在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇一

隨著時(shí)光的倒流，媽媽牽著我的手邁進(jìn)了小學(xué)的大門,，從此,，我開始了我的小學(xué)生活,。三年級(jí)是開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，上課時(shí),，我總是不認(rèn)真聽講,，因?yàn)槲矣X得我是中國人，為什么要學(xué)習(xí)英語呢,？這個(gè)理由是不是很搞笑,、很愚蠢。每當(dāng)老師打算找我們讀對(duì)話時(shí),，我就悄悄的低下頭,，心里默念：別找我，別找我,！直至老師找人讀這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束為止,，哈！我順利躲過,，心里便竊喜起來,。

如果，我再做一回小學(xué)生,，我一定不會(huì)那樣做,。我知道錯(cuò)了，不會(huì)再無知的繼續(xù)玩下去,、混下去了,，從今天做起，好好學(xué),，認(rèn)真學(xué),。

如果時(shí)光可以倒流，我想要回到五年級(jí),。那是節(jié)數(shù)學(xué)課,，李老師出題讓我們上黑板去解答，其實(shí)老師出的那些題,，我都會(huì)做,，可我就是不敢舉手。我喜歡那種做對(duì)了同學(xué)給我鼓掌的感覺,，可我又擔(dān)心自己做不好,。李老師鼓勵(lì)說：做錯(cuò)了，沒關(guān)系的,，只要敢于嘗試你就是成功的,！可我還是沒有勇氣舉起手。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我一定要勇于回答問題,，即使不確定自己的答案是否正確，也要去嘗試一下,，失敗了,，沒關(guān)系，從頭再來,！

除學(xué)習(xí)外,，最多的時(shí)候就是和小伙伴兒在課間一起玩很多有趣的游戲。在蹦蹦跳跳中難免會(huì)產(chǎn)生一些小誤會(huì),、小矛盾,，這不，那天悅悅不小心把我絆倒了,，我哭著埋怨她：你怎么可以這樣,，你把我絆倒了。并說了一些狠心的話,，耍小脾氣不和她玩了,，讓別人也不跟她玩,，讓所有人都孤立她,、不理她。她不停地給我道歉,，我裝作聽不見的樣子,，還用一些過分的行為報(bào)復(fù)她。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我一定不會(huì)任性了，因?yàn)槲叶昧伺笥咽侨松飞献蠲利惖木吧?，與朋友一起分擔(dān)的痛苦是減半的痛苦,，分享的快樂是加倍的快樂。

盛年不再來,，一日難再晨,。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人,。六年的小學(xué)生活中,，那些美好依舊是美好，那些遺憾與悔意也會(huì)成為美好的回憶烙印在我的腦海里,。如果還有如果,，那就從腳下開始吧，努力使一切都美好起來

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇二

時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼五年的時(shí)間過去了,，不知不覺再過一年我就要小學(xué)畢業(yè)離開母校了,。這就意味著我將要告別童年的幼稚，即將成為一名中學(xué)生了,。每每想到這里我就思緒萬千,，所有的往事一件件一樁樁都涌現(xiàn)在我的腦海，每一個(gè)時(shí)刻都值得我重溫,、品味……我多想再做回小學(xué)生,！

如果我能再做一回小學(xué)生我一定要多投稿。曾經(jīng)我總是不能面對(duì)失敗,，每當(dāng)自己興匆匆的投稿,，然后激動(dòng)的等待刊登信息，到最后沒看到自己的名字,，失望至極,。以后便讓我對(duì)投稿這件事情產(chǎn)生了不斷的“恐懼”和不敢面對(duì)。因?yàn)榕麓鞌∷跃蜐u漸的對(duì)投稿冷淡,，以至于放棄,。可是每當(dāng)我看到身邊的同學(xué)大名在各大報(bào)紙報(bào)刊上刊登的時(shí)候我又是多么的羨慕??！可是可望不可及，總認(rèn)為自己寫的不夠格,，老師的審核不會(huì)通過?，F(xiàn)在想想這是多么愚蠢的想法！只要當(dāng)時(shí)我不灰心,，把失敗當(dāng)作動(dòng)力,，多看課外書，多積累經(jīng)典語句,，把好詞好句“搬家”到自己的作文上,，因?yàn)椤白x書破萬卷，下筆如有神”嘛,！多用心寫,，一篇篇、一次次的投,，寫的好了總有一天會(huì)刊登的,，久而久之自己的寫作水平肯定也會(huì)比現(xiàn)在高出很大一個(gè)檔次的。

