人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
中班音樂活動:《小蜘蛛》活動反思篇一
師：小雨,、中雨,、大雨、暴雨······,，中雨,、小雨，天晴啦!小朋友們休息一下吧!
二,、圖片展示與交流想象師：1,、現(xiàn)在請小朋友們欣賞一些圖片，圖片上的內(nèi)容呀都會體現(xiàn)出一些手部動作,，我們一起來猜一猜吧!
2,、圖片上面是什么?依次說出圖片上有個的"口令"。
3,、呀!老師有張圖片不見了,，請女孩們幫忙 找一下，看看在沒在你的墊子底下?哇!上面是什么?誰能模仿蝴蝶的動作?它的口令是"蝴蝶飛飛飛幾下"
? ? 4,、最后一張圖片特別淘氣,，男孩子幫忙找下看看爬沒爬到你的墊子底下。 蜘蛛是怎么爬的?口令"一只蜘蛛爬上來,，咦!嚇的渾身起疙瘩",。
三、樂曲欣賞與完整表演師：我們把5張圖片上的指令和動作一起復(fù)習(xí)一下,，記著要按順序哦,，開始：拍拍錘錘畫叉叉，蝴蝶飛飛飛幾下,，一只蜘蛛爬上來,，嚇得渾身起疙瘩。
1,、播放音樂,，感受節(jié)奏 。
接下來我們聽一段音樂,，小朋友們可是試著拍手打節(jié)奏,。
2,、師幼跟隨音樂的動作
? ? 四、大膽創(chuàng)想與實驗
? ? 1,、師：剛才我們小手的活動場地是地板,，那么想一下在身體上還有哪里可以做為小手的活動場地呢?
幼：后背、大腿,、臉······播放音樂進(jìn)行實驗
? ? 2,、師：在我們的身邊，你想用哪做為小手的活動場地呢?5個數(shù)后出發(fā)吧,，5,、4、3,、2,、1出發(fā)!
