無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

家校共育平安家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

大家好,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

二,、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

在上學(xué)期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1、行為習(xí)慣上

上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,。一年來,，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,，月文明班評(píng)選,，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事，尊師愛友,，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長(zhǎng),，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí),，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了,。

2、學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛,、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期,，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué),，也有“實(shí)小神算手”之稱的同學(xué)；有歌曲,、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的等同學(xué),，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的等人，還有籃球校隊(duì)主力,、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯……他們的成績(jī)太多太多了,，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我都沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào),！在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中，我班語(yǔ),、數(shù),、英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿意,，全班人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的，就達(dá)人,。

3,、存在的問題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問題,。如：班容量過大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏 ,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn),；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,；孩子逐漸進(jìn)入青春期,，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等,。

三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺,；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

大家現(xiàn)在坐在我們六班的教室里,，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,，有腳印，籃球印,、鉛筆寫的字,、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光,，上面用改正液寫滿了各種話語(yǔ),。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé),，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，經(jīng)歷比較豐富,，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉,，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng),，因此在管理上比較復(fù)雜。

三,、科任老師發(fā)言

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

五,、總結(jié)致謝,。

六、會(huì)后個(gè)別交流

家校共育平安家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。在平時(shí)我們也經(jīng)常會(huì)通過電話和面談等形式進(jìn)行溝通,，但是坐在一起,，系統(tǒng)的理解班里的情況和孩子共性的問題，家長(zhǎng)會(huì)還是必不可少的,。通過家長(zhǎng)會(huì),，可以了解自己的孩子，更了解班里的整體水平,，意識(shí)到真正的差距和問題,。所以真心希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍椭?/p>

在會(huì)議開始前，請(qǐng)?jiān)试S我向昨天幫助我打掃布置教室的幾位家長(zhǎng)表示感謝,，謝謝你們的幫助,，才讓我們有這么干凈的教室開會(huì),。謝謝

今年這個(gè)班共有學(xué)生55人，男生29人,，女生26人,，班額比較大，目前,，班里的風(fēng)氣比較正,，課堂上，大部分的學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講,，積極動(dòng)腦筋回答問題。做作業(yè)也比以前自覺了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步形成。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們講禮貌,，講文明，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，各方面都有了質(zhì)的飛躍?？傮w來講,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱，丟____落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了，課下玩耍時(shí),，時(shí)常有打鬧跑跳的現(xiàn)象,。學(xué)習(xí)方面雖比較自覺，但對(duì)于作業(yè)的質(zhì)量的自我要求還是比較低的,，而且部分學(xué)生的自學(xué)能力還比較差,，需要家長(zhǎng)的幫助和督促。不過,，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一直以來，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們學(xué)校開展的各項(xiàng)工作,，對(duì)于老師提出的建議和要求更是全力配合,。正是由于在座的大力支持，我們班才逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，涌現(xiàn)出了許多各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子,，每個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)過程中取得了不同程度的進(jìn)步。在此,，我再次表示感謝,，并請(qǐng)各位一如既往,，與我們學(xué)校密切配合,，讓孩子們不斷取得新的收獲。

接下來,，我想就孩子目前的情況談幾點(diǎn),。

遵守各項(xiàng)紀(jì)律和公德，舉止文明有禮,，不隨便丟棄垃圾,，不浪費(fèi)各種資源。愛護(hù)自己的物品,，不隨便亂買東西等等都是應(yīng)該重視起來的,。目前班里，每次給班級(jí)扣分的總是那么幾個(gè)同學(xué),。一次可是說是偶然,，而當(dāng)次次都是你的時(shí)候，還能說是不小心嗎,？只能說,，他沒有遵守紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的意識(shí)和自覺能力,。長(zhǎng)此以往,，不但孩子收到的批評(píng)多，孩子在班里的威信和同學(xué)們心目中的形象也大打折扣,，對(duì)孩子的自信心也是種打擊,。而且，我們現(xiàn)在在銀川路借讀,，更要愛護(hù)人家學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施,，體現(xiàn)我們港二小孩子的風(fēng)貌。這座教學(xué)樓是新蓋的,，人家學(xué)校非常的愛護(hù)和珍惜,，而有些孩子卻經(jīng)常把墨水撒的到處都是，凳子挪來挪去，把地板磚磨得道道痕跡,，的確讓人看了非常心疼,。更有孩子將飲料瓶等雜物扔到廁所里，堵塞下水道,，還有在廁所里玩水,，弄得墻壁滿是污漬，這都是不講文明的體現(xiàn),，更是個(gè)人素質(zhì)不高的原因,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定加強(qiáng)對(duì)孩子行為習(xí)慣的教育。讓孩子從小做個(gè)有素質(zhì)有修養(yǎng)的文明人,。更希望家長(zhǎng)能為孩子做出表率,，在接送孩子的時(shí)候，禮讓他人,，平時(shí)生活中注意個(gè)人言行,，讓孩子從家庭中學(xué)到很多正確的行為習(xí)慣。

最近班里,，經(jīng)常出現(xiàn)忘帶作業(yè)和書本的現(xiàn)象,，在很多時(shí)候，美術(shù)材料都不帶,，讓老師無法開展正常的教學(xué),。深究起來，無非是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，做完作業(yè)不知道收拾書包,，不做好第二天上課的準(zhǔn)備。甚至有的同學(xué)會(huì)說我媽媽沒給我放到書包里面去,。____年級(jí)的孩子了,，實(shí)在不需要家長(zhǎng)再幫忙做這些事情，家長(zhǎng)需要做的是督促和檢查,。讓孩子自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。都說習(xí)慣決定未來。試想,，一個(gè)做事拖拖拉拉,，有頭無尾，總依賴別人的孩子,，不可能讓別人喜歡,。將來在工作崗位上，也不會(huì)是大家喜歡的員工,。更談不上有一番大成就了,。而且,，這么大的孩子是培養(yǎng)他責(zé)任心的關(guān)鍵時(shí)期，讓他養(yǎng)成這樣做是對(duì)的,，我就該這樣做的意識(shí),，對(duì)孩子一生的發(fā)展都很有好處。在家中,，有些家務(wù)是我應(yīng)該為家庭做的,，有些事我應(yīng)該主動(dòng)的去承擔(dān)責(zé)任，有好吃的我一定要記得分享給家人,，有很多東西我不應(yīng)該向父母伸手去要,。讓孩子了解自己的家庭狀況，樹立責(zé)任心,，是很重要的?，F(xiàn)在在班里，有很多孩子既勤勞又能干,，一看就是在家中經(jīng)常幫助家人做家務(wù),，有主動(dòng)幫助別人和集體的意識(shí),。而有些孩子缺空有一腔熱情,，卻不知道如何下手，更有一部分孩子完全沒有這種意識(shí),，只會(huì)坐享其成,。這些差距是很明顯的。這些孩子在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。

現(xiàn)在孩子在家中往往是說一不二,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，教育孩子不要只想到自己,，而要多替別人考慮,，在家中也要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，更要讓孩子意識(shí)到不管做什么都要考慮到家人的感受,。平時(shí),，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，55個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。比如我們班的有些同學(xué),，曾經(jīng)在學(xué)習(xí)方面存在很大的困難。在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下,，現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),，無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，

做到真正有效果,。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,、樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心，有益于身心健康,。同時(shí),，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視,，電子游戲之中,。做到合理用眼，消除眼疲勞,。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、抓作業(yè),。

我們可以看看桌上的各項(xiàng)作業(yè)，并可以進(jìn)行比對(duì),，看看自己孩子的作業(yè)問題出在哪里,？其中的差距不言而喻。那為什么有些孩子作業(yè)就很工整正確率也很高,，而有些孩子的作業(yè)就沒法看呢,？除了孩子自身的差異外，我覺得最重要的還是家長(zhǎng)的重視程度,。重視不見得就一定要坐在孩子身邊,，看著孩子寫，而是要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。給孩子定好規(guī)矩，每次作業(yè)應(yīng)該怎么寫,，時(shí)間如何控制,，做的不認(rèn)真或錯(cuò)誤很多，如何處理,，都要跟孩子達(dá)成共識(shí),。教育孩子只有做好了作業(yè),，才能開心的玩，要學(xué)玩分開,。同時(shí)讓孩子清楚的明白,，我糊弄作業(yè)，一定會(huì)受到懲罰,，而且不能出去玩,，得不償失。一定不要大包大攬,，讓孩子養(yǎng)成依靠的壞習(xí)慣,，父母不在家就不知道學(xué)習(xí)，不看校訊通就不知道作業(yè),。

