總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇一

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍,。在工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng),，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng),，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。

全校師生也投入了極大的熱情,。訓(xùn)育處分兩次做了開放日活動(dòng)的指導(dǎo)，并準(zhǔn)備了4場(chǎng)講座,。老師們都全力以赴,，有的精心備課、認(rèn)真準(zhǔn)備講稿;有的排練學(xué)生活動(dòng),、準(zhǔn)備感恩書信;有的加強(qiáng)環(huán)境布置,、展示學(xué)生作品……這次開放日形式多樣、情感真摯,、內(nèi)容豐富,、溝通充分。家長(zhǎng)的反饋表中最多的是肯定和贊揚(yáng),，還有對(duì)國(guó)際學(xué)校的感謝,。很多老師也從中獲得了成就感，有了新的動(dòng)力,。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新特點(diǎn),、新變化、現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)開放班級(jí)多,。全校六個(gè)年級(jí)全部開放,，很多教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定,。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1,、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;

2、善于啟發(fā),、誘導(dǎo),，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親,，講課有精神,，能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;

6,、師生關(guān)系融洽,、和諧、平等,。

(二)講座貼近家長(zhǎng),。這次1-6年級(jí)的六場(chǎng)講座都受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。因?yàn)橹髦v這六場(chǎng)講座的都是一線的教育工作者,。他們從老師,、孩子中來，看到了大量現(xiàn)實(shí)教育中的誤區(qū)和缺憾;她們收集了大量正反事例,，有效地說明了問題,。在此基礎(chǔ)上，她們提出了很多家庭教育的建議,，讓家長(zhǎng)們感到可以學(xué)著做,，有實(shí)際的操作價(jià)值。講座結(jié)束后,，掌聲雷動(dòng),，很多家長(zhǎng)都會(huì)向主講人要聯(lián)系方式，索要講義等,。

(三)家校交流充實(shí)有效,。在家校交流會(huì)上班主任、任課老師向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)情況,，提出了下階段學(xué)習(xí)的建議。有的還請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),，點(diǎn)頭稱道。最后每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫了《開放日反饋表》,，回收率達(dá)到了96%(家長(zhǎng)出席率達(dá)98%),。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),，教師素質(zhì)高,，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感觸多多,，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示,。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇二

為使我校的家校工作做的更突出,，家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，我校于20--年4月12日13日兩天時(shí)間進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視,，在一、六年級(jí)教師的精心準(zhǔn)備,、家長(zhǎng)們的大力支持下,，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流,，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍,。活動(dòng)前,，我們下發(fā)通知條通過學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作,，關(guān)注教師的教學(xué),，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，家長(zhǎng)們紛紛應(yīng)邀而至,，參會(huì)人數(shù)有100人，不能到會(huì)的家長(zhǎng)通過孩子或手機(jī)向老師請(qǐng)假,，這充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,。活動(dòng)舉行中,，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽,，仔細(xì)觀看，沒有走動(dòng),，沒有喧嘩,，會(huì)場(chǎng)秩序井然。家長(zhǎng)們參與了本班的3節(jié)課堂及大課間展示并在班級(jí)進(jìn)行了交流,。在這將近半天的時(shí)間里,，家長(zhǎng)近距離地了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的素質(zhì)?；顒?dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫了《活動(dòng)評(píng)價(jià)表》，廣大家長(zhǎng)給予了充分的肯定,，一致認(rèn)為學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),，辦學(xué)理念先，教師素質(zhì)高,，學(xué)生得到了全面發(fā)展,。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰,，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,，尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺,，感觸頗多,，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用,。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見,，提出了中肯的建議,。具體總結(jié)如下：

(一)本次開放八個(gè)班級(jí)，共有20位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,，獲得了家長(zhǎng)們的肯定,。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍,。

2,、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋,。

3,、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué),。

4,、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生。

5,、對(duì)家長(zhǎng)熱情,。

6、師生關(guān)系融洽,、和諧,、平等,。

(二)為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見,，提出了以下幾點(diǎn)中肯的建議：

1,、希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校,，了解學(xué)校,，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;

2、在這次開放日活動(dòng)中,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采，走近孩子,，傾聽心聲,，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，希望這個(gè)活動(dòng)能繼續(xù)下去;

