范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

《從到卓越》讀書(shū)筆記篇一

下面我們看一下這些特質(zhì),，又或是使他們飛龍?jiān)谔斓拿丶降资鞘裁矗?/p>

第一要素：人。書(shū)中的叫法是第5級(jí)經(jīng)理人,。要想從優(yōu)秀變成卓越,，首先必須要找到能夠帶領(lǐng)企業(yè)發(fā)生轉(zhuǎn)變的第5級(jí)經(jīng)理人。那什么樣的人才是第5級(jí)經(jīng)理人呢,？書(shū)中寫(xiě)的也比較清楚：謙遜,、不愛(ài)拋頭露面、但非常專(zhuān)業(yè),，他們不像很多具備相當(dāng)強(qiáng)人格魅力的領(lǐng)袖,，而正是這些不顯山露水的經(jīng)理人最終成就了一番大事業(yè)。仔細(xì)分析一下,，確實(shí)有其合理性存在,。不愛(ài)拋頭露面的人往往有更多的時(shí)間專(zhuān)注自己企業(yè)內(nèi)部的管理與戰(zhàn)略的制定，不用疲于應(yīng)付各種社交關(guān)系或因?yàn)槟撤N社交關(guān)系中所謂的面子而讓企業(yè)前進(jìn)的方向走了岔路,。這種性格的人另外的一種優(yōu)勢(shì)是他們往往會(huì)把企業(yè)的利益重于自我的利益,，把企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的大計(jì)的重要性放于第一位，當(dāng)他們離職或退休后的公司,，仍能保持很長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)卓越,，而不是像那些傲慢、自我的明星經(jīng)理人一樣,，把自己的重要性放于第一位,，而一旦他們走下神壇,，公司頃刻間即會(huì)土崩瓦解,，而這些明星經(jīng)理人們?nèi)匀粫?huì)洋洋得意，看似是正是由于他們的離開(kāi),，公司才會(huì)形成現(xiàn)在的這種局面,。因此人的作用，確實(shí)很重要,。而找到合適的人員,，書(shū)中同時(shí)還提到了一個(gè)觀點(diǎn),，他們?cè)诰薮蟮膲毫ο旅妫瑖?yán)峻的形式下面,，他們往往會(huì)自我激勵(lì),、互相鼓勵(lì)，竭盡所能為公司服務(wù),，而公司的管理人員或者領(lǐng)導(dǎo)者甚至不需要對(duì)他們進(jìn)行在心里上的疏導(dǎo),，從而又節(jié)約了大量的時(shí)間以及管理的成本。

第二要素：思想,。在公司合適的人員到位后,，面對(duì)的可能是公司嚴(yán)峻的內(nèi)外形式，卓越的思想即會(huì)引發(fā)卓越的改變,。書(shū)中提到了“刺猬理論”,。()經(jīng)總結(jié)，可以理解為在公司現(xiàn)有可整合的資源條件下,，做出什么樣的業(yè)務(wù)能夠讓公司在該領(lǐng)域保持最好,。按李總理的話說(shuō)，公司也必須要有壯士斷腕的勇氣進(jìn)行改革,，哪怕是一項(xiàng)公司做了幾十年并有不錯(cuò)利潤(rùn)的業(yè)務(wù),，如果經(jīng)過(guò)努力仍無(wú)法做到行業(yè)最好，那也必須舍棄,，只有革了自己的命,，最終鳳凰才能涅盤(pán)，飛龍才能上天,。

第三要素：行為,。有了人，有了想法,，必須具備超強(qiáng)的執(zhí)行力予以付諸實(shí)踐,。而在執(zhí)行的過(guò)程中，公司必須形成某種訓(xùn)練有素的文化或者是體制,，在這個(gè)體制機(jī)制的范疇下,，公司所有的層級(jí)部門(mén)都會(huì)形成良性的互動(dòng)，并朝著公司的目標(biāo)方向邁進(jìn),，從而又避免了公司內(nèi)部小團(tuán)體的利益爭(zhēng)斗,、員工的消極怠工等不良現(xiàn)象，這不光是一種培養(yǎng)執(zhí)行力的方式,，亦或是一種公司精神,，也可以說(shuō)是一種化學(xué)反應(yīng)。

