無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如果我能再做一回小學(xué)生作文450篇一

六年班長工作的.鍛煉，使我成長,，讓我有了一定的組織能力,；同學(xué)的信任,，老師的培養(yǎng),，使我在學(xué)習(xí)上自己能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著同學(xué)們一同進(jìn)步,。每當(dāng)回想起這些,，我就會(huì)由衷的感到欣慰，因?yàn)榱甑呐]有白費(fèi)……但是,，總是有一些回憶令我感到遺憾,。比如，那時(shí)的我沒能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),；沒能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用,；沒能將課余時(shí)間充分地利用起來——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒能抓緊時(shí)間去練習(xí)書法,、鋼琴,；還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……

如果，我能再做一回小學(xué)生,。我一定要好好學(xué)習(xí),，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭(zhēng),。一定不讓時(shí)間從我們的談笑聲中流走,；并且更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,。我一定要做一個(gè)以身作則的好的班干部，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí),，我要主動(dòng)去幫助它,，去耐心的為他講解；在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí),，我一定要去制止,，不去縱容他們；還有就是不與壞學(xué)生“同流合污”,，做到嚴(yán)格要求自己,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,。我一定要合理利用時(shí)間,，在課余時(shí)間內(nèi)，我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴,，并且空出一些時(shí)間打打籃球,，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的,。

……

那一句句如果,，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè),，去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活,，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活，因?yàn)樗亲杂傻?、快樂的……再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了,，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活吧，并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào),！

如果我能再做一回小學(xué)生作文450篇二

逝者如斯,，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，中學(xué)神圣的大門,，不知不覺已為我敞開。

回想剛剛結(jié)束的六年小學(xué)生活,，也曾幸福,，也曾悲傷，也曾快樂,，也曾遺憾……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都銘記我心,。若我能再做一回小學(xué)生呢？

一年級(jí),，記憶是甜蜜的,。老師獎(jiǎng)勵(lì)的花綠小本本，家里堆了一摞,，大紅字“優(yōu)”,，只是我眼中的平常?！盁馈边@個(gè)字眼,，從來沒有出現(xiàn)。倘若還能重來,，我將會(huì)細(xì)細(xì)品味這世界,，但絕不會(huì)貪玩。補(bǔ)缺這唯一的遺憾,。

二年級(jí),，心是天真無邪的`。閑時(shí),，約著幾個(gè)朋友,，扛著家里的玩具，去天邊捉蛐蛐兒,，去山坡“扮家家”,，去森林做標(biāo)本，去花園裝大人……整天好不快活,！倘若能重來,，我定會(huì)拿照相機(jī)把那滑稽的場(chǎng)面拍下來，拿回家去慢慢得意,，這樣，我會(huì)更快樂,。

三年級(jí),，煩惱的云慢慢地飄到了我的身邊。媽媽頻繁地上夜班,，爸爸經(jīng)常地出差,，使我從來都沒有煩惱過的心，第一次疼了,。倘若能重來,，我一定會(huì)擦干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)著,，這樣,，心情會(huì)更舒暢,。

四年級(jí)，煩惱愈多了,。第一次考了70分,，上課也心不在焉的，對(duì)學(xué)習(xí),，竟有了厭倦,。倘若能重來，我定會(huì)奮發(fā),，努力學(xué)習(xí),，使得這一年不是痛苦的。

五年級(jí),，受到各方面的觸動(dòng),，又使出渾身解數(shù)，在英語,、語文方面取得了不小的成就,，找回了以前的信心。但終究是“江山易改,，本性難移”,。許多學(xué)習(xí)壞習(xí)慣還是沒有改正過來，若重來,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

六年級(jí),，更多的,，是陽光——那挫折后的陽光，最為喜悅的是,，數(shù)學(xué),，那道難關(guān)，我竟然闖過了,。成功,、喜悅、自豪在那一刻萌發(fā)了,，語文也在我的努力下,，重振了！若重來,，我將只會(huì)是慢慢的,，慢慢的，品味著幸福,，忘掉一切煩惱,。

啊,，六年的小學(xué)生活是如此的繽紛多彩，我多想重做一次小學(xué)生呀,，哪怕一次,！不為什么，只因?yàn)?，那也許是我最美好的回憶,，最甜蜜的世界。

如果我能再做一回小學(xué)生作文450篇三

歲月悠悠,，時(shí)光匆匆,。不知不覺間，我即將跨進(jìn)初中的門檻,。小學(xué)的六年時(shí)光,，說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級(jí)新生,，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了,。

