范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
高三歷史備考建議 高三歷史備考有效方法篇一
近年來,，高考試題對(duì)能力的要求大大提高，但依然不可忽視基礎(chǔ)知識(shí),，因?yàn)椤犊荚囌f明》中所確定的任何一項(xiàng)能力都是建立在基礎(chǔ)知識(shí)之上的,。能力就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。任何高層次的理論說明都是以基礎(chǔ)知識(shí)為依托的,。因此,，必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的
學(xué)習(xí)
，采取各種方式熟記基礎(chǔ)知識(shí),，把課本上的知識(shí)要點(diǎn)盡可能準(zhǔn)確無誤地記憶在頭腦中,，從而獲得大量足夠的感性認(rèn)識(shí)，以便在考試時(shí)根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)試題進(jìn)行分析,，使所學(xué)知識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)的高度,，得出正確答案并進(jìn)行高層次的理論說明與闡釋。近年來,，歷史高考命題淡化了純知識(shí),、純記憶的內(nèi)容。能力考查題特別是思維能力考查題的比例上升,，很大一部分都無法從課本上找到現(xiàn)成答案,，就連多項(xiàng)選擇題的備選項(xiàng)目也不再是過去那種對(duì)課文的機(jī)械照搬，而是提供了全新的結(jié)論或表述,，其命題原則就是立足于對(duì)教材基本知識(shí)內(nèi)在本質(zhì)的'揭示,。這樣只靠熟記基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須提高學(xué)生的思維能力,。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)一些歷史問題,、歷史事件設(shè)問,，并作出簡(jiǎn)繁適當(dāng)?shù)幕卮稹Ｌ貏e對(duì)那些立意很好的問題,，可以進(jìn)行再設(shè)計(jì),，并從多種不同的角度提出問題，讓學(xué)生自己去重新組織,、歸納,、整理，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的發(fā)散性思維,，其間教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。
選擇題 這種題型的測(cè)試功能主要是再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識(shí)，以及閱讀理解歷史材料,，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象和歷史事件的本質(zhì),，得出正確選項(xiàng)。對(duì)于前者可采用肯定法,，后者則可通過仔細(xì)閱讀法去偽存真,，去粗取精，采用肯定和排除法找到正確選項(xiàng),。
材料題 這類題型的測(cè)試功能幾乎包括了《考試說明》中各項(xiàng)能力要求的全部,，是全面展示考生思維能力的一種題型，解答這種試題首先是審視所給材料及所提問題,；其次是分析材料,，根據(jù)設(shè)問要求對(duì)材料進(jìn)行去粗取精、由表及里的整理,，從中提煉出觀點(diǎn)或最大限度地選取材料中的有效信息來支持特定論點(diǎn)(一般的是以教材觀點(diǎn)為準(zhǔn)),；最后，科學(xué),、準(zhǔn)確,、完整地做出答案，并做到既簡(jiǎn)明扼要又邏輯嚴(yán)謹(jǐn),。
小論文 這一題型的測(cè)試功能主要是考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史,、歷史闡釋、文字表達(dá)等綜合能力,。同樣屬對(duì)思維能力要求很高的綜合題型,。論文題有的屬于大跨度、高概括的敘述型,，有