作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
大樹的醫(yī)生科學(xué)教案中班 大樹的醫(yī)生設(shè)計意圖篇一
鳥類是人類的朋友,，咱們以及鳥類彼此依存,，共同生計在這個地球上。護衛(wèi)鳥類是一個全社會都應(yīng)該插手的問題,，應(yīng)該從娃娃抓起,，基于此，我機關(guān)了本次教育步履,，旨在讓幼兒相識啄木鳥的希奇才調(diào),，曉得什么于是鳥，從小就培育晉升孩子的環(huán)保意識,，激起幼兒關(guān)懷、顧惜,、護衛(wèi)鳥類的情緒,。
一、相識啄木鳥的希奇才調(diào),，曉得它是益鳥,。（重點）
二、曉得啄木鳥是咱們?nèi)祟惖暮门笥?，屹立護衛(wèi)益鳥的意識,，有愛鳥護鳥的情緒。（難點）
啄木鳥及別的鳥類（如燕子,、喜鵲等）圖片多少好多,、課件,、錄像
1、情景導(dǎo)進
一,、克期教員帶來了一棵蘋果樹,，這棵樹如何了？為什么大大年夜樹身上會有洞,？猜猜蘋果樹爺爺該如何辦呢,？
二、小蘋果樹患病了,，良多小蟲子鉆入了它的樹干里,，好難得尷尬，要往請鳥大大年夜夫瞅病,，良多鳥都來了,，要給蘋果樹瞅病，猜一猜,，瞅一瞅什么鳥會來,？
三、啄木鳥,、丹頂鶴,、喜鵲、燕子都說自己會捉蟲,，蘋果樹應(yīng)該請誰呢,？
2、開鋪步履
一,、為什么小蘋果樹要請啄木鳥來捉蟲,？
二、瞅瞅啄木鳥是如何給樹爺爺治病的吧?。ú谎懦蜾浵瘢?/p>
三,、啄木鳥是如何給蘋果樹治病的？
四,、師小結(jié)：啄木鳥的'嘴巴又硬又尖,，爪子很尖銳，他們的尾羽很隨意馬虎的在樹干上撐持,，啄木鳥大大年夜夫在樹上這里敲敲,，那兒那里敲敲，必定了小蟲子在那里往后,，就會用他那尖尖的嘴巴給樹出手術(shù),，把害蟲捉出來。
四,、而今樹爺爺還疼嗎,？你感想熏染啄木鳥大大年夜夫給大大年夜樹帶來了哪些甜頭,？
3、收場步履
一,、你喜歡樹嗎,？為什么說樹木馬糊人很首要？
二,、要是這個全國沒有了樹,，會給咱們的生計帶來哪些麻煩呢？
三,、你們感想熏染啄木鳥是咱們?nèi)祟惖暮门笥褑?？為什么?/p>
四、像這樣為咱們?nèi)祟愖龀龉┇I,、幫忙咱們?nèi)祟惖镍B類咱們鳴它益鳥,！咱們應(yīng)該若何如何樣護衛(wèi)益鳥呢？
五,、師小結(jié)：鳥會捉蟲護衛(wèi)莊稼,，是人類的好朋友。
4,、延伸步履
讓咱們用折紙的行動措施把啄木鳥請到咱們講堂吧,，教員這里有啄木鳥折法的措施圖，跟你擺布的小朋友一塊兒評論爭論,、學(xué)學(xué)啄木鳥的折法吧,。
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