無數(shù)次地在夢(mèng)中夢(mèng)見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去，一去不回了,。但還是不停地想：如果再做一回小學(xué)生,，該多好啊,！

如果,，能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子,，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較,。在六年的時(shí)光里，有多少人曾給予我最真摯的情感,？他們和我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而相識(shí),，成為朋友，變得無話不談,，他們是在我傷心的時(shí)候,，會(huì)來安慰我的人；在我和別人吵架的時(shí)候,，會(huì)為了我和別人翻臉的人；在我迷茫的時(shí)候,，會(huì)給我指引的人,；在我難過的時(shí)候，會(huì)把我逗笑的人,；在我有困難的時(shí)候,，會(huì)和我一起共度難關(guān)的人,；在我對(duì)他發(fā)火的時(shí)候，會(huì)包容我的人,。會(huì)等我的人,，無論如何都會(huì)替我說話的.人，那些我也愿意為他們付出的人,。就是這些人——我的同學(xué),，陪我度過了這段溫馨的時(shí)光。

如果,，能再做一回小學(xué)生,，我也一定會(huì)更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會(huì)我知識(shí),，還告訴我許多人生的哲理,，讓我變得這么優(yōu)秀，讓我登上一個(gè)又一個(gè)的頒獎(jiǎng)臺(tái),，讓我一次比一次更加自信,。他們，會(huì)和我聊天開玩笑,；會(huì)在我考試失利時(shí),，微笑著給我鼓勁；會(huì)在我不小心犯錯(cuò)事的時(shí)候,，一次次的寬容我,；會(huì)在我心情煩躁的時(shí)候，安慰我,，理解我,。也正因?yàn)橛兴麄儫o數(shù)次的鼓勵(lì)、包容,、理解,，才有了今天的我。如果說,，在將來的某一天,，我會(huì)有所成就的話，那么,，除了我的親人,，我首先要感謝的，是他們——我的老師,。

我會(huì)加倍珍惜這一段段情感——因?yàn)槲抑?，它們來之不易?/p>

寫著寫著，雙眼已朦朧一片,，朦朧中,，我看見,，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間,，讓六年級(jí)的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……

如果我能再做一回小學(xué)生作文450篇四

在六年的小學(xué)生活中,，我留下了許多的遺憾，如常常逃課,、打架,、不聽老師的話，更沒有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),。

這幾年的小學(xué)生活我常常與家長唱反調(diào),，不聽他們的話，干一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，像打架,、抽煙、喝酒,、逃課,、上網(wǎng)吧。到了最后,，我想悔改了,，但是沒有機(jī)會(huì)了，小學(xué)生活已悄悄從我身邊溜走,，無影無蹤,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，不干那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的.事情，一切不符合小學(xué)生的行為都將遠(yuǎn)離我的生活,。

曾經(jīng)想的是哥們義氣,，哥們說干什么就干什么，不管對(duì)與錯(cuò),，不管干不干我的事,，一定會(huì)去干。

曾經(jīng)想畢業(yè)了找一些壞學(xué)生,，領(lǐng)導(dǎo)“天下”,。

曾經(jīng)想家長、老師你們算個(gè)毛線,，只有我才可以管我,，你們的話都是讓我去閻王殿，不想讓我生存,，讓我永墜黑暗的深淵,。

曾經(jīng)想自己多么多么偉大，多么厲害,，到了現(xiàn)在才知道自己算不了什么,，頂多算只螞蟻。

曾經(jīng)的我是多么不聽話,，多么的渾,！

如果，我能再做一回小學(xué)生,，一定會(huì)痛改前非,，重新做人，而且是一個(gè)極好的人,，不干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。一定會(huì)讓之前的我清楚的認(rèn)識(shí)過去式多么的幼稚、多么的錯(cuò)誤,、多么的渾,。

家長、老師,，天啊,、神啊,！我錯(cuò)了,，我知道錯(cuò)了，我認(rèn)識(shí)到了之前的想法是錯(cuò)誤的,。如果,，我能再做一回小學(xué)生，一定不會(huì)再有任何不干學(xué)習(xí)的想法,。

我知道,，也明白自己是多么討老師、家長的煩,，知道自己不算是個(gè)好學(xué)生,、好孩子，也明白在你們心中形象極差,，差到用生命都挽救不回來,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，一定會(huì)改變?cè)诶蠋?、家長心中的地位，不會(huì)再差生中徘徊，一定會(huì)讓老師和家長對(duì)我有個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。這新認(rèn)識(shí)不是壞學(xué)生,、差等生、人中渣子,，而是好學(xué)生,、優(yōu)等生、人中極品,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我可以付出一切,，也可以變成個(gè)三歲小孩兒,，也可以變成一個(gè)丑八怪，只要我能再做一回,，就一回小學(xué)生,，我寧愿付出一切，甚至生命,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)加倍珍惜,！