3,、希望老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求,。

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通,，搭建了通暢信息橋梁，促進(jìn)了學(xué)生和諧,、快樂,、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校,、教師和家長(zhǎng)理解、互信,、支持與合作,，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。學(xué)校將廣泛吸納家長(zhǎng)的合理化建議,，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性,，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇三

為了響應(yīng)市區(qū)教育局“書香校園”建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，全面提高師生閱讀意識(shí),，培養(yǎng)一生受用的閱讀習(xí)慣,，提升學(xué)校師生人文素養(yǎng)，著力構(gòu)建學(xué)校閱讀文化,，樹勛小學(xué)在原有讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上啟動(dòng)了“愛·悅·讀”系列讀書活動(dòng),?；顒?dòng)開始以來,，得到了社會(huì),、家長(zhǎng)、老師們的一致好評(píng),，全校學(xué)生都積極投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，享受閱讀的快樂,，讀書已成為孩子們的生活習(xí)慣,。

近日,，樹勛小學(xué)家長(zhǎng)師生歡聚一堂，舉行“愛·悅·讀”系列讀書活動(dòng)之匯報(bào)展示,。通過活動(dòng),，交流心得,，分享經(jīng)驗(yàn),，讓閱讀更好地陪伴孩子們的成長(zhǎng)。同時(shí),，為了提高孩子們的閱讀活動(dòng)質(zhì)量,，學(xué)校還邀請(qǐng)了省市區(qū)閱讀方面的指導(dǎo)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任孫世梅,，南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)潘文久,，南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研員李萍，在百忙中參加了活動(dòng),。共同見證樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動(dòng)的真實(shí)與樸實(shí),，見證樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動(dòng)的堅(jiān)持與行走。

活動(dòng)由孫穎副校長(zhǎng)主持,，首先由任校長(zhǎng)講話,。之后，趙妍老師和六年五班柳思齊同學(xué)介紹她們班級(jí)讀書活動(dòng)開展情況,。

孩子們的展示匯報(bào)時(shí)間,，可愛自信的孩子們將舞臺(tái)演繹得異彩紛呈，絢爛奪目,，讓與會(huì)者看到了讀書帶給孩子們的成長(zhǎng)與收獲,。

活動(dòng)第二項(xiàng)重要內(nèi)容由吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任孫世梅為家長(zhǎng)做讀書指導(dǎo),。孫主任對(duì)樹勛小學(xué)開展讀書活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)，尤其肯定了領(lǐng)導(dǎo)重視,，學(xué)校為孩子成長(zhǎng)展示搭建平臺(tái),，家長(zhǎng)們的認(rèn)可與積極配合，肯定了教師強(qiáng)化讀書方法,、培養(yǎng)讀書習(xí)慣,，樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動(dòng)開展得腳踏實(shí)地，務(wù)本求實(shí),。

讀書是每個(gè)人生命的需要,，開卷讀書，就是打開窗戶,，手捧書籍,，就是手捧希望。今天所展示的是樹勛小學(xué)平日里常態(tài)化工作的一個(gè)縮影,，愛悅讀,，愛生活，讓讀書成為生活習(xí)慣,，讓閱讀成為生活方式,，建設(shè)書香校園，書香班級(jí),，書香家庭,，我們一直在路上。

樹勛小學(xué)的每一位老師都愿意靜待花開,，做一個(gè)為孩子閱讀點(diǎn)燈的人,，照亮別人，也溫暖自己,。雖然正是冬季,，陣陣寒氣襲人，但是心卻是暖融融的,，因?yàn)殚喿x帶來了陽(yáng)光,，帶來了溫暖,。

在第二季讀書活動(dòng)中,，學(xué)校將繼續(xù)通過教師推薦優(yōu)秀書目與家長(zhǎng)學(xué)生自己選擇擬定書目相結(jié)合的方式，記錄孩子閱讀成長(zhǎng)與收獲,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇四

12月9日和12月10日,，我園10個(gè)班級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們老師的才能,，活動(dòng)取得了較好的效果,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得受益匪淺,，感觸多多,，同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,，為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用,。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見,，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：

1,、希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，如：親子游,、親子合作活動(dòng),、親子制作等。有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園,，了解幼兒園,，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。

