時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

高三年級(jí)學(xué)生高考備考計(jì)劃篇一

高三物理備課組復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

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一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以團(tuán)結(jié)全組教師打總體戰(zhàn)為方略,，高三年級(jí)組將強(qiáng)化管理,、優(yōu)化過(guò)程、提高效率,，把復(fù)習(xí)備考的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。堅(jiān)決執(zhí)行校長(zhǎng)室、掛級(jí)行政及各處室的工作安排,，努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié),、勤奮、上進(jìn),、拼搏,、規(guī)范、文明,、守紀(jì),、平安的高三級(jí)。

二,、基本情況

2017屆全級(jí)有專職教師74人,，首次上高三的教師10人。學(xué)生總?cè)藬?shù)1082人,，其中應(yīng)屆生1042人,，復(fù)讀生40人（文復(fù)25人,、理復(fù)15人）。21個(gè)教學(xué)班,，其中包括文復(fù),、理復(fù)各一個(gè)班，應(yīng)屆理科5個(gè)教學(xué)班（258人）,，應(yīng)屆文科9個(gè)教學(xué)班（477人），證書5個(gè)教學(xué)班（307人）,。

三,、工作目標(biāo)

1、力爭(zhēng)高三年級(jí)無(wú)安全責(zé)任事故,。

2,、力爭(zhēng)上第一批本科人數(shù)比2017年有所增長(zhǎng)，二本以上達(dá)100人以上,，普高3a以上達(dá)300人以上,，各類考生三a圍比2017年有所突破。

四,、具體措施

1,、重點(diǎn)抓好高考備考三個(gè)環(huán)節(jié)

（1）成立高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。高三備考領(lǐng)導(dǎo)小組是高三工作的 1

領(lǐng)導(dǎo)核心,。負(fù)責(zé)制定每一階段的目標(biāo),、任務(wù)，解決年級(jí)組內(nèi)的重大問(wèn)題,。協(xié)調(diào)年級(jí)與學(xué)校,，年級(jí)學(xué)科之間，老師之間,，班級(jí)之間,，學(xué)生之間，師生之間的關(guān)系,。指導(dǎo)年級(jí)組,、備課組開(kāi)展工作。

組長(zhǎng)：黃廣華

副組長(zhǎng)：余輝,、張玲彩

掛級(jí)行政：梁偉新

年級(jí)組長(zhǎng)：黃俊廣,、余兆奎、丘達(dá)軍

成員：各班主任（21個(gè)班）

（2）完善備課組活動(dòng),。高三年級(jí)組把備課組的建設(shè)放在首位,，落實(shí)每月一次的備課組長(zhǎng)例會(huì)制度、每周一次的集體備課制度,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí),，切實(shí)抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

理綜組長(zhǎng)：劉愛(ài)華

文綜組長(zhǎng)：曹慶旗

語(yǔ)文：楊妙懷 文數(shù)：吳偉章 理數(shù)：張建軍 英語(yǔ)：張翠芬

政治：蔡鴻輝 歷史：曹慶旗 地理：郭更安 物理：劉愛(ài)華

化學(xué)：廖文祥 生物：余兆奎

（3）充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性。高考指標(biāo)分配到班,，明確責(zé)任和奮斗目標(biāo),，爭(zhēng)取每個(gè)教學(xué)班都超學(xué)校制定的目標(biāo)。每月進(jìn)行一次班級(jí)情況通報(bào),，保證學(xué)校,、年級(jí)組對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的全面、準(zhǔn)確,、及時(shí)的了解,。

2

2、穩(wěn)步推進(jìn)高考備考的三個(gè)階段

3,、重點(diǎn)做好的四件事

（1）落實(shí)教學(xué)常規(guī)重“五關(guān)”

備課關(guān)：備課要做到“五備”,、“五統(tǒng)”。即備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法和統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一測(cè)試。各備課組長(zhǎng)組織組員認(rèn)真研究考綱和考試說(shuō)明,，尋找規(guī)律,。

上課關(guān)：深化課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”,，實(shí)行每節(jié)課前5分鐘小測(cè)，每節(jié)課有8~10分鐘的練習(xí)時(shí)間,。著重雙基訓(xùn)練,，鼓勵(lì)復(fù)習(xí)課教改嘗試。嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會(huì),，以會(huì)為通。