對(duì)于學(xué)有余力的孩子,，一定要讓他自己審題，做題,，檢查,，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可先與孩子一起將當(dāng)天的內(nèi)容進(jìn)行梳理,，消化,，然后再做作業(yè)，做題時(shí)要讓孩子自己讀題,，不明白的地方多讀幾遍,。實(shí)在不懂得再給講一講，并找相關(guān)的題型再練習(xí)一次,。不要完全靠家長(zhǎng)去教,，還是盡可能的讓孩子自己去動(dòng)腦解決。

再者就是要特別重視改錯(cuò)的重要性,，每次老師批改的作業(yè),，都要進(jìn)行講評(píng)和改錯(cuò)。我們一貫的要求是

1）詞語(yǔ)類改x遍,，該加拼音的加拼音，必須整個(gè)詞改,，組詞多音字反義詞等都要整個(gè)改x遍,，而不是僅僅改一個(gè)字或者詞。

2）句型練習(xí)課文填空等題型整個(gè)句子改兩遍,。

3）閱讀理解中的回答問題改一遍即可,。

2、抓態(tài)度,。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。您的孩子可機(jī)靈著呢，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,，家庭作業(yè)隨便對(duì)付,，一次兩次不認(rèn)真,，能逃過門，那就會(huì)有x次,，四次,。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認(rèn)真”就算了。如果多次強(qiáng)調(diào)不起作用,，我想適當(dāng)?shù)闹刈鍪潜匾摹?/p>

3,、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提,。語(yǔ)文考試的綜合性越來越強(qiáng),，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的,，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí)，只能教給孩子以方法,，需要孩子的靈活運(yùn)用,。一定要讓孩子多讀書讀好書。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),，什么書適合您的孩子看,，網(wǎng)上一搜，應(yīng)有盡有,。希望家長(zhǎng)們不要只玩自己的電腦游戲,，要把電腦當(dāng)成一個(gè)資源庫(kù)，多搜集適合孩子的書籍和了解教育孩子的一些方法,。同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍╅喿x短文回答問題的練習(xí),。不用多，一次做一篇即可,。

目前,，我們?cè)诎鄡?nèi)開展了整書共讀活動(dòng),，要求大家共同閱讀笨狼的故事和一百條裙子這兩本書。家長(zhǎng)不妨就從這兩本書開始,，自己也跟著讀一讀,，體會(huì)文章的內(nèi)涵，跟孩子做一些這方面的交流,。說句不謙虛的話,，我兒子看過的書，我基本都看過,，看過才了解好壞,，看過才能交流，才能發(fā)現(xiàn)孩子讀書只是讀讀皮毛,，還是被情節(jié)所感染,。像有些書我看過后，發(fā)現(xiàn)無論是立意還是宣揚(yáng)的精神都是不健康的,，頹廢的,。我會(huì)說服孩子不要再看，更不再買,。以查理九世為例,，這本書，我讀過一本,，覺得完全不適合孩子看,，就堅(jiān)決的制止了。像什么阿衰豌豆等漫畫,，大人看看,，知道是一種對(duì)不良行為的一種諷刺就罷了。而孩子卻看得津津有味,，把低級(jí)趣味當(dāng)成了有趣,，把不學(xué)無術(shù)當(dāng)成了光榮。形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀,。所以我非常不贊同讓孩子看,。至于漫畫，很多適合孩子的,，像父與子,、三毛流浪記等許多優(yōu)秀的漫畫和繪本都可以讓孩子看。要讓孩子多讀書,，但一定要讀好書。什么是好處,，家長(zhǎng)要把關(guān),。

4,、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。交流的話題一定不要僅僅局限于學(xué)習(xí),，更多的是交流今天過得怎樣,？有什么見聞？有什么煩惱,？……更要給孩子多講講自己的工作和見聞,，對(duì)于一些事情的看法，無形中給孩子一些行為和價(jià)值觀的指導(dǎo),。

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),，為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們健康、快樂,、幸福地成長(zhǎng),！

家校共育平安家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

非常高興,，你們能在百忙之中來參與家長(zhǎng)會(huì),，在此，我代表101班的所有任課老師,，向您們表示感謝,！因?yàn)樵谶@之前，有幾位家長(zhǎng)打電話來說可能沒有時(shí)間,，可是今天我看了一下,，基本上都來了。大家都是為了同一個(gè)目標(biāo),，都是為了把自身的小朋友教育好,。因此今天才干共聚在這里。作為班主任的我,，也深深感受到自身責(zé)任的重大,。原本打算在開家長(zhǎng)會(huì)之前，我給同學(xué)上一節(jié)課,，讓家長(zhǎng)朋友們觀摩,，可是由于時(shí)間關(guān)系，今天學(xué)校又組織了剛才的活動(dòng),，決定還是不上了,，真是遺憾。我想,，只要有時(shí)間,，家長(zhǎng)朋友們隨時(shí)來我們班來推門聽課,，來看看您的小朋友是怎么樣上課，來看看我又是怎么樣給同學(xué)上課的,。

但是從今天小朋友的坐姿來看,，我覺得還是很滿意的,，小朋友們今天表示都不錯(cuò),，我真為他們感到開心。

我班有同學(xué)48名,，其中男生有29名,，女生19名。每天回家的7名,，在學(xué)校上晚修的就有41名,，住校的有39名，等于班級(jí)的大半同學(xué)都在學(xué)校里住,。今年小朋友們都比去年長(zhǎng)大了些,，而且懂事了許多，家長(zhǎng)很放心,，都把小朋友送來住校,，這說明大家都非常信任我的工作，才會(huì)舍得把自身的寶貝送來學(xué)校,。但是這同時(shí)卻給我們教師的工作增添了負(fù)擔(dān),，因?yàn)槲乙艿牟恢粌H只是學(xué)習(xí)，而且還要管小朋友的生活,，小朋友住校的越多,，班級(jí)就越難管理。就拿跳繩一項(xiàng)來說吧,，很多小朋友因?yàn)槭侵苣┗丶业?，?jīng)常會(huì)忘記把跳繩從家里帶了，因?yàn)榘嗬锩刻鞂W(xué)校檢查跳繩時(shí),，總是落實(shí)不到位,，沒有方法啊，不能老是責(zé)怪小朋友啊,，他們終究還小啊,。上周我班在參與跳繩競(jìng)賽的時(shí)候，因?yàn)闆]有跳繩,，到他人班去借了14根,，為此我很生氣，不過還好,，小朋友們還是很爭(zhēng)氣的,，上周我班跳繩競(jìng)賽拿了年級(jí)第一,。本周還是有好幾個(gè)同學(xué)沒有帶跳繩來，還有很多粗心的小朋友連書本都忘記帶了,。這樣就會(huì)影響我們的教學(xué)工作,，也影響小朋友們學(xué)習(xí)。因此,，在這里,，我想懇請(qǐng)?jiān)谧拿考议L(zhǎng)們支持我的工作，在每周日上學(xué)的時(shí)候,，檢查一下小朋友的書包,，或者教小朋友自身學(xué)會(huì)檢查書包，把該帶的東西都帶齊來,。