2,、建議活動(dòng)中能多以游戲進(jìn)行教學(xué),，讓小朋友在玩中學(xué)。

3,、希望老師在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力,，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。

4,、在美術(shù)活動(dòng)中,，多引導(dǎo)，多準(zhǔn)備一些不同的材料,，引導(dǎo)幼兒作畫,。

5、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家,，讓家長(zhǎng)了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況,。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái),，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通，家長(zhǎng)們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況,，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教,，拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野,，增進(jìn)了彼此的了解,，我們將繼續(xù)努力，不段創(chuàng)新,，克服家幼共育的不足之處,，將家幼共育工作做得更好。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇五

生活活動(dòng),，教師用富有情境的生動(dòng)語(yǔ)句鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手脫外套,、掛衣物,、自主如廁,、整理褲子……，培養(yǎng)了幼兒的自我服務(wù)意識(shí),，提升了幼兒的自我服務(wù)能力,。

集體教學(xué)活動(dòng)，各班教師設(shè)計(jì)符合小班年齡特點(diǎn)的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)孩子參與的.興趣,。

《橘子面包》——在游戲過程中感受用身體動(dòng)作表現(xiàn)做面包的快樂;

《爆米花》——孩子們捏一捏、團(tuán)一團(tuán),，香香的彩色爆米花做好啦;

最精彩的是幼兒們的運(yùn)動(dòng)時(shí)光,，伴隨著歡快的音樂，寶貝們的早操開始啦!跟隨著教師伸伸手臂,，彎彎腰,，做著整齊輕快的動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)中,，幼兒和教師一起搬器材,，創(chuàng)設(shè)各種游戲場(chǎng)景，跳一跳,、跑一跑,、投一投，家長(zhǎng)們紛紛用相機(jī)記錄下寶貝們的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采,。

活動(dòng)后,，教師還組織家長(zhǎng)開展了一次簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議中,，教師圍繞這半天開展的活動(dòng),、幼兒近期在園的表現(xiàn)和接下來班級(jí)即將開展的各項(xiàng)活動(dòng)向家長(zhǎng)做了介紹,，并提出了新的希望和要求。整個(gè)半日活動(dòng)給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象,，家長(zhǎng)們歡欣的笑容是對(duì)孩子們成長(zhǎng)的鼓勵(lì)和對(duì)老師們辛勤付出的認(rèn)可,。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，是家長(zhǎng),、老師,、幼兒之間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通交流,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)間的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),，為幼兒園以后工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇六

1.勇于探索，大膽創(chuàng)新,，活動(dòng)形式豐富多彩

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、區(qū)域活動(dòng)，以游戲活動(dòng)形式開展,，給大家耳目一新的感覺,。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒,、家長(zhǎng),、老師彼此間的情感。

2.家長(zhǎng)參與活動(dòng),，親身體驗(yàn)愉悅和成功

家長(zhǎng)開放日中,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前,，就充分利用了家庭資源,，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中,，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分,，如：大班讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

3.更新家長(zhǎng)教育觀念,，傳遞新的教育信息

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長(zhǎng)會(huì),、參觀校園、展示教育成果,、園長(zhǎng)接待日更好地保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán),，疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,，幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng),。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會(huì),，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，教師們利用游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,，把尊重兒童、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng),。在家長(zhǎng)的信息反饋中,，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開,，在開放日活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更新了教育觀念,，從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向,。

4.提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力

教師們?cè)陂_放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人能力有所提高,，不管是教學(xué)上,，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng),，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng),，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力,，是很不容易的,。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇七

雖然是春忙季節(jié),，可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄?wù)活,，走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中,，有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假,，坐在教室的后面聽我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,，體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持,，更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。

講完課后,，我和數(shù)學(xué)老師小顧向來校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法,，并對(duì)課堂上的問題進(jìn)行了探討。還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),，點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展,。同時(shí),，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰,，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝,。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺,，感觸多多，同時(shí)也給了我不少啟示,。

從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方,，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動(dòng),，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校,，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作,；不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí),，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人,，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問題,。

此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系,，傾聽孩子的心聲,，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼,。

活動(dòng)結(jié)束了,，家長(zhǎng)的積極性還沒有消減，他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣,，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng),。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái),，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通,。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn),，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,，開闊了視野,，增進(jìn)了彼此的了解。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇八