作業(yè)關(guān)：課后作業(yè)布置要適量,，對(duì)題目要進(jìn)行精選,，防止題海戰(zhàn)術(shù)。批改要及時(shí),，要有日期,、有等級(jí),、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

測(cè)試關(guān)：實(shí)行課堂小測(cè),、單元過(guò)關(guān)檢測(cè),、分段檢測(cè)、模擬考試,，精練深評(píng),。提倡“面改”，考后詳析,，學(xué)生要領(lǐng)悟,、反思、訂正,。

附：命題負(fù)責(zé)人名單

輔導(dǎo)關(guān)：遵循“先查病，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，“重點(diǎn)學(xué)生”實(shí)行科任負(fù)責(zé)制，每位教師負(fù)責(zé)兩人,。年級(jí)組加強(qiáng)日課第八節(jié),、晚自習(xí)輔導(dǎo)檢查力度，將培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處,。

（2）強(qiáng)化臨界生輔導(dǎo)工作

臨界生的輔導(dǎo)工作要實(shí)行“三補(bǔ)”,，即：補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí),、補(bǔ)態(tài)度,。第二學(xué)期初，各班根據(jù)第一學(xué)期三次段考定出臨界生,，將名單上交級(jí)組,，級(jí)組將臨界生分配給科任，實(shí)行“導(dǎo)師制”,。

（3）加強(qiáng)體藝生的管理工作

學(xué)校著重發(fā)展體藝特色,，這一屆有67位美術(shù)生，18位體育生,，5位音樂(lè)生,。美術(shù)生從高二學(xué)段起實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，美術(shù)培訓(xùn)力度有所加強(qiáng),。學(xué)校派出3位教師專門管理美術(shù)生培訓(xùn)生活,，爭(zhēng)取優(yōu)異的高考術(shù)科成績(jī)。對(duì)術(shù)科已過(guò)一本的體藝生,，學(xué)校將組織最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)對(duì)其進(jìn)行小灶式的文化科輔導(dǎo),。

（4）注重學(xué)生身體和心理健康

班主任要?jiǎng)訂T學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，適時(shí)開(kāi)展高三級(jí)學(xué)生文體比賽，第一學(xué)期進(jìn)行籃球聯(lián)賽,，第二學(xué)期進(jìn)行拔河比賽,。

4、日常工作要增強(qiáng)“六個(gè)意識(shí)”

向管理要質(zhì)量,，管理出人才,。加強(qiáng)高三學(xué)生的思想工作，對(duì)后進(jìn)生與優(yōu)等生要一視同仁,。加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育,，整頓考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì),，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),，確保良好的教學(xué)秩序。

（2）研究意識(shí)

向科研要效益,。首先要研究高考,，把準(zhǔn)高考脈搏，加強(qiáng)教育教學(xué)針對(duì)性,。其次是研究學(xué)生,，弄清學(xué)生學(xué)，進(jìn)行分層教學(xué),，因材施教,。再次，加強(qiáng)對(duì)信息反饋的研究,，對(duì)每次考試進(jìn)行分析總結(jié),，不斷改進(jìn)教法，調(diào)整內(nèi)容,。最后,，教師要注意教學(xué)過(guò)程中的成敗得失，要注意課后,、考后的自我評(píng)價(jià),，搞好教學(xué)積累（精題庫(kù)、錯(cuò)題集等）,。

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（3）目標(biāo)意識(shí)

例題,、習(xí)題,、試卷要進(jìn)行精選（①新穎性②典型性③針對(duì)性④梯度性⑤多樣性⑥適度性⑦綜合性），訓(xùn)練內(nèi)容必須服從階段要求,，有明確導(dǎo)向性和指向性,。注意探索過(guò)程和形成過(guò)程,，如診斷試題，模擬試題,，專項(xiàng)訓(xùn)練題,，過(guò)關(guān)題等。年級(jí)根據(jù)總體目標(biāo)把指標(biāo)分到各班,，各班根據(jù)本班情況確定重點(diǎn)生,、邊緣生對(duì)象，采取措施,，進(jìn)行分類指導(dǎo),。

（4）整體意識(shí)

優(yōu)化人際關(guān)系，統(tǒng)一思想,，使領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)生間形成協(xié)調(diào)和諧的人際關(guān)系,。班主任,、備課組長(zhǎng)要注意提高自身凝聚力，認(rèn)準(zhǔn)主動(dòng)角色,，將本班科任教師、本組各位教師團(tuán)結(jié)在自己周圍,。打好總體戰(zhàn),，提倡在共同目標(biāo)下，求得共同提高的和諧競(jìng)爭(zhēng),，決不能單打獨(dú)斗,。

