范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

《進(jìn)行曲》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)及反思中班篇一

1、在聽賞《春天悄悄來臨》時(shí),，能想象并表達(dá)樂曲表現(xiàn)的基本情緒。能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，并從中體驗(yàn)到快樂。

電子琴,，錄音機(jī)，磁帶,。

一、組織教學(xué)

1,、學(xué)生聽音樂做律動(dòng)進(jìn)教室。

2,、師生音樂問好。

二,，聽賞《春天悄悄來臨》

1、談話導(dǎo)入,。

同學(xué)們，春天已悄悄來臨,，整個(gè)大地充滿了生機(jī)，到處是鳥語花香的美景,，今天,，我們就來一起欣賞春天帶給我們的美景吧,！

2、師放音樂,，學(xué)生邊看書中插圖邊聽。聽完全曲,，可圍繞以下問題開展教學(xué)活動(dòng)。

3、復(fù)聽音樂,。

4,、分段賞析,。

四,、課堂小結(jié)

今天，我們又一次領(lǐng)略了春天的美景,，也用我們自己的歌聲表達(dá)了我們對(duì)春天的向往，現(xiàn)在就讓我們隨著《春天來了》這首歌的音樂,，自由做動(dòng)作出教室吧！

(一)描述春天美景,，感受春的氣息

1、欣賞動(dòng)畫歌曲《春天在哪里》拍手律動(dòng)進(jìn)教室,。

通過多媒體課件演示春天的歌曲，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到春的氣息,。

2、師：是啊,，現(xiàn)在正是春天。春光明媚,，百花盛開,，給我們帶來了無限的快樂,。你能用一句話來描述春天的美景嗎？

生：春天來了,，柳樹發(fā)出了嫩嫩的綠芽，小草從泥土里鉆出來了,。

生：桃樹羞答答地探出了粉紅色的小腦袋向人們點(diǎn)頭微笑。

生：天氣變暖和了,，可愛的小燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了。

通過描述春天的美景來激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情,。

(二)激活已有經(jīng)驗(yàn)，探索春天的音響

1,、師：的確，如同學(xué)們所說,，春天是那樣的美,。到處是萬紫千紅,，到處是花紅柳綠,，充滿了勃勃的生機(jī)和活力。讓我們靜靜的聽一聽,，你聽到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎,？

2、師生一起來模仿和探討這些聲音,。

通過師生共同模仿、探索春天大自然的音響，發(fā)展了學(xué)生的想象力,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

3,、師：春天來了，春風(fēng),、春雨、還有很多的`小動(dòng)物都發(fā)出了美妙的聲音,，組成了一曲動(dòng)聽的交響樂。

(三)師生和諧互動(dòng),，學(xué)唱春天的歌曲

1、拍手游戲

(1)師：春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音,，春風(fēng),、春雨、春雷,、春水都從四面八方趕來了，都來參加春天舉行的音樂會(huì),。讓我們靜靜地聽一聽，這是怎樣一個(gè)音樂會(huì)呢,？初聽歌曲《春天舉行音樂會(huì)》。

靜靜地聽培養(yǎng)了學(xué)生靜聽音樂的良好習(xí)慣,。

(2)師：這么有趣的音樂會(huì)，讓我們用自己的雙手來為她伴奏吧,。同學(xué)們可以和老師一樣拍，也可以不一樣拍,，但必須和著音樂的節(jié)拍。

通過師生互動(dòng)的拍手游戲，為每個(gè)學(xué)生提供了參與音樂游戲的機(jī)會(huì),，拉近了師生之間的情感距離。

(3)師：剛才有的同學(xué)這樣拍,，有的同學(xué)那樣拍，非常神氣,。這一遍我請(qǐng)你和你的好朋友合作著拍，也要跟剛才一樣和著音樂的節(jié)奏有強(qiáng)弱的拍,。

通過生生拍手游戲再次感受音樂節(jié)拍熱烈的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力,、創(chuàng)編能力和合作能力,，同時(shí)也熟悉了歌曲旋律,。

