作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班音樂教案匯編七篇課后反思篇一

1,、知道常見水果的食用方式,。

2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子,。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。,、

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

1、“兒歌”;《吃水果》;

2,、香蕉,、甘蔗、橙子,、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物,，如香蕉、葡萄,、哈密瓜,、橘子、香瓜,、蘋果,、梨、水果刀等,。

1,、你們平時有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對了香蕉，那你們平時是怎么吃香蕉呢?我請一個小朋友來跟大家分享下他平時是怎么吃香蕉?你們都說的很好,，那我們在來看一看,，那個水果寶寶也來了，哦!甘蔗寶寶也來了,，那你們跟它熟悉不,，平時你們是怎么吃呢?誰來表演一下，哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了,，那你們覺得你們吃楊桃的`時候是怎么吃呢?(請幼兒說一說它們的吃法,。)

2、對了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法,，那現(xiàn)在林老師也來吃一吃跟你們一樣的水果,，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來,，剝起了皮,，它的衣服就脫起來了，我來吃一吃甘蔗,，把甘蔗皮給啃起來,，我吃起了橙子把它切一切，吃起來比較容易多,，我吃起了楊桃來擠一擠多快啊!

3,、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來吃一吃,，等下跟大家一起分享你們的感受。

1,、今天林老師的大手給你們帶來了一首手指謠,，我們來聽一聽里面有什么呢?

2、現(xiàn)在也請你們能干的小手也來學(xué)一學(xué),，小手動起來,，那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。

1,、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果,，請你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗說一說要用什么辦法來吃這些水果。

2,、請你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類,。

3、我們來表演一個小小游戲,，現(xiàn)在請你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥?，找好了好朋友，我們要來幫水果寶寶在起個好聽的名字,，進(jìn)行仿編歌謠,。

等一下林老師請你們吃水果。那在吃水果之前請你們先去洗小手,，在把袖子卷起來,，幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶,。

美工區(qū)：提供各種水果圖片,，讓幼兒開展涂色練習(xí)。

小班音樂教案匯編七篇課后反思篇二

1.能創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)小魚游泳,、小魚吐泡泡等動作,，并能根據(jù)音樂愉快表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2.樂于參加音樂游戲活動,，敢于大膽表演,，并能遵守游戲的規(guī)則。

大鯊魚頭飾,、音樂,、多媒體

1.看看說說：美麗的海底世界

2.欣賞多媒體“美麗的海底世界”。

說說大海里生活著哪些魚呀,？它們長得怎么樣,？

幼兒一邊說一邊用動作表示魚游泳的姿態(tài)。

3.想想做做：我是一條魚

孩子聽著音樂和老師一起在大海里游泳玩耍。

要求：創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的魚的游泳姿態(tài),。

4.傾聽第二段音樂

“小魚游了一整天，覺得非常的疲倦,，你們聽,，這會兒，它在干什么,？”

邊看圖片邊欣賞小魚睡覺的音樂,。

“你們知道小魚在大海里是怎么睡覺的呀？”

幼兒自由回答,，并用動作來表演一條正在睡覺的魚,。

教師：原來，如同我們?nèi)擞懈鞣N睡相一樣,，魚也有各種各樣的睡覺方法,，它們有的慢慢游到大海深處，靜靜停在巖石后睡覺,，有的悄悄地躲在暗暗的水草叢里睡覺,，不讓大魚發(fā)現(xiàn)，還有的一邊慢慢地游動一邊睡覺,，但是所有的魚都是睜著眼睛睡覺,。

5.欣賞音樂，表現(xiàn)快慢不同的音樂,。

孩子們,，你們聽，這個時候小魚在干嘛,？（吐泡泡的音樂）

豐富孩子各種吐泡泡的動作,。

6.音樂游戲：大魚和小魚

7.傾聽大鯊魚的音樂，說說遇見鯊魚,，小魚可以怎么樣,？

8.集體游戲：大魚和小魚。

小班音樂教案匯編七篇課后反思篇三

1.初步熟悉,、感知樂曲歡快,、雄壯的旋律。

2.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)用動作,、語言等形式表達(dá)對進(jìn)行曲的理解,。