如果我能再做一回小學(xué)生我一定改掉學(xué)習(xí)拖拉不仔細(xì)的毛病,，想當(dāng)初在這個(gè)毛病上我吃了不知道多少的虧,，明明可以考個(gè)高分卻因?yàn)檫@個(gè)毛病而失之交臂,，看到高分同學(xué)臉上一張張洋溢的笑容當(dāng)初是又懊惱又痛心。現(xiàn)在我一定要好好珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光,，

認(rèn)真仔細(xì)的做好每一個(gè)功課,，及時(shí)的完成每一項(xiàng)作業(yè)，盡情的在知識(shí)的海洋里遨游,。平時(shí)我會(huì)多去圖書館,，飽讀詩書，拉著知識(shí)的繩索一直攀登到書山的頂峰并在知識(shí)的天空中自由的飛翔,，飛向美好的未來……

如果我能再做一回小學(xué)生我一定聽爸爸媽媽的話,，不再調(diào)皮，不再讓父母為我整天擔(dān)心操勞,。

如果我能再做一回小學(xué)生我一定要做老師的好幫手,，幫他們干一些我自己力所能及的事情。因?yàn)槭撬麄兊男燎诟冻霾挪赣宋覀冞@批嫩苗,，是他們?nèi)紵俗约赫樟亮宋覀?，他們是世界上最可敬最可愛的園丁,！

如果我能再做一回小學(xué)生,，那該有多么美好！

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇三

歲月悠悠,，時(shí)光匆匆,。不知不覺間，我即將跨進(jìn)初中的門檻,。小學(xué)的六年時(shí)光,，說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級(jí)新生,，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。

無數(shù)次地在夢(mèng)中夢(mèng)見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去,，一去不回了,。但還是不停地想：如果再做一回小學(xué)生，該多好??！

如果，能再做一回小學(xué)生,，我一定會(huì)加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子,，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。在六年的時(shí)光里,，有多少人曾給予我最真摯的情感,？他們和我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而相識(shí)，成為朋友，變得無話不談,，他們是在我傷心的時(shí)候,，會(huì)來安慰我的人；在我和別人吵架的時(shí)候,，會(huì)為了我和別人翻臉的人,；在我迷茫的時(shí)候，會(huì)給我指引的人,；在我難過的時(shí)候,，會(huì)把我逗笑的人；在我有困難的時(shí)候,，會(huì)和我一起共度難關(guān)的人,；在我對(duì)他發(fā)火的時(shí)候，會(huì)包容我的人,。會(huì)等我的人,，無論如何都會(huì)替我說話的人，那些我也愿意為他們付出的人,。就是這些人——我的同學(xué),，陪我度過了這段溫馨的時(shí)光。

如果,，能再做一回小學(xué)生,，我也一定會(huì)更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會(huì)我知識(shí),，還告訴我許多人生的哲理,，讓我變得這么優(yōu)秀，讓我登上一個(gè)又一個(gè)的頒獎(jiǎng)臺(tái),，讓我一次比一次更加自信,。他們，會(huì)和我聊天開玩笑,；會(huì)在我考試失利時(shí),，微笑著給我鼓勁；會(huì)在我不小心犯錯(cuò)事的時(shí)候,，一次次的寬容我,；會(huì)在我心情煩躁的時(shí)候，安慰我,，理解我,。也正因?yàn)橛兴麄儫o數(shù)次的鼓勵(lì)、包容,、理解,，才有了今天的我,。如果說，在將來的某一天,，我會(huì)有所成就的話,，那么，除了我的親人,，我首先要感謝的,，是他們——我的老師。

我會(huì)加倍珍惜這一段段情感——因?yàn)槲抑?，它們來之不易?/p>

寫著寫著,，雙眼已朦朧一片，朦朧中,，我看見,，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間,，讓六年級(jí)的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇四

燕子去了,，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了,，有再開的時(shí)候,。但是，聰明的你告訴我,，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W(xué)生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?

在逃去如飛的日子里,，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。昨天,，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生,，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了,，我的小學(xué)生活!”

