之夜呀,！她這種苦干實干的畫面一幕幕展現(xiàn)我們眼前,。雖然沒有親眼所見。但我們能夠想象的到,。