隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告 四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)總結(jié)篇一

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的還是老教材，要想在老教材中體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念更有一定的難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念,，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,，全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)面積時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口，通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,，便于學(xué)生理解知識(shí)，掌握知識(shí),。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

本組共有3位老師，結(jié)合自己的研究課題,，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度，在上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)每周寫(xiě)好一篇理論摘記，每學(xué)期寫(xiě)一篇的教學(xué)論文,，完成六個(gè)一,，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告 四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期的工作又將結(jié)束了。在這一學(xué)期中,，我們四年級(jí)的5位數(shù)學(xué)老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。集體備課是教師合作研究的一種有效的形式,，在這一學(xué)期中，我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,，期初認(rèn)真制定本備課組工作計(jì)劃并按計(jì)劃展開(kāi)每次活動(dòng)。現(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下：

我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的5位教師平均年齡已經(jīng)超過(guò)了40,，和其它備課組相比實(shí)干,、有經(jīng)驗(yàn)是我們組最大的特點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初期,，我們組對(duì)本學(xué)期結(jié)合往年的期末綜合卷對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了整體的了解,，確定每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),，力求每節(jié)課的教學(xué)能達(dá)到實(shí)效。但要獲得真正的實(shí)效,，仍然得依靠學(xué)生的力量,，因此“以生為本”的理念繼續(xù)是日常教學(xué)的指導(dǎo)。確定了教學(xué)理念后,，我們就本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，努力讓組內(nèi)每位教師了解每個(gè)單元內(nèi)容在全冊(cè)教材的地位，了解每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重,、難點(diǎn)，基本做到心中有數(shù),。對(duì)于教案的設(shè)計(jì),，每位教師在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，每位教師也都能以學(xué)生為主體,，針對(duì)低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索，在合作交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),。

想要提高教學(xué)的質(zhì)量，就要從小處抓起,，從實(shí)處入手,。為了更好的掌握教學(xué)情況，我們組的老師按學(xué)校提出的“六認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課。課后,，認(rèn)真反思,，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真批改每一本作業(yè),，根據(jù)學(xué)生反饋及時(shí)修改教案,。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，培優(yōu)的同時(shí)不忘補(bǔ)差,，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，盡量不讓一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上落隊(duì),。

我們組的5位成員性格都比較隨和，而且都比較有事業(yè)心,、責(zé)任心,，因此不但在備課組活動(dòng)中群策群力，還經(jīng)常利用課后,、午間經(jīng)常聚在一起就當(dāng)天,、本節(jié)課上學(xué)生發(fā)生的問(wèn)題展開(kāi)討論，找到共性,，尋找解決的方法,。我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的小組，每個(gè)人都用自己的方式為小組出力,。如：周燕老師負(fù)責(zé)資料的收集,、匯總；陸文紅老師負(fù)責(zé)資料的審核,；楊潔老師負(fù)責(zé)對(duì)易錯(cuò)題的整理,；兩位老教師：姚紅順老師和陳惠良老師則在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上提高了很多寶貴的意見(jiàn)。

本學(xué)期我們組每位老師一如既往認(rèn)真參加教科研活動(dòng),、備課組活動(dòng),，組內(nèi)的老師都能認(rèn)真聽(tīng)好各類(lèi)展示課、研討課,，做好聽(tīng)課筆記,，寫(xiě)好相關(guān)反思以及認(rèn)真完成并及時(shí)上傳學(xué)期專(zhuān)題小結(jié)。楊潔老師執(zhí)教了《簡(jiǎn)單的周期》《認(rèn)識(shí)直線,、射線,、角》；陳惠良老師執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)》均獲得聽(tīng)課老師的好評(píng),。

這一學(xué)期仍是繁忙而又平凡的一學(xué)期,，但也是收獲的一學(xué)期。我們更多注重學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度,，因而學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn),，也形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期中,，我們認(rèn)真組織了四年級(jí)學(xué)生“速算小達(dá)人”比賽,，二十二位學(xué)生獲得“速算小達(dá)人”稱(chēng)號(hào),，四個(gè)班級(jí)獲得“速算達(dá)人班”,，6位同學(xué)在江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)小論文比賽中分獲二、三等獎(jiǎng),。