最后所有上述的要素一定要經(jīng)過(guò)不斷反復(fù)迭代推進(jìn)的，要素間互相關(guān)聯(lián),、互相促進(jìn)發(fā)展,，不斷的積蓄能量，最后形成一種合力,，讓公司騰飛,。這就是所謂的飛輪效應(yīng)。

本書(shū)的意義是為我們指明了卓越公司的密碼,，所有的案例證據(jù)確鑿,，邏輯清晰，并采用了對(duì)照的方式明確的闡述了觀點(diǎn),，給與做企業(yè)的同仁們極大的參考意義和方法論的指引,，有或許在未來(lái)人生的每個(gè)時(shí)間段進(jìn)行翻閱都會(huì)有很多不一樣的感觸吧。

《從到卓越》讀書(shū)筆記篇二

從“優(yōu)秀”到“卓越”兩詞來(lái)講都是我最終追求的人生目的,，不知道很多人是不是跟我想法一樣,，也許我們都在某個(gè)領(lǐng)域追尋著人生的理想，而你的理想是什么,，不知是否考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,。

這本書(shū)感觸很深的有四點(diǎn)：

1、第五級(jí)經(jīng)理人,，謙遜的個(gè)性和堅(jiān)定的意志,。

不愛(ài)拋頭露面、沉默寡言,、內(nèi)向甚至害羞但又專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng),。（如何成為第五級(jí)經(jīng)理人，現(xiàn)在的自己所在的領(lǐng)域欠缺又有多少,，深思中…）

第四級(jí)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者：全身心投入,、執(zhí)著追求清晰可見(jiàn)、催人奮發(fā)的遠(yuǎn)景,，向更高業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)努力,。

第三級(jí)富有實(shí)力的經(jīng)理人：組織人力和資源，高效地朝既定目標(biāo)前進(jìn),。

第二級(jí)樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員：為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)貢獻(xiàn)個(gè)人才智,，與團(tuán)隊(duì)成員通力合作。

第一級(jí)能力突出的個(gè)人：用自己的智慧,、知識(shí),、技能和良好的工作作風(fēng)作出巨大貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在的自己屬于哪一級(jí),，達(dá)到第五級(jí)的時(shí)間是多長(zhǎng),？

感觸深的一句話：“只要你不計(jì)功利，就能做成任何一件事,?！薄铩·杜魯門(mén)

2、先人后事

首先是設(shè)法得到合適的人才（不合適的下車(chē)）,，然后才決定將汽車(chē)開(kāi)向遠(yuǎn)方,。而且不僅僅是要得到合適的人才，重要的是“誰(shuí)”這一問(wèn)題先于“什么”這樣的決策,，即先于愿景,、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù),、組織結(jié)構(gòu)和技術(shù)問(wèn)題,，先人后事，是一條必須嚴(yán)格遵守的原則,?！耙粋€(gè)天才1000個(gè)助手”的模式，是錯(cuò)誤的,。

感觸很深的一句話：“有時(shí)候我們無(wú)法等待某個(gè)人?，F(xiàn)在，你要么在車(chē)上,，要么沒(méi)有上車(chē),。”—肯·凱西

3,、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)（莫忽略事實(shí)）

將團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀領(lǐng)向卓越的首要任務(wù),，是創(chuàng)造這樣的一個(gè)文化氛圍：在那里，人們有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)被傾聽(tīng),，這樣,，事實(shí)最終也可以被聽(tīng)到。就是讓員工有機(jī)會(huì)說(shuō),，說(shuō)真話,，并做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡,。四個(gè)基本點(diǎn)：

領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多提出些問(wèn)題,，少要求些答案；

要對(duì)話,、要爭(zhēng)執(zhí),，但不要強(qiáng)制；

作徹底的事后分析,，不要相互指責(zé),；

建立“紅旗機(jī)制”，把信息轉(zhuǎn)化成無(wú)法忽視的信息。

4,、認(rèn)知自己（刺猬理念）

你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,？

是什么驅(qū)動(dòng)你的經(jīng)濟(jì)引擎？

你對(duì)什么充滿熱情,？

刺猬,，簡(jiǎn)單而不引人注目的動(dòng)物，只知道“一件大事”,，并且堅(jiān)持不懈,。忠于公司，忠于團(tuán)隊(duì),，忠于自己的理想,。