2,、打擊樂器為歌曲伴奏

(1)師：剛才我們用自己的雙手為音樂會(huì)伴奏。如果用打擊樂器來伴奏,，那一定會(huì)更有趣。

(2)課件出示節(jié)奏譜,。

(3)學(xué)生選擇樂器自由練習(xí)。

(4)用樂器為歌曲伴奏：要求碰鈴第一樂句開始,，雙響筒第二樂句開始，舞板第三樂句開始,，一直伴奏到歌曲結(jié)束,。第一遍師唱生敲,，第二遍跟鋼琴和打擊樂器的演奏,，培養(yǎng)了學(xué)生靜聽音樂的良好習(xí)慣,，訓(xùn)練`了學(xué)生多聲部合奏的能力,，同時(shí)進(jìn)一步熟悉了歌曲旋律,，為學(xué)唱歌曲再次做好鋪墊。

3,、學(xué)唱歌曲

(1)師：在同學(xué)們的伴奏聲中，音樂會(huì)的旋律顯得更美了,，它的歌詞也很有趣。請(qǐng)聽老師來讀一遍,，范讀歌詞。

(2)師：想和老師一起讀嗎,？師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。

(3)學(xué)生聽琴默唱歌詞,、輕唱歌詞、解決難點(diǎn),。

(4)輕聲,、有感情地演唱全曲。指導(dǎo)學(xué)生正確的演唱方法,，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

(四)拓展欣賞名曲,，感受春天的美麗

1、同學(xué)們唱得多美?。〈禾焓且荒晁募局凶畛錆M生機(jī)的季節(jié),。音樂家創(chuàng)作了許多作品來贊美春天,，表現(xiàn)春天的美好,。老師也為大家?guī)砹藘墒住＿@兩首歌曲都是由世界名曲改編而成,。先請(qǐng)同學(xué)們欣賞小朋友表演的由中央電視臺(tái)銀河少兒合唱團(tuán)演唱的《閑聊波爾卡》，說說它帶給你怎樣的感受,？

2、多么活潑歡快的歌曲??！讓我們模仿畫面上的小朋友一起來進(jìn)行春天的舞蹈吧,！師生合著音樂一起律動(dòng),。拓寬音樂視野，感受音樂和舞蹈結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力,，增大信息量。通過律動(dòng)還活躍了課堂氛圍,，拉近了師生之間的情感距離。

3,、跳得真好！就像是春天的音樂會(huì),。老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p一首大朋友表演的春天。這是由我國著名音樂家楊洪基爺爺表演的《拉德斯基進(jìn)行曲》改編過的報(bào)春曲,。冰雪融化了，小河蘇醒了,，太陽出來得一天比一天早了……

4、讓我們合著音樂的強(qiáng)弱來拍手聆聽,，再一次感受春天的美好,。拍手聆聽發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使他們積極參與音樂體驗(yàn),，豐富了學(xué)生的情感。

5,、同學(xué)們，今天我們走進(jìn)了春天音樂會(huì),，感受了春天的美好。春天是開心的大本營,，春天是快樂的好心情。讓我們一起走進(jìn)春天,，熱愛春天吧！聽音樂律動(dòng)出教師,。

《進(jìn)行曲》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)及反思中班篇二

1、唱《玩具進(jìn)行曲》

2,、欣賞：玩具兵進(jìn)行曲

1、能自然,、整齊的演唱《玩具進(jìn)行曲》，通過律動(dòng),，訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和身體各部分動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、通過欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》,，讓學(xué)生體會(huì)雄壯有力而又歡快活潑的音樂情緒,，激發(fā)學(xué)生聆聽音樂的情緒,。

能整齊的演唱

培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽的習(xí)慣

一、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》

師：小朋友們一定都做過夢吧,！告訴老師你都?jí)粢娛裁戳四兀?/p>

生：……

師：恩,，小朋友們做的夢又的令人開心,，有的令人向往……老師聽說有位作曲家也做了個(gè)夢,，并且還把它寫成了一首樂曲呢！小朋友想不想知道他做了個(gè)什么夢呢,？那就一起來聽聽看，猜猜他做了個(gè)什么樣的夢,？是美麗的、恐怖的,、憂愁的、還是快樂的,？生：（選擇：美麗的、快樂的等）,。

生聽音樂

師：根據(jù)作曲家的回憶，這個(gè)美麗的夢是這樣的,。一天晚上，玩具的小主人睡覺了,，玩具盒里的玩具們們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷的爬出來,。他們排成整齊的隊(duì)伍游行,。他們挺胸抬頭走起來可真神氣,。其他的玩具看到了，也模仿著玩具兵的樣子走了起來,。最后，玩具兵和他玩具們高興的跳起舞來,。正當(dāng)天剛蒙蒙亮的時(shí)候,，小主人醒了,，玩具們驚慌的逃回玩具箱內(nèi)。小主人打開箱子一看,，玩具們東倒西歪的躺在里面。呵,，原來是場美麗而快樂的夢。這個(gè)故事與玩具兵有關(guān),，所以作曲家就為他起名叫"玩具兵進(jìn)行曲"