小學(xué)這六年來,，它曾給我?guī)砹嗽S許多多的快樂，它讓我從一個(gè)無知不懂的小屁孩,，變得懂事沉著,。走過操場，記得我們?cè)?jīng)在那里做操,，我們?cè)?jīng)在那里打比賽，我們?cè)?jīng)在那里互相追逐,、打鬧,、嬉戲。聽,，那里曾經(jīng)有過我們的歌聲,，一曲曲再次從記憶的海洋里波動(dòng)著我的心弦,。走過教室，記得我們?cè)?jīng)在那里學(xué)習(xí)過,，我們?cè)?jīng)在那里搗蛋過,，我們?cè)?jīng)在那里游戲過。如果黑板就是浩淼的大海,，那么,，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻,，老師用粉筆做漿,，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課文。

課桌上,，那難題堆放,，猶如暗礁一樣布列，老師手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥,，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過......天空飄下來一片云,，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn),。而講臺(tái)下的我們?nèi)鐟?zhàn)場上一個(gè)個(gè)昂首挺胸的烈士,，展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭，老師為我們編織戰(zhàn)役,。我們攜手同舟,，闖過了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭,，全是用老師辛勤的汗水,，同學(xué)們永不言敗、刻苦的心,，贏得了勝利的口號(hào),，而今天所響起的一陣陣口號(hào)聲，不停的波動(dòng)著我的心弦......

小學(xué)這六年來陪同我走過的同學(xué),、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會(huì)忘懷的,。因?yàn)樗俏胰松腋５囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們?cè)谖衣松穆吠旧?，給予了莫大的幫助,，莫大的寬容，莫大的自信,。

小學(xué)生真好,，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話，我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)在校讀書的時(shí)光,，同學(xué)們和老師的友誼,?？上н^去了就回不來了，如果有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我反老回童的話,，我一定會(huì)讓我的小學(xué)生活更加充實(shí),、美好!

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇五

逝者如斯，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，中學(xué)神圣的大門，不知不覺已為我敞開,。

回想剛剛結(jié)束的六年小學(xué)生活,，也曾幸福，也曾悲傷,，也曾快樂,，也曾遺憾……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都銘記我心,。若我能再做一回小學(xué)生呢,？

一年級(jí)，記憶是甜蜜的,。老師獎(jiǎng)勵(lì)的花綠小本本,，家里堆了一摞，大紅字“優(yōu)”,，只是我眼中的平常,。“煩惱”這個(gè)字眼,，從來沒有出現(xiàn),。倘若還能重來，我將會(huì)細(xì)細(xì)品味這世界,，但絕不會(huì)貪玩,。補(bǔ)缺這唯一的遺憾。

二年級(jí),，心是天真無邪的,。閑時(shí)，約著幾個(gè)朋友,，扛著家里的玩具,，去天邊捉蛐蛐兒，去山坡“扮家家”,，去森林做標(biāo)本,，去花園裝大人……整天好不快活！倘若能重來,，我定會(huì)拿照相機(jī)把那滑稽的場面拍下來,，拿回家去慢慢得意，這樣,，我會(huì)更快樂,。

三年級(jí)，煩惱的云慢慢地飄到了我的身邊,。媽媽頻繁地上夜班,，爸爸經(jīng)常地出差，使我從來都沒有煩惱過的心,，第一次疼了,。倘若能重來，我一定會(huì)擦干眼淚,，堅(jiān)強(qiáng)著,，這樣，心情會(huì)更舒暢,。

四年級(jí),，煩惱愈多了。第一次考了70分,，上課也心不在焉的,，對(duì)學(xué)習(xí)，竟有了厭倦,。倘若能重來,，我定會(huì)奮發(fā)，努力學(xué)習(xí),，使得這一年不是痛苦的,。

五年級(jí)，受到各方面的觸動(dòng),，又使出渾身解數(shù),，在英語、語文方面取得了不小的成就,，找回了以前的信心,。但終究是“江山易改，本性難移”,。許多學(xué)習(xí)壞習(xí)慣還是沒有改正過來,，若重來，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。

