心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生班主任工作心得體會800字左右篇一

(一)思想引領(lǐng)。針對學(xué)生思想不成熟,、是非不清,、不能正確對待表揚和批評、缺乏責(zé)任心等現(xiàn)象,，我從根源入手,，借助班會、團會,、家長會,、運動會、藝術(shù)節(jié),、籃球比賽,、教師節(jié)、國慶節(jié)等機會,，采用宣講,、討論、交流,、主題活動等形式,，在情感、態(tài)度,、價值觀,、做人處事等方面進行思想引領(lǐng)。一提出了“四,、五,、六方略”，即,，做到四個學(xué)會：學(xué)會做人,、學(xué)會選擇、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會處事;增強五種意識：責(zé)任意識,、效率意識、競爭意識、合作意識,、創(chuàng)新意識;具備六大精神軟件：自尊心,、自信心、責(zé)任心,、進取精神,、學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣,。二提出了三個“重要”：方向比努力重要、情商比智商重要,、能力比知識重要,。三提出了三個“有效”：最有效的教育是自我教育，最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí),，最有效的管理是自我管理,。

(二)行為、習(xí)慣引領(lǐng),。播種思想,，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運。教育的目的就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的基石,。為了使學(xué)生有章可循，有據(jù)可依,，除了用自身榜樣引領(lǐng)外,，我還和同學(xué)們共同制定了行為準(zhǔn)則，即,，身體健康,，心理健康;方向正確，目標(biāo)明確;團結(jié)文明,，關(guān)系和諧;態(tài)度認(rèn)真,，心態(tài)良好;生活儉樸;情趣高雅;紀(jì)律自覺，學(xué)習(xí)主動;自尊自愛,，自信自強,。

(三)精神鼓勵。學(xué)生是具有獨立個性的人,，是發(fā)展中的人,，每個人都具有向善向好的心理，都有得到認(rèn)可和賞識的需求。在學(xué)生成長的過程中,，難免會犯這樣或那樣的錯誤,，因此我努力做到善待、寬容學(xué)生,，給學(xué)生改正的機會,，同時睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和進步，尤其對中下學(xué)生,。并通過接納,、關(guān)愛、關(guān)注,、欣賞,、贊美、鼓勵,、表揚等方式給學(xué)生輸入精神的養(yǎng)分,，讓學(xué)生體驗進步、成功的快樂,。

(四)心理疏導(dǎo),。讓每個學(xué)生快樂成長、快樂學(xué)習(xí)是我的美好愿望,，在工作中我發(fā)現(xiàn),，由于來自各方的學(xué)習(xí)壓力及成長中夾雜的莫名煩惱，學(xué)生常出現(xiàn)憂郁,、厭學(xué),、孤獨、早戀等心理,。針對這些問題,，我通過個別交流、文體活動,、專題講座等幫助學(xué)生排憂解難,、走出困境，引導(dǎo)學(xué)生用積極,、健康,、陽光般的心態(tài)面對一切。

學(xué)生班主任工作心得體會800字左右篇二

學(xué)校讓我作班主任工作交流,，我感到非常榮幸,，與在坐的各位優(yōu)秀班主任相比，我感到受之有愧?，F(xiàn)把我班級工作的方法與大家交流一下,，有不妥之處希望大家批評指正。

◆基本情況

我擔(dān)任高三(13)班的班主任，高三(13)現(xiàn)有學(xué)生65人,，其中男生38人,，女生27人。思想學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生勤奮好學(xué),，尊敬師長,，團結(jié)友愛，舉止文明,，熱愛班集體,。特別是林瀟、蔡朵朵,、李贊贊,、范文杰四名同學(xué)成績優(yōu)異，在省,、市、縣各級各類競賽中都取得了較好的名次,。班級以“天道酬勤,，有恒乃成”為學(xué)習(xí)指導(dǎo)宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛，破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點,，以在尖子生和上線人數(shù)上有所突破為目標(biāo),。