師：小朋友們聽了有什么感受呢？

（學(xué)生踴躍的說出了自己的感受和想法）

師：接下來老師想請(qǐng)小朋友們和老師隨著音樂一起走走停停,。

（在音樂中模仿各種玩具的動(dòng)作）

三、新歌教學(xué)

師：小朋友們大家猜猜看玩具們從玩具箱里爬出來排成整齊的隊(duì)伍做了哪些動(dòng)作呢,？

（請(qǐng)小朋友在《玩具進(jìn)行曲》中自己即興發(fā)揮表演，培養(yǎng)他們的即興發(fā)揮能力,，激發(fā)興趣）

師：小朋友們表演的真棒！老師也想給大家表演一下,，請(qǐng)大家看好哦！

喜歡嗎,？我們一起來吧,！

1—4小節(jié)：踏步同時(shí)雙手做吹喇叭的樣子

5小節(jié)：踏步同時(shí)伸左手在耳旁

6小節(jié)：踏步同時(shí)同時(shí)伸右手在耳旁

7—8小節(jié)：踏步同時(shí)拍手擊掌兩次

9—12小節(jié)：踏步同時(shí)雙手做吹喇叭的樣子

13—18小節(jié)：踏步同時(shí)直臂擺手

（采用集體學(xué)個(gè)別教，讓孩子們?cè)诼蓜?dòng)的同時(shí)接受熟悉音樂）

師生一起在音樂中讀歌詞感受快樂

師：請(qǐng)小朋友告訴老師,，有哪幾個(gè)玩具排成整齊的隊(duì)伍的呢？

生：小貓,、小狗、小汽車和小娃娃

師：它們神氣嗎,？

生：神氣

師：好,，那就請(qǐng)我們小朋友也再來做一個(gè)神氣的玩具吧,！

（在音樂中再次律動(dòng)，通過歌詞朗讀,，小朋友已經(jīng)能跟音樂唱了）

對(duì)一年級(jí)的核子來說，音樂學(xué)習(xí)的最好的方式就是律動(dòng)游戲,。只有當(dāng)孩子在律動(dòng)游戲過程中獲得快樂，才能喚起他們對(duì)音樂的熱愛,。因此，本課的設(shè)計(jì)律動(dòng)游戲,，讓學(xué)生在游戲中聆聽、在游戲中自由想象,、在游戲中積極表現(xiàn)、在游戲中大膽創(chuàng)造,。在這樣的學(xué)習(xí)方式中，知識(shí)與技能的目標(biāo)達(dá)到了,，過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)也達(dá)到了,。這得全受益于采取了游戲,、合作的學(xué)習(xí)方式,，方式的改變也讓老師教得輕松愉快,，學(xué)生學(xué)得快樂有效，并使音樂課堂充滿了生命的活力,，散發(fā)著濃濃的人文氣息。

《進(jìn)行曲》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)及反思中班篇三

一年級(jí)的小朋友歌聲很整齊,，都有一定的節(jié)奏基礎(chǔ)，會(huì)唱唱名，有良好的傾習(xí)慣和很強(qiáng)的模仿能力,，經(jīng)過前面一教時(shí)《玩具兵進(jìn)行曲》的欣賞，學(xué)生對(duì)進(jìn)行曲的風(fēng)格有了初步的感知,，基本能在教師的啟發(fā)下，能模仿,、創(chuàng)編不同的方式來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，對(duì)音樂的感知能力較強(qiáng),。