面對(duì)新教材、新高考模式的挑戰(zhàn),，大膽創(chuàng)新,，以課堂教學(xué)作為陣地，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育思想轉(zhuǎn)變,。要糾正“只重知識(shí),，只重結(jié)論”的教學(xué)傾向。研究學(xué)生獲得知識(shí)和能力的過(guò)程與方法,。

（6）服務(wù)意識(shí)

教師在學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活上要樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，后勤部門關(guān)心學(xué)生的飲食,、午休,、晚息，宿舍管理員每晚10：30－11：00要檢查人數(shù)和學(xué)生晚息情況,。

5,、高三必須召開(kāi)好“十個(gè)會(huì)議”

（1）全體教師高考備考會(huì)議（一輪,、二輪、三輪）,。

（2）學(xué)生高考備考大會(huì)（特長(zhǎng)生會(huì)議,、復(fù)讀生會(huì)議、考前動(dòng)員會(huì)）,。

（3）每月一次班主任例會(huì),。 （4）每次段考前一次備課組長(zhǎng)會(huì)議。 （5）各備課組每周一次備課會(huì)議,。 （6）尖子生座談會(huì)（5次）,。 （7）特長(zhǎng)生會(huì)議。 （8）家長(zhǎng)會(huì),。

（9）段考教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。

（10）高三教師外出參加高考備考、信息通報(bào)會(huì)議,。

高三年級(jí)組 2017年9月

附：本學(xué)期具體操作安排

高三年級(jí)組復(fù)習(xí)備考計(jì)劃 [篇2]

一,、奮斗目標(biāo)

1、尖子生培養(yǎng)有新的突破,。

2,、一本、二本目標(biāo)完成有重大突破,。

3,、三本上線人數(shù)完成局、校下達(dá)指標(biāo),。

二,、工作思路與措施

（一）、精密謀劃,，增強(qiáng)決策科學(xué)性

1,、明確學(xué)科備考目標(biāo)，注重業(yè)務(wù)提高,。

各備課組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn),。不斷研究高考信息，把握高考方向，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。及時(shí)總結(jié)階段備考過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提升備考水平、提高教學(xué)效益,。及時(shí)表彰備考過(guò)程中做得好的集體和個(gè)人,，體現(xiàn)教師在備考過(guò)程中的集體與個(gè)人價(jià)值，確立教師在備考中的服務(wù)意識(shí),，發(fā)揮每位教師的創(chuàng)新精神,，充分提高備考效率。本學(xué)期,，年級(jí)計(jì)劃在開(kāi)學(xué)之初（確定高考的各項(xiàng)指標(biāo)）和期中考試之后（前期目標(biāo)落實(shí)情況）分別進(jìn)行兩次高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng),；下學(xué)期，兩次大考后及時(shí)進(jìn)行總結(jié),、分析,。屆時(shí)，我們將邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的研討活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、明確高三特殊形勢(shì)，加強(qiáng)綜合科合作,。

針對(duì)高考方案,，成立文綜和理綜備課組，備課組要定期組織集體備課,，積極收集整合高考新信息,，研究綜合科備考策略和成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),，制定綜合科備考計(jì)劃，確保綜合科成為我校2017高考新的增長(zhǎng)點(diǎn),。

3,、周密安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)工作,。

精心設(shè)計(jì)安排好每一階段復(fù)習(xí),，分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：從各科進(jìn)入高考復(fù)習(xí)到2017年三月中旬，這一階段稱之為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,，要求各科任教師在本階段復(fù)習(xí)中做到全面系統(tǒng),，穩(wěn)步推進(jìn)，板塊訓(xùn)練與專題訓(xùn)練緊密結(jié)合,；

第二階段：從2017年三月中旬到五月中旬,，即綜合訓(xùn)練階段，查漏補(bǔ)缺,，側(cè)重能力培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生在鞏固已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,；

第三階段：從五月下旬到高考,，即模擬提高階段，要求在鞏固發(fā)展前兩個(gè)階段成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確高考目標(biāo),，適應(yīng)規(guī)范化的考試要求,，提高應(yīng)考能力，培養(yǎng)健康應(yīng)考心理,。