3.體驗欣賞活動帶來的樂趣。

4.大膽想象,，嘗試講述故事的不同發(fā)展,。

5.體會做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

錄音機(jī),、音樂磁帶,、小號

1、師：“小朋友,，老師帶來了一首曲子,，我們聽聽看?！?/p>

提問：你聽了以后,，覺得這首樂曲的節(jié)奏怎么樣？（幼兒回答后教師小結(jié)）

2,、再欣賞一遍音樂,。（幼兒可以坐在位置上動動身體）

提問：聽了這首樂曲，你想做什么呢,？（幼兒回答）

教師小結(jié)：這首樂曲的名字叫《玩具兵進(jìn)行曲》,，這首樂曲就是講玩具們在學(xué)做解放軍的故事。

3,、老師講故事,。

提問：（1）小主人睡著了，誰先從玩具箱里出來了,？玩具兵們怎么做的呢,？

（2）接著是誰出來了？指揮官出來干什么呢,？

（3）天亮了,，玩具兵們怎么辦呢？

4,、再次聽賞一遍音樂,。

提問：（1）什么地方是小號手在吹號？（開始）

（2）什么地方是指揮官出來啦,？（中間）

（3）什么地方是天亮了,？（結(jié)尾）

1、分析第一段樂曲,。

（1）師：我們先來聽小號手吹號的這一段樂曲,，仔細(xì)聽聽這段音樂有什么特點(diǎn)？

（2）提問：你想當(dāng)什么玩具,？（如果你想當(dāng)飛機(jī),，你就是飛機(jī)玩具，排隊時就做飛機(jī)跟著號角前進(jìn),。）

（3）老師當(dāng)小號手,，小朋友當(dāng)玩具兵跟著音樂游戲。

（4）請一名幼兒當(dāng)小號手，其余幼兒當(dāng)玩具兵跟著音樂做一遍,。

2,、分析第二段樂曲。

（1）聽第二段樂曲,。

師：我們來聽指揮官出來的這段樂曲,。

提問：這段音樂有什么特點(diǎn)呢？

（老師啟發(fā)幼兒感受開始時音樂是強(qiáng)烈的,、緊張的，后半部分是歡快的,、跳躍的）

（2）提問：想想看指揮官會訓(xùn)練玩具兵哪些本領(lǐng)呢,？（幼兒回答并做相應(yīng)動作。）

（3）老師當(dāng)指揮官來指揮玩具兵們訓(xùn)練,。（注意聽音樂的旋律）

（4）兩人一組找空地方站好,，商量一下，一個人做指揮官,，一個人做小兵,，指揮官做什么指揮動作，小兵服從命令地跟著他做,。

（5）交換角色,，提出要求：看哪個指揮官最能干。

3,、分析第三段樂曲,。

（1）提問：你聽到了什么？好象什么動物在叫,？

教師小結(jié)：這段音樂告訴我們：天亮了,，玩具們都驚慌地逃回箱子里，東倒西歪地躺在里面,。

（2）師：我們來學(xué)玩具兵,，注意聽到公雞叫才能逃回玩具箱。由于時間很緊,，小主人就要醒了,，你們要把玩具兵驚慌的樣子表現(xiàn)出來。

1,、分配角色,。

師：三段音樂都欣賞過了，下面我們聽著音樂完整地來表演,。誰愿意來做小號手,、指揮官？注意要聽到號角聲和13 5671 |13 5671|的音樂才能出場。

教師小結(jié)：重點(diǎn)評價第一段有沒有表現(xiàn)出雄壯有力,，地二段是否表現(xiàn)出活潑緊張,，結(jié)尾是否詼諧、有趣味,。

2,、重新選擇角色完整表演一遍。

（要求幼兒聽準(zhǔn)音樂跟著音樂的變化來改變動作,。

四,、活動結(jié)束。

跟著音樂走正步出活動室,。

小百科：玩具兵（或稱塑料兵人,、兵仔），其定義為：一種一般高約3—5cm的,、作為玩具出售的軟塑料小人,，又名塑料兵人、玩具軍人,。其形象一般被制作成綠色或者其他素色,。不像那些價格比較昂貴的玩具大兵模型，玩具兵的售價非常的低,，從五毛錢到以上不等而且在小賣部,、超市或者大型商場等場所均有銷售。此類玩具不僅售價低而且各種種類非常的豐富,，有中世紀(jì)騎士,、印第安人、牛仔,、外星人,、潛水員等，其中在世界上最流行（包括國內(nèi)）的當(dāng)屬越戰(zhàn)和二戰(zhàn)系列的塑料兵人,。

小班音樂教案匯編七篇課后反思篇四

1,、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《可愛的家》，并用深情飽滿的聲音演唱歌曲,。

2,、知識目標(biāo)：學(xué)生在欣賞體會家庭的愛與恩情，感受合唱的和諧與均衡3,、情感目標(biāo)：通過音樂學(xué)習(xí),，學(xué)生能珍惜自己的幸福生活，能關(guān)愛父母和身邊的人

1,、通過歌曲《可愛的家》感受和體會家庭的溫暖,。

2,、了解弱起小節(jié)在歌曲中的運(yùn)用和四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

3,、能用優(yōu)美,、安詳?shù)穆曇粞莩枨?/p>

本課是以音樂是一堂以學(xué)唱為主的音樂綜合課，通過學(xué)唱歌曲和欣賞樂曲活動感受家的溫馨,，體會家人之間相互關(guān)心關(guān)愛的情感,，從小培養(yǎng)對家庭、親人的摯愛之情,。依據(jù)課程標(biāo),，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：使學(xué)生學(xué)會演唱《可愛的家》,，體會歌曲中蘊(yùn)含家庭溫暖之情,，并能與家人之情、感受這首和諧的合唱音樂,。這堂課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能和他人一起深情安詳?shù)腵演唱歌曲學(xué)情分析

