范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
生日 教學(xué)設(shè)計(jì) 生日 教學(xué)反思篇一
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1,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
2,、理解課文內(nèi)容，體會文中母女間的情感,，懂得如何關(guān)心家人,。
3、認(rèn)識12個生字,，會寫今,、正、兩,、雨4個生字,，認(rèn)識偏旁饣、牜,。
認(rèn)識生字,、朗讀課文、體會母女間的情感,，懂得如何關(guān)心家人,。
從故事中體會母女間的情感,，懂得如何關(guān)心家人。
歌曲磁帶,、花盆圖片,。
活動一：我要說、我要問,、我要讀,。
一、揭題
1,、播放歌曲生日快樂,，師生一起輕聲合唱：
唱完后，問：生日指哪一天?你的生日是哪一天?講講你的生日是怎么過的,。
2,、板書課題：
看了課題，你有什么問題要問的嗎?
預(yù)設(shè)：生日怎么可以借?誰向誰借生日?有沒有借到?
師：我們一起到課文中去找找答案吧!
二,、初讀課文,，大體感知課文內(nèi)容
1、師范讀課文,，生尋找答案,，了解故事主要內(nèi)容。
2,、交流,。
3、質(zhì)疑,，教師進(jìn)行歸納,、整理：
預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎?
小云把生日借給了媽媽,，自己過不過生日?
三,、細(xì)讀課文，體會情感
1,、小組合作探究,、共同解決問題：
小組代表把討論結(jié)果告訴全班。
集體評議,、總結(jié)。
重點(diǎn)抓兩處：
⑴ 媽媽笑著說：我忘了,。
⑵ 小云第二次說的話(可啟發(fā)想想,，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么,。)
2,、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀(可用多種形式)：
重點(diǎn)：
⑴ 您怎么從來不過生日?
⑵ 小云最后對媽媽說的兩句話,。
活動二：互相幫助學(xué)字詞。
1,、學(xué)生用自己喜歡的符號標(biāo)出課文中不認(rèn)識的`字詞,。
2、小組合作,，互相幫助認(rèn)讀生字,。
3、教師出示今,、正,、放、班,、快,、禮物等生字卡，請學(xué)生幫老師認(rèn)讀,，并說說是運(yùn)用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的,。
4、大聲朗讀生字詞,。
5,、指導(dǎo)書寫。
6,、出示貼字的花盆圖片,，請學(xué)生用放、班,、正,、快等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上,。
評選花開得又多又快的一組,。
大聲朗讀詞語。
活動三：制作小禮物,，寫句心里話,。
1、分角色朗讀全文,。
2,、想象故事中的結(jié)尾，把課文中的故事說給大家聽,。
3,、親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等)送給父母，并寫上幾句祝福的話,。
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