《從到卓越》讀書(shū)筆記篇三

《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這本書(shū)的設(shè)計(jì)就像茶余飯后的小點(diǎn)心，每天只需要花幾分鐘的時(shí)間它就能給你帶來(lái)充實(shí)和驚喜,，甚至是有意無(wú)意的改變,。

如果你剛好在開(kāi)學(xué)之初就擁有這本書(shū)，你將有一整年的時(shí)間來(lái)讀它,，你可以隨時(shí)翻開(kāi)此書(shū)閱讀感興趣的內(nèi)容,；如果你在開(kāi)學(xué)后的第30個(gè)工作日擁有這本書(shū)，你不妨從本書(shū)的第30天開(kāi)始閱讀,，或者也可以從頭開(kāi)始閱讀,。在這本書(shū)中，每一天我們都會(huì)收獲到一個(gè)簡(jiǎn)單可行的教學(xué)策略,。

事實(shí)上,，我們已經(jīng)意識(shí)到，教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，又是極其瑣碎的,，它會(huì)讓你忙得不可開(kāi)交。也許由于各種客觀原因,，我們會(huì)在很多天內(nèi)根本沒(méi)有時(shí)間去踐行書(shū)中的行動(dòng)建議,，但當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，你完全可以自由決定時(shí)間,，不必拘泥于書(shū)上所說(shuō)的,。因?yàn)橄鄬?duì)于自身的教學(xué)來(lái)說(shuō)，一線教師才是最權(quán)威的.,，也是最有資格做出決定的人,。假如某天只有20分鐘與學(xué)生相處的空閑時(shí)間，而這天我們書(shū)中所建議的行動(dòng)所需的時(shí)間超出了20分鐘,，那么可以不去實(shí)行這一天的行動(dòng)建議,，或者將它平攤到之后的數(shù)天當(dāng)中,，或者等到你有足夠多的空閑時(shí)間再去踐行它。你可以對(duì)書(shū)中的建議做彈性的安排,，根據(jù)實(shí)際的情況做調(diào)整,。

這本書(shū)一共包含180天，幾乎覆蓋了整個(gè)學(xué)年的教學(xué)時(shí)間,，每一天都將為教師提供一個(gè)與教學(xué)相關(guān)的方法、策略或者行動(dòng)建議,，以提高教學(xué)的有效性,。不管你是剛?cè)腴T(mén)的新教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，此書(shū)都將是一本非常實(shí)用,、可讀性極強(qiáng)的教學(xué)指南,。本書(shū)的教學(xué)建議涉及到:如何提高教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，如何與學(xué)生相處,，如何傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，如何改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如何找到學(xué)生犯錯(cuò)的真正原因,，等等,。它將在你的教學(xué)生涯中給予你高效的指導(dǎo)。

你想讓學(xué)生的生命與眾不同嗎?你想讓學(xué)生都燃起對(duì)知識(shí)的渴望嗎?你想成為卓越教師并教出卓越的學(xué)生嗎?這本書(shū)將幫助你將這些想法融入教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，積極地影響學(xué)生的每一步成長(zhǎng),。

卓越教師都在為兩個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。

1.讓教學(xué)技巧一天比一天進(jìn)步,。

2.避免在同一個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤,。

你瞧，即使是卓越教師也會(huì)犯錯(cuò),。不同的是,，卓越教師會(huì)努力讓自己不再重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。從來(lái)沒(méi)有哪位卓越教師告訴過(guò)我們“我的目標(biāo)是成為最完美的老師,，我希望了解教學(xué)的一切,，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)”。因?yàn)樽吭浇處煻记宄刂?教學(xué)永無(wú)止境,，沒(méi)有人能夠真正到達(dá)教學(xué)巔峰,。從來(lái)如此!正因?yàn)樯钪O這一點(diǎn)，所有的卓越教師都懂得為提高自己當(dāng)下的教學(xué)能力而努力奮斗,，他們每天堅(jiān)守著提高自身教學(xué)能力的務(wù)實(shí)理念,，一步一個(gè)腳印地向著目標(biāo)前進(jìn)。