當(dāng)然在實(shí)際工作中我們?nèi)源嬖诓簧賳?wèn)題,，比如,，到了四年級(jí)上學(xué)期，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深,，開(kāi)始出現(xiàn)兩級(jí)分化,，如何能平衡好兩者的差距一直很讓我們困惑；學(xué)生中有厭學(xué)情緒出現(xiàn),，不管采用何種措施都無(wú)法激發(fā)積極性,，拖拉甚至不做作業(yè)……這些問(wèn)題都要引起我們的重視。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告 四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了,。在教導(dǎo)處和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組做了一些實(shí)實(shí)在在的工作。

1,、集體備課制度家?；?/p>

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，首先,，我們組集中學(xué)習(xí)了丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課的要求，然后,，我們組研究教案,，接著，我們組又集中對(duì)教材的分析,，學(xué)情的分析,，教法和學(xué)法的定位，教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè),，以及板書(shū)的設(shè)計(jì)一一進(jìn)行了交流,，肯定了好的設(shè)想，對(duì)不足的提出了建議,。在拉練課中,，我們組認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)筆記,。在拉練課后,，我們組及時(shí)組織交流。在交流的過(guò)程中,，做到知無(wú)不言,，直面問(wèn)題，坦誠(chéng)交流,，積極反思,。隨后，我們組又將個(gè)人與組內(nèi)的反思進(jìn)行了整理，并發(fā)到校園網(wǎng),，實(shí)現(xiàn)共享,。通過(guò)集體備課，我們組的教學(xué)能力和研究水平得到了進(jìn)一步的提升,。

2,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,，在徐芝芳教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材,，分工以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講,、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研、講,、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。

常思考，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

本學(xué)期，我和晏勁武老師師徒結(jié)對(duì),，在平時(shí)教學(xué)工作中，晏老師每天聽(tīng)我一節(jié)課然后再上課,，這對(duì)我的工作提高了要求,，但在一節(jié)節(jié)家常課的研究積累中,，晏老師迅速適應(yīng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作。任教四1班數(shù)學(xué),，學(xué)生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，愛(ài)晏勁武老師,。

3,、落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,，保證正常教學(xué)秩序

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們組的老師自始至終遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，積極投身到教育教學(xué)中,。在每次的教學(xué)常規(guī)檢查中,，我們組的備、教,、輔、改,、考都很認(rèn)真,。特別是在輔差方面,，我們組的老師不辭勞苦，犧牲了很多休息的時(shí)間,，為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、結(jié)合四年級(jí)學(xué)科特點(diǎn),，積極組織數(shù)學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期,，我們組根據(jù)中年級(jí)數(shù)學(xué)組的安排，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,，一開(kāi)始，我們培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)交流的興趣,，指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，在平時(shí)的教學(xué)工作中我們堅(jiān)持和學(xué)生共勉,，邊練習(xí)邊思考,，共同研究提高,。我們還嘗試了學(xué)生數(shù)學(xué)畫(huà)報(bào)的實(shí)踐,，雖然很辛苦,，但是學(xué)生興趣濃。

5,、倡導(dǎo)集體備課,，打造和諧團(tuán)隊(duì)

有事大家商量，有課大家分享,，有工作大家搶著做,，這就是我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組老師的工作作風(fēng),。哪個(gè)老師要上課研討課了，其他老師主動(dòng)抽時(shí)間出主意,；哪個(gè)單元要摸底了，安排誰(shuí)出題沒(méi)有二話,；哪節(jié)課上得不順,，大家都幫助分析原因,，想辦法；期末事情都多,，但復(fù)習(xí)的安排有序,，分工明確,，有時(shí)搶著準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題。相互支持,，相互理解，相互團(tuán)結(jié),，相互合作,，這已經(jīng)成為我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的工作本色,。