如果我能再做一回小學(xué)生作文450篇五

六年的時(shí)光如彈指一揮間,，逝去了便不會(huì)再回來?；厥淄?，校園的一草一木，學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣我都是如此眷戀,。此刻的我,，多想背上書包，重新回到校園,，回到窗明幾凈的教室,，再做一回小學(xué)生啊。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我一定寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事對(duì)同學(xué)破口大罵,，甚至大打出手,，吵得不可開交，使原本的深厚的友誼破裂了,，就再也無法縫合,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，取得優(yōu)異的成績,，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)班干部,，對(duì)自己的職責(zé)盡力,，為老師管理好班級(jí)。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定從小樹立遠(yuǎn)大的理想,，從小追尋目標(biāo),，長大了要做祖國的棟梁，回報(bào)祖國,，回報(bào)諄諄教導(dǎo)我的老師,，回報(bào)含辛茹苦養(yǎng)育我的父母。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我一定聽爸爸媽媽的話，不再讓他們?yōu)槲倚量嗖賱?，我在家中,，空閑時(shí)經(jīng)常幫他們做一些家務(wù)，這樣?jì)寢岊^上的白發(fā)就不會(huì)日益增添了,。我在學(xué)校,，一定認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí),，取得優(yōu)異的成績來回報(bào)他們，這樣爸爸就不會(huì)因?yàn)槲业腵頑皮皺紋漸漸爬滿額頭。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會(huì)為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。每天早讀課上課時(shí),，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x,。在衛(wèi)生方面，我會(huì)以身作則,，見到紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)撿起來,，放進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)老師不在教室的時(shí)候,，我會(huì)管理好班級(jí),，讓同學(xué)們不說話,，讓教室里沒有一點(diǎn)兒聲音。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我要做一個(gè)樂于助人的人，在別人有困難時(shí)主動(dòng)伸出援助之手,，幫助他度過難關(guān),。在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，積極向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐救濟(jì)款,，使災(zāi)區(qū)的小朋友也能背起書包,，走進(jìn)校園，在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí),，體會(huì)知識(shí)帶來的樂趣,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我會(huì)把小學(xué)時(shí)的所有美好記憶都珍藏起來,，不讓它從我的腦海中溜走。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會(huì)讓我們的歡笑聲永遠(yuǎn)繚繞在操場(chǎng)，嬉戲的身影充滿校園的每一個(gè)角落,，朗朗的讀書聲回蕩在教室……

如果,，我能再做一回小學(xué)生……

如果我能再做一回小學(xué)生作文450篇六

小學(xué)的生活只有短短六年的時(shí)間。我現(xiàn)在已是小學(xué)生,，在小學(xué)的時(shí)間也就不過半年,！即將面臨的是升學(xué)，選擇自己滿意的中學(xué),。在這六年中,，我享受了成功的喜悅，也接受了失敗的教訓(xùn),，有過令人自豪的事跡,，也有過讓我后悔的經(jīng)歷......

我常在書法課上聽大、大說：“小學(xué)是最后一點(diǎn)玩的時(shí)間,，應(yīng)該好好珍惜,，不要浪費(fèi)哦！”難道小學(xué)就是鬧著玩兒?jiǎn)?？初中很緊張,，但小學(xué)是一段打基礎(chǔ)的光陰，如果只是玩兒,，那還談什么在初中拿好成績呢,？

如果,，我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)改變自己的性格,。我是一個(gè)沉默,、喜歡獨(dú)來獨(dú)往的小孩，很少將自己的想法透露給別人,，就是俗話說的：喜怒不形于色,！但比起身邊活蹦亂跳的，就會(huì)感覺自己是一個(gè)異類,。我應(yīng)該向身邊的一樣,，多鬧鬧，多玩玩,，性格開朗一點(diǎn),，讓自己的心放松放松。

如果,，我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ),?；A(chǔ)是學(xué)習(xí)的根本，因?yàn)椤叭f丈高樓平地起”,。即使有再多思想,，如果字不會(huì)寫，那思想也只能悶在心里頭,！所以,，如果基礎(chǔ)夯得不實(shí)，那是要吃大虧的,，不如靜下心來,，打好基礎(chǔ)，那就能舉一反三,！

