在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。
《綠色蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思篇一
學(xué)生主要學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受本文生動(dòng)活潑的語(yǔ)言風(fēng)格,，感受并學(xué)習(xí)法布爾熱愛自然的人文精神和探究自然的'科學(xué)精神。（重點(diǎn)）
教學(xué)隱性滲透目標(biāo)：課內(nèi)外互通的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng),；研讀,、速讀文章的方法等。
教與學(xué)的總體原則：
１,、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文,，更要走出課文。
２,、讓學(xué)習(xí)目標(biāo)在對(duì)話中生成,，在對(duì)話中達(dá)成。
教與學(xué)的主導(dǎo)方法：比較法──引導(dǎo)學(xué)生在比較中體悟,，在比較中歸納,，在比較中生成。
一,、課前預(yù)習(xí)
１,、熟悉課文。
２、閱讀說(shuō)明文《蟈蟈》和介紹法布爾,、《昆蟲記》的有關(guān)資料,。
二、課上教學(xué)
１,、在親切的提出本節(jié)課學(xué)習(xí)要求的同時(shí)導(dǎo)入新課,。
２、在介紹作者和作品的過程中,，以為什么會(huì)將此文選進(jìn)語(yǔ)文教材這一問題自然引入師生進(jìn)行交流,。
３、在與《蟈蟈》一文比較中研讀課課文關(guān)于綠色蟈蟈的叫聲,、外形,、食性等方面的內(nèi)容，并基本完成本課教學(xué)目標(biāo)（不一定安照課文先后順序來(lái)討論）,。
４,、回應(yīng)前面提出的問題，師生共同進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié),，并交流課文的不足之處,。
５、教師課外閱讀書目推薦,。
三,、課后作業(yè)
以學(xué)了這課，你想做什么,？設(shè)文,，作業(yè)由學(xué)生課上討論得出。
（如：閱讀《昆蟲記》,、寫一篇科學(xué)小品文等,。）
１、本文作為略讀課文,，作為初中學(xué)生,，詞語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該讓學(xué)生自主完成，課上不宜多花時(shí)間,。
２,、本文屬于節(jié)譯文章（原文要比課文長(zhǎng)５倍左右），文章的段落結(jié)構(gòu),、寫作順序等不宜被強(qiáng)調(diào),。
s("content_relate");【《綠色蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
1.
省級(jí)綠色學(xué)校教學(xué)計(jì)劃
2.《論語(yǔ)》 教學(xué)設(shè)計(jì)
3.棗兒教學(xué)設(shè)計(jì)
4.爭(zhēng)吵教學(xué)設(shè)計(jì)
5.《金子》教學(xué)設(shè)計(jì)
6.臺(tái)階教學(xué)設(shè)計(jì)
7.功教學(xué)設(shè)計(jì)
8.《鳥語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)
9.船長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
