作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
《教案色彩的純度》教學(xué)設(shè)計與反思 色彩的純度公開課篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解色彩中的純度知識,，知道色彩三要素,，體會色彩的美，利用色彩的純度知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,。
2,、通過小組分工合作進(jìn)行探究、交流，深化學(xué)生對純度相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),、理解,。
3、利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有自主學(xué)習(xí)的意識等,。
教學(xué)重點(diǎn)：
用色彩純度變化創(chuàng)作
教學(xué)難點(diǎn)：
調(diào)色、涂色
教學(xué)過程：
一,、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
二,、導(dǎo)入新課：
（一）,、師吟誦《論語》中的子曰：“溫故而知新，可以為師矣,?！?/p>
（二）、我們都學(xué)過哪些色彩方面的知識,？板出課題
設(shè)計意圖：利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識。
三,、
講授新課：（一）,、師介紹純度、色相,、明度合稱為色彩三要素,。
（二）、師吟誦唐代杜牧的“學(xué)非探其花,，要自拔其根,。”
（三）,、在小組內(nèi)交流自己對色彩的純度的理解,，派代表進(jìn)行匯報。
（四）,、閱讀小知識,，了解純度的概念。
（五）,、師吟誦南朝劉勰的“操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識器?！?/p>
（六）,、欣賞書中的畫家作品，感受色彩的純度在作品中的`應(yīng)用及其效果。
（七）,、小組討論：
1,、說說書中紅顏色和黃顏色的純度是如何變化的？
2,、什么是復(fù)色,？
3、色彩的純度與調(diào)色時顏色的數(shù)量有什么關(guān)系,？
4,、對比純度變化的作品，哪一幅純度高,，哪一幅純度低,？分別給人怎樣的美感？
5,、使一種顏色的純度發(fā)生變化,，有哪些方法？
（八）,、師吟誦《禮記》中的“獨(dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞?！?/p>
（九）,、作業(yè)要求：用色彩純度的變化畫一幅畫，要正確調(diào)色,、涂色,，保持作品的干凈、整潔,。
設(shè)計意圖：知道色彩三要素,，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,，正確認(rèn)識色彩的純度,，體會純度所產(chǎn)生的畫面效果。利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,，鼓勵學(xué)生多練,、多看，重視合作學(xué)習(xí),。
四,、課堂練習(xí)：
（一）、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐,，教師巡視指導(dǎo),。
（二）、滲透《弟子規(guī)》中的“房室清，墻壁凈,。幾案潔,，筆硯正?！?/p>
設(shè)計意圖：提高學(xué)生動手操作能力,，利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五,、課堂
總結(jié)
：（一）,、分組展評優(yōu)秀作品。
（二）,、教師提出希望,。
設(shè)計意圖：提高學(xué)生審美能力，利用傳統(tǒng)文化激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。
六,、板書設(shè)計：
課題
高純度（加入灰色或其他色）→低純度
色彩教學(xué)設(shè)計
春雨色彩教學(xué)設(shè)計
色彩情感教學(xué)設(shè)計
色彩對比教學(xué)設(shè)計
色彩心理教案