在開展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動(dòng),，開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無(wú)心繼續(xù)參加活動(dòng),，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲,，我們的這些孩子真是長(zhǎng)大了,。

在此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，我更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕,。做為我園大班的班主任,，作為一個(gè)51人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大,。

活動(dòng)的主要內(nèi)容：

一,、全面開放幼兒在園生活

在今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們采取了全程開放的辦法,，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序,，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法,。

二,、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容

在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示,，包括詩(shī)歌朗誦,、歌曲演唱、舞蹈,、律動(dòng)表演,、兒歌領(lǐng)讀,、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法,。

三,、與家長(zhǎng)深入交談，聽意見,，謀改進(jìn)在家長(zhǎng)開放日的最后,，為了了解家長(zhǎng)的心聲，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào),，聆聽了家長(zhǎng)的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言,，但我們知道自己的工作還有很多不足之處,，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向,。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通,，使我們能夠想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái),。

反思：

一,、活動(dòng)程序有待改進(jìn)

今天的家長(zhǎng)開放日基本無(wú)大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,，考慮不周,，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂,，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如,。

二,、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善

由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們?cè)陂_展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí),，努力穿插文化知識(shí),，使活動(dòng)的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動(dòng),，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,，努力完善教學(xué)程序,，在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力,，讓幼兒快樂成長(zhǎng)。

三,、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長(zhǎng)那期盼的眼神,，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本,，將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位置,，想家長(zhǎng)之所想,，急家長(zhǎng)之所急,，用愛去教育孩子,，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子,，真正做到“幼吾幼以及人之幼”,。

家長(zhǎng)反饋意見：

班里所有家長(zhǎng)都表示對(duì)這類開放日活動(dòng)表示很滿意，通過這類活動(dòng)讓家長(zhǎng)更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況,，可以直觀地看到孩子和老師之間的互動(dòng)，并且多數(shù)家長(zhǎng)都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)?，F(xiàn)將家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作很滿意的地方總結(jié)如下：

1,、對(duì)跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同,，特別是跳繩活動(dòng),，很多家長(zhǎng)反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開始對(duì)跳繩都不感興趣,，也不會(huì)跳,，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。

2,、幼兒園的接送制度,、安全制度、家園溝通工作等很到位,，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨,。

3,、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手，飯后收拾桌子,，幫老師收拾垃圾等等,。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也對(duì)班級(jí)和幼兒園工作提出了一些建議或者意見,，匯總?cè)缦拢?/p>

1,、這種接送形式使得家長(zhǎng)與老師的溝通少了一些。

解決方法：有問題還請(qǐng)家長(zhǎng)不要不好意思,，早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室,，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。

2,、建議開放日活動(dòng)多搞幾次,，一學(xué)期3—4次最好。

解決方法：幼兒園可做考慮,。

3,、增加一些寫字、算術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí),。

在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫數(shù)字,、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫字我們不會(huì)教的,。

4,、建議能否下午開放，免得孩子哭鬧,。

幼兒園做考慮,。

5、有兩名家長(zhǎng)提議幼兒園是否開展特長(zhǎng)班,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇九

12月5日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束,?；顒?dòng)中,家長(zhǎng)的出勤率達(dá)100%，家長(zhǎng)觀摩了孩子晨間鍛煉活動(dòng),、早操,、入廁、洗手,、吃早點(diǎn)集體活動(dòng),、戶外活動(dòng)、參加了親子合作創(chuàng)意收工制作,、午餐等活動(dòng)等組織的是如此的有序,，家長(zhǎng)都贊不絕口，我們可以從中感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,對(duì)我們活動(dòng)的大力支持,。

首先是早鍛活動(dòng),，包括早操活動(dòng)和晨間鍛煉，大概爸爸媽媽平時(shí)都沒有這么近的看孩子們做早操,，都看得很認(rèn)真,，大概依戀情緒作怪吧,，有的孩子開始不愿離開家長(zhǎng)，特別是孫雨澤,，平時(shí)可不是這個(gè)樣,，當(dāng)天我和孫雨澤媽媽交談才知道，由于生病在家休養(yǎng)將近兩個(gè)月沒來幼兒園,，今早在家已經(jīng)和媽媽鬧了一頓,，而且還影響到今天在園的情緒和活動(dòng),。操后在老師的鼓勵(lì)下和教導(dǎo)下孫雨澤終于鼓起勇氣不在拉著媽媽的手，而是和小朋友們一起玩,。