我們看這本書(shū)的目的并不是希望馬上成為最完美的老師,，而是希望更有智慧更有方法地提高教學(xué)技巧和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。作為一名教師,，由于肩負(fù)著眾多的責(zé)任，所以很容易顧此失彼,，看重一些我們本無(wú)須看重的東西,，忽略一些我們本不該忽略的東西。因此,，我們可以將這本書(shū)看成是一個(gè)備忘錄,，也可以將它視為一個(gè)貫穿全學(xué)年的教學(xué)指南，它將在我們教學(xué)的每一天送上溫馨的提醒,、善意的建議,、周全的行動(dòng)計(jì)劃。

我堅(jiān)信,，每一位教師內(nèi)心深處都期待自己成為一名卓越教師,，這個(gè)美好的愿景始終在等待著實(shí)現(xiàn)的那一天。我也堅(jiān)信,，每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處都期待著找到自己無(wú)限的潛力,，這些潛力始終在等待著釋放的那一天。我希望我能做得永遠(yuǎn)比現(xiàn)在更好,，同時(shí)也希望我的每一個(gè)學(xué)生找到真正的自我,，發(fā)掘出他們最大的潛力。

《從到卓越》讀書(shū)筆記篇四

真正出色的未來(lái)企業(yè),，是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入,，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。企業(yè)應(yīng)積極打造學(xué)習(xí)型組織,，宣傳以書(shū)為友,，以書(shū)為伴，以書(shū)為樂(lè)的理念,，提倡閱讀經(jīng)典書(shū)目,。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀讓人們變得更為充實(shí),，通過(guò)閱讀來(lái)使員工聆聽(tīng)書(shū)本里的金玉良言,，體味書(shū)籍中的大千世界，汲取書(shū)卷內(nèi)企業(yè)運(yùn)營(yíng)與發(fā)展的智慧,。

最近,，我也積極響應(yīng)企業(yè)的號(hào)召，閱讀了不少書(shū)籍,，其中給我印象最深的是《從優(yōu)秀到卓越》,，該書(shū)注重訓(xùn)練有素的文化，它是指專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)和合理的制度加上創(chuàng)業(yè)的精神,，而不是一味的野蠻生長(zhǎng),，官僚的或等級(jí)森嚴(yán)的制度流程,。當(dāng)訓(xùn)練有素的文化和企業(yè)家精神結(jié)合起來(lái)，才會(huì)變?yōu)槌删妥吭狡髽I(yè)的法寶,。

其具體內(nèi)涵包括：

01,、在堅(jiān)持刺猬理念的基礎(chǔ)上，持續(xù)改進(jìn),，愿意放棄一切違反刺猬理念的東西,。列出該做的和不該做的，并嚴(yán)格遵守,。

02,、它建立的是一種在一定框架下實(shí)現(xiàn)的自由和責(zé)任的文化。一方面要遵守制度,，一方面在框架制度下的自由,。

03,、員工的自律性高,，愿意全力承擔(dān)責(zé)任，有執(zhí)著的進(jìn)取精神,。

04,、把員工規(guī)范為自律的人，按訓(xùn)練有素去思考,，按規(guī)范做事,。一個(gè)人從平凡到優(yōu)秀，一定是經(jīng)歷了辛勤的付出,；一個(gè)人從優(yōu)秀到卓越,，一定經(jīng)歷了地獄般的歷練；一個(gè)人從卓越到獨(dú)一無(wú)二,，一定經(jīng)歷過(guò)浴火重生,。走過(guò)平凡，路過(guò)鬧市,，唯有真情難能可貴,，路雖遙遠(yuǎn)，征途忐忑,，不求眾人皆懂,，只要問(wèn)心無(wú)愧，坦坦蕩蕩,，希望所有奮進(jìn)中的青少年們懂得,，需要回頭的是總結(jié)，不可糾纏過(guò)去,，需要激昂的未來(lái),，不可碰壁折回,，前進(jìn)吧，內(nèi)心都認(rèn)為不平凡的自己,。

除此之外,，《從優(yōu)秀到卓越》這本書(shū)中還談到一種刺猬精神。所謂刺猬性格,，那就是強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),，愿意花很長(zhǎng)時(shí)間干一件事，面對(duì)困難的時(shí)候百折不撓,，就像刺猬一樣死磕到底,。執(zhí)著與踏實(shí)一直是維系企業(yè)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的基本精神。但是,，在這個(gè)人人都追求聰明年代,，那些愿意死磕到底的人卻日漸減少。正所謂大智若愚,，其實(shí),，真正的聰明人，反都帶有一點(diǎn)笨拙和低調(diào),。