教材分析

《玩具兵進(jìn)行曲》是德國作曲家萊昂.耶塞爾根據(jù)回憶自己小時(shí)候做的一個(gè)甜蜜的夢，用夢境里的故事寫成的,，它采用了復(fù)三部曲式,，第一部分描寫玩具兵們正以小喇叭和大,、小軍鼓為前導(dǎo)開始游行，加上木琴,、木魚叮叮篤篤的音響，曲調(diào)明朗活潑,，富有兒童情趣。第二部分主題由低音號(hào),、長號(hào)演奏，雄壯而富有氣勢,，反復(fù)時(shí)，加進(jìn)短笛,、木琴,、小鐘琴,，曲調(diào)活潑風(fēng)趣，描繪玩具兵們游行,、打鬧嬉耍的熱鬧場面，第三部份是第一部分的再現(xiàn)，接尾聲,。用半音階快速下行的滑行，把玩具兵發(fā)現(xiàn)小主人醒了，慌慌張張?zhí)踊叵渥拥膭?dòng)作描繪得十分生動(dòng),、逼真,。c大調(diào),，2/4拍,，很多作曲家都寫過以玩具兵為題材的兒童樂曲，但這首是其中流傳最廣的一首,。

1.能夠準(zhǔn)確的感受出樂曲的情感，充分體驗(yàn)到進(jìn)行曲雄壯而富有氣勢的旋律美和整齊而富有動(dòng)感的節(jié)奏美,。

2.能大膽地參與《玩具兵進(jìn)行曲》的隨樂即興表演活動(dòng)，愉快地體會(huì)玩具兵滑稽,、威武的神態(tài)。

3.聽感受不同風(fēng)格的音樂,，并可以辨別出來。

1.認(rèn)真傾聽樂曲,，并能模仿樂器演奏的動(dòng)作。

2.邊賞析邊為樂曲編排舞蹈動(dòng)作,。

3.聽辨出三種不同風(fēng)格的音樂,，說出他們的區(qū)別之處,。

學(xué)習(xí)過程：

環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)活動(dòng)

環(huán)節(jié)一

創(chuàng)設(shè)情境

一,、導(dǎo)入

故事導(dǎo)入

一個(gè)安靜的晚上，一個(gè)可愛的小朋友甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，這時(shí),，玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱子里偷偷地爬出來，他們排好整齊的隊(duì)伍游行,，在屋子里快樂地走了幾圈，感覺還不興致,，就三三兩兩地跳起了玩具舞，不停地打鬧嬉耍,，一直玩到凌晨，天準(zhǔn)備亮了,，小主人醒來了，玩具們才慌慌張張地逃回玩具箱里,。小主人起床，打開玩具箱子一看,，玩具兵們東倒西歪地躺在里面,。呵，原來是一場奇妙的夢呢,。

2,、學(xué)生活動(dòng)：閉目聆聽故事

3、課件輔助：播放《玩具兵進(jìn)行曲》的全曲作講述故事的背景音樂

學(xué)生能夠靜下心傾聽音樂

環(huán)節(jié)二

學(xué)習(xí)新課

活動(dòng)一：初聽音樂,，感受情感

1,、教師活動(dòng)：這個(gè)夢是德國一位著名的作曲家耶塞爾小時(shí)候所做的，后來把這個(gè)夢用音樂描述出來,，就是《玩具兵進(jìn)行曲》,。音樂非常精彩，師有兩個(gè)動(dòng)作（動(dòng)作一：穩(wěn)健有力——挺胸,、手握鋼槍,，有節(jié)奏踏步走；動(dòng)作二：優(yōu)美抒情——腳尖著地,、小鳥飛翔）你認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)作更符合這個(gè)音樂,，聽后告訴大家

2、學(xué)生活動(dòng)：（1）,、生看cai畫面,、聆聽音樂,、自由配上教師提供的兩個(gè)聲勢動(dòng)作（2）、聽完后用動(dòng)作告訴大家樂曲的情緒

3,、課件輔助：播放《玩具兵進(jìn)行曲》的全曲,，畫面上有整首曲子的簡要分析

1、聽賞第一樂段

（1）,、教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生聽賞第一樂段：把聽到的樂器用動(dòng)作摸擬演奏。并參與到學(xué)生的聽賞活動(dòng)中

（2）,、學(xué)生活動(dòng)：觀看動(dòng)畫、聽賞樂曲,，把聽到的樂器用動(dòng)作摸擬出來

（3）,、課件輔助：播放第一樂段

（完成目標(biāo)一）

認(rèn)真傾聽樂曲，并能模仿樂器演奏的動(dòng)作,。

（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）

活動(dòng)二：精雕細(xì)琢

1.聽賞第二樂段

（1）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生聽第二樂段,。師參與到孩子們的音樂活動(dòng)中,，神氣、滑稽地摸仿玩具兵動(dòng)作,。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生一邊聽賞一邊模仿玩具兵們的出場動(dòng)作