六年級(jí)，更多的,，是陽光——那挫折后的陽光,，最為喜悅的是,，數(shù)學(xué)，那道難關(guān),，我竟然闖過了,。成功、喜悅,、自豪在那一刻萌發(fā)了,，語文也在我的努力下，重振了,！若重來,，我將只會(huì)是慢慢的，慢慢的,，品味著幸福,，忘掉一切煩惱。

啊,，六年的小學(xué)生活是如此的繽紛多彩,，我多想重做一次小學(xué)生呀，哪怕一次,！不為什么,，只因?yàn)椋且苍S是我最美好的回憶,，最甜蜜的世界,。

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇六

我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。六年時(shí)光匆匆過去,，即將踏入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。六年時(shí)光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時(shí)間那催促的腳步慢慢流逝……回首過去六年的小學(xué)生活,，這里有著不同的記憶,。有快樂；也有傷心,；有激動(dòng),；也有惱怒；有自豪,；也有遺憾……

六年班長工作的鍛煉,，使我成長，讓我有了一定的組織能力,；同學(xué)的信任,，老師的培養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)上自己能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著同學(xué)們一同進(jìn)步,。每當(dāng)回想起這些,，我就會(huì)由衷的感到欣慰，因?yàn)榱甑呐]有白費(fèi)……但是,，總是有一些回憶令我感到遺憾,。比如，那時(shí)的我沒能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),；沒能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課余時(shí)間充分地利用起來——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下,，沒能抓緊時(shí)間去練習(xí)書法,、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……

如果,，我能再做一回小學(xué)生,。我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí),，做到分秒必爭,。一定不讓時(shí)間從我們的談笑聲中流走；并且更加珍惜時(shí)間,，不再浪費(fèi)一分一秒,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,。我一定要做一個(gè)以身作則的好的班干部,，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助它,，去耐心的為他講解,；在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，我一定要去制止,，不去縱容他們,；還有就是不與壞學(xué)生“同流合污”，做到嚴(yán)格要求自己,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生。我一定要合理利用時(shí)間,，在課余時(shí)間內(nèi),，我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球,，跑跑步,，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。

……

那一句句如果，也都只是假設(shè),。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè),，去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活,，因?yàn)樗亲杂傻?、快樂的……再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活吧,，并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào),！

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇七

六年的時(shí)光如彈指一揮間，逝去了便不會(huì)再回來,?；厥淄眨@的一草一木,，學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣我都是如此眷戀,。此刻的我，多想背上書包,，重新回到校園,，回到窗明幾凈的教室，再做一回小學(xué)生啊,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬容待人,，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事對(duì)同學(xué)破口大罵,，甚至大打出手，吵得不可開交,，使原本的深厚的友誼破裂了,，就再也無法縫合。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績,，積極參加各種活動(dòng),，爭當(dāng)班干部，對(duì)自己的職責(zé)盡力,，為老師管理好班級(jí),。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我一定從小樹立遠(yuǎn)大的理想,，從小追尋目標(biāo),，長大了要做祖國的棟梁，回報(bào)祖國,，回報(bào)諄諄教導(dǎo)我的老師,，回報(bào)含辛茹苦養(yǎng)育我的父母。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我一定聽爸爸媽媽的話，不再讓他們?yōu)槲倚量嗖賱?，我在家中,，空閑時(shí)經(jīng)常幫他們做一些家務(wù)，這樣?jì)寢岊^上的白發(fā)就不會(huì)日益增添了,。我在學(xué)校,，一定認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí),，取得優(yōu)異的成績來回報(bào)他們，這樣爸爸就不會(huì)因?yàn)槲业念B皮皺紋漸漸爬滿額頭,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn),。每天早讀課上課時(shí),，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。在衛(wèi)生方面,，我會(huì)以身作則,，見到紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)撿起來，放進(jìn)垃圾桶里,。當(dāng)老師不在教室的時(shí)候,，我會(huì)管理好班級(jí)，讓同學(xué)們不說話,，讓教室里沒有一點(diǎn)兒聲音,。

如果，我能再做一回小學(xué)生,，我要做一個(gè)樂于助人的人,，在別人有困難時(shí)主動(dòng)伸出援助之手，幫助他度過難關(guān),。在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中,，積極向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐救濟(jì)款，使災(zāi)區(qū)的小朋友也能背起書包,，走進(jìn)校園,，在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí),，體會(huì)知識(shí)帶來的樂趣。

