范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如何寫老師的建議書篇一

如今科技十分發(fā)達(dá),，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患,，而且大多都是人為制照出來的：大肆砍伐樹木,，建立化工廠，亂排放有害液體……有份資料表明："對人類威脅較大的氣體每年排放6億多噸……估記到下個世紀(jì)中期,，地球面三分之一的土地面臨沙漠化的危險,。''

我家鄉(xiāng)的木蘭溪，以前是一條清澈見底的河流,，現(xiàn)在是一條魚蝦絕跡的污河,，這不是給人類重重地敲響警鐘嗎?

由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：

1.以節(jié)水為榮,，及時關(guān)上水龍頭,，防止滴漏。

2.盡量少用一次性用品,，如不用一次性餐盒……,。減少白色污染。

3.植樹造林,，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地,，每一株花草，每一棵樹木,。

作為新時代的小學(xué)生,，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高環(huán)保意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍,，為了保護(hù)環(huán)境,，造福我們的后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境刻不容緩!

希望你們采納我的建議,。

如何寫老師的建議書篇二

敬愛的老師：

你好

在你的培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活,，作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對班級的熱愛,，也為了讓大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點(diǎn)建議,。

眾所周知，我們班有人玩手機(jī)過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”,，好似要挑戰(zhàn)一切老師的眼里,，并炫耀自己的財力，而我對這種人的看法只有一個——“逮而誅之”,。

這種同學(xué)實(shí)在太裝了,，買幾百元的手機(jī)那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中，就比如我們班的__x吧,，買了個7,、800的手機(jī)裝的跟什么似的,，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計較,，因?yàn)槲覀円粋€手機(jī)頂上他2個了,，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定,，唉哊~那__x的尾巴快敲到天了,，還居然上課“頂風(fēng)作案”，這種人真要“逮而誅之”了,。

“逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機(jī)+把手機(jī)給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實(shí)下來”,。

當(dāng)然，這并不是他一個人做到的,，而是他一個人帶領(lǐng)的,，在我不經(jīng)一事看他時有至少有3次玩手機(jī)了，有數(shù)學(xué)課,、英語課,、快上課時，其中有兩次時發(fā)作業(yè),，一次快上課時,，唉哊，這人真要“逮而誅之”了,。

祝您

使用這建議后省心省力!

如何寫老師的建議書篇三

尊敬的任老師：

您好!

此次的“學(xué)生講課”訓(xùn)練意義深刻，值得深思?，F(xiàn)就此次課程訓(xùn)練中各階段存在的問題進(jìn)行簡要分析并提出幾點(diǎn)建議,。

一、存在的問題及原因

(1)準(zhǔn)備不充分：這個現(xiàn)象主要存在于講課靠前的幾組,。學(xué)生授課,，這種模式雖不新穎，但很少真正的運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,。就我而言,，我是第一次嘗試扮演老師的角色在自己十分不擅長的領(lǐng)域面對全班同學(xué)進(jìn)行授課。我之前做過家教,，是一對一輔導(dǎo)的那種類型,。輔導(dǎo)的科目是數(shù)理化。我是理工科的學(xué)生,，理所當(dāng)然,，我在數(shù)理化上的知識儲備要遠(yuǎn)大于在英語上的知識儲備。換言之,，英語相對我們而言,，是一種熟悉的陌生,。我們每周都上英語課，每周都為英語作文犯愁,，這說明我們對英語的接觸其實(shí)還是蠻頻繁的,，對英語也算是蠻熟悉的。但一到需要進(jìn)行英語輸出的時候,，例如寫作文,，我們的大腦似乎就開小差了。這表明了我們對英語其實(shí)并沒有想象中的熟悉,，反而很陌生,。當(dāng)然，這種現(xiàn)象在我們國家十分普遍,，俗稱”啞巴式英語”現(xiàn)象,。但今天我們不討論這種現(xiàn)象，因?yàn)檫@不是本文重點(diǎn),。我想說的是,，陌生可能會導(dǎo)致思想上的茫然，進(jìn)而促使我們產(chǎn)生抵觸情緒,。而思想上的抵觸,，會導(dǎo)致課前準(zhǔn)備不能十分充分。加之又是前幾個出場,，可借用的經(jīng)驗(yàn)與模板少之又少,，所以表現(xiàn)差一點(diǎn)在所難免。

(2)缺乏宏觀剖析：在有所準(zhǔn)備之后,，我們大都會從一個單詞,、一個詞組、一個句子進(jìn)行解析,。從個體到全體,，從局部到整體，從簡單到復(fù)雜,，這是我們認(rèn)識事物的一個基本規(guī)律,。所以在這一階段，我們往往聚焦于微觀,，忽略了對整體的把握,。而且我們往往桎梏于表象，缺乏與實(shí)際的聯(lián)系與對比,，不能提出自己的觀點(diǎn)與主張,。當(dāng)然，我并不是否認(rèn)“原文”的價值,，我只是想強(qiáng)調(diào)一下“理論”聯(lián)系“實(shí)際”的重要性,。我一向認(rèn)為,，優(yōu)秀的教師，不僅是優(yōu)秀的知識傳播者,，而且是優(yōu)秀的靈魂塑造者,。正義，愛,，寬容,，誠信，善良,，這些美好的字眼是我們根本無法簡單的從課本上真正領(lǐng)悟的,。我們需要這些堅(jiān)強(qiáng)的字眼來堅(jiān)強(qiáng)我們的生活。我們每個人都需要愛,，同時需要愛的能力,。“教師也是靈魂工程師”,，這是我很小的時候就讀過的話,。當(dāng)然，作為我們學(xué)生來講,，沒有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)與閱歷,，客觀上是達(dá)不到那種高層次的情感互動與交流。但每篇文章都是現(xiàn)實(shí)中的活生生的人寫出來的,，將現(xiàn)實(shí)與文章溝通起來,，是一種智慧。

(3)其他問題：比如ppt上的字體小看不清,、說話聲音太小聽不清等問題,，我想應(yīng)該是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所致吧。

二,、建議

整體而言，我覺得這次課程訓(xùn)練比較成功,。雖然有的組講的好,，有的組講的差，但是由幼稚到成熟畢竟需要一個過程,。無論前面的組講的好壞與否,，都為以后的組起到了一個推動與發(fā)展的作用。

幾點(diǎn)建議：

(1)注重文章與實(shí)際的結(jié)合,，努力做到“學(xué)以致用”,。

(2)為避免枯燥，可適當(dāng)搞點(diǎn)小幽默,，活躍一下課堂氣氛,。

(3)不要患得患失,，盡力就好。

最后衷心地祝愿老師身體健康,，工作順利!

您的學(xué)生：__x

20__年9月8日