其次,，我想向家長(zhǎng)解釋一下，很多家長(zhǎng)都想問的問題：就是我班為何數(shù)學(xué)換老師,？去年是何老師帶的,。何老師是帶高年級(jí)數(shù)學(xué)的，又著豐富的經(jīng)驗(yàn),，這么個(gè)大男人,，對(duì)于對(duì)于一年級(jí)小朋友教育還有些缺乏，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，他自身也感覺非常費(fèi)勁,，因此想學(xué)校申請(qǐng)不教我班的數(shù)學(xué)。校領(lǐng)導(dǎo)是經(jīng)過重重考慮之后,，才覺得讓劉老師來帶我們班的數(shù)學(xué),。說實(shí)話，劉老師帶一年級(jí)數(shù)學(xué)是非常有經(jīng)驗(yàn)的,，可是,，終究精力有限，她的身體素質(zhì)差,，經(jīng)檢查,，必需要在家里休息，無奈,，她只有辭去學(xué)校的工作,。在這里，我也只有向各位道歉,，因?yàn)槲覜]有把那么好的數(shù)學(xué)老師留住,。于是，我只有向?qū)W校要人了,，我知道,，教一年級(jí)的老師首先要的耐心,，其次還要有責(zé)任心，又要有經(jīng)驗(yàn),，看著102班的數(shù)學(xué)老師李老師經(jīng)常在班級(jí)里面給小朋友補(bǔ)課,，這老師非常負(fù)責(zé)，而且,，有很有耐心,，雖然她才從事數(shù)學(xué)教學(xué)沒有多久，可是她非常好學(xué),，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，我想：這樣的老師不要？還能要誰(shuí)呢,？于是，我向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,，在校領(lǐng)導(dǎo)各方面考察之后,，決定讓李老師擔(dān)任我班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友放心,，學(xué)校換老師的目的就只有一個(gè),，只會(huì)越換越好，假如那樣,，將會(huì)是讓我們的工作越來越難以開展,，對(duì)于我們的生源都會(huì)有影響。因此,，我們都是抱著對(duì)班級(jí)的好的設(shè)想,，才會(huì)換的，是想把學(xué)校工作做好的,，不會(huì)越做越差,。

有的家長(zhǎng)說，老師,，我小朋友的數(shù)學(xué)現(xiàn)在越來越差了,，是不是因?yàn)閾Q老師頻繁的原因？我可以告訴你們,，不是的,。我們學(xué)校的數(shù)學(xué)課本是北師大版，去年數(shù)學(xué)之不過是二十以內(nèi)的加減法,，今年卻是一百以內(nèi)的加減法,，同學(xué)還要學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位換算。這對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說,，自身難度加深了很多,，小朋友還不能很快適應(yīng)過來,，本周有好幾位家長(zhǎng)打電話說怎么考了那么點(diǎn)分啊,？呵呵,，那是數(shù)學(xué)李老師的一種教學(xué)手段，她說,，那是數(shù)學(xué)口心算競(jìng)賽,。考試規(guī)則是在只有十分鐘的時(shí)間里,，要收發(fā)試卷,，還有在這幾分鐘內(nèi)寫五十道數(shù)學(xué)題。等于每道題是兩分,。目的就是要同學(xué)每次做題不要慢吞吞的,，想讓小朋友經(jīng)過這次口心算考試，讓他們知道時(shí)間的重要性,。假如做事喜歡拖拖拉拉的小朋友,，那肯定是考不到高分的。這并不能說小朋友數(shù)學(xué)不行,。

1,、在小朋友回家時(shí)，不要老是責(zé)怪小朋友,，他們才只有這么大,，不要把他們與大小朋友一樣比較，多給小朋友一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，有一句話說的好：小朋友是夸出來的,。多夸一夸自身的寶貝，相信您一定會(huì)有意想不到的收獲,，試試吧,！

2、在小朋友回家寫作業(yè)時(shí),，雖然不要您每次盯著教小朋友寫,，起碼一些基礎(chǔ)比較差的小朋友，由于他們的識(shí)字量還不是很大,，因此就需要你們陪在身邊幫小朋友讀題目,，這樣就不會(huì)不寫作業(yè)了。我班有好幾個(gè)小朋友的作業(yè)回家之后根本不寫,，有的就亂寫,，不是別的，就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)讀題,，這一點(diǎn),，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诩依镆欢ㄒ酱傩∨笥淹瓿?。我申?qǐng)了一個(gè)公共郵箱：，主要是方便家長(zhǎng)在不知道小朋友回家的作業(yè)時(shí)候,，可以打開來看看,，在里面我還會(huì)和上答案，這樣你們?cè)谳o導(dǎo)小朋友的時(shí)候會(huì)更快些的,。

3,、在你們有疑惑的時(shí)候，請(qǐng)和時(shí)給我打電話,，有的時(shí)候雖然我比較忙,，可能沒有接到，但是基本上我都會(huì)回電話的,，因?yàn)榘嗌系男∨笥驯容^多,，有的時(shí)候，我難免會(huì)有個(gè)別疏忽的地方,，雖然我這人看起來還比較細(xì)致,，其實(shí)我這人的性格大大咧咧的，比較粗心,。要你們多給我打電話其實(shí)就是希望你們多督促我的工作，這樣才干讓我把工作做的更好,。

總之,，今天借機(jī)會(huì)把大家聚集在一起的目的也是方便我們大家交流，把小朋友教育的更好,，回去之后,，請(qǐng)打開我給您們留的資料袋，里面有我個(gè)人出資請(qǐng)人刻的碟,，那些都是小朋友們?cè)趯W(xué)校生活學(xué)習(xí)玩耍的情景,，可以給那些沒有來的親人們看看。

再次向您們表示感謝,！

家校共育平安家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

許多家長(zhǎng)來了之后,，首先關(guān)注的是孩子的成績(jī)，考了多少分,，名次怎么樣,，上升了還是后退了，可能有的家長(zhǎng)感到欣慰,，孩子的成績(jī)還算滿意,，可有的家長(zhǎng)已經(jīng)憋了一肚子火——我就知道這小子就考不好,！

我想，有這些想法都很自然,，面對(duì)當(dāng)前社會(huì)如此大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，我們不得不對(duì)孩子的成長(zhǎng)及未來發(fā)展多加考慮，我們思考的問題,，除了孩子成績(jī)的升降,，更多的則是什么原因造成這樣的結(jié)果？

接下來,，我從孩子升入初二,，尤其是初二下學(xué)期學(xué)業(yè)等方面的變化談一談。

1,、課程難度增大,，容量增多，就語(yǔ)文來講,，需要背記,、理解的內(nèi)容幾乎相當(dāng)于初一時(shí)的兩倍。

2,、學(xué)生獨(dú)立,、自主、反叛意識(shí)增強(qiáng),，隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校環(huán)境的熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)老師、家長(zhǎng)言聽計(jì)從,，而是有了自己的主張和見解,，部分學(xué)生在家里不聽家長(zhǎng)的話，在學(xué)校不聽老師的話,，甚至是表面上是一套,，做起來又是一套。

而且很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)不理解自己,，甚至覺得父母不愛自己,。我們家長(zhǎng)也應(yīng)該好好想想，是不是我們愛的表達(dá)方式,。

3,、生理和心理方面發(fā)生急劇的變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，同時(shí)受到影視等外界的影響,，學(xué)生愿意與異性交往的想法越來越明顯，這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)绻荒芙o予正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到影響,。

4、沒有了剛邁入初中時(shí)的新鮮感,，還沒有升學(xué)的壓力,，盡管家長(zhǎng)望子女成龍鳳心切，但部分孩子自控能力差,，一放松,，成績(jī)就會(huì)下降，甚至出現(xiàn)連鎖反應(yīng),。

綜合以上這些因素,，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是孩子們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,，雖然他們的很多表現(xiàn)讓我們頭痛，但只要把握教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就能度過這個(gè)分水嶺。

有句話是“國(guó)家大計(jì),，教育為本”引申出來的“家庭大計(jì),，家教為本”，這句話是說家庭教育對(duì)孩子的重要性,。

有很多家長(zhǎng)跟老師交流時(shí)說,，我們每天很忙，做生意掙錢,，為的還不都是孩子們嗎？的確,，孩子是我們的未來,，單單“未來”二字，就讓孩子還有家長(zhǎng)背上了沉重的心理負(fù)擔(dān),。

父母確實(shí)為孩子付出的很多,，我也經(jīng)常跟學(xué)生講，世界上最關(guān)愛你的人是父母,，一定要回報(bào)他們,。但很多家長(zhǎng)并沒有把對(duì)孩子的關(guān)愛完全傳遞給孩子，或許我們表達(dá)愛的方式應(yīng)該變一變了,。