如果,，我能再做一回小學(xué)生,，我會(huì)把小學(xué)時(shí)的所有美好記憶都珍藏起來，不讓它從我的腦海中溜走,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓我們的歡笑聲永遠(yuǎn)繚繞在操場,，嬉戲的身影充滿校園的每一個(gè)角落,，朗朗的讀書聲回蕩在教室……

如果，我能再做一回小學(xué)生……

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇八

時(shí)間就如白馬過隙,，一去就是六年,，我已是一個(gè)將近小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了?；厥啄橇陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，說不上驚心動(dòng)魄，卻也有一件小事一直縈繞腦海,。如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生,，如果再回到小學(xué)五年級(jí)的那天……

那件事發(fā)生在我讀五年級(jí)時(shí)。那是一個(gè)正當(dāng)太陽炙烤著大地的中午,，我們這些值日的同學(xué)一吃好飯就來到教室里,，拿起掃把打掃教室，我也認(rèn)認(rèn)真真地打掃,，唯怕有一絲疏忽而被扣了分,。不一會(huì)教室就被我們打掃得一塵不染。我頓感輕松,，以為等一下檢查人員來檢查是肯定不會(huì)扣分了,，還可能會(huì)受到老師的表揚(yáng)，我心里暗暗地高興起來,。

過了一會(huì),，檢查人員來了，他們東瞧西查,，我放心地想：憑你們?cè)趺锤邩?biāo)準(zhǔn),，也查不到什么“不是”?？墒墙Y(jié)果出乎我們的意料,，居然扣分了。原因是墻角有紙片,。我頓生疑竇,，明明已經(jīng)打掃干凈,，怎么又生出紙片來？哎,，反正已被扣了,，再能說什么呢。本來可以受到表揚(yáng),，現(xiàn)在等待我們的將會(huì)是一頓嚴(yán)厲的批評(píng),。事實(shí)在我意料之中。過了一會(huì),，老師來了,，見桌上的扣分單，臉迅速拉長了,，臉色顯得發(fā)青,。問我們?cè)趺匆换厥拢蠹叶疾恢绾握f好,。因?yàn)檫@是這星期的最后一天,，以前四天都沒有扣分，這一次扣的真不是時(shí)候,。老師一氣之下,，發(fā)出了懲罰令——抄規(guī)范一遍。誰也沒申辯什么,。其實(shí)，大家心里都清楚,，我們確實(shí)打掃干凈了,，是有人不講究衛(wèi)生，快要來檢查的時(shí)候才扔的,。

如果能讓我再回到五年級(jí)的那一天,，我會(huì)在掃好地之后，在教室里巡查,，如發(fā)現(xiàn)有人亂扔紙屑,，我就會(huì)對(duì)他進(jìn)行教育：“同學(xué)啊，講究衛(wèi)生要從小事做起,?！?/p>

如果能讓我再回到五年級(jí)的那一天，我一定要追查那個(gè)影響集體榮譽(yù)的同學(xué),，要他徹底承認(rèn)錯(cuò)誤,。讓他想辦法彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。

如果能讓我再回到五年級(jí)的那一天,，我一定要把扣分的原因告訴老師,，讓老師不再不明不白地批評(píng)懲罰我們,。

……

時(shí)光匆匆，一去不返,。背著新書包,，入隊(duì)掛上紅領(lǐng)巾……一幕幕如在昨天，多想再當(dāng)回小學(xué)生,，讓遺憾的事不再遺憾,，包括五年級(jí)那天發(fā)生的事……

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇九

時(shí)光匆匆流逝，我們即將畢業(yè),，離開這個(gè)承載我們六年喜怒哀樂的地方,，離開這個(gè)我們六年的家園。在小學(xué)生活中,，充滿了我許許多多珍貴的回憶,，可總有那么幾件事，讓我深感遺憾,。

如果我能再做一次小學(xué)生,，我會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就告訴校長，我們希望學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),。在小學(xué)中沒有運(yùn)動(dòng)會(huì),，就等于少了一份很珍貴、很稀少的回憶,。