在教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),，我展示的是綜合活動(dòng)《十二生肖》,，活動(dòng)目的是讓幼兒感知十二生肖的排列順序以及發(fā)展幼兒的觀察力,，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。在這節(jié)活動(dòng)中包含了科學(xué),、藝術(shù),、語(yǔ)言等，活動(dòng)中幼兒特別感興趣,，但在提問的時(shí)候,，有個(gè)別幼兒對(duì)十二生肖的順序都知道，還有其他小朋友在課堂調(diào)皮,，以致打亂我的整個(gè)思路,，還好我順著孩子的掌握程度改變下我的思路，讓下個(gè)環(huán)節(jié)順利走下去,。在幼兒動(dòng)手操作方面,，由于事前準(zhǔn)備的材料不是很多,，只好一組一份材料，讓孩子們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，一起完成作品,，雖說有點(diǎn)亂，不是我想象的效果,，不過整個(gè)活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來了,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在組織孩子戶外活動(dòng)時(shí),，要拿的器械比較多,，尤其是跨欄有點(diǎn)多還偏重，家長(zhǎng)都紛紛過來幫忙,，很讓我欣慰,。在活動(dòng)中，有家長(zhǎng)在幼兒表現(xiàn)的比平時(shí)的要好,，但還是有個(gè)別幾個(gè)孩子調(diào)皮,，我的教育就只管好了一會(huì)，又調(diào)皮起來,。整體表現(xiàn)比平時(shí)好,。

在親子合作創(chuàng)意收工制作時(shí)，所有家長(zhǎng)積極配合,，使出渾身解數(shù),，盡最大能力和孩子共同創(chuàng)作作品，不少家長(zhǎng)還自己買了各種彩紙,、卡紙來創(chuàng)作,，這說明我們的家長(zhǎng)是積極配合我們工作的。

在孩子入廁洗手時(shí),，我和家長(zhǎng)交流了我們洗手的規(guī)范要求,，看到孩子有序的排隊(duì)按要求去做，家長(zhǎng)都覺得孩子長(zhǎng)大了,。

在午餐時(shí)間,，家長(zhǎng)看到我們孩子的碗、桌子,、勺,、餐巾都是消過毒拿出來給孩子用的非常放心。家長(zhǎng)看到我們飯菜都連聲說孩子的伙食真好,，兩菜一湯,，在家也沒這么滋潤(rùn)呢，看老師把孩子照顧的這么好，家長(zhǎng)們非常滿意,。

本次活動(dòng)顯得更為成熟穩(wěn)重,，多了幾分自然流露，少了幾分緊張,。不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心,。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行,，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇十

為了讓家長(zhǎng)安心工作，全面了解我園內(nèi)容,，以便更好的與家園合作,，達(dá)到家園共育。今天上午,，我們小一班向家長(zhǎng)開放了半日觀摩活動(dòng),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園親眼看一看并親身參與我們的活動(dòng)。

這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),，分別是晨間活動(dòng)——吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)(一)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)(二)水果拼盤;親子游戲：揪尾巴,。在開放日中，不僅有孩子的爸爸媽媽,，爺爺奶奶也一起來了,，把教室擠得滿滿的。

在晨間活動(dòng)中,，孩子們的積極性較高,，他們非常快樂地投入到了游戲中,，在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認(rèn)真了,，可能有家長(zhǎng)在旁邊看著的緣故吧!