各備課組提前做好整體計(jì)劃與階段性計(jì)劃,，并進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，有效保證整個(gè)復(fù)習(xí)備考工作科學(xué)有序地進(jìn)行,。

（二）,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，提升工作執(zhí)行力

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

首先，充分認(rèn)識(shí)本屆高三面對(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)和巨大壓力,，強(qiáng)化具有責(zé)任感,、緊迫感、危機(jī)感的高三意識(shí),，樹(shù)立良好的師德形象,，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí),，振奮精神,，滿腔熱情地投入到教學(xué)中，創(chuàng)建一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、密切協(xié)作的高三團(tuán)隊(duì),。

其次，樹(shù)立高三“一盤棋”的整體意識(shí)和全局觀念,。避免“教師獲獎(jiǎng),、學(xué)生落榜”的困惑。管理上為了更加方便和高效而實(shí)行分層管理的模式,，高三各管理層之間要團(tuán)結(jié)合作,，加強(qiáng)交流，彼此溝通信息,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成百花齊放的局面，共同創(chuàng)建既競(jìng)爭(zhēng)更合作、既獨(dú)立更相聯(lián),、既便捷更高效的高三管理團(tuán)隊(duì),。

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2,、強(qiáng)化合作意識(shí)，提高備考效率,。

第一,，任課教師之間要增強(qiáng)合作意識(shí)。

各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總體的提高,。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全年級(jí)一盤棋意識(shí),，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提高,。要避免“犧牲其它學(xué)科，以求自己學(xué)科出人頭地”的情況發(fā)生,。

第二,，備課組成員之間要加強(qiáng)合作。

要加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用,，要多渠道調(diào)動(dòng)年輕教師的主動(dòng)性和積極性。備課組中,，要加強(qiáng)信息的交流與溝通,，研討中，要暢所欲言,，充分發(fā)揮集體力量,。

第三，班級(jí)之間密切合作,。

班級(jí)是一個(gè)年級(jí)的基本構(gòu)成，年級(jí)的優(yōu)秀需要班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)實(shí)現(xiàn),。我們需要部分極其優(yōu)秀的班級(jí)產(chǎn)生,，我們更需要全部班級(jí)都成為優(yōu)秀的集體。班級(jí)之間要加強(qiáng)聯(lián)系,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，全面提高。

3,、加強(qiáng)師生間的合作,，實(shí)施教師承包責(zé)任制。

高三年級(jí)組將繼續(xù)積極推進(jìn)教師承包責(zé)任制,，充分發(fā)揮全體任課教師在高三學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和教育作用,，營(yíng)造全員育人的教育氛圍，做到教師人人是導(dǎo)師,，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài),，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。

（1）每位任課教師至少要確定10名學(xué)生作為幫教對(duì)象,，詳細(xì)了解他們的興趣愛(ài)好,、學(xué)習(xí)狀況、心理狀況,、家庭狀況,、思想狀況并且作好記錄。

（2）每個(gè)月任課教師至少要與幫教對(duì)象個(gè)別談話一次,，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)法上的指導(dǎo)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，傾注情感成為學(xué)生的良師益友,。

（3）班主任老師在教師承包責(zé)任制推行過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮核心作用并且創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,。

（三）,、科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)過(guò)程最優(yōu)化

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)全程管理,。

要求每位教師每課時(shí)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，精心確定教學(xué)內(nèi)容,，精心編選例題和練習(xí)題,，嚴(yán)把作業(yè)量關(guān)。加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，班主任,、教師輔導(dǎo)要落實(shí)到位。

2,、加強(qiáng)集體備課,、發(fā)揮集體智慧。

一定要落實(shí)備課組的集體備課,，針對(duì)高考要求,，確定重點(diǎn)內(nèi)容,，控制適當(dāng)難度，討論重點(diǎn)問(wèn)題,，研究教學(xué)方法,，安排試題組編。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。加強(qiáng)集體備課合作交流，做到既分工又協(xié)作,，講求辦公效率,，要精選資料，安排專人收集平時(shí)作業(yè)和考試中的傾向性錯(cuò)誤,，各任課教師要下功夫研究歷年高考試題,，廣泛收集高考信息，整理并使用好,，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和實(shí)效性,。備課組訂出學(xué)期、每個(gè)月,、乃至每周的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃,，具體措施。每次活動(dòng)有詳細(xì)記錄,，明確解決哪些問(wèn)題,，存在哪些問(wèn)題，今后怎么辦等,。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