如果我能再做一次小學(xué)生,，再發(fā)生那件事，我一定會(huì)阻止,。

那是上學(xué)期的事了,。下課后，幾個(gè)男生興致勃勃地從球架上拿下籃球,，從左傳到右,，從班里傳到班外，好不歡樂,。追逐聲,，嬉鬧聲，叫喊聲不絕于耳,。我正靠在欄桿邊與人聊著天呢,，見此情景，想要阻止又無可奈何,。他們玩球也不是一次兩次了 ,，老師都不一定管得住，我們?nèi)宋⒀暂p,，勸阻2又有什么效果,？搞不好別人以為你存心害他,，鬧出矛盾可就不好了。我扭過頭去,，眼不見心不煩,！可我剛準(zhǔn)備接著“侃侃而談”，一名女生的尖叫刺破我的耳膜,，我轉(zhuǎn)頭一看,，正好看見一個(gè)球從那名男生的指尖擦過，越過欄桿,，向下墜去……我嚇得目瞪口呆,，趕忙低頭朝下看，球砸下底面,，一聲響后有氣無力地彈開了,。萬幸的是，那球并沒有砸到人,，卻也讓我心有余悸 ,。若是再發(fā)生這種情況，我無論如何也要阻止,！

如果我能再做一次小學(xué)生,，我一定不會(huì)把快樂建立在別人的痛苦之上。

那一個(gè)學(xué)期,，新轉(zhuǎn)來一名女生,，她沒有學(xué)過我們學(xué)校的女舞，但很認(rèn)真跟上我們的節(jié)奏,，只是動(dòng)作難免有些笨拙,。輪到她那一排跳舞時(shí)，我便開始觀察那位新同學(xué),。剛開始我沒有什么別的意圖，只是后來,，我漸漸開始從她的舞蹈中找樂子,，哪一個(gè)動(dòng)作不到位，哪一個(gè)步子踏錯(cuò)……雖然我表面上沒有什么動(dòng)作,，但心里早已笑開了花,。后來，我深感被別人嘲笑的'滋味,，開始對(duì)這種行為深惡欲絕,。

如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)幫助同學(xué)作假,。

剛加入長笛樂團(tuán)時(shí),，最先學(xué)的是五線譜,。我由于學(xué)小提琴，對(duì)五線譜早已滾瓜爛熟,。一次,，老師點(diǎn)名提問，被點(diǎn)到的那個(gè)同學(xué)還不太認(rèn)識(shí)五線譜,，我就偷偷告訴她答案,。也許是我太得意忘形了，被老師發(fā)現(xiàn)后老師的那個(gè)眼神我至今難忘,。

雖然有諸多遺憾,，但我不后悔。雖然我做了很多錯(cuò)事,，但我能改進(jìn),。小學(xué)的生活，讓我學(xué)到了很多課本以外的知識(shí),！

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇十

轉(zhuǎn)眼間,，距離小學(xué)畢業(yè)，只剩下不到一百天的時(shí)光,。一想到畢業(yè),，就感覺有些酸楚，十分惆悵,。畢竟是相聚了六年的同學(xué),，雖比不上親情那么溫暖，但那濃濃的友情,，也難以割舍的,。

要說在初中相聚，這對(duì)于我來說也是不可能的,。我讀的是民辦,，要住宿。再加上也沒人與我同校,，所以,，這最后三個(gè)多月的時(shí)光，對(duì)我來說也是意義非凡,。

如果能再做一回小學(xué)生,，我還要繼續(xù)當(dāng)班級(jí)的班長，為班級(jí)繼續(xù)服務(wù),。還要繼續(xù)做大隊(duì)委員,，為學(xué)校做事。在原先，大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師很信任我,，交給我了很多任務(wù)：為幼兒園小朋友講解校園環(huán)境,、生活；與同學(xué)一起主持學(xué)?；顒?dòng),；在主席臺(tái)上發(fā)言……像這樣的活動(dòng)很多很多?？赡苡袝r(shí)時(shí)間很緊張,，還有許多其他作業(yè)、考試,，感覺很苦,。但這不僅是個(gè)能鍛煉自身勇氣，演講能力的活動(dòng),，也是個(gè)能體現(xiàn)個(gè)人時(shí)間管理能力的過程,。所以說，如果還能再做一回小學(xué)生,，我還是會(huì)選擇這項(xiàng)“苦”的差事,。