如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手,，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，我想,，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。

家校共育平安家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì),。我們高三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高考最后的沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)期,，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來就學(xué)生的考前復(fù)習(xí)安排,、心理疏導(dǎo)以及家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等相關(guān)問題一起進(jìn)行探討，為他們?cè)诮衲旮呖贾?，考出好成?jī),，做出我們最大最有效的努力。

現(xiàn)在我就本班目前的教學(xué)管理舉措,，對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)措施向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),，另外就臨近高考時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的相關(guān)問題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長(zhǎng)交流，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

班主任是班級(jí)管理和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，我作為班主任,，在我們學(xué)生沖刺的最關(guān)鍵階段,，我一定會(huì)最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以最高度的責(zé)任心,、最飽滿的熱情,、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況,，切實(shí)采取有效措施,，細(xì)致解決具體問題。

另外,，加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想,，勁往一處使，齊心協(xié)力,，和衷共濟(jì),。只有這樣，眾人的合力才能形成,，集體的力量才能體現(xiàn),，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

我們?nèi)娑酱賹W(xué)生真正投入到學(xué)習(xí)中去，做到以學(xué)生為主體,，通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。

一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,，特別是自習(xí)課紀(jì)律,，嚴(yán)格管理?？记斑m當(dāng)放松不等于放縱,。通過耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)管理制度,，達(dá)到紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正,。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)學(xué)生到了班級(jí)，就想學(xué)習(xí),，也只想學(xué)習(xí),。不學(xué)，就要受到譴責(zé),，不學(xué),，就感到內(nèi)疚。

二是樹立時(shí)間和效率觀念,。對(duì)于高三學(xué)生來說,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，效益就是大學(xué),。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下,，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性,，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步。讓每一個(gè)學(xué)生捫心自問：這一節(jié)課我有沒有收獲,，這一天我以向自已的目標(biāo)邁進(jìn)了多少,？有多少是有效時(shí)間，又有多少是無效時(shí)間？

三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念,。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng),。所以,，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理,、心理指導(dǎo)的同時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,，明確“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦,、攻難關(guān),，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先,。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高,。

成績(jī)的好壞不僅取決于學(xué)生知識(shí)的高低，也取決于學(xué)生的心理素質(zhì),?？忌挥行睦矸€(wěn)定，心態(tài)平和,，才能冷靜思考,，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問題,。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細(xì)處,、實(shí)處。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”,。為此,，我從以下幾個(gè)方面著手做這項(xiàng)工作。

（一）協(xié)調(diào)各科老師,，指導(dǎo)學(xué)法,，樹立學(xué)生自信心。

高三后期,，各科復(fù)習(xí)都進(jìn)入第二輪,、第三輪,。大量習(xí)題資料，像山一樣堆在我們學(xué)生面前,。學(xué)生一旦從中得不到收獲,，就會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，厭學(xué)情緒,，甚至是抵觸情緒,，急需老師指點(diǎn)學(xué)法。作為班主任,，首先應(yīng)該協(xié)調(diào)各科老師,，注重課堂的有效性，練習(xí)的針對(duì)性,，輔導(dǎo)的高效性,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，教育學(xué)生一定要注意,，聽好每一節(jié)課,，掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)好每一道題,，既重過程,，又重結(jié)果。教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系,，不要盲目做題,。做題時(shí)多注重分析問題的質(zhì)量，不刻意追求數(shù)量,；注重知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建,，加強(qiáng)知識(shí)遷移的訓(xùn)練，做到由點(diǎn)到線,，由線到面,，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系到整個(gè)知識(shí)網(wǎng),。通過多做卷子,，發(fā)現(xiàn)問題，糾正不足,，彌補(bǔ)缺失,，全面提高臨場(chǎng)應(yīng)試能力。其次是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,，訓(xùn)練解題步驟,，提高解題速度，保證解題質(zhì)量,，爭(zhēng)取做到,，能得的分，每分必得,。最后指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題,。臨考二十多天，改變做新題的一貫做法,，師生一起回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)保溫,，讓學(xué)生帶著一份自信,，從容地、科學(xué)地,、理性地學(xué)習(xí),，直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng),。

（二）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用,，消除他們怕考、怕敗的心理,。

高三后期各科測(cè)試增多,，每一次測(cè)試都對(duì)學(xué)生造成影響?！奥牭娇荚嚲秃ε?，拿到試卷就發(fā)抖”。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)“考試疲勞,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況,，我們班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生做耐心的解釋，告訴學(xué)生,，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補(bǔ)缺?？荚伊?，不要緊，只有通過考查,，問題才能發(fā)現(xiàn),，漏洞才能找出，才能及時(shí)彌補(bǔ),，及時(shí)鞏固,。考試,，不僅能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷,，還能提高我們的應(yīng)試能力,。真正到了高考，做起來才會(huì)得心應(yīng)手,。

（三）關(guān)心每一位學(xué)生,，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學(xué)習(xí)的恒心,、耐心,，和平常心。

事實(shí)證明,，很多時(shí)候,，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小,，而是我們的心態(tài),。一張張?jiān)嚲恚淮未蔚脑驴贾芸?，?duì)學(xué)生形成一波又一波的沖擊,，真可謂是一波未平，一波又起,。再加上高考的日益臨近,，學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大,，綜合性越來越強(qiáng),。聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望,？?有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,，變得極不穩(wěn)定，煩躁不安,，喜怒無常,。還有同學(xué)，意志方面的優(yōu)柔寡斷,、虎頭蛇尾,，自制力差，易受暗示等,，也極易表現(xiàn)為悲觀,，失望，退縮,，甚至惹是生非,？?這些問題,，如果班主任不加以防范，這些同學(xué)的心理,，不加以疏導(dǎo),，問題就會(huì)一觸即發(fā)，一發(fā)就不可收拾,。還有些學(xué)生，特別是一些臨界生,，學(xué)習(xí)處于一個(gè)高原狀態(tài),，成績(jī)很難突破自身的瓶頸，多次考查,，總是處于一個(gè)臨界狀態(tài),，個(gè)別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢(shì)。他們焦躁不安,，看到有同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點(diǎn),、凌晨一點(diǎn)點(diǎn)，自己怎么也睡不著,，起來與同學(xué)拼時(shí)間,，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴,；拿到語(yǔ)文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語(yǔ)？?就這樣,，時(shí)間在混沌中消逝,，成績(jī)?cè)谧汾s中下滑？?付出的汗水和沒有得到應(yīng)有的回報(bào),？?她們更是猶豫和彷徨,？?在猶豫和彷徨中就會(huì)喪失了一顆進(jìn)取的心？?

為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),，作為班主任包括其他任課教師在年級(jí)部的統(tǒng)一安排下和學(xué)生多接觸,，多聊天，多談心,，急他們所急,，想他們所想，做到勤了解,、勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決,，勤與學(xué)生溝通,，勤向科任老師了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,，防患于未然,，解決問題于萌芽狀態(tài)，不使問題與矛盾擴(kuò)大和激化,，不給管理工作留下隱患,。把對(duì)學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處，落到細(xì)處,。對(duì)情緒低落,、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注，采取多種途徑拉近和他們的距離,，讓他們傾吐心里話,。讓學(xué)生們真正體會(huì)到老師的嚴(yán)、慈,、新,，找到心靈的依托，釋放出壓抑的情感,。使之能平靜如水,，寵辱不驚，越是臨近大考,，越要以一顆平常心面對(duì),，面對(duì)困難越多、越大,，越是要有一顆恒心,、耐心。

高考是考學(xué)生,，同時(shí)也是考家長(zhǎng),，對(duì)于許多有考生的家長(zhǎng)來說，他們也在經(jīng)歷著另一場(chǎng)高考——心態(tài)高考,。如何將考生和家長(zhǎng)調(diào)到最平和的狀態(tài),，也是考生取得成功的重要因素。有些學(xué)生的壓力不是來自自身,，而是來自家庭,。父母的過分關(guān)愛，不停的噓寒問暖,，使得學(xué)生不知所措,，甚至學(xué)生們怕看父母充滿期望的目光，時(shí)刻被“考不好如何向父母交代”困擾著。因而,，作為家長(zhǎng),，應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己給孩子造成的影響，為自己定好位,，不要過多過紅地介入孩子的學(xué)習(xí),，少給包袱，多給動(dòng)力,，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。讓他們?cè)谖覀兠媲案艺f心里話,，有機(jī)會(huì)釋放壓力,，調(diào)整心態(tài)。具體要注意以下幾點(diǎn)：

