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頂碗少年教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課篇一
《頂碗少年》被選入九年義務(wù)教育課本人教版六年級(jí)下學(xué)期第一組第四課。下面是小編整理的人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì),，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)本課生字新詞,，結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，用指定的詞語(yǔ)造句,，有感情地朗讀課文，背誦自然段,。
結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，有感情的朗讀課文,。
懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理,。
一杯水和幾枚硬幣
檢查學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況和對(duì)課文的理解,，講解課文第一部分內(nèi)容。
(準(zhǔn)備一杯水和幾枚硬幣)在上課之前,，我們大家一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)愿意上前面來(lái)演示一下,，把硬幣放在水面上保持5秒鐘不掉下去就表示你成功了。(請(qǐng)學(xué)生上前演示,，有不成功的就多給幾次機(jī)會(huì)最終一定要成功)大家都看到了，無(wú)論你是經(jīng)過(guò)幾次最終我們都成功了,，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也就告訴了我們什么道理呢?(只要你敢于不斷地去嘗試、努力就一定會(huì)成功的!)
1,、自由讀課文
根據(jù)課后生字表讀準(zhǔn)字音(教師巡視指導(dǎo))
2、檢查詞語(yǔ)理解情況
優(yōu)雅驚羨頹喪迷惘座無(wú)虛席不知所措
(結(jié)合上下文或查字典理解)
3,、理解課文內(nèi)容
(1)默讀課文分段，總結(jié)段意
第一部分：1——5 寫頂碗少年不怕兩次失敗,，第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，贏得了所有觀眾的熱烈掌聲,。
第二部分：6,、7 寫那位頂碗少年給“我”的啟迪,。
(2)自由讀第一部分
思考：頂碗少年失敗了幾次,，失敗后他是這樣做的.?最后怎樣了?
(小組討論學(xué)習(xí))
(3)集體學(xué)習(xí)：畫出頂碗少年兩次失敗后的情景，又是誰(shuí)給了他成功的信心,。
朗讀課文,，體會(huì)少年的心理變化
理解課文第二部分內(nèi)容,，結(jié)合課文了解句子的含義,，有感情地朗讀課文,，并使學(xué)生懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，堅(jiān)持下去就一定可以成功的,。
1、自由讀第一部分
找一找：“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中出現(xiàn)了幾次?每一次的出現(xiàn)你都有什么感受?
(充分地讓學(xué)生在讀中去感受)
2,、自由讀第二部分
理解所要表達(dá)的含義(小組討論學(xué)習(xí))
3、理解句子的含義(出示投影)
“在山窮水盡的絕境里------一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng),?！?/p>
(在小組內(nèi)結(jié)合課文理解、討論)
4,、指導(dǎo)用詞語(yǔ)造句
座無(wú)虛席 不知所措
(在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生造句)
讀完課文后你的感受。(根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的情況來(lái)說(shuō)出自己的感受)
抄寫詞語(yǔ)背誦6,、7自然段
頂碗少年
失誤——努力 失誤——努力 ====成功
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