報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇一

現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù),，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式,，從而促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會(huì),，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能,，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”,，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱大量的書籍,，虛心向同行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī),。因此在上機(jī)練習(xí)長(zhǎng),，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)助，引導(dǎo)優(yōu)生幫助一般學(xué)生,，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié),。

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校三至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,。在信息技術(shù)教學(xué)過程中,，我始終要求自己做到：

1、做到起初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

2,、安裝學(xué)習(xí)常規(guī)工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課；對(duì)于老師來講是比較難上的.一節(jié)課,。所以怎樣才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

3,、教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己,；從行動(dòng)上自學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上,，注意形象，為人師表,。

4,、課后細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況,，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，本期重點(diǎn)對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基本操作教學(xué)，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)完成教學(xué)自己的作業(yè),，同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。

當(dāng)然,，在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事，但我相信,，通過我的努力在工作中處處留心,，時(shí)時(shí)注意，不斷開拓創(chuàng)新,，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

今后的努力方向：

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

２,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

４、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇二

一年來,，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育運(yùn)用為目標(biāo)任務(wù)，開展了一系列的活動(dòng),，并取得了顯著的成效,。

由于學(xué)生原有信息技術(shù)潛力有必須差異，班容量較大,，及學(xué)校的現(xiàn)有條件,，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的狀況下,，我校信息教師用心努力,，認(rèn)真?zhèn)湔n、科研,，想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并把情感、態(tài)度、價(jià)值觀和課程有機(jī)融合,，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng),，在素質(zhì)教育的落實(shí)上做了一些嘗試。

在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中,，明顯感覺到學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的“死”和“呆”,，不能做到學(xué)以致用，不能做到用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)重,，應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們透過使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,，情境教學(xué)法等組織教學(xué),，取得了必須的成果。透過努力,，我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的提高,。

我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組，豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：

1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組”,，從中使學(xué)生開拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí),，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣,，提高了學(xué)生獲取信息,，處理信息的潛力。學(xué)生們?cè)谟H身參與中,，展示了才華,，體驗(yàn)了成功。

2,、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動(dòng)課時(shí)間,，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，瀏覽信息,，網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我們對(duì)學(xué)生帶給免費(fèi)服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜索學(xué)習(xí)資料等,。

1,。做好新理念下教學(xué)實(shí)踐與反思。

本學(xué)期一方面教師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的狀況,，另一方面透過教研活動(dòng),，采用小組討論,、展示交流等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及典型問題的解決方案,。每次參加教研活動(dòng)和聽課后，都力爭(zhēng)寫下個(gè)人反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與問題，促進(jìn)下一步工作的有效開展,。

2,、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂,，用心探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫忙教師構(gòu)成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、三維度的有機(jī)結(jié)合,、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法,，從而改變教學(xué)方法,。

3、信息技術(shù)與課程整合課題的研究,，

我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究。

本學(xué)期透過遠(yuǎn)程教育應(yīng)用編寫手冊(cè),，開展了展示課件及示范課的教研討論活動(dòng),，為教師的交流與發(fā)展創(chuàng)造了空間。并加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育與學(xué)科整合的應(yīng)用,，教師對(duì)教材的分析、教學(xué)的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節(jié)研究課,，為教師們對(duì)技術(shù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培養(yǎng)帶給了深入地思索。

20___年10月,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校，為我校的教育教學(xué)發(fā)展又帶給了新的途徑。投入使用三年來,，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，又投入經(jīng)費(fèi),，將學(xué)校的計(jì)算機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng),，同時(shí)還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合,，從而到達(dá)資源互補(bǔ)。目前,，接收設(shè)備工作狀況良好,，能夠在每周5天的接收時(shí)間里，接收到示范課,、同步課堂,、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課帶給了參考,，為課堂教學(xué)帶給了示范,，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)23臺(tái),，包括學(xué)生機(jī)房、遠(yuǎn)程教育接收室等,，因?qū)W生機(jī)房設(shè)備購置較早,，配置不是很合理，加之使用者水平所限,，出現(xiàn)的問題狀況較多,，但我們?nèi)钥朔N種困難，保證了計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常工作,。