1,、要和子女愉快溝通，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孩子在家中獨(dú)處,，可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng)，題做得順利心情就好一點(diǎn),，題做得不順利就容易胡思亂想,。家長(zhǎng)要有足夠的耐心聽孩子的訴說，一些小事上,，不要企圖說服孩子,，只要耐心傾聽表示能理解就可以了。休息時(shí)和吃飯時(shí)多和孩子說說笑話,，也可以在晚飯后用20分鐘到半小時(shí)與孩子一起出去散散步,，聊些輕松的話題，消除孩子內(nèi)心里“如臨大敵”的錯(cuò)覺,。一個(gè)整潔,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力,。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),，電視機(jī)的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間里為宜,，高考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外,，電視劇之類的節(jié)目盡量少看，因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子,。于是,，父母可幫助孩子把教科書、教輔、筆記,、試卷分類放好,，各類物品以科目標(biāo)記，按順序擺放,，并要求孩子用后放回原處,。有些家長(zhǎng)和考生一樣，在高考前請(qǐng)假回家,，專心照顧孩子,，孩子讀書，家長(zhǎng)在一旁端茶送水,，孩子上學(xué),，家長(zhǎng)護(hù)送？?其實(shí)這些大可不必,，只要把該料理的料理好,，向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了，父母請(qǐng)假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力：父母這么關(guān)注我,，我考不好怎么辦,？怎么對(duì)得起父母？而且整天處于父母的“監(jiān)督”下,，孩子也會(huì)感到不自在,。考生更愿意處于一種“自在”的環(huán)境中,。

2,、家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定，心情一定要愉快,。

在高考前,，特別是孩子在家備考期間，家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾,，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),，這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的,。高考前,，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng)，但是,，要冷靜對(duì)待,，要有分析地對(duì)待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子,。因?yàn)楦呖记?，家長(zhǎng)心情好，家里氣氛好，就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,，這對(duì)孩子的備考是很有好處的,。有些家長(zhǎng)在高考前擔(dān)心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說話,，其實(shí),，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕,，而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子,。因此，高考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒,、平和的心態(tài),，因?yàn)楦星榈牧α渴蔷薮蟮模瑴剀暗男睦須夥諏⑷诨⒆有闹械囊钟?、苦悶,、焦慮，有助于孩子調(diào)整心態(tài),，對(duì)孩子高考復(fù)習(xí)是有幫助的,。家長(zhǎng)沒有必要總?cè)柡⒆樱鹤鳂I(yè)做完了嗎？什么什么復(fù)習(xí)完了嗎,？高三的學(xué)生對(duì)這些基本問題心里都有數(shù)，父母的嘮叨對(duì)他實(shí)際是一種打擾,?！?2年的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在這次考試,，把握機(jī)會(huì),！”有的家長(zhǎng)感覺這是在鼓勵(lì)孩子，殊不知這句話把高考視作檢驗(yàn)10多年學(xué)習(xí)成果的惟一標(biāo)準(zhǔn),，話外之音是：“這次考試不行,，可就沒有機(jī)會(huì)了”，孩子不緊張才怪,。又如“考不好也沒關(guān)系,，明年接著考”。有的家長(zhǎng)以為這是在給孩子減壓,，讓孩子放寬心,。但家長(zhǎng)在考試之前說這話，真是滅自己威風(fēng),，有“烏鴉嘴”之嫌,。

3、要對(duì)子女積極暗示，多和科任老師交流溝通,。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子,，有著巨大的暗示力量，家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)通過暗示,、模仿、感染的心理機(jī)制影響孩子,。父母積極的行為,，必定會(huì)使孩子產(chǎn)生良好心態(tài)，為他們的高考加分,，考前一個(gè)月,，家長(zhǎng)應(yīng)該挺胸、抬頭,、大步走,，給孩子一種輕松、自信的感覺,。孩子白天在學(xué)校里學(xué)習(xí),，由老師引導(dǎo)；晚上回家做作業(yè),，則由家長(zhǎng)陪伴,。因此，家長(zhǎng)和老師都缺乏對(duì)孩子心理上全面的了解,，需要彼此多聯(lián)系,、多溝通、相互合作,，才能共同做好孩子的心理工作,。有的家長(zhǎng)為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，喜歡在學(xué)生面前說現(xiàn)在距離高考還有多長(zhǎng)時(shí)間,，你的成績(jī)又怎么樣,。“兒子（閨女）你一定要上重點(diǎn),！”一些家長(zhǎng)在高考前,，預(yù)先給孩子制定了理想的大學(xué)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可能會(huì)成為考生復(fù)習(xí)的精神動(dòng)力,，在考前更可能成為壓在他們心中的大山,，阻斷了孩子前進(jìn)的路。又如“月考必須得到多少多少分,，才有希望,！”望子成龍心切的家長(zhǎng),，盤算著孩子在模擬考中得到多少分，班級(jí)排名達(dá)到哪個(gè)層次,，高考才有希望,，不斷將這些灌輸給孩子，這樣的關(guān)心反倒是會(huì)給學(xué)生造成一種煩躁心理,，給孩子造成了巨大的心理壓力,。家長(zhǎng)最好不要說太多，只適當(dāng)提醒,。肢體語(yǔ)言的一些潛提醒,，能讓學(xué)生覺得考不好是對(duì)不起家人，就是最好的效果,。

4,、防止對(duì)子女過分關(guān)注，只要孩子盡力就行,。

越是臨近高考,，有些家長(zhǎng)就越愛嘮叨，時(shí)刻督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，這樣會(huì)讓孩子更緊張,。我調(diào)查過很多高考狀元，問他們的父母在高考前是如何要求他們的,，他們很多人告訴我,，父母只說了一句話：只要盡力就行了。父母說了這句話自己感覺有定心丸,，自己肯定會(huì)盡力的,，這樣減少了不少心理壓力，就會(huì)從容地應(yīng)對(duì)高考,。但也有些家長(zhǎng)高考前嘮嘮叨叨，反復(fù)囑咐孩子,，考試要認(rèn)真,，不要馬虎，一分之差,，千人之后,，你一定要改變馬虎的習(xí)慣，現(xiàn)在可不能丟分了,，你可要注意呀,。其實(shí)，這樣的話家長(zhǎng)已經(jīng)講了多少遍,，在高考前再講,、反復(fù)地講會(huì)增加孩子的心理壓力,。有些家長(zhǎng)過分關(guān)注孩子，孩子在那復(fù)習(xí)功課時(shí)一會(huì)兒過去給孩子沖杯熱牛奶,，再一會(huì)兒過去給孩子送塊西瓜,，有的家長(zhǎng)甚至在孩子旁邊陪讀。這種過度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力,，心想,，一旦考不好，怎么對(duì)得起父母對(duì)我的關(guān)心,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的,，有的家長(zhǎng)總是不自覺地將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，比如月考結(jié)束,，打聽別人孩子考多少分，如果自己的孩子比別的孩子分?jǐn)?shù)低,，家長(zhǎng)就很不痛快,。過不久，高三學(xué)生又要經(jīng)歷一輪月考,，在關(guān)心自己孩子的同時(shí),，家長(zhǎng)也希望了解別的考生的情況作為參考，不過最好別從自己孩子嘴里“套詞”,，因?yàn)榭忌芊锤屑议L(zhǎng)拿自己和別人作比較,。不同考生之間存在著個(gè)體差異，家長(zhǎng)如果不接受現(xiàn)實(shí),，只能讓孩子更緊張,、更不自信?！皹巧霞业暮⒆尤ツ昕忌夏衬硨W(xué)校了,，你和他一樣就好了?！奔议L(zhǎng)說這樣的話時(shí),，口氣中往往會(huì)帶了羨慕之情，卻不知道孩子心底對(duì)人家也是滿心羨慕,，但說出來效果就不一樣了,，孩子會(huì)抱怨：“父母為什么要捅破這層窗戶紙呀？”其實(shí),，對(duì)于高考,，家長(zhǎng)也應(yīng)該持一份平常心，只有家長(zhǎng)的心態(tài)平和了,，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低,，才能讓考生心平氣和地去考試,。

