作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

托班安全教案匯編篇一

動(dòng)物對(duì)于幼兒來說很有親切感,，他們平時(shí)就很喜歡模仿各種動(dòng)物,。由于幼兒受到直接經(jīng)驗(yàn)的影響，因此特別樂于扮演身邊的小動(dòng)物,，如小兔,、小狗、小貓等,。為了幫助幼兒做進(jìn)一步知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的拓展,，選擇了一個(gè)離幼兒生活較遠(yuǎn)但又很有特點(diǎn)的動(dòng)物，借助音樂游戲?yàn)楣ぞ?，結(jié)合幼兒喜歡聽故事的特點(diǎn),，將故事形象地用樂器展現(xiàn)。

活動(dòng)方案

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色,，并嘗試創(chuàng)編簡單節(jié)奏,，選擇樂器為故事

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己想法，體驗(yàn)樂器故事的樂趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。

2.對(duì)大象和小兔的外形特征有初步了解,，如笨重的或靈巧的,，為創(chuàng)編簡單節(jié)奏鋪墊。

3.對(duì)樂器有一定的操作經(jīng)驗(yàn),。

4.鼓,、小鈴。

三,、

(一)故事《大象和小兔》

1.出示圖片,，講述故事

t：春天來了,，小動(dòng)物們都蘇醒了，森林里又變得熱鬧起來,。大象和小兔約好了一起來找春天,。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見樹枝上冒出了嫩芽,，草地上開出了五顏六色的小花,。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了,，覺得春天的太陽暖洋洋,。春天真美呀，兩個(gè)朋友在草地上曬太陽做游戲,，不知不覺太陽落山了,，該回家了。大象走在前面,，小兔走在后面,，他們約好明天再來找春天。

2.理解故事

t：故事里有誰?他們在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)為故事配器

1.為小兔配器

t：今天請(qǐng)來了小樂器為故事配音,，小兔怎么走路?(引導(dǎo)幼兒動(dòng)作表現(xiàn),，感受小兔的形象。)

t：什么小樂器代表小兔?為什么?(引導(dǎo)幼兒選擇小鈴為小兔配音)

2.為大象配器

t：大象怎樣走路?發(fā)出什么聲音?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和聲音表現(xiàn),。)，t：什么樂器代表大象?為什么?(引導(dǎo)幼兒選擇大鼓為大象配音)

3.初步為故事配音

托班安全教案匯編篇二

幼兒園托班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案--我愛我的幼兒園(優(yōu)質(zhì)課)

目標(biāo)：

1,、參觀幼兒園環(huán)境,，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù),。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛和對(duì)美好未來的向往之情。

準(zhǔn)備：

1,、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線,。

2、玩具天線寶寶一個(gè),。

活動(dòng)過程：

1,、談話,，引出課題,。

教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園,。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,。

（1）參觀幼兒園教師辦公室,、保健室，向老師問好,，并請(qǐng)老師介紹自己的工作,。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說“老師辛苦了,！”

（2）帶領(lǐng)幼兒來到操場,，觀看大中班小朋友活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說說他們在干什么,，并請(qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥,、小姐姐一起玩。

（3）游戲：小孩小孩真愛玩,，摸摸**就回來,。

（4）帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境,，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng),，還能結(jié)實(shí)很多新朋友,。

3.說說自己的幼兒園

（1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方,？為什么,？

4.畫一畫自己的幼兒園。

（1）通過撕貼,、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的.幼兒園,。可以讓幼兒與家長共同構(gòu)圖設(shè)想,。

（2）展出繪畫作品,。

活動(dòng)反思：

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,，從而了解幼兒園,，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園,。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園,，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平,。

托班安全教案匯編篇三

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)如何安全乘坐自行車。

知道不安全乘坐自行車的后果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛畫《蓓蓓受傷了》,。

視頻《安全乘坐自行車》,。

活動(dòng)過程

1、我們每天來幼兒園上學(xué),，家人都會(huì)騎自行車來送我們對(duì)不,？

2、老師今天來帶幾幅掛畫,，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事,。

3、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不??？我們來一起看畫面，老師來講給你們聽好不,？

4,、圖上講的是一個(gè)小朋友叫蓓蓓，早上來上幼兒園,，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她,。可有一天蓓蓓請(qǐng)病假了,，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的,，蓓蓓因?yàn)槭裁磿?huì)受傷那？我們來一起往下看,。

5,、蓓蓓哪受傷了啊,？蓓蓓為什么會(huì)受傷?。空?qǐng)幼兒說說,。

6、蓓蓓的腳為什么會(huì)被輪子卡住了,？那說說腳受傷了,，會(huì)給自己帶來怎樣的不方便？

7,、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板,，還在車上亂動(dòng)才把腳不小心伸進(jìn)輪子里的，腳受傷了就不能下地玩了對(duì)不,？那你們知道不安全乘坐自行車的后果吧,！

8、觀看視頻,，那我們現(xiàn)在就來學(xué)學(xué)如何安全乘坐自行車吧,！

9,、看完視頻了，看看有誰記住如何安全乘坐自行車了,，來說說乘坐自行車都要注意什么,？

10、這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了安全乘坐自行車,，以后按照我們所學(xué)的乘坐自行車就不會(huì)有危險(xiǎn)了,。

活動(dòng)結(jié)束

托班安全教案匯編篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過認(rèn)識(shí)生活中常見標(biāo)志，并了解其意義和用途等,。

2.能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié),，指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。

3.體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制的標(biāo)志若干,、故事《兔子先生去散步》中的圖卡

2.活動(dòng)前請(qǐng)“警察叔叔”講述過安全保護(hù)的知識(shí)。

活動(dòng)過程：

1.出示標(biāo)志,，引起幼兒興趣,，并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思。（兔子,、往右走,、樓梯、橋,、小心斜坡,、小心坑洞、老鼠的家,、船,、海、好朋友

2.根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》

老師來把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去,，好不好,？

3.出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí)。

剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志,，上次老師帶小朋友到社區(qū),、馬路上也找到了一些標(biāo)志，讓我們來看一看,、想一想這些標(biāo)志表述什么意思,，在哪里出現(xiàn)的？（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn),？表示什么意思,？）

4.出示一張標(biāo)志，請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。

5.準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志,，將幼兒分成四組,，由各組幼兒自行討論想象，請(qǐng)各組幼兒將所編的故事,，上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事,。

a當(dāng)心火災(zāi)、火警電話,、警止吸煙

b報(bào)警電話,、當(dāng)心車輛、人行橫道

c禁止觸摸,、當(dāng)心觸電,、醫(yī)療急救電話

d注意信號(hào)燈、保持安靜,、圖書室鼓勵(lì)每位幼兒,，讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。