對(duì)教師進(jìn)行了光盤播放教室的使用,、遠(yuǎn)程理解室理解資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn),、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn),，編制電腦使用注意事項(xiàng)，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng),，使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

但到目前，我校還有部分教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)沒有到位,，對(duì)培訓(xùn)重視不夠,，不能用心主動(dòng)地參加培訓(xùn)，這也是我們?cè)谂嘤?xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,。

除以上工作外,，還完成了各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時(shí)任務(wù)。

我們還有許多不足,，該做的工作還有很多,，該學(xué)習(xí)、充電的資料更多,，轉(zhuǎn)眼,，忙碌的一個(gè)學(xué)期又過去了,，新的學(xué)年也即將開始，我們也思考很多,，現(xiàn)代社會(huì),，知識(shí)更新速度加快，所以要終身學(xué)習(xí),，而信息技術(shù)的更新速度更快,，我們需要天天學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)新的設(shè)施,、新的設(shè)備,，我們能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎,，我們的思想,、我們的觀念能跟上時(shí)代的腳步嗎？

總結(jié)過去,，展望未來,，路漫漫，吾將上下而求索,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇三

隨著計(jì)算機(jī)在人們生活和工作中作用不斷加強(qiáng),它在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,，信息技術(shù)成了人們必備的生活素質(zhì)，得到了國(guó)家和各界人士的關(guān)注和重視,。而信息技術(shù)課程已經(jīng)深入小學(xué),，如何進(jìn)行小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)也成為了信息技術(shù)教師必須研究和探討的難題。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)能力,，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng),，結(jié)合我?guī)啄陙淼慕虒W(xué)實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，談?wù)勛约哼M(jìn)行課堂教學(xué)的一些見解,。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),，從實(shí)際需要出發(fā),，教師可根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體情境或氛圍,，引起學(xué)生的情感體驗(yàn),，激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容,，以此達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。例如在三年級(jí)教學(xué)畫圖中有一課的主要內(nèi)容是對(duì)圖形進(jìn)行縮放、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲操作,，我精心準(zhǔn)備了一個(gè)教學(xué)課件和幾幅圖片：哪吒和風(fēng)火輪,、乾坤圈以及哪吒鬧海等圖片，通過看動(dòng)畫片等揭示課題內(nèi)容：讓我們跟著哪吒一起“動(dòng)作”,，一起“鬧?！保贿@一片段設(shè)計(jì)使學(xué)生從一開始上課到自由上機(jī)都被老師吸引著,，對(duì)一些操作技能存在或多或少的好奇心，激起了學(xué)生不小的求知欲,?；蛟S對(duì)于整堂課而言，這不是重點(diǎn)卻會(huì)花上學(xué)生不少時(shí)間,，但我覺得在信息技術(shù)課的教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)是能夠大大提高課堂的活躍性,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，并能使教與學(xué)雙方都感到愉快的教學(xué)方式,。

在課堂教學(xué)過程中,，還應(yīng)注意師生之間、學(xué)生之間的交流和合作,。設(shè)計(jì)精彩的交流和合作,，能夠起到理清思路、激發(fā)靈感,、反思自我和增進(jìn)友誼的作用,。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)合作也是一個(gè)相當(dāng)重要的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)其以后學(xué)習(xí)工作會(huì)帶來深遠(yuǎn)的影響,，我們必須強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性,。由于經(jīng)驗(yàn)背景的差異，學(xué)生對(duì)問題的理解也常常不同,，各種差異本身便構(gòu)成了一種寶貴的學(xué)習(xí)資源,，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式是以教師講授為主,作為認(rèn)知主體的學(xué)生在教學(xué)過程中自始至終處于被動(dòng)狀態(tài),，其主動(dòng)性、積極性難以發(fā)揮,。由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性,，教師在教學(xué)過程中不可能也沒必要對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)逐一講解，有些內(nèi)容我們可以做簡(jiǎn)單的講授后讓學(xué)生去實(shí)踐,，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì),、去掌握；有些內(nèi)容,，我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給學(xué)生,，讓學(xué)生自己通過看書,、瀏覽教學(xué)光盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究,，充分相信學(xué)生的能力,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