如果,，我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)改正自己對(duì)待事物的'態(tài)度,。我本身性子急,，容易發(fā)火。就說作業(yè)吧,，有時(shí)覺得作業(yè)多,，一時(shí)半會(huì)兒做不完時(shí)，我就會(huì)著急,，最后,，干脆三下五除二畫完了作業(yè),，結(jié)果第二天來個(gè)“不合格”，還得重寫一遍,！有時(shí),，遇到不會(huì)做的題，我就會(huì)暴跳如雷,，甚至捶桌子,。我認(rèn)為，只要心平氣和地認(rèn)真對(duì)待,，那肯定是另一番模樣,。

如果，我能再做一次小學(xué)生,，我也會(huì)保留我一切好的東西,！比如我愛好廣泛，在樂器方面會(huì)小號(hào),、鋼琴,、葫蘆絲，在繪畫方面會(huì)素描,、國畫,，另外還會(huì)書法，這些已足以讓人刮目相看,！我認(rèn)為,，我的好習(xí)慣也應(yīng)保留，比如我尊敬父母,、……這些都會(huì)幫助我在校內(nèi)做一個(gè)小學(xué)生,，在社會(huì)做一個(gè)好公民。

六年級(jí)下冊(cè)語文書的最后一個(gè)單元是“我們長大了”,。是的,，我們一直在長大，每一分每一秒,，時(shí)間無形地流動(dòng)于我們的生命中,，而且無法挽回。我不能再當(dāng)一回小學(xué)生,，但我想,，小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使不用再來一次,，也會(huì)深深刻在我的心田中,！

如果我能再做一回小學(xué)生作文450篇七

如果，我能再做一回小學(xué)生……那該多好??！這六年來,，有過許多的遺憾，我多希望把它們一一彌補(bǔ)上,，可以畫一個(gè)圓滿的句號(hào)?。?/p>

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我多希望那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，能夠獲得第一名,！那次比賽,，我由于在快到終點(diǎn)的地方，不小心摔了一跤,，結(jié)果得了第二名,，僅和第一名相差幾秒鐘啊,！假如我能穿越時(shí)光,，那么我一定要在終點(diǎn)小心一些，不被絆倒,，這樣的話,，第一就屬于我了！

如果,，我能再做一回小學(xué)生，那么我就一定要在那次演講比賽時(shí)獲得一等獎(jiǎng)??！因?yàn)槟鞘俏乙痪o張忽然忘了詞的緣故，假如,，我那次沒有忘記詞,，我該取得多好的榮譽(yù)啊,！

如果,，我能再做一回小學(xué)生，在那次期末考試中,，我一定會(huì)抓緊時(shí)間做題,、認(rèn)真審題。我一定不會(huì)再寫不完卷子了,！因?yàn)槟谴慰荚?，我因未做完，扣?分,！9分哪??！假如讓我再次回到當(dāng)時(shí)的考試現(xiàn)場(chǎng)，我也不至于這么痛心了,！我會(huì)抓緊時(shí)間,，不再東張西望，不再借別人的`尺子和橡皮了,！

如果,，我再能做一回小學(xué)生，但愿時(shí)光隧道機(jī)再次把我送回到11歲那年,。那年,，我養(yǎng)了一只小狗，名叫拉拉,，全身雪白的拉拉溫順可愛,。是一只狐貍?cè)Ｎ颐刻鞄鲩T遛彎,，給它喂食,，給它剪毛。我付出了一切來照顧它,?？墒悄且惶欤乙驔]有看好它,，它跑丟了,，我哭了，心頓時(shí)碎了……晚上,，我不顧父母的勸說,，獨(dú)自出去找它，草叢里,、花壇上,，我都找了，可就是沒找到,，我便大喊起來,，突然看見拉拉從不遠(yuǎn)處跑來。我得到了一絲欣慰,，抱著它,，發(fā)誓再也不讓它離開我半步。如果我再回到那時(shí),，真希望拉拉沒有丟失,，因?yàn)椋谖倚睦锪粝铝岁幱啊?/p>

遺憾和后悔可能今生無法彌補(bǔ)上，但是,，在以后的生活,、學(xué)習(xí)上，我要多加注意,！以前犯得錯(cuò)誤,，絕不能再有第二次了！

如果,，我在能做一回小學(xué)生……

如果我能再做一回小學(xué)生作文450篇八

燕子去了,，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了,，有再開的時(shí)候,。但是，聰明的你告訴我,，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W(xué)生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?

在逃去如飛的日子里,，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。昨天,，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生,，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了,，我的小學(xué)生活!”