◆所做的工作

一、營造高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

高三,，在學(xué)生的心目中是人生的重要轉(zhuǎn)折點。而作為高三班主任,，不僅是高考備考工作的組織者和管理者,，更重要的是關(guān)系到學(xué)生成人成才，對學(xué)生走好人生關(guān)鍵一步起著非常重要的作用,，因此,，我身感責(zé)任重大。必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),，營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。

1、通過主題班會,、教室里的閱讀欄,，讓學(xué)生了解和認(rèn)清高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過邀請學(xué)校班級主管領(lǐng)導(dǎo)高校長與學(xué)生面對面的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對高考的親近感和追求理想的欲望,。特別是開學(xué)初,，邀請寶雞文理學(xué)院哲學(xué)系張選朝老師，給學(xué)生作了“人生觀,、價值觀,、世界觀”的“三觀”教育報告，使學(xué)生真正認(rèn)識到人生的意義及價值取向,。

二,、建立班級管理隊伍，營造積極向上的班級氛圍

1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。班干部要求做到如下：(1)以身作則,，學(xué)習(xí)工作兩不誤;(2)切實完成本職工作，戒浮躁;(3)有高度集體榮譽感與責(zé)任心,。

2,、強化科代表的職能和作用，把學(xué)習(xí)好,，責(zé)任心強作為評選指標(biāo),，評選出同學(xué)滿意、老師放心的科代表,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

3、在學(xué)生中開展“結(jié)對子”“高考四人行”“1+3”等形式多樣的互幫互助活動,，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進步。例如：將活潑好動的任立同學(xué)與學(xué)習(xí)踏實刻苦的李曉同學(xué)結(jié)為對子,，讓他們在學(xué)習(xí)生活上取長補短;另外按興趣愛好將本班學(xué)生四人分為一組，要求他們制訂復(fù)習(xí)計劃,，相互督促檢查,，共同長進、“1+3”就是讓每科科課代表加上該科成績最好的三位同學(xué)擔(dān)當(dāng)“小老師”的職責(zé),，在課余時間解答班里同學(xué)在學(xué)習(xí)上還未弄明白,、搞清楚的地方。

4,、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過喜聞樂見的名人名言來激勵、鼓舞學(xué)生,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。例如：“莫找借口失敗，只找理由成功,?！?不為失敗找理由，要為成功找方法)這句名言對班上那些有潛力而不下苦功夫?qū)W習(xí)的同學(xué)有很大的激勵作用,，如任立同學(xué)腦子非常聰明，總是找借口逃避學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績忽上忽下,，后來，我讓他把這句名言寫在紙上,，貼在自己的桌面上時時刻刻來勉勵自己,，使他受益匪淺。還有“偉人之所以偉大,，是因為他與別人共處逆境時,，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo),?！薄笆郎蠜]有絕望的處境，只有對處境絕望的人,?！钡让洹?/p>

三,、關(guān)愛學(xué)生

1,、加強與學(xué)生和家長的溝通,、交流，了解學(xué)生的心理變化,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友，學(xué)習(xí)上的好幫手,，用自己的言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，從而增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。例如我班的學(xué)生李瑜,，家住在蔡家坡電影院，該學(xué)生性格較為內(nèi)向,，缺乏和其他同學(xué)交流,，并且在每個周日晚上不來學(xué)校上自習(xí)，在他認(rèn)為把自己封閉起來沒有人打擾才能學(xué)得更好,，但學(xué)習(xí)方法單一,，思維不活躍，比較死板,，因而成績不但未提高,，反而大幅度下降。針對這一情況,，我及時和家長進行了溝通,，并講明了集體的作用和學(xué)習(xí)需要氛圍。該學(xué)生堅持在校上自習(xí),，并且主動請教老師同學(xué),，成績由市一檢的273名一舉上升為市二檢第46名。