這學(xué)期學(xué)生剛從小學(xué)入進(jìn)初中總體上看，學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識薄弱,，對音樂課沒有足夠的重視導(dǎo)致七年級學(xué)生一直沒有接觸到雙聲部的歌曲,，更沒有對雙聲部的歌曲學(xué)習(xí)，因此這節(jié)課里的雙聲部的合唱只能進(jìn)行感受和認(rèn)識的層面,。對合唱的教學(xué)只能在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí),，多學(xué)習(xí)雙聲部的歌曲。

電子琴多媒體

教學(xué)方法

討論法欣賞法

小班音樂教案匯編七篇課后反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、在玩游戲的過程中,，感知音樂的性質(zhì)，初步學(xué)會做游戲,。

2,、培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備：兔子,、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶,、錄音機(jī),。

活動過程：

一、律動：小兔跳

兔寶寶們,，今天天氣多好啊,，媽媽要帶上寶寶們?nèi)ビ瓮胬玻「鴭寢屢贿吥钪鴥焊枰贿叧霭l(fā)吧?。顑焊?遍：小小兔子跳跳跳,，跳到樹林里,，豎起耳朵仔細(xì)聽，風(fēng)兒呼呼吹,，樹葉沙沙響,，嘿呀，小心狼來了,。）

二,、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲,。

1,、啊,！我們到了,，寶寶們，森林美麗嗎,？（出示大森林圖片）

2,、媽媽把剛才念的兒歌編成了一首歌曲呢！寶寶想不想聽,？

3,、媽媽清唱一遍，寶寶豎著耳朵仔細(xì)聽媽媽是怎樣唱的,。

4,、寶寶跟著媽媽一起在座位上唱2遍（可以配上動作）。

5,、在草地上一邊做動作一邊唱歌（幼兒即興隨機(jī)做動作）,。

6、寶寶,，聽,！什么音樂？誰要來了,？（彈奏2句狼的音樂）

7,、狼的音樂聽上去是快的還是慢的？是粗的還是細(xì)的,？（讓幼兒感知狼的.可怕）

8,、聽著音樂學(xué)做狼的動作，啟發(fā)幼兒做出狼可怕,、兇狠的樣子,。

三、游戲《小兔和狼》,。

1,、媽媽和寶寶玩《小兔和狼》的游戲,，注意！當(dāng)聽到狼來了,，寶寶要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn),，寶寶不能發(fā)出聲音。

2,、教師扮演狼,，幼兒扮演兔子玩游戲（2遍）。

3,、幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲2遍,。

四、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：

剛才寶寶用了逃跑,、躲起來的方法對付老狼的,，你還能再想想，還能用什么方法對付老狼,？

五,、結(jié)束部分。

寶寶們真聰明,，狼?。]捉著一只小兔,，灰溜溜的走了，我們又可以高高興興的到別的地方去玩了,！

音樂聲中,，幼兒邊唱邊跳出活動室

小班音樂教案匯編七篇課后反思篇六

1.喜歡和同伴舞蹈，體驗洗澡的樂趣,。

2.能按音樂節(jié)奏,，較熟練的做踵止步等動作。

3.了解并學(xué)跳圓圈舞,。

4.對音樂活動感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

音樂、場地

1,、幼兒隨音樂快樂的進(jìn)場,，引起幼兒舞蹈的情緒。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈,。

1）教師隨音樂,，有感情的示范跳一遍舞蹈。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察踵止步等動作,。

2）師幼共同舞蹈,。

注意引導(dǎo)幼兒聽音樂，隨音樂有節(jié)奏的`動作,；

指導(dǎo)幼兒舞蹈時要有表情,，表現(xiàn)出洗澡的快樂情緒。

3,、學(xué)習(xí)圓圈舞

1）幼兒在場地上站好圓圈的隊形,，教師引導(dǎo)幼兒在圓上進(jìn)行舞蹈，并指導(dǎo)幼兒跳舞時注意保持原位置,。

2）學(xué)習(xí)圓上走隊形,。

教師示范在圓上邊做走步動作，邊走隊形,，并指導(dǎo)幼兒按逆時針方向走隊形,。

4、集體表演,，教師注意引導(dǎo)幼兒邊做動作邊注意位置（用眼睛的余光,，看看是否和同伴保持一定的距離）

5、幼兒集體完整地進(jìn)行舞蹈,，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn),。

6、延伸活動：將音樂投放到音樂區(qū),，引導(dǎo)幼兒在音樂區(qū)繼續(xù)表現(xiàn),。

鼓勵幼兒回家為爸爸媽媽表演。

幼兒注意力的養(yǎng)成,，對其形成具有專注品質(zhì)的人具有重要的意義,，幼兒有集中的注意力，促其感知更清晰,，理解更深刻,，記憶更牢固，在求學(xué)做事方面,，成功就更有保障,。因此，從小培養(yǎng)幼兒的注意力具有重要的意義,。我嘗試在幼兒喜愛的音樂教育活動中,，從打擊樂活動入手，培養(yǎng)幼兒的注意力,。