活動(dòng)《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴,，情不自禁地跟著旋律打起了節(jié)奏,，嘴巴還不停地跟唱著，這樣邊唱邊打節(jié)奏，把孩子得興趣都引出來了,，歡樂地情緒表現(xiàn)地淋漓竟致,。有的家長(zhǎng)也在旁邊附和著幫著打節(jié)奏，有的家長(zhǎng)十分認(rèn)真地看著自己的孩子表演,。課堂氣氛十分的和諧,。

活動(dòng)《水果拼盤》通過看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤》，引起了幼兒極大的興趣,。家長(zhǎng)們也都參與進(jìn)來,，與幼兒一起動(dòng)手制作，不管是孩子還是家長(zhǎng),，一個(gè)個(gè)興趣盎然,，家長(zhǎng)們十分配合，一一幫助自己的孩子完成了作品,，一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上,，最后請(qǐng)幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力還增進(jìn)了親子間的情感,，我覺得是很有意義的,。

親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個(gè)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們帶著自己的孩子積極參與到游戲中,，陣陣笑聲回蕩在操場(chǎng)上,。

開放活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們也有很深的感觸,，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這種活動(dòng)多舉辦,，這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長(zhǎng)認(rèn)為這種活動(dòng)很意義，鍛煉孩子各方面的能力,。家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作的辛苦,，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易，而在我們心中“一切為了孩子,，為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條!

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇十一

孩子進(jìn)入大班已經(jīng)三個(gè)多月了,，為了讓家長(zhǎng)了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容,，以便更好的與幼兒園合作,，達(dá)到家園共育，我們今天對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng),。通過這次半日活動(dòng),，我進(jìn)行了一個(gè)反思。

這是家長(zhǎng)本學(xué)期第一次來園參加幼兒的半日活動(dòng),，也是我們本學(xué)期第一次向家長(zhǎng)全面開放活動(dòng),，因此，我們從晨間活動(dòng)——戶外鍛煉，教學(xué)活動(dòng),，從每一種材料的選擇到每一句語(yǔ)言的過渡,，我們都能積極準(zhǔn)備，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈,。

我們班的幼兒活潑,、好動(dòng)，比較聰明,、思維活躍,，上課時(shí)回答問題比較積極會(huì)動(dòng)腦筋，于是我選擇了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的空間對(duì)應(yīng)》,。本次活動(dòng)我首先通過引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)橫向,、豎向排序(按箭頭方向報(bào)數(shù))，初步感知空間,、位置概念,。之后引導(dǎo)幼兒觀察探索，自由討論,，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己家的門牌號(hào),。再導(dǎo)入森林公寓，出示ppt圖片,，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭,，并了解它們的意思，最后使幼兒感知小動(dòng)物的空間方位,，給小動(dòng)物的門牌進(jìn)行編號(hào)。為了鞏固知識(shí),，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準(zhǔn)備了游戲“小動(dòng)物搬新家”,，請(qǐng)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的意愿來給小動(dòng)物搬家，再次引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)按箭頭所指的橫向,、縱向方位進(jìn)行標(biāo)記,。在活動(dòng)中，我盡量給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),。但是還做得不深入,，家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,，讓每個(gè)孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。小朋友在爸爸媽媽面前特別認(rèn)真,，家長(zhǎng)也反映孩子比以前進(jìn)步了很多,。但活動(dòng)中還存在許多不足：活動(dòng)后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體的教與學(xué)的行為之中,。

在本次家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1.本次科學(xué)活動(dòng)一開始時(shí),，原本打算讓幼兒在門口排好隊(duì),，再隨著音樂的播放而進(jìn)入活動(dòng)室，并找到自己的座位,，有序的坐下,。但由于幼兒看到自己的家長(zhǎng)在，個(gè)別幼兒便對(duì)自己的要求松懈了,，于是整個(gè)場(chǎng)面就處與比較混亂的局面,。由于時(shí)間原因，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自己的座位,。有一位幼兒沒有找到座位,，甚至急得哭了起來。在以后的活動(dòng)中,，我得提前和孩子們溝通好,，如果自己的座位讓別人坐下，沒關(guān)系,，只要找到空座位就好,。

2.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視,。

3.活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng),。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥,，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。

雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,、理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好!