5、要科學(xué)安排作息,，有利于考生應(yīng)考,。

孩子考前復(fù)習(xí)，作息安排相對(duì)比較自由,。為求清靜,，許多家長(zhǎng)采取疲勞戰(zhàn)術(shù)，將孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)到深夜以至于凌晨,，白天讓孩子適當(dāng)睡覺,。這種做法非常錯(cuò)誤，容易顛倒孩子的身體“生物鐘”,。應(yīng)該盡量同高考當(dāng)天的時(shí)間靠攏,，讓興奮時(shí)段集中在白天，只有步調(diào)一致才能考得好,。如果從學(xué)校集體復(fù)習(xí)到家里個(gè)人復(fù)習(xí),，從有老師輔導(dǎo)到自行安排進(jìn)度，環(huán)境變了,，學(xué)習(xí)的氣氛也發(fā)生改變,，家長(zhǎng)要幫助孩子安排好作息。有的考生覺得箭在弦上,，夜以繼日加班加點(diǎn),，這樣不求效率、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力,。家長(zhǎng)要和孩子共同規(guī)劃一個(gè)既充分利用時(shí)間,，又保證休息的作息表，讓孩子可以養(yǎng)精蓄銳,。也有的考生平時(shí)自我約束能力較差,，學(xué)習(xí)累了就想看看電視甚至上網(wǎng)，家長(zhǎng)要對(duì)他們適當(dāng)監(jiān)督,，比如,，讓孩子在備考期間不要打開電腦，或是與他商量暫時(shí)把電腦收起來,，注意態(tài)度誠(chéng)懇,，語(yǔ)氣委婉,，讓孩子愉快地接受建議,。孩子臨考前，家長(zhǎng)嘮叨越多,，有效成分越少,。其實(shí),，家長(zhǎng)只要提醒考生保持自己平時(shí)學(xué)習(xí)、生活的節(jié)奏,，尤其是在考前要適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度,、難度?？记耙惶焱砩?，考生可比平時(shí)提前半小時(shí)睡覺?？荚嚠?dāng)天,，要比平時(shí)提前半小時(shí)起床，早晨不要飲水過多,?？忌辽僭诳记?0分鐘到達(dá)考區(qū)。這樣,，正常起居,，有利恢復(fù)體力，也有利在高考中正常發(fā)揮,。

6,、要先行自我減壓，然后幫助子女減壓,。

首先在心態(tài)上要接受現(xiàn)實(shí),，過高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡，會(huì)給孩子施加不當(dāng)壓力,。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng),，可能會(huì)造成孩子的退縮逃避；家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨,，可能會(huì)造成孩子的心理逆反,；家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求，可能會(huì)使孩子望而生畏,。因此,，要特別提醒各位家長(zhǎng)，保持正常的期望心理,，接受孩子現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),、現(xiàn)有能力；不要期待孩子的提高能“一日千里”,。家長(zhǎng)可以通過分散注意力實(shí)現(xiàn)減壓,。首先，不要放棄工作,，把所有的關(guān)注點(diǎn)集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來更大壓力,；每天都和孩子一起做會(huì)兒運(yùn)動(dòng),，隨意聊些輕松的話題有助于放松彼此的心情；和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，誰(shuí)家的孩子都不那么“省心”，你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠,。家長(zhǎng)也不應(yīng)用超規(guī)格的關(guān)懷,，從而使他們產(chǎn)生巨大的壓力。過高的期望值,，過分的關(guān)懷和照料,，反而會(huì)使他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)良好的心態(tài),，對(duì)孩子進(jìn)行必要的心理暗示,，鼓勵(lì)孩子從容應(yīng)考。眼下大勢(shì)基本已定,，找經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教師,，對(duì)孩子進(jìn)行一些點(diǎn)撥式的輔導(dǎo)，是可以的,。通過家教的“大運(yùn)動(dòng)量”惡補(bǔ)練習(xí),，未必會(huì)有很好的收效。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天,，學(xué)些“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”,。這樣的“家教”時(shí)間不長(zhǎng)，卻更有針對(duì)性,，同時(shí)也能安撫穩(wěn)定孩子的情緒,。

7、要幫助孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài),。

孩子迎考,，家長(zhǎng)比孩子還著急。有些家長(zhǎng)沒有輔導(dǎo)能力,，只能無休止地督促孩子,，成天逼著孩子學(xué)習(xí)。把孩子關(guān)在屋里,，不準(zhǔn)出去玩,，不準(zhǔn)看電視，甚至采取陪讀的方式,。這種督促過頭的做法往往適得其反,。考前復(fù)習(xí)更應(yīng)該有規(guī)律進(jìn)行，集中精力吃透“知識(shí)點(diǎn)”,，適當(dāng)放松的方法，更容易收到事半功倍的效果,。家長(zhǎng)不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子,，因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境是完全不同的，我們的社會(huì)正在發(fā)生變化,，誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)以后是什么樣子,，所以家長(zhǎng)需要的是和孩子保持感情交流，至于孩子想干什么,，或者將來能干什么都不是家長(zhǎng)能夠操控的,，要給孩子主動(dòng)選擇的權(quán)利，畢竟生活要靠他們自己去過,，誰(shuí)也無法全部包辦,。“你 只要好好復(fù)習(xí)就行,，其他的都不用操心”這句話足以表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的支持“不遺余力”,，可也會(huì)讓孩子產(chǎn)生后怕，“父母只讓我干一件事,，萬(wàn)一這一件都沒干好可怎么辦”,？又如“好好復(fù)習(xí)，高考時(shí)來個(gè)超常發(fā)揮,！”每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)對(duì)自己孩子的實(shí)力有一個(gè)正確估計(jì),，千萬(wàn)不要給予不切實(shí)際的高期望值，這樣無形中給孩子增加了壓力,，到時(shí)候別說超常發(fā)揮,，很有可能連正常發(fā)揮都做不到。這時(shí)候千萬(wàn)別把親友同事家的“學(xué)習(xí)尖子”,，拿來“刺激”自己的孩子,，會(huì)讓孩子精神崩潰的。高考前夕,，孩子的壓力已經(jīng)夠重了,，家長(zhǎng)再跟著攀比責(zé)罵埋怨,，只能是亂上添亂,。重要的是執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，用平常心對(duì)待就可以了,，不用太緊張,。

8,、要搞好后勤保障，確保孩子身體健康。

有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，給孩子吃大魚大肉,。我覺得，其實(shí)那沒有必要,，孩子平時(shí)吃什么就吃什么,，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好,，在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿足,，關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡、合理,。不在于說給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力,，這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系我們暫且不說，就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內(nèi)也不可能提高記憶力,。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境，不能盲目地一口一個(gè)學(xué)習(xí),，要跟著老師的節(jié)奏,，讓孩子自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，輕松應(yīng)對(duì)高考,，家長(zhǎng)只需做好后勤保障就可以了,。要讓考生首先應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不僅要吃早餐,，還應(yīng)吃好早餐,，可以選擇牛奶、雞蛋,、面包等,，這樣才能保持人體必需的能量。隨著天氣越來越熱,，有些考生早上起床后沒有胃口,，不想吃早飯。對(duì)于這種情況,，可讓考生起床后稍微活動(dòng)活動(dòng),，之后再吃飯。午餐和晚餐應(yīng)可口,，營(yíng)養(yǎng)豐富,，易消化，家長(zhǎng)可以多變化每日的食譜,，合理搭配肉,、蔬菜等飲食,，晚上要多喝稀飯，避免吃刺激性大,、硬或不好消化的食物,。有條件的家庭還可以多讓考生吃營(yíng)養(yǎng)豐富的牛肉，但牛肉必須燉爛,。如果考生晚上學(xué)習(xí)較累,，睡覺前也可以適當(dāng)加餐，以選擇面包,、牛奶、面條為佳,。此外,，生吃瓜果、蔬菜時(shí)一定要洗干凈,，避免在外面吃不干凈的食物,，尤其是地?cái)偵系臎霭枋称贰Ｌ鞜釙r(shí),，家長(zhǎng)可以做些綠豆稀飯,，加入白糖放進(jìn)冰箱，供考生食用降溫,?？忌诔岳滹嫊r(shí)，應(yīng)選擇正規(guī)廠家的冷飲食品,，食用時(shí)要適量,，防止腸道細(xì)菌感染。