在學(xué)校組織的說(shuō)課比賽中,，晏老師積極準(zhǔn)備,，獲得一致好評(píng)，在省師陶杯論文評(píng)比活的中我的論文《小學(xué)生數(shù)學(xué)日記的嘗試與思考》獲三等獎(jiǎng),，《淺談數(shù)學(xué)閱讀》獲三等獎(jiǎng)，《利用網(wǎng)絡(luò)論壇進(jìn)行集體備課》獲藍(lán)天杯論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。

一個(gè)學(xué)期,，總是我們老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，可以說(shuō)，我們老師的精力大部分都花在學(xué)生的輔導(dǎo)和作業(yè)的補(bǔ)做訂正上,。對(duì)于教材的研究，對(duì)于課堂的研究,，對(duì)于教學(xué)方法的研究都感到很不到位,。追究原因主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題和老師方法的問(wèn)題,。如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何改進(jìn)老師的教學(xué)方法,？如何發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助學(xué)生？如何提高課堂的有效,？這些都是我們一直困惑的問(wèn)題和急待解決的問(wèn)題,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告 四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)總結(jié)篇四

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，實(shí)踐新課程的理念,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下。

開(kāi)學(xué)初,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第八冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位,，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。課余時(shí)間,大家還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教育書(shū)籍,，切實(shí)改變教育觀念,，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

集體備課是發(fā)揮集體的智慧,，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。每上一個(gè)新單元之前,，我們組都會(huì)利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間針對(duì)每一單元的教學(xué)內(nèi)容,、某一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容或疑難問(wèn)題進(jìn)行集體備課,，充分分析教材,、挖掘教材，不僅備教材,、備教法,，還備學(xué)生,。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇,，可以說(shuō)是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了所講內(nèi)容的編排意圖,、教學(xué)重難點(diǎn),、提出教學(xué)建議等之后，大家補(bǔ)充意見(jiàn),，把自己的一些疑問(wèn)、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論,，思考,，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，最終達(dá)成共識(shí)。只統(tǒng)一思想,，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來(lái),。從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)并撰寫(xiě)自己的教學(xué)方案,。

我們組的每位教師上好每一節(jié)課,，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。這學(xué)期在本年級(jí)開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng),，我們都能主動(dòng)地參與授課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，這學(xué)期我們組的授課老師都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，多方查找資料，精心制作課件,。而聽(tīng)課的教師則能認(rèn)真做好記錄，結(jié)合課標(biāo)的理念,，結(jié)合教材的重難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，積極參與評(píng)價(jià),。

在學(xué)生方面，為了拓寬學(xué)生的視野,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，我們還組織了四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行一次數(shù)學(xué)綜合知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)本次活動(dòng),，學(xué)生們一致認(rèn)為這次活動(dòng)很富有挑戰(zhàn)性，每個(gè)參賽的同學(xué)都希望自己能夠?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)光,，從中也讓他們感受到了自身課外知識(shí)的膚淺，平時(shí)學(xué)習(xí)的不足,，以后應(yīng)得以加強(qiáng),。

1.在進(jìn)行年級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)活動(dòng)中,，在同一個(gè)星期內(nèi)安排幾個(gè)老師上公開(kāi)課,沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間進(jìn)行評(píng)課,，沒(méi)有及時(shí)地集中大家在一起進(jìn)行討論、交流,。

2.我們每位教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課“聽(tīng)什么?”,、“看什么?”,、“想什么?”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,，未能從全面進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

1,、加大教研力度，注重教研實(shí)效,，不僅要開(kāi)展好每周四的教研活動(dòng)，平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問(wèn)題都得及時(shí)提出,，大家一起討論交流,，盡早解決,。

2.繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加,，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備,，努力做到精講精練,，追求課堂教學(xué)高效率。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們還要多閱讀教育刊物,，多寫(xiě)教學(xué)反思,，積極研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告 四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,，深入學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo)，以學(xué)生為主體,，重基礎(chǔ)、激興趣,，以課堂教學(xué)為中心,，落實(shí)有效教學(xué),，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年輕化的備課組,，各成員間協(xié)力合作,，取得了一定的教學(xué)成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我組共有13位成員,，均為專(zhuān)業(yè)老師,。本組教師工作量：各教學(xué)點(diǎn)老師大部份都兼有其他班課課時(shí)或兼任了其他職任,，因?yàn)槿蝿?wù)重，安排備課工作時(shí)每人一課時(shí),。