2,、加強師生對話

古人說：“親其師而信其道”,，作為班主任要與學(xué)生多交流，讓學(xué)生知道老師的所想,，同時老師也要知道學(xué)生的所想,。我采取的方法是每隔兩周，讓學(xué)生以書面的形式寫出自己在學(xué)習(xí),、生活方面的存在問題與困難：有話就說,，實話實說，通過此項活動,，讓老師走進學(xué)生的心靈,，指導(dǎo)起來就能做到有的放矢，為學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度起到了重要及時的指導(dǎo)作用,。

3、通過生活中的在逆境中成材的典型事例,，比如張海迪,，史鐵生等，加強對學(xué)困生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，幫助他們提高自尊心,、自信心。例如：徐波同學(xué)幼年喪母,，現(xiàn)在和父親相依為命,，該同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，有段時間情緒很低落,，有段時間性格比較暴躁,，有段時間破罐子破摔，更有退學(xué)的念頭,。我給他講述了史鐵生的人生經(jīng)歷,，還從經(jīng)濟上給予了幫助，這名同學(xué)很快走出了陰影,，成績也有了大幅度提高,。

4、加強學(xué)生心理健康教育,，促進其健康成長,。

任班主任以來，我堅持對全體學(xué)生定期不定期的進行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。尤其對班上性格內(nèi)向,、脾氣古怪以及學(xué)習(xí)壓力較大的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),。例如：我班的凈媛同學(xué),，性格較為內(nèi)向，有一次在晚三失聲痛哭,，立即引起了我的高度重視,，我多次勸導(dǎo)，及時聯(lián)系家長并調(diào)整座位,，經(jīng)過一番耐心的教育后,，該學(xué)生的心理狀況明顯改觀,，成績由年級第180名上升為年級第19名。

四,、密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力,。

堅持經(jīng)常與科任老師溝通交流,，時刻關(guān)注并詳細(xì)了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)分析每次考試成績,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。及時進行教育教學(xué)分析,、思考與總結(jié),，合理調(diào)整教學(xué)策略，為今后的復(fù)課工作做指導(dǎo),。例如：上了高三后,，學(xué)生普遍感到物理很難學(xué)，我及時與物理老師進行了溝通,，給學(xué)生講了許多方法技巧,，使學(xué)生克服了畏懼心理。

◆市一二檢成績分析

市一二檢成績客觀的`可概括為四個字“有喜有憂”,。

值得肯定的是按照市教研室劃定的分?jǐn)?shù)線一本上線人數(shù)由市一檢7人上升為市二檢10人,，二本以上上線人數(shù)由市一檢19人上升為市二檢25人;英語科人均成績提高較快，尤其是高分段人數(shù)多,。當(dāng)然也暴露出一些問題：一是林瀟,、蔡朵朵、李贊贊這三名學(xué)優(yōu)生雖名列全校前茅,，但總分與兄弟學(xué)校相比還是偏低,。二是線上個別學(xué)生存在薄弱學(xué)科。三是應(yīng)屆學(xué)生答理綜試題時,，在答題技巧和時間分配上缺少經(jīng)驗,，把應(yīng)該會答能得分的題也沒有時間答。四是個別學(xué)生成績不夠穩(wěn)定,。

◆今后工作的措施

進入后期復(fù)習(xí)階段,，應(yīng)該有條不紊地做好如下工作。

一,、加強班級管理,，注意心理調(diào)節(jié)、

到了后期,，學(xué)生可能會產(chǎn)生浮躁心理,，一定要及時抓好班級管理工作,。

1、教育學(xué)生要學(xué)會感恩,，懂得回報,，尊敬老師，因為老師給你傳授了知識給予了力量;不要忘記母校,，因為他讓你插上了理想騰飛的翅膀,，讓你在吞吐翕張之間飽孕生機和力量。

2,、召開班委會,，號召班干部穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn),，把問題解決在萌芽狀態(tài),。