就說在上個(gè)星期的事吧，星期二要給幼兒園小朋友介紹小學(xué)生活,，而在前一個(gè)雙休日,，星期六在下沙與杭州奔波，考試,、上課,。早上不到八點(diǎn)出發(fā)，晚上十點(diǎn)才回到家,。并且,，我有暈車癥，極其容易暈車,，不可能在路上背誦講解的內(nèi)容,。周日上午兩節(jié)興趣課，下午把作業(yè)完成,。做完這些,，就已發(fā)現(xiàn)只剩兩個(gè)夜晚供我背誦。

魯迅說過,，“時(shí)間就像海綿中的水，擠擠總還是會(huì)有的”,。早自修前,，午讀課上，第三節(jié)課后,，這些時(shí)間都被我用來做作業(yè)和背誦,。終于,，在周二之前，把它背出了,。

我還要繼續(xù)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，堅(jiān)持鍛煉，為班級(jí)貢獻(xiàn)微薄的積分,。我還要繼續(xù)向競賽進(jìn)發(fā),，為班級(jí),、學(xué)校爭光,。我還要繼續(xù)參加校外表演活動(dòng)，鍛煉自身的勇氣,。當(dāng)然在繼續(xù)保持良好習(xí)慣的同時(shí),，我也不能做一個(gè)“調(diào)皮”的孩子,，與幾個(gè)“生活差生”一起打鬧，迷戀游戲,。

可是時(shí)間不能復(fù)返,，這些想象也不可能實(shí)現(xiàn)。所以說,，讓我們好好對(duì)待現(xiàn)在的時(shí)光,，不能虛度光陰，多做一些有意義的事吧,！

如果我能再做一回小學(xué)生作文篇十一

在六年的小學(xué)生活中,，我留下了許多的遺憾，如常常逃課,、打架,、不聽老師的話，更沒有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),。

這幾年的小學(xué)生活我常常與家長唱反調(diào),，不聽他們的話，干一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，像打架,、抽煙、喝酒,、逃課,、上網(wǎng)吧。到了最后,，我想悔改了,，但是沒有機(jī)會(huì)了，小學(xué)生活已悄悄從我身邊溜走，無影無蹤,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，不干那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，一切不符合小學(xué)生的行為都將遠(yuǎn)離我的生活。

曾經(jīng)想的是哥們義氣,，哥們說干什么就干什么,，不管對(duì)與錯(cuò)，不管干不干我的事,，一定會(huì)去干,。

曾經(jīng)想畢業(yè)了找一些壞學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)“天下”,。

曾經(jīng)想家長,、老師你們算個(gè)毛線，只有我才可以管我,，你們的話都是讓我去閻王殿,，不想讓我生存，讓我永墜黑暗的深淵,。

曾經(jīng)想自己多么多么偉大,，多么厲害，到了現(xiàn)在才知道自己算不了什么,，頂多算只螞蟻,。

曾經(jīng)的我是多么不聽話，多么的渾,！

如果,，我能再做一回小學(xué)生，一定會(huì)痛改前非,，重新做人,，而且是一個(gè)極好的人，不干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。一定會(huì)讓之前的我清楚的認(rèn)識(shí)過去式多么的幼稚,、多么的錯(cuò)誤、多么的渾,。

家長,、老師，天啊,、神??！我錯(cuò)了，我知道錯(cuò)了,，我認(rèn)識(shí)到了之前的想法是錯(cuò)誤的。如果,，我能再做一回小學(xué)生,，一定不會(huì)再有任何不干學(xué)習(xí)的想法。

我知道,，也明白自己是多么討老師,、家長的煩，知道自己不算是個(gè)好學(xué)生,、好孩子,，也明白在你們心中形象極差，差到用生命都挽救不回來,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，一定會(huì)改變?cè)诶蠋?、家長心中的地位,，不會(huì)再差生中徘徊，一定會(huì)讓老師和家長對(duì)我有個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。這新認(rèn)識(shí)不是壞學(xué)生,、差等生、人中渣子,，而是好學(xué)生,、優(yōu)等生、人中極品,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我可以付出一切,，也可以變成個(gè)三歲小孩兒,，也可以變成一個(gè)丑八怪，只要我能再做一回,，就一回小學(xué)生,，我寧愿付出一切，甚至生命,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)加倍珍惜,！