高考決戰(zhàn)在課堂,，研究高考，研究學(xué)情,，研究教法,，創(chuàng)建高效課堂是實(shí)現(xiàn)課堂最優(yōu)化的基本保障。

（1）轉(zhuǎn)變觀念,，實(shí)施新課程理念,。

首先要改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；其次要改變教師的教學(xué)觀念,、價(jià)值取向,；再次，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動(dòng)，在課堂教學(xué)中真正做到以“學(xué)生為中心,、教師起主導(dǎo)”,。

（2）搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)效益,。

首先要從每節(jié)課的設(shè)計(jì)入手,，要求教師精心教學(xué)，組織好每節(jié)課,，力求目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng),，重視課堂教學(xué),，重視知識(shí)、方法生成的過(guò)程,。

（3）教學(xué)方法,、教學(xué)手段現(xiàn)代化。

充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備水平較高的優(yōu)勢(shì),，利用和設(shè)計(jì)好多媒體教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

4,、加強(qiáng)分層輔導(dǎo),，分類推進(jìn)。

（1）狠抓優(yōu)秀生輔導(dǎo),。每周安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段輔導(dǎo),，各科指定出題教師（每科1人），各科指定輔導(dǎo)老師（每位教師2—3人）,，實(shí)行“人盯人”措施,，狠抓落實(shí)，下足功夫,，巧施方法,。出題教師要有針對(duì)性、系統(tǒng)性,；輔導(dǎo)老師要做到目的明確,、統(tǒng)籌安排、落實(shí)到位,、效果顯著,。特優(yōu)生所在班級(jí)的班主任要做好成績(jī)跟蹤工作。

（2）狠抓擦邊生提升工作,。力爭(zhēng)大面積豐收,，以考試數(shù)據(jù)為材料,，做到：準(zhǔn)確分析，科學(xué)分類,；多方鼓勵(lì),，樹(shù)立信心，包干落實(shí),。對(duì)此類學(xué)生班主任要交給相關(guān)科任老師進(jìn)行個(gè)別跟蹤輔導(dǎo),。

（3）狠抓特長(zhǎng)生文化課提升工作。確保專業(yè)與文化雙上線,。

（4）狠抓“問(wèn)題學(xué)生”管理,。為創(chuàng)造有利于學(xué)生整體發(fā)展良好的外部環(huán)境。對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”管理要做到有目的,、有計(jì)劃,、有理有據(jù)有實(shí)效。讓每位學(xué)生靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，“心靜”自然“通”,；讓每位教師潛下心教書，達(dá)到“情境”與“心靜”的統(tǒng)一,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體為：訂計(jì)劃的習(xí)慣（短期與長(zhǎng)期）,；預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；自已留作業(yè)的習(xí)慣；整理錯(cuò)題集的習(xí)慣,；規(guī)范答題與答卷的習(xí)慣,；總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的

習(xí)慣；小問(wèn)題趕快解決的習(xí)慣,；每天,、每周、每月復(fù)習(xí)整理知識(shí)的習(xí)慣,；與老師和家長(zhǎng)多溝通和交流的習(xí)慣,，充分提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。

6,、強(qiáng)化年級(jí)組的管理

（1）實(shí)行年級(jí)組值日制度,，值日職責(zé)：

a、檢查早晚自習(xí)學(xué)生考勤情況,，對(duì)遲到學(xué)生及時(shí)教育登記,，遲到和缺席情況及時(shí)反饋給班主任。

b,、督促學(xué)生按時(shí)進(jìn)班,、午休,、晚睡，對(duì)未按時(shí)回宿舍,、晚睡的學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行登記,。

c、檢查靜校,、晚寢宿舍紀(jì)律，對(duì)違反宿舍紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,，將檢查情況認(rèn)真進(jìn)行登記并時(shí)反饋給班主任,。

(2）嚴(yán)抓幾項(xiàng)紀(jì)律：

一是男女生之間的不正常交往?？迫谓處焻f(xié)同班主任進(jìn)行摸底,，發(fā)現(xiàn)男女生之間不正常交往的情況，耐心進(jìn)行教育,，必要時(shí)通知家長(zhǎng),。