以實(shí)踐操作為主,，教師講授為輔,。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合基礎(chǔ)工具課程，課程實(shí)施應(yīng)突出實(shí)踐,，以學(xué)生操作為主,，在操作實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有處理信息和應(yīng)用信息的能力,，形成良好的文化和信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)打下必要的基礎(chǔ),。作為以學(xué)習(xí)技能為主信息技術(shù)課程,，應(yīng)堅(jiān)持精講多練。教師把新知識(shí),、難點(diǎn),、操作要點(diǎn)作為主要內(nèi)容講，把課堂的多數(shù)時(shí)間盡量留給學(xué)生操作,，學(xué)生在操作中更能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),、思考，在操作中提的問題比在講理論中多得多,。教師最好利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)演示主要操作步驟,、要領(lǐng)，學(xué)生才會(huì)很快掌握,，然后個(gè)別輔導(dǎo)答疑,。操作中作好輔導(dǎo)；課堂應(yīng)多設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容,，保證學(xué)生課堂上機(jī)操作時(shí)間,。課的內(nèi)容以操作為主，因此就在課堂教學(xué)中主要通過小組協(xié)作的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué),，設(shè)置好相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),，突出體現(xiàn)重難點(diǎn)。

以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法,，在以后的教學(xué)中我將重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，在教學(xué)過程中關(guān)注對(duì)信息技術(shù)課程的研究，以更科學(xué)更有有效的方法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)?？涿棱o斯說過：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一,。”學(xué)生愛上信息技術(shù)課,，但這種愛好往往表現(xiàn)在愛玩游戲,，或者上網(wǎng)聊天、看flash動(dòng)畫,。而對(duì)一些基本的知識(shí),、技能卻不愿認(rèn)真地學(xué)習(xí)。因此,，在教學(xué)過程中要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到提高效率的目的。本人在教學(xué)實(shí)踐中主要采用以下幾種方法導(dǎo)入課堂教學(xué),。

小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能,。

例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏?，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué),，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我利用課余時(shí)間安裝《金山打字》軟件,。在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績(jī)好或者與老師比賽,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,，再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了,。這樣,，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

比如四年級(jí)的學(xué)生,，他們是剛剛接觸電腦,，對(duì)電腦有很大的新鮮感和興趣。正因?yàn)樗麄儗?duì)于鍵盤上的字母認(rèn)識(shí)還不是很熟悉,，所以我先從畫圖開始教學(xué),，畢竟小學(xué)生對(duì)于畫畫有比較濃厚的興趣，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,，通過繪畫,，學(xué)生在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個(gè)工具的簡(jiǎn)單使用,，同時(shí)也不知不覺地學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的單擊操作,。在教學(xué)過程中，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多漂亮,，只要他們能夠去畫,，我都給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)?？墒墙?jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),，學(xué)生的繪畫技能有了很大的提高。

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,，以便能在下次的教學(xué)中改正,。只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步,。半個(gè)學(xué)期以來,，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

1.學(xué)生對(duì)游戲存在著太大的興趣,，特別是低年級(jí)的學(xué)生,，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時(shí)間和游戲的類型,。

2.自己還必須加強(qiáng)該方面知識(shí)的學(xué)習(xí),。

總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程,，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中,，處處留心，時(shí)時(shí)注意,，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,，讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣,、生動(dòng)，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。

現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,，是信息社會(huì)的主要技術(shù),，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響,，同時(shí)也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，在當(dāng)今社會(huì),，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活,。“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”,，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一,。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱大量的書籍,，虛心向同行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī),。因此在上機(jī)練習(xí)中,，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié),。

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)去年學(xué)的畫圖特別感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能,。利用學(xué)習(xí)成績(jī)，提高學(xué)生的求知欲

在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,，都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,，抓住重點(diǎn),。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然,，在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事，但我相信,，通過我的努力在工作中處處留心,，時(shí)時(shí)注意，不斷開拓創(chuàng)新,，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

２、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

４、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

以上就是我對(duì)本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié),。