各位家長(zhǎng),，高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是走向輝煌的起點(diǎn)，當(dāng)然就成為學(xué)子全家,，乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn),。我能理解你們此刻的心情，每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,，望女成鳳,。但高考是一項(xiàng)綜合指標(biāo)測(cè)試，它不僅是學(xué)生的知識(shí)水平,，身心素質(zhì)的考試,，也是學(xué)校、家庭合力作用的結(jié)果,，是老師,、家長(zhǎng)密切配合,，師生共同努力、共同備戰(zhàn)的結(jié)果,。我們堅(jiān)信,，只要我們學(xué)校、你們家長(zhǎng),、學(xué)生自己三方共同努力,，心往一處想，力往一處使,，激情滿懷的面對(duì)高考,，變恐懼為平常，變焦慮為渴望,，變壓抑為昂揚(yáng),，就一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝各位,。

家校共育平安家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

我是_班的班主任老師。十分感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。

在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了進(jìn)步,，從第一天來的時(shí)候,，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室,。到此刻,，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走,，放學(xué)了與老師再見,，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn),，我們心里也十分高興！我相信,，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受,！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒有了原先的陌生感與拘束感,，在很多時(shí)候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一,、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”,。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,，會(huì)影響孩子的一生,。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

首先是寫的習(xí)慣,，大家都明白，此刻的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來說,，要注意格式之外,，還要把字寫美觀,。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子,，難度很大。在那里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣,，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,，但是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且務(wù)必將痕跡擦干凈,！

這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本,、回家練習(xí)本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,，回家練習(xí)本則要在家完成,。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,，讓孩子們回去抄一行,，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量,，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一向這么布置,，期望家長(zhǎng)配合等,。

第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),，必須要您的孩子大聲地讀出來,，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的,，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成,。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了,，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。

說實(shí)話,，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白,，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙,。但是話又說回來,。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,，你落下了,，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難,。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分資料,，我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,，結(jié)果還是跟不上,，拼音拼得亂七八糟。所以說,，熟能生巧,，只要我們每一天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好,。在那里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn),，說說對(duì)孩子的要求,。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好,。

二,、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的推薦

1.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,，我的孩子比較皮,，比較多動(dòng),。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺,，書包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說,，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本,、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備,。開學(xué)以來,，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,，而不要親力親為，代替孩子完成,。

2.為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí),，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。很多家長(zhǎng)表示，孩子開學(xué)了還在看電視,，這是堅(jiān)決不允許的,，期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

3.不要過分的保護(hù)孩子,。比如說,，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫,、要把任務(wù)完成好再離開,、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師應(yīng)對(duì)的是全體,，公正、公平是樹立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了,，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初,，很多家長(zhǎng)就跟老師說過,，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的,，都是為了孩子的將來好,！我們也十分需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。

最后我以卡拉·詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說,，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離,。”來結(jié)束,。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音,！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星,。

謝謝大家！

家校共育平安家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！首先,，感謝你們能在百忙中抽時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于你們的到來我除了感謝之外,，更有十分的敬佩之情,。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事,，只有孩子的未來才是你們一生奮斗的動(dòng)力,。在此，我代表水塘初級(jí)中學(xué)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎,！對(duì)大家多年來對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝,！這次家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)各位家長(zhǎng)來，主要目的是就我們共同關(guān)心的中職問題進(jìn)行交流和溝通,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，你們的子女馬上就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí),，進(jìn)入來到他們?nèi)松牡谝粋€(gè)十字路口,。孩子是進(jìn)入高中繼續(xù)學(xué)習(xí),，還是選擇去職業(yè)學(xué)校深造,，還是畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)打工，面對(duì)自己子女的進(jìn)步成長(zhǎng),，可能你們家長(zhǎng)在欣喜之余心中也有些茫然：高興的是自己的子女通過幾年的刻苦努力,，在老師與你們的辛勤培育下，將順利完成義務(wù)教育階段,，人生道路即將邁出重要的一步,；茫然的是，面對(duì)國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，下一步,，究竟應(yīng)該如何讓自己的子女選擇適合自己人生發(fā)展的道路,？選擇職業(yè)教育還是普通教育？職業(yè)教育是怎么回事,？選擇職業(yè)教育道路有沒有發(fā)展前途呢,？

孩子是祖國(guó)的未來，是民族的希望,，是我們每位家長(zhǎng)生命的延續(xù),，理想的寄托。望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿,，那么,，何為成才，怎樣培養(yǎng)孩子“成才”,？這個(gè)問題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題,，也是學(xué)校教育中的重要議題。

改革開放三十年中,，我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)都實(shí)實(shí)在在的感受到了我們周圍,、自身的經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)、精神文化的豐富多彩,，同時(shí)我們更加感受到了來自方方面面的壓力,、競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。那么怎樣讓我們的孩子能在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能占有一席之地,，如何規(guī)劃好我們下一代的人生之路,，是我們每位家長(zhǎng)需要共同關(guān)注、急需破解的一個(gè)首要問題,。

初三是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，是人生第一次做出選擇的關(guān)口。第一步走的正確與否可能關(guān)系到孩子一生的命運(yùn),，因此作為家長(zhǎng),，我們首先要有正確而清醒的認(rèn)識(shí)，能盡力為他們的未來當(dāng)好參謀,，做出正確的抉擇,。

今天我們坐在一起所要研討的話題就是“如何正確定位，為孩子的未來謀求更好的發(fā)展”,。

近幾年來,，我發(fā)現(xiàn)在眾多家長(zhǎng)中有這樣一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和傾向，那就是家長(zhǎng)不切實(shí)際的逼迫子女上高中,，奔大學(xué),。可以說家長(zhǎng)的這種寧可自己吃苦受累，全力支持孩子接受更高層次的教育是無可厚非的,，是值得尊敬的,。可是換一個(gè)角度來說,，這種做法其實(shí)存在著巨大的盲目,、風(fēng)險(xiǎn)和隱患。對(duì)于初中階段就已經(jīng)不處于優(yōu)勢(shì)的學(xué)生來說,，想在高中和大學(xué)階段去趕超的難度是相當(dāng)大的,，那種無形的壓力和自卑心理往往大大超過我們的想象，即使能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步,，但要想成為佼佼者幾乎是不可能的,。況且絕大多數(shù)做法都是違背孩子意愿的，他們很難像我們家長(zhǎng)所想象的那樣去主動(dòng)刻苦的讀書,，即使上了高中,，很多學(xué)生都是在應(yīng)付家長(zhǎng)，毫無抵抗力地滿足家長(zhǎng)的單方面的要求?，F(xiàn)在在高中大家經(jīng)常會(huì)看到或聽到一些學(xué)生存在的不良品行就是一個(gè)印證,。而其最大的隱患就是可能白白浪費(fèi)了孩子的很多在其他方面可能走向成才成功的大好時(shí)光，荒廢了學(xué)業(yè),，埋沒了孩子在某些方面突出的聰明才智,，這反而繼續(xù)成為家長(zhǎng)的更大的心病。因此作為家長(zhǎng),，我們必須要對(duì)當(dāng)今社會(huì)和教育形勢(shì)進(jìn)行客觀的分析和準(zhǔn)確判斷,，從而做出正確的抉擇。

一,、職業(yè)準(zhǔn)確定位是實(shí)現(xiàn)成功人生的前提條件,。

世上三百六十行，行行皆可出狀元,。人沒有高低貴賤之分,，只是所從事行業(yè)分工不同。人的一生不論從事什么工作,，只要對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的,、自己喜歡、發(fā)揮自身特長(zhǎng),，那就是快樂的人生,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一生。人的一生共有二萬(wàn)多天,，在以億計(jì)的歷史長(zhǎng)河中，每個(gè)人都可謂是匆匆的過客。在這短暫一生人所要走的關(guān)鍵幾步中,，準(zhǔn)確選擇職業(yè)定位,，又可謂是關(guān)鍵幾步中最重要的一步。