二是規(guī)定學(xué)生在校期間不準(zhǔn)使用手機(jī)，一方面要求將手機(jī)帶到學(xué)校的學(xué)生,，星期天晚上按時(shí)交給班主任,；另一方面，年級(jí)組織教師不定期到教室,、宿舍進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不按時(shí)交手機(jī)者給于批評(píng)教育，并限期改正,。

三是對(duì)無(wú)心學(xué)習(xí),、不按時(shí)交作業(yè),、上課睡覺(jué)的學(xué)生反復(fù)進(jìn)行批評(píng)教育,，對(duì)屢教不改的學(xué)生必要時(shí)上報(bào)學(xué)校政教處進(jìn)行處分或請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家反思,。

7,、強(qiáng)化班主任管理,。

（1）堅(jiān)持常規(guī)管理“七到位”：

早,、晚自習(xí)管理到位,；班級(jí)日常工作的督促到位,；中午上課前到位,；班會(huì)課的組織到位,；學(xué)生作業(yè)交送情況的了解、督促到位,；課堂紀(jì)律及課間秩序的巡視到位,；分層輔導(dǎo)的情況了解和督促到位。

（2）堅(jiān)持班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)及學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)不放松,。

（3）堅(jiān)持家校聯(lián)系,，充分了解,、交流學(xué)生情況。

（4）堅(jiān)持個(gè)別指導(dǎo),、教育和心理調(diào)適（每天堅(jiān)持和學(xué)生個(gè)別談心,；每次月考后一周內(nèi)與所有學(xué)生個(gè)別談話一次）。

（5）堅(jiān)持搞好每次月考成績(jī)的分析,、比較及下次月考的動(dòng)員,。

（6）堅(jiān)持經(jīng)常性地與任課老師交流，加強(qiáng)學(xué)科間的協(xié)調(diào),。

（四）精心育人,，確保學(xué)習(xí)實(shí)效性

1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，增強(qiáng)學(xué)生自信

（1）通過(guò)班會(huì),、年級(jí)會(huì)、考前動(dòng)員等活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，鼓舞高三學(xué)子的士氣，抖擻同學(xué)們的精神,，解決學(xué)生思想上的問(wèn)題,，增強(qiáng)他們的自信，從而提高學(xué)習(xí)的.效果,。

（2）多渠道表彰優(yōu)秀,，增強(qiáng)學(xué)生自信。一句表?yè)P(yáng)勝過(guò)一千句批評(píng),。在高三學(xué)習(xí)中,，注重從不同方面樹(shù)立楷模，宣傳榜樣,，培養(yǎng)正氣,，鼓舞學(xué)生精神。本學(xué)期,，計(jì)劃進(jìn)行“高三文理科龍虎榜”,、“進(jìn)步之星”、“學(xué)習(xí)之星”展示,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),。

（3）加強(qiáng)和組織好中午課間活動(dòng)和下午放學(xué)到上晚自習(xí)這段時(shí)間學(xué)生的課外活動(dòng)，讓學(xué)生精神飽滿的上課,，有效的學(xué)習(xí),。

2、抓好月考制度，提高檢測(cè)效率

月考,，可以是綜合性的,、也可以是單元檢測(cè)。各備課組都要高度重視,，精心設(shè)計(jì)月考題目,，通過(guò)檢測(cè)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的答題速度和答題規(guī)范，檢查復(fù)習(xí)情況,，及時(shí)反饋階段復(fù)習(xí)的效果,。對(duì)不過(guò)關(guān)的知識(shí)要及時(shí)查缺補(bǔ)漏，不留后患,。在檢測(cè)中要特別抓好兩個(gè)環(huán)節(jié):一是命題,，各組必須根據(jù)知識(shí)目標(biāo)和高考說(shuō)明要求命題制卷。二是試卷的講評(píng),，講評(píng)課必須落實(shí)四個(gè)要素，即準(zhǔn)確的答案,、學(xué)生存在的問(wèn)題,、學(xué)生答卷時(shí)的思維流程、恰當(dāng)?shù)恼n堂程序設(shè)計(jì),。班主任要及時(shí)掌握本班檢測(cè)的情況,，做好各學(xué)科的協(xié)調(diào)工作。年級(jí)組要做好統(tǒng)計(jì)評(píng)比工作,，及時(shí)督促各組的教學(xué)工作,。使考試成為促進(jìn)學(xué)生成績(jī)提高和進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控的有效措施。

3,、關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，重視思想情感的交流和心理輔導(dǎo)

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩燥,、自卑,、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)碾A段目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢(shì)群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

