作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
如果我能再做一回小學(xué)生作文300字 如果我能再做一回小學(xué)生作文教案篇一
你好
秋日的殘逝與花開的絕唱，時間似流水一般,，匆匆流去,，一去不復(fù)返，日月如梭,，光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼，我已六年級了,，也快離開朝夕相處的同學(xué),，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷,，擁有許多如繁星點點般美好回憶的學(xué)?！绻屛以僮鲆换匦W(xué)生呢,？也許,，可能,，或者,，我會這樣去做……
如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定會再次珍惜和同學(xué)之間的友情,。雖然我們曾經(jīng)互不相識,，誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學(xué)校,，安排在同一個班級,。使得我們成為永遠的朋友！雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,，我們之間也會有些小打小鬧,，也會產(chǎn)生一些矛盾。但是,，在我有困難之際,，同學(xué)們還是會伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時,，唯一安慰你的就是同學(xué),；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué)；唯一幫你伸張正義,，打抱不平的還是同學(xué),。同學(xué)猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁,，是我們的保護屏障……
如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了,，我一定要用手指指著字一個一個地讀,，一次我就因為把2寫成了3，結(jié)果與100分擦肩而過,，幸好那只是做在本子上的口算,。
如果，我能再做一回小學(xué)生,，我將對我的英語更自信,，好好學(xué)習(xí)英語，讓老師對我刮目相看,。我會認真的聽課,，上課積極舉手發(fā)言，不再因不舉手被老師批評,。
如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我定……
祝：天天開心！
如果我能再做一回小學(xué)生作文300字 如果我能再做一回小學(xué)生作文教案篇二
時光荏苒,，歲月如梭,。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了六年級的畢業(yè)生,。再過幾個月,，我即將跨入中學(xué)的大門，迎接新的學(xué)習(xí)生活,?；叵脒@六年的小學(xué)生活，真是百味瓶,，酸甜苦辣咸各種味道都有,。“花有重開日,，人無再少年”,，但是，如果我能再做一回小學(xué)生的話……
入學(xué)了,！開學(xué)第一天,，我?guī)е矏偟男那檫M入學(xué)校，從這天起,，我就是一個小學(xué)生了,！美好的未來展現(xiàn)在我眼前，如果我能再做一回小學(xué)生,，我一定會認真做好每一件事,，不再犯相同的錯誤。
一,、二年級是懵懂的兩年,，老師領(lǐng)進門，開始新的學(xué)習(xí),，接受了許多新奇的事物,，這正是成長的過程，就像喝茶一樣,，品味1 , 2,，3，4的味道,，以提高自身的境界,，為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三,、四年級是一個小轉(zhuǎn)折點,，雖然人已經(jīng)長大了很多,，但是還沒有真正長大，所以,，我一定要選擇一條正確的道路,，這樣才不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的,，這就好比困難只要努力克服,，迎接我的肯定是芬芳花叢,。
五,、六年級的我，已經(jīng)成熟懂事了許多,，這段時間正是小學(xué)生活最為美好的一段時間,，這時候，我一定要珍惜友誼,，珍惜一切馬上就要逝去的東西,。很快就要離開小學(xué)了，在這里,，我從一個無知,、幼稚的孩童變成了一個成熟、穩(wěn)重的小大人,，在不久的將來,，我將會收獲更多，但也會失去很多,。
如果再當(dāng)一回小學(xué)生,，我會充分體會童年的美好，如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文300字 如果我能再做一回小學(xué)生作文教案篇三
走進時間的長廊,，翻開記憶的相冊,，拾起那片留下來的回憶，總有一種回憶使我們歡喜,、遺憾,、后悔、自豪,。
六年的生活就快過去了,，這六年好似一種五味雜陳：酸、甜,、苦,、辣、咸,?；叵脒@六年,，有許多對不起同學(xué)、老師的事情,。如果再讓我做一回小學(xué)生,，我一定要對那些老師、同學(xué)說一聲：“對不起,。
記得有一次,，體育課上，我看見一顆粗壯的大樹,，便有一種“猴子上樹”的欲望,，我用盡全力沖向那棵樹，不料快到那棵樹的時候,，從樹后轉(zhuǎn)出一個人來,，他好似抱住樹似的，我想停下來,，已經(jīng)來不及了,，我不住的大喊道：xxx，快閃開,！可他無動于衷,，并，隨著一聲慘叫,，那位同學(xué)的牙給碰出血了,，我很著急，想向他,，可體育老師和同學(xué)已經(jīng)圍過來了,。我被體育老師帶到了辦公室。如果再讓我過一次小學(xué)生活,，我一定不會再次沖向那棵大樹,，不讓悲劇再次發(fā)生。
那是使我后悔的一件事,，還有一件令我自豪的事情,。
那是足球隊剛剛創(chuàng)建的時候，班里競選足球隊員,，我本身就很喜歡足球,，想去競選，我打定主意,，去老師那報名,，老師欣然同意，經(jīng)過兩天的努力,，我終于被老師選中,，成了足球隊員,，我很自豪。