小學(xué)這六年來,，它曾給我?guī)砹嗽S許多多的快樂，它讓我從一個(gè)無知不懂的小屁孩,，變得懂事沉著,。走過操場(chǎng)，記得我們?cè)?jīng)在那里做操,，我們?cè)?jīng)在那里打比賽,，我們?cè)?jīng)在那里互相追逐、打鬧,、嬉戲。聽,，那里曾經(jīng)有過我們的歌聲,，一曲曲再次從記憶的海洋里波動(dòng)著我的心弦。走過教室,，記得我們?cè)?jīng)在那里學(xué)習(xí)過,，我們?cè)?jīng)在那里搗蛋過，我們?cè)?jīng)在那里游戲過,。如果黑板就是浩淼的大海,，那么，老師便是海上的選手,。鈴聲想起那刻,，老師用粉筆做漿,，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課文。

課桌上,，那難題堆放,，猶如暗礁一樣布列，老師手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥,，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過......天空飄下來一片云,，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn),。而講臺(tái)下的我們?nèi)鐟?zhàn)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)昂首挺胸的烈士,，展開了一場(chǎng)血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，老師為我們編織戰(zhàn)役,。我們攜手同舟,，闖過了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭(zhēng),，全是用老師辛勤的汗水,，同學(xué)們永不言敗、刻苦的心,，贏得了勝利的口號(hào),，而今天所響起的一陣陣口號(hào)聲，不停的波動(dòng)著我的心弦......

小學(xué)這六年來陪同我走過的'同學(xué),、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會(huì)忘懷的,。因?yàn)樗俏胰松腋５囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們?cè)谖衣松穆吠旧?，給予了莫大的幫助,，莫大的寬容，莫大的自信,。

小學(xué)生真好,，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話，我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)在校讀書的時(shí)光,，同學(xué)們和老師的友誼,。可惜過去了就回不來了,，如果有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我反老回童的話,，我一定會(huì)讓我的小學(xué)生活更加充實(shí)、美好!

如果我能再做一回小學(xué)生作文450篇九

六年的時(shí)光,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。如今，我們將要與親愛的母校分別。昔日,，我們?cè)谶@里歡快地嬉鬧,；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……在這六年的時(shí)光中,，我們不免會(huì)留下遺憾,，我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補(bǔ)。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，因?yàn)樗?jīng)傷害了我親愛的老師的心,。記得在二年級(jí)的時(shí)候,，因?yàn)槲业某煽兪植缓茫焕蠋熃械睫k公室進(jìn)行教育,。當(dāng)老師語重心長地告訴我只有用功讀書,，將來才能找到好工作時(shí)，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績不好的人還做老總呢,！”只見老師愣了愣,，嘆了口氣，讓我回班級(jí),。老師,，我當(dāng)時(shí)還小，不懂得您的良苦用心,，請(qǐng)讓我彌補(bǔ)我的過錯(cuò)吧,！我以后一定用功讀書，不辜負(fù)您對(duì)我的期望,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高,，以致將一段友誼摔得破碎,。在四年級(jí)的時(shí)候，我交了一位好朋友,，我與她形影不離,。可有一次,，她拿著一道不會(huì)做的題目來問我，我看了一眼那道題,，輕哼一聲,，嘲笑道：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì)，你媽沒給你腦子??？”只見那個(gè)同學(xué)眼圈紅了，拿著題目走回座位,。我也自知話說太重,，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長時(shí)間,。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了,，此時(shí)我才顫抖著雙手想將這段破碎的'友誼拼回去，可再也粘不好了,。親愛的好朋友,，你快回來，我不想失去這段友情??！

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真打掃,，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情,。

但是,，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無法彌補(bǔ),。如今,，我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)中的老師依然慈祥,，同學(xué)依然團(tuán)結(jié)友愛。夢(mèng)中,，操場(chǎng)上的花草依然芬芳……

[點(diǎn)評(píng)]：小作者緊緊圍繞著“如果我能再做一回小學(xué)生”回憶了小學(xué)生涯中令自己遺憾的往事：曾經(jīng)頂撞老師,，曾經(jīng)傷害同學(xué)，曾經(jīng)的很多“不雅”之舉,，在即將離別母校之際,，隨著淡淡的愁緒與傷感涌上心頭，通過敘述與抒情相結(jié)合,，根據(jù)感情的流動(dòng)來敘述,，使讀者在敘述的過程中充分感受到了作者表達(dá)的情感。（指導(dǎo)老師：湯彩云）