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇十二

一、家長(zhǎng)參與情況

大班有29名幼兒,，有25位家長(zhǎng)前來參加活動(dòng),， 4位家長(zhǎng)由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng),。

二,、幼兒總體表現(xiàn)情況

本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束(由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)),。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng),、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》,，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng),。

在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語(yǔ)言、把歌曲編成了一則小故事的形式,、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動(dòng)中,，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步,。語(yǔ)言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí),、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件,，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖,，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述,、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問題一提出,，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,，孩子們回答的問題讓家長(zhǎng)們聽了即高興又好笑,。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。

由于天下著雨,、無(wú)法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲,。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合,，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著,，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂,。

三,、開放日反饋情況

此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流,。

在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好,，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小,、怕難為情,、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng),。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇十三

按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),。通過這次活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng),，家長(zhǎng)了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況,，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理,，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展,。特作如下小結(jié)；

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開放日”工作,，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開專題會(huì)議,，傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案,。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置,，衛(wèi)生的清掃,、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課,，敦促教師備好課,，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視,，協(xié)調(diào)合作,，確保了活動(dòng)的順利開展。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課,、參觀學(xué)校,、座談交流,、問卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié),。教師們向家長(zhǎng)開放隨堂課,，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、體育,、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”,，充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化,。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象,。此外,，教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，杜絕體罰和變相體罰,，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限,，所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng),，但很多沒有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來到學(xué)校，這充分說明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見,，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué),、特色創(chuàng)建,、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī),。我們通過家長(zhǎng)的意見反饋中看到,，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià),，建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。

這次開放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁,，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧,、快樂,、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校,、教師和家長(zhǎng)理解,、互信、支持與合作,，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍,。

存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限,，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與,，這也是我們下一階段要解決的問題。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)反思 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇十四

昨天晚上,，由于個(gè)人原因,，沒有及時(shí)將家長(zhǎng)會(huì)的情況進(jìn)行總結(jié)。

本周五,，是學(xué)校的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。班級(jí)來了四十二三位家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及我個(gè)人工作的支持!對(duì)于我來說,，由于一些事情,，周四開始準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。由于這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是在期中考試之后,，并且孩子們?cè)谝荒昙?jí)已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了,，所以，我將這次開放日活動(dòng)分成了兩部分——講課和家長(zhǎng)會(huì),。

對(duì)于課程的準(zhǔn)備,，我是兩套方案的。因?yàn)橹芪宓恼n是三節(jié)課,，我計(jì)劃著做這樣的安排,。如果家長(zhǎng)來的少，我就講一節(jié)語(yǔ)文,，一節(jié)數(shù)學(xué),，一節(jié)課跟家長(zhǎng)們溝通，家長(zhǎng)會(huì)不進(jìn)行,，因?yàn)槠鸩坏叫Ч?如果來的多,，就講兩節(jié)語(yǔ)文課，重點(diǎn)要向家長(zhǎng)們滲透的是如何輔導(dǎo)孩子讀書,，如何識(shí)字,，如何鞏固漢字等內(nèi)容，然后就是結(jié)合期中考試的內(nèi)容進(jìn)行一些總結(jié),。

七點(diǎn)十分左右,，家長(zhǎng)們陸續(xù)來到了走廊里,。來到辦公室，將昨天晚上準(zhǔn)備的課件大致修改一下,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)教室,。

當(dāng)孩子們到校做好之后，領(lǐng)著孩子們一起進(jìn)行《日有所誦》第十一單元的誦讀,。早上,，我們重點(diǎn)誦讀的是本單元的第五首。由于上一個(gè)周末的預(yù)習(xí)和一周來的誦讀,，孩子們對(duì)兒歌讀的很通順,。這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有一部分家長(zhǎng)坐在教室里,，聆聽孩子們的晨誦了,。在孩子們練習(xí)的空當(dāng)，將這首兒歌中的一些詞語(yǔ)抄寫在黑板上,。然后叫了兩個(gè)孩子領(lǐng)讀詞語(yǔ),，最后是齊讀幾遍詞語(yǔ)。這樣的環(huán)節(jié),，在每天的晨誦中,，都要進(jìn)行，在開放日上尤其重視了一下,，因?yàn)槲以诤竺娓嬖V了我們的家長(zhǎng)們,，要和孩子們一起讀書，將兒歌或者童話中的一些詞語(yǔ)挑出來,，和孩子們一起讀讀,，最好給孩子們寫下來。讀完之后,，可以讓孩子們給這些詞語(yǔ)注音,，既是檢查孩子是否識(shí)字，又練習(xí)了拼音,。我們的家長(zhǎng)檢查也比較容易,，因?yàn)椋F(xiàn)在孩子們看的都是拼音讀物,。