六年來,，我做了一些好事,，但也有一些不光彩的事，如果再讓我做一次小學(xué)生,，我做什么事都要謹慎,，不再魯莽不讓悲劇發(fā)生，做任何事我一定用盡全力做到最好,。
如果我能再做一回小學(xué)生作文300字 如果我能再做一回小學(xué)生作文教案篇四
六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,，我們即將迎來嶄新的初中生活。在這六年里,，我有過高興,，有過自豪,，有過遺憾,，也有過后悔和失落。不管怎么說,，屬于我的小學(xué)生活已經(jīng)過去,，我應(yīng)該將目光投向?qū)怼５乙恢痹谙耄喝绻?，我能再做一回小學(xué)生,，我會怎么樣呢？
如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我一定要更加刻苦學(xué)習(xí)，不僅是語數(shù)外三門主課,，還要學(xué)好其他學(xué)科,。我要在小學(xué)里全面發(fā)展，決不會再不把副課當(dāng)回事了,。我要將功課放在首位,，先學(xué)習(xí)好再想其他的；
如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會和們好好相處，互相幫助,，和好友一起在去郊外踏青,，一起去泳館暢游，一起去書城讀書……我要在這段時間里,，盡享帶給我們的快樂,，彌補那些遺憾,，讓它成為我最美好的回憶，永遠珍藏在心底,，永不忘記,。讓我在今后想念們時，都可以憶起這份大家相視而笑的美好,；
如果,，我能再做一回小學(xué)生，我要重溫那站在舞臺上深情朗誦的感覺,，重溫那種站在講臺上面對同學(xué)們引吭高歌的瞬間,，重溫那種面對辯論會上其他同學(xué)據(jù)理力爭時的激動……讓我能體會那種“生命，因舞臺而精彩”的快樂與滿足,；
如果,，我能再做一回小學(xué)生，我要讀更多的書,，讓心胸變得寬廣,，讓思緒在書海中徜徉……
回首過去六年，我所看到的是一條灑滿汗水,、灑滿歡笑,、灑滿陽光的金磚路；放眼未來,，我看到了我光明的前程和美好的未來,。我會抬起頭，笑著走向我美好的初中生活,，走向?qū)儆谖易约旱娜松笪枧_,。
如果我能再做一回小學(xué)生作文300字 如果我能再做一回小學(xué)生作文教案篇五
如果，我能再做一回小學(xué)生,，我將把我的遺憾從我的腦海里去除,。一年級語文考試時，我股票的“股”沒有讀出來,，再做一回小學(xué)生時,，要把它讀準。
如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我將把我的后悔從腦海里去除。三年級時,，我數(shù)學(xué)沒考好,，太粗心了，才考了96分！再做一回小學(xué)生時,，我一定不要再粗心了,。
如果，我能再做一回小學(xué)生,，我將把我“磨洋功”的壞習(xí)慣改掉,。不再讓我的學(xué)號上黑板。
如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我將和同學(xué)們友好相處，并聽老師的話,，不再和教師對著干,，認清老師的那片良苦用心。
如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我將把我的字寫得更端正，更漂亮一些,，讓語文老師在我成長手冊上“寫字”一欄里寫上“優(yōu)”,。
如果，我能再做一回小學(xué)生,，我將對我的英語更自信,。好好學(xué)習(xí)英語，讓英語老師對我刮目相看,。并成為英語周的主持人。
如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我將在“小小音樂會”表演節(jié)目，變得更加多才多藝,。不要老是坐在臺下當(dāng)觀眾,，讓老師批評我。
如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我將找回我童年的樂趣，星期六一天都不要再被課外輔導(dǎo)班安排的滿滿的,。我要展開自由的雙翅,，飛出籠子，飛向藍天,。
如果,，我能再做一回小學(xué)生，我將……
如果我能再做一回小學(xué)生作文300字 如果我能再做一回小學(xué)生作文教案篇六
時光匆匆，似水急流,，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年生活就要過去,，我將要踏上中學(xué)的門檻?；叵脒@六年,，有驚喜、有遺憾,，此時的我如果能再做一回小學(xué)生,，多好！
二年級時,，門門功課都會上優(yōu),，放學(xué)老師也不拖堂。有一節(jié)體育課,，體育老師要組建一個籃球隊,，我自信地參加了，在與隊友上場時,，我在心中立志：要成為球隊的主將,！
在第一場友誼賽里，我想盡力發(fā)揮好,。我運球投籃,，一次、兩次,、三次……都沒有中,。我看見對方失誤傳球時，我伸出手跳起截球,，球從我的手臂擦過,，然后飛出界外落在地上，我愣住了,，怎么又打不好呢,？
罰球后，我的隊友成功斷了球,，來到籃筐下,，卻被對面四個大漢圍住，我示意他傳球給我,，他看也不看,，傳給另一個隊友，然后我們得了一分,。
那場比賽過后,，我抑郁了。面對實力不行的隊友與隊友的不信任，我放棄了對籃球的追求,。
現(xiàn)在看著曾經(jīng)的隊友在場上瀟灑灌籃,，我后悔了。
倘若當(dāng)時我繼續(xù)練習(xí)會怎么樣,，我會成為主力吧,，然后與隊友一起打敗一個個對手，成為籃球場閃耀的星,。
我多么想再加入籃球隊呀,！多想在與隊友一起打比賽！可是我也要畢業(yè)了,，沒有時間再去彌補遺憾,。
如果我能再做一回小學(xué)生，我絕不會放棄追求,，堅持下來,，文武雙全，豐富生活,。
我會與隊友多多合作,，在提高實力的同時增加與隊友的默契，然后……
如果我能再做一回小學(xué)生,，能去彌補以往的遺憾,，多好啊,！