3、通過個別談話的方式,，抓好學(xué)優(yōu)生,，穩(wěn)定中游學(xué)生，安撫好學(xué)困生,，多表揚,，少批評。

二,、加強學(xué)法指導(dǎo),，提高復(fù)課成效、

進入后期沖刺階段,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率,。

1、繼續(xù)邀請學(xué)校的名師,，對學(xué)生在審題方法,、解題思路、答題技巧及規(guī)范性等方面作指導(dǎo),。在市一檢后,，學(xué)生的理綜成績普遍較差，特別是面對理綜試卷感到非常困惑和存在著畏懼心理,，針對這一情況，我邀請了多年帶高三且經(jīng)驗豐富的張宏社老師對學(xué)生作了指導(dǎo),，從市二檢成績來看,，效果明顯。

2,、要求學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)時要有重點,，有選擇,，不要面面俱到。否則學(xué)生就會感到任務(wù)重,，壓力大,，沒有成就感，甚至越來越感到厭煩,。

3,、復(fù)習(xí)時，鼓勵學(xué)生利用課余時間可以采取“相互談討,，相互評閱試卷”等形式,，既可以讓學(xué)生思維始終處于活躍狀態(tài)，又可以使學(xué)生切實了解自己的學(xué)習(xí)情況,，促進學(xué)生共同進步,。

4、指導(dǎo)學(xué)生制訂復(fù)習(xí)計劃,，指導(dǎo)學(xué)生制訂“明暗”兩條線進行復(fù)習(xí),，明線就是跟著老師走，暗線是自己回歸課本,，以求扎扎實實提高復(fù)課成效,、

老師們!高考在即，任務(wù)艱巨,，但我堅信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的大力支持，有年級組作后盾,，再加上我們扎扎實實的工作,，我深信天道酬勤，但求無愧于心,。最終使我們力爭在尖子生和上線人數(shù)上有所突破,，取得良好的高考成績。

學(xué)生班主任工作心得體會800字左右篇三

在班主任日常管理工作中,，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位，事事留心,。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律,，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理,，眼保健操,，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。

一,、加強鼓勵機制

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報,，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是50人的班級,，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,，應(yīng)該注意以下幾個方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯的就是錯的，不要一錯百錯,，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的,。

二、用真心感化學(xué)生

當(dāng)看見那些十一,、二歲活潑可愛的學(xué)生時,，我們都感覺自己似乎時光倒流回到了小學(xué)時代。小學(xué)的孩子具有童真,，可愛,，但已經(jīng)表現(xiàn)出善于思考問題,，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當(dāng)作老師,，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流,。成功讓孩子體會到了成長的快樂,。其實，這種快樂影響的何止是孩子,。在我的教學(xué)過程中這樣的事例比比皆是,，而這一切都讓我認(rèn)識到作為一名人民教師，作為一名班主任任重而道遠(yuǎn),。經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)以及實踐的探索,，讓我深知作為一名人民教師在日常的教學(xué)實踐中要不斷研究，不斷創(chuàng)新,，將對學(xué)生的德育教育深入下去,。如果把德育教育比作是溫暖的陽光，那么我認(rèn)為每一縷都是為了孩子,，為了孩子的身心健康和全面發(fā)展,，為了孩子有一個更加美好的明天，為了一切孩子，為了孩子的一切,。

教師是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師意義所在,。

學(xué)生班主任工作心得體會800字左右篇四

一,、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心,，使__年級分別舉行了合唱比賽，達標(biāo)運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進取的教育意義,。

二,、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

三、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

__年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

五、稍不如人意處

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

__年的高三班主任工作,，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹立自信,，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時,，自己的收獲更多,。

都說“教育無小事”，今年是有了深刻體會,。作為一名年輕的教師,，第一次擔(dān)任高三班主任，無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任,，輕者也多為觀望狀態(tài),。因此，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要,。日常的點滴工作稍有不慎,，也許就會造成不可挽回的后果;但反之，通過細(xì)節(jié)入手,，加強家校交流,、溝通,，能夠增強對年輕教師的信任度。