第一節(jié)和第二節(jié)課,，我們進(jìn)行的是課文教學(xué)。講了兩課,，重點(diǎn)放在了識(shí)字方面,。孩子們識(shí)字的熱情很高，組詞很積極。不過,，在組詞環(huán)節(jié),，我再次驗(yàn)證了韓興娥老師說的，孩子們經(jīng)常分不清同音字,。比如“住”和“注、祝,、助”的區(qū)別,。因此，最好的識(shí)字方法,，是在課文中,，圈畫詞語(yǔ)，區(qū)別識(shí)字,。

第三節(jié)課前,，把期中卷子發(fā)下去，這樣幾個(gè)細(xì)節(jié),，讓我覺得家長(zhǎng)們,，一部分家長(zhǎng)們要學(xué)習(xí)怎樣做家長(zhǎng)。

一位學(xué)習(xí)挺吃力的孩子的媽媽,，看到孩子的卷子發(fā)下來之后,，不由分說，拿起孩子的橡皮就是一頓擦,，然后拿起鉛筆就是一頓改,，而她的孩子就坐在旁邊，仿佛一個(gè)沒事兒的人,。想到這個(gè)孩子的寫話日記,，都是由她的媽媽代勞，真是心急,，還不能說,，這個(gè)孩子的媽媽脾氣還不小!

另幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)，看到卷子之后,，就是一頓數(shù)落孩子,，“這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)!”“這道題你不會(huì)做么?”“怎么才得這么點(diǎn)兒的分?”

針對(duì)這些，在家長(zhǎng)會(huì)上談了個(gè)人的建議,?！昂⒆拥姆?jǐn)?shù)高,，你應(yīng)該高興,，說明孩子的知識(shí)掌握很好。孩子成績(jī)不理想,，你也要高興,，因?yàn)槲覀冎篮⒆釉谀睦锎嬖趩栴},，我們要做的就是彌補(bǔ)。查缺補(bǔ)漏，才能讓孩子的成績(jī)提高,。如果我們作為家長(zhǎng)一味盯著孩子的分?jǐn)?shù),，怎么才六十分，怎么不及格,，那么,，我相信,，時(shí)間長(zhǎng)了,，您的孩子成績(jī)一定就定格在那個(gè)階段了!”這樣說,，只是希望我的家長(zhǎng)們從現(xiàn)在開始,，要養(yǎng)成一個(gè)正確對(duì)待分?jǐn)?shù)的心態(tài),。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，我提到了在我們班級(jí)中,，這樣兩個(gè)孩子的家長(zhǎng),。她們的孩子比同齡人小一歲,，因此這兩位家長(zhǎng)在家里面付出了很多。雖然孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里不是數(shù)一數(shù)二,，但是,，她們的孩子在課堂上的表現(xiàn)絲毫不差,。尤其是馮影同學(xué),，在幼兒園沒有讀大班,，從中班直接進(jìn)入一年級(jí),，如果沒有家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，靠我一個(gè)四十多個(gè)孩子的班主任來教的話，絕對(duì)不會(huì)取得數(shù)學(xué)100分,，語(yǔ)文91分的成績(jī)的。另一位盧俊廷是盧俊廷的媽媽，她用自己的行動(dòng)在和孩子共同成長(zhǎng),。每天一篇日志，記錄了孩子和她的成長(zhǎng)過程,。另外就是李寶燁和劉洪序的家長(zhǎng)，能夠按照通過飛信接收到的短信認(rèn)在周末認(rèn)真輔導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)功課，在課堂上，我清晰的感受到孩子課堂上學(xué)習(xí)的輕松。

還有很多孩子的家長(zhǎng)在慢慢找到方向，希望，我們的行動(dòng)再跟進(jìn)一些,，再持久一些!

您的孩子都是你眼中的寶,，我相信!因?yàn)槟暮⒆釉谖业难劾镆彩菍?但是孩子生活在現(xiàn)實(shí)世界中,，如果讓孩子在人前顯貴，那您就要和孩子在家里受點(diǎn)兒罪!

良好的家庭氛圍,，是孩子快樂幸福成長(zhǎng)的重要因素!

有方向的行動(dòng),，重于一切說教!

簡(jiǎn)單的,，記錄了我的這個(gè)班級(jí)的第一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，主題是——反饋,、方向,、行動(dòng)!