（3）課件輔助：播放第二樂段

（完成目標(biāo)二）

邊賞析邊為樂曲編排動(dòng)作（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二）

環(huán)節(jié)三

拓展

1,、名曲欣賞：在課件里播放幾種不同風(fēng)格的進(jìn)行曲（軍隊(duì)進(jìn)行曲、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,、歡迎進(jìn)行曲）讓孩子們感受各類進(jìn)行曲的情緒風(fēng)格，同時(shí)讓孩子們了解在什么場合需要什么進(jìn)行曲,。

2、給畫配樂：讓學(xué)生觀察課件上不同風(fēng)格的三幅畫,，（寶寶睡覺、士兵行進(jìn),、跳交誼舞）然后聆聽三段不同風(fēng)格的音樂,，（搖籃曲、進(jìn)行曲,、舞曲）做出相應(yīng)的選擇。（完成目標(biāo)三）

聽辨出三種風(fēng)格的音樂

評(píng)價(jià)目標(biāo)三

環(huán)節(jié)四

課堂小結(jié)

通過這節(jié)課,，我們欣賞了《玩具兵進(jìn)行曲》，大家充分發(fā)揮了自己的想象力與創(chuàng)造力,。下課后，可以自己動(dòng)手畫一畫你心目中的玩具兵的樣子,。

《進(jìn)行曲》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)及反思中班篇四

1、能認(rèn)真聽賞《進(jìn)行曲》,，感受樂曲的情緒、了解樂曲的結(jié)構(gòu),，并記住主題一,，能用歌聲,、語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,。

2、能用豎笛吹奏《進(jìn)行曲》的旋律,，按節(jié)奏準(zhǔn)確地敲擊大鼓、小鼓,、三角鐵，與他人合作演奏《進(jìn)行曲》,。

一、導(dǎo)入鋪墊

1,、導(dǎo)入

夏天的感覺真好,！烈日當(dāng)空火辣辣,，辣得我們心中樂開了花,。我們?cè)诔靥晾镦覒?，我們?cè)诓莸厣媳寂?。夏令營已經(jīng)準(zhǔn)備好，等待著我們出發(fā),！讓我們把火辣辣的情懷溶入到歌聲中，歌唱我們快樂的夏令營,！

2、演唱歌曲《夏令營》

二,、學(xué)做巡邏兵

1,、導(dǎo)入

師：今天我們夏令營的第一個(gè)活動(dòng)是學(xué)做巡邏兵,。你們聽,，遠(yuǎn)處走來一對(duì)巡邏兵，想想他們是怎么巡邏的,？

2、初聽《巡邏兵》,，回答問題

3、用動(dòng)作模仿巡邏兵

師：你能不能用一個(gè)動(dòng)作把他們巡邏的樣子表現(xiàn)出來,？請(qǐng)你演一演教官，其他同學(xué)學(xué)一學(xué),。教官同學(xué)要檢查其他同學(xué)是否模仿得對(duì),，是否神氣,！

4,、唱音樂主題一

師：剛才我們聽到的音樂是這個(gè)樂曲的主題一,。這段音樂表現(xiàn)的是什么,？我們一起用鼓的聲音“咚”來模唱。

5,、分析音樂主題一

師：人們講話是一句接一句的，音樂也是如此,。主題一由幾個(gè)樂句組成？我們?cè)儆么堤?hào)的聲音“達(dá)”來唱一唱,，邊唱邊想問題。

生：……

6,、完整聽賞樂曲（聽樂曲結(jié)構(gòu)）

師：主題一在這樂曲中出現(xiàn)了很多次,，是幾次呢,？我們一起來聽聽。請(qǐng)小教官們上場,，全體同學(xué)列隊(duì)。聽到地一遍主題的時(shí)候跟著一號(hào)教官走一走,，第二遍時(shí)跟著二號(hào)教官，第三遍跟三號(hào),、第四遍跟四好……準(zhǔn)備，開始,！主題一一共出現(xiàn)了幾次？

生：……

7,、再次聽全曲，用動(dòng)作參與(聽樂曲結(jié)構(gòu)+主題一樂句)

師：真聰明,！下面我們巡邏的難度要加大了,，我們聽到主題一的時(shí)候不但要踏步,，而且還要每聽一個(gè)樂句就向右轉(zhuǎn)一次,，檢查四周是否有敵情,。巡視、表演都要到位,，才像真正的巡邏兵。

8,、小結(jié)