本組教師都能按教研組的要求提前備好課，有的能提前備好一周的內(nèi)容,，教師教案都為紙質(zhì)教案,，且都能在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課,。另外，大多數(shù)教師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高,。自備課組成立到現(xiàn)在總備課有22課時(shí),，33個(gè)課件,，包含有ppt、flash動(dòng)畫(huà)課件。

由幾次對(duì)各?？迫谓處熾娫捲L談情況看，沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)教案上課情況,，教師的課前準(zhǔn)備比較充分,，課堂上能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，問(wèn)題的設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平,，選擇合適他們的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。我相信,，四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組全組教師將會(huì)在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作，將會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更好的數(shù)學(xué)成績(jī),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告 四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期的工作將要結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我們四年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的新教材,，要想在新教材中體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念更有一定的難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的`指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,，全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，每周集體備課,，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)解決問(wèn)題的策略時(shí),，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)對(duì)稱(chēng),、平移和旋轉(zhuǎn)時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口,，通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)平移或旋轉(zhuǎn)的結(jié)果,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,，便于學(xué)生理解知識(shí)，掌握知識(shí),。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

本組共有3位老師,，結(jié)合自己的研究課題,，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度,，在上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)每周寫(xiě)好一篇理論摘記,，每學(xué)期寫(xiě)一篇的教學(xué)論文，完成六個(gè)一,，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在不斷反思中提高

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報(bào)告 四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)總結(jié)篇七

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組的計(jì)劃認(rèn)真制定本年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作內(nèi)容，積極開(kāi)展本年級(jí)組的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

本學(xué)期我們備課組在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)個(gè)興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、探索猜想,、分析問(wèn)題解決問(wèn)題;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

隔周的周五上午第三節(jié)是我們備課組的活動(dòng)時(shí)間，我們3個(gè)老師都沒(méi)有教過(guò)四年級(jí)的新教材,，所以在集體備課時(shí)間，我們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的智慧,，進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題,，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的目的。

本學(xué)期我們組每位老師都積極聽(tīng)好隨堂課,，我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。按照我們備課組的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的師慧杯課堂教學(xué)比賽,，我們備課組結(jié)合每個(gè)人講授的內(nèi)容進(jìn)行了多次的集體備課、說(shuō)課,，教研組長(zhǎng)也幾次參與我們組的研討與交流、給我們提出了切實(shí)可行的建議,，通過(guò)大家的群策群力,，由我進(jìn)行了《植樹(shù)問(wèn)題》的主講,，在課上充分挖掘?qū)W生的潛力,，讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組一起探索,、實(shí)踐,，總結(jié)出植樹(shù)問(wèn)題的解決方法。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰符合了新課標(biāo)的要求,，得到了老師們的認(rèn)可,，要說(shuō)這是一節(jié)比較成功的話,，那也是備課組的集體的智慧。本學(xué)期備課組共計(jì)活動(dòng)6次,，每次的活動(dòng)內(nèi)容都有中心發(fā)言人，針對(duì)自己在教學(xué)中的問(wèn)題與困惑,，一起研討,。每人參與數(shù)學(xué)的聽(tīng)評(píng)課共7節(jié),，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，每次課后我們會(huì)在組內(nèi)一起評(píng)課,，大家在評(píng)課中暢所欲言,，對(duì)執(zhí)教者和聽(tīng)課人來(lái)說(shuō)，都是一次提高,，老師之間互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，提高了老師們教學(xué)能力,。

每單元學(xué)習(xí)結(jié)束，我們備課組的老師一起商量進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)間,，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)時(shí)間,，一起閱卷，并利用集體活動(dòng)時(shí)間,，結(jié)合本班的學(xué)生進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析,，找到學(xué)生出錯(cuò)問(wèn)題多的問(wèn)題,，提出在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，最后由我做出單元試卷分析,。