開學(xué)初,，為了能更好地進行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長,。一方面,，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私猓淖円酝J(rèn)為教師一職是十分清閑的工作,，是種不錯的換位思考方式;另一方面,，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系,。而在整個教學(xué)過程中,，時不時地與各個學(xué)生家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率,，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任,。

其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無痕，有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力,。在高三的各項活動中,，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了,，在最艱難的時候小小釋放一下對學(xué)生的再次沖刺是有利的,。

考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當(dāng)重要的。高考前,，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當(dāng)時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時,，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。

再者，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài),，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時,，我就對同學(xué)說：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。一年的時間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后,，就在我為自己的舉動感到后悔時,，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強,，堅強得讓他們感到有距離,，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復(fù)雜的,，忽然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要,，但是真實的情感流露也許更有說服力,。

心與心的去與學(xué)生交換，必能使收獲更多于付出,。高考前一天,，我在松江點歌臺給全班同學(xué)點歌祝福，之后的學(xué)生反饋讓我吃驚——甚至有同學(xué)激動萬分地打電話過來,，只說了一句：老師,，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,，我給全班同學(xué)每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信,，一時間又收獲了不少。直到今天,，還有同學(xué)發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了,，太累?！@點點滴滴,，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。

教師最大的成就感、幸福感來源于學(xué)生,，我體會著,、更收獲著……

學(xué)生班主任工作心得體會800字左右篇五

班主任在學(xué)校不僅僅是一個工作崗位，更是一種責(zé)任,，一種精神,，一種使命和義務(wù)。這一工作過程也是自身生命質(zhì)量不斷提高的過程,。要自尊,、自愛、自強,，要以“天行健,，君子以自強不息”的人生進取精神，“地勢坤,，君子以厚德載物”的博大胸懷,。讓你受益匪淺!

一個班就是一個大集體，如同一個溫馨的家,，那么班主任就是學(xué)生健康成長的引路人,。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園升上來，對小學(xué)的各方面不懂,，而作為一年級班主任責(zé)任重大,，更何況還是一個新上任的班主任，來看看吧!

當(dāng)開學(xué)的鐘聲一敲響,，日復(fù)一日就有著雜而多而亂的事情等著班主任們?nèi)ネ瓿?，面對一個個活潑、好動的孩子們,，再加他們對學(xué)校的管理以及環(huán)境有了一定的了解和熟悉,，情緒相對開始比較松散。做為班主任會怎么做呢?幫你解答!

小學(xué)班主任工作是一項十分瑣碎,、忙碌,、辛苦的工作。要做好這份工作,，就必須用無私的愛作底色,，用忘我的工作熱情去投入，對學(xué)生極端的愛護,，時刻心系班級,，想著學(xué)生，珍惜自己的權(quán)利，竭心盡力做好班主任工作,。盡一個慈母般的責(zé)任心,，精心哺育學(xué)生健康成長。不知道是不是也是如此!

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿,。面對學(xué)生，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?做為班主任你是否也有同感!

班主任的工作是繁瑣的,，細(xì)致的,，長期的，也是辛苦的,。但好的班主任將會影響孩子的一生,，面對這光榮而艱巨的工作，我想每一個班主任都不敢有絲毫的懈怠!一起看看有哪些吧!

作為一名班主任不僅要抓好自身的教學(xué)工作,，更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作,。社會、家庭把一個個天真活潑,，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校,，交給老師，是對教師的信任,，而做為老師就應(yīng)該懂得如何去愛這份教育事業(yè),，愛眼前的每一位學(xué)生,。有了對教育事業(yè)的愛,，有了對班級、對學(xué)生的愛,，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，深入、細(xì)致地開展工作,，用恰當(dāng),、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，會有意想不到的收獲!