具體活動(dòng)：除了班主任,、任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)外,，在下學(xué)期舉行一次全年級(jí)心理講座。

4,、加強(qiáng)尖子生提升和擦邊生推進(jìn)工作,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

尖子生要在扎實(shí)打好基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加難度,，加快進(jìn)度,，擴(kuò)充容量。擦邊生則把基礎(chǔ)知識(shí)作為教學(xué)重點(diǎn),，適當(dāng)降低難度,，重點(diǎn)熱點(diǎn)反復(fù)講練，全面挖掘潛力,，逐個(gè)指導(dǎo)推進(jìn),。具體安排如下：

（1）優(yōu)秀生提升

對(duì)象：由班主任確定培養(yǎng)對(duì)象，統(tǒng)籌負(fù)責(zé),，分析學(xué)生的弱勢(shì)科目,，再將尖子生分配到具體的老師，實(shí)行導(dǎo)師責(zé)任制,，責(zé)任到人,，抓好落實(shí)，對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤,，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo),。

（2）擦邊生培養(yǎng)

由年級(jí)確定擦邊生培養(yǎng)名單，班主任根據(jù)名單分配到具體的任課老師,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),，多鼓勵(lì)，多進(jìn)行學(xué)法輔導(dǎo),，并進(jìn)行心理輔導(dǎo),，幫一把，爭(zhēng)取上一臺(tái)階,。

（3）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

要認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，做好他們的工作有利于整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定，因此高三全體教師尤其是班主任老師要重視并抓好此項(xiàng)工作,，要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生就等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的觀點(diǎn),。要根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥,。要堅(jiān)持正面教育,，從心靈上感化他們、生活上關(guān)心他們,、學(xué)習(xí)上幫助他們,。

（4）工作中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析研究,，切實(shí)搞好各類學(xué)生的協(xié)調(diào)會(huì)

①班級(jí)各學(xué)科間定期不定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì),，分析了解學(xué)生情況，做到有的放矢,，因材施教,。

②不定期的經(jīng)常性的碰頭溝通；協(xié)調(diào)時(shí)要把重點(diǎn)放在目標(biāo)學(xué)生身上,，任課教師對(duì)目標(biāo)學(xué)生要做到六個(gè)多一點(diǎn)：即備課時(shí)多考慮一點(diǎn),，授課時(shí)多注意一點(diǎn)，安排習(xí)題時(shí)多為目標(biāo)學(xué)生設(shè)計(jì)一點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)細(xì)致一點(diǎn),，課外輔導(dǎo)時(shí)對(duì)目標(biāo)學(xué)生多照顧一點(diǎn)，課外談心多找目標(biāo)學(xué)生談一點(diǎn),。

③要定期召開(kāi)目標(biāo)學(xué)生分析會(huì),；根據(jù)這部分學(xué)生的特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法、心理素質(zhì)等方面及時(shí)地分類指導(dǎo),，同時(shí)要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的配合，使目標(biāo)學(xué)生能夠全面發(fā)展,，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,。

5、注重抓好學(xué)生心理疏導(dǎo)

高三學(xué)生面臨人生第一次挑戰(zhàn),，是升學(xué)與就業(yè)的關(guān)頭,，高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，大考小考不斷,，學(xué)生壓力大,，且生理上、心理上和性格形成等方面

尚未完全成熟,，這樣會(huì)給高三學(xué)生帶來(lái)一定的心理問(wèn)題或心理障礙或青春期困擾,。因此，要非常重視高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)。班主任在做好心理疏導(dǎo)的同時(shí),，要重視非智力素質(zhì)培養(yǎng)教育,，磨練學(xué)生意志力、毅力,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試心理,，提高學(xué)生抗挫折、抗失敗,，戰(zhàn)勝新問(wèn)題,、解決新問(wèn)題的決心和能力，班主任與體育教師要經(jīng)常組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng),，調(diào)節(jié)緊張心理,，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

6,、與家長(zhǎng)的溝通和交流

班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí),、準(zhǔn)確,、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。尤其是擦邊生以及高三學(xué)習(xí)狀態(tài)有明顯改觀的學(xué)生,，對(duì)他們要?jiǎng)訂T一切可以動(dòng)員的力量,，包括科任教師、其他學(xué)生,、家長(zhǎng)等共同促其一把,，爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，必要時(shí)可以進(jìn)行家訪,。

2017年9月5日

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