社會(huì)行業(yè)有分工,、人的智商有高低,，人的興趣、愛好,、專長(zhǎng)也不盡相同,，人們所從事的職業(yè)也不可能完全相同。所以選擇自己喜愛的,、社會(huì)發(fā)展需要的一份職業(yè),，對(duì)社會(huì)發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)有一個(gè)立足的位置,，社會(huì)也會(huì)給與相應(yīng)的報(bào)酬,。

現(xiàn)在人們?cè)诼殬I(yè)的定位上長(zhǎng)期存在一個(gè)誤區(qū)————一味追求高學(xué)歷、行業(yè)門類選白領(lǐng)（事業(yè),、機(jī)關(guān)單位）,，其結(jié)果造成我國(guó)普通高中教育的畸形發(fā)展，全日制高中過度膨脹,。而嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是大學(xué)畢業(yè)生和簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)者均出現(xiàn)過剩局面,。請(qǐng)大家聽下這樣的一個(gè)數(shù)字：據(jù)統(tǒng)計(jì)，隨著我國(guó)大學(xué)實(shí)施擴(kuò)招以來,，目前畢業(yè)生人數(shù)大大增加,。僅去年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就有100多萬(wàn)人不能走向工作崗位（今年的大學(xué)畢業(yè)生是近617萬(wàn)人）。現(xiàn)在很多人埋怨大學(xué)生就業(yè)思想有問題,，一些教育專家提出大學(xué)生為什么不能當(dāng)工人,。但是上百萬(wàn)的大學(xué)生沒有就業(yè)，就不僅僅是思想的問題了,。就拿大學(xué)生當(dāng)工人這個(gè)例子來說,，大學(xué)生未必就能當(dāng)?shù)昧斯と恕槭裁?？其?shí)即便思想教育做通了,，還存在職業(yè)技能的問題。有的人疑惑,，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生難道就不如你一個(gè)大學(xué)都考不上的人,。絕對(duì)一點(diǎn)講，事實(shí)上就是如此,，不具有職業(yè)教育培養(yǎng)的技能,，就無法完成工人需要很多技術(shù)技能來完成的工作,。沒有這樣的職業(yè)技能，大學(xué)生即使轉(zhuǎn)變了就業(yè)思想,，認(rèn)可去當(dāng)工人,，但這樣的工人又有幾個(gè)企業(yè)能要！

因此,，這些年出現(xiàn)的企業(yè)寧要中職生,、職大生也不要大學(xué)生的現(xiàn)象就不奇怪了。在因缺少職業(yè)技能不能有效完成工作的大學(xué)生和有職業(yè)技能,、可以有效完成工作的職中生,、職大生當(dāng)中選擇，企業(yè)當(dāng)然選擇后者,。因此近年來還出現(xiàn)了這樣一種“怪”現(xiàn)象,，很多大學(xué)生畢業(yè)后，又重新回到職業(yè)學(xué)校進(jìn)行再學(xué)習(xí),，要在職業(yè)學(xué)校拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書,，然后重新去找工作，人們形象地稱之為“回爐”現(xiàn)象,。

據(jù)文摘報(bào)到：四川一所中等職業(yè)學(xué)校一年來已接收150多名大學(xué)生到校培訓(xùn),，很多大學(xué)生認(rèn)識(shí)到“讀大學(xué)是解決文憑問題，讀技校是解決就業(yè)問題,?！贝髮W(xué)生都能放下架子，更何況我們呢,！很多從技校走出去的大學(xué)生說：“在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)到手藝后,，感覺做技能型人才更實(shí)在些?！睘槭裁串a(chǎn)生大學(xué)生“回爐”上職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)象呢？其實(shí)很好理解,，企業(yè)說：“我要的是懂生產(chǎn),、懂技術(shù)的生產(chǎn)工人，不是要來坐著享受的,，不是要不干活就發(fā)工資的”,。目前大學(xué)教育內(nèi)容與社會(huì)需要有很大差距，課程理論性強(qiáng),，實(shí)踐性差,，培養(yǎng)出的大學(xué)生，不適應(yīng)社會(huì)需要,，因此高等教育中的很多大學(xué)也正在向職業(yè)教育發(fā)展,，以后一半以上的學(xué)生上高中,、考大學(xué)，也是進(jìn)高等職業(yè)教育接受培訓(xùn),。我們的學(xué)生從現(xiàn)在起接受中等職業(yè)培訓(xùn),，是先走了一步,，就業(yè)的機(jī)遇會(huì)更大,，前景會(huì)更好，而且為家庭節(jié)省了很多資金,。

二,、知識(shí)改變命運(yùn)，技能提高待遇,。

所以我們家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生讀書,。不要讓學(xué)生過早流向社會(huì)，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工,，在身心還沒有健全的時(shí)候走向社會(huì),，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí),，也要根據(jù)他們的實(shí)際情況,，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書,，走適合他們成長(zhǎng)的路,。初中生畢業(yè)讀職業(yè)高中有幾大好處：

（一）、上了中職現(xiàn)在不收學(xué)費(fèi),，除了交生活費(fèi)和住宿費(fèi)幾百元錢,，沒有別的收費(fèi)項(xiàng)目，另外國(guó)家每年補(bǔ)助1500元,，強(qiáng)有力地減輕了家庭的負(fù)擔(dān),。

（二）、就業(yè)有優(yōu)勢(shì),。注重實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),；畢業(yè)可以拿“雙證”?？梢杂蓪W(xué)校直接安置就業(yè),，據(jù)統(tǒng)計(jì)，至20xx年2月底,，應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)率不足30%,、失業(yè)率超過30%，而同期中職畢業(yè)生安置率達(dá)到100%,，高級(jí)技工的失業(yè)率基本為零,，高級(jí)技工的月薪比碩士研究生還高,。另外，升入職高后,，孩子的初中學(xué)籍仍然保留,，初中畢業(yè)證和本屆畢業(yè)生一同辦理。

（三）,、可對(duì)口考大學(xué),。升學(xué)考試，考試科目簡(jiǎn)捷,，競(jìng)爭(zhēng)力小,，計(jì)劃單列，升學(xué)容易,，是考取大學(xué)的捷徑,。從20xx年開始，國(guó)家開通了高職本科“直通車”,，這是部分學(xué)生曲線升本的最佳選擇,。學(xué)生對(duì)口大學(xué)畢業(yè)后，就是高級(jí)技工或技師,。事實(shí)上有很多例子當(dāng)年上了普通高中的最后什么也沒考上,，而上職高的卻考上了很好的大學(xué)；一同中考的,，升普通高中的還讀高三呢,，而上職高的卻上大學(xué)走了，升入普通大學(xué)的考入的大學(xué)倒不錯(cuò),，大學(xué)畢業(yè)了分配不了,，而在職高中就讀考上的是大學(xué)院校，分配的崗位卻很好,。

各位家長(zhǎng),，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此,，我們要在成才和就業(yè)上樹立全新的觀念,，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀中職看成低人一等的選擇,，更別把中職宣傳看成是騙人的,。正如俗話說“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路才是最好的道路,。教育部部長(zhǎng)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變,，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路,。

可以先接受中等職業(yè)教育,，然后找一份好工作,，也可對(duì)口升大學(xué)?！鼻к娙f(wàn)馬都去擠普通中考和普通高考那個(gè)獨(dú)木橋,，總有很多人會(huì)掉下來，過不去的,，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢,？

家長(zhǎng)們，請(qǐng)一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況,、根據(jù)子女的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和個(gè)人愛好,，選擇好職業(yè),，并認(rèn)真選擇專業(yè),、支持好子女在新的學(xué)校的學(xué)業(yè)發(fā)展。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，希望大家一如既往的支持和關(guān)注水塘中學(xué)的發(fā)展,，并為我們提出好的建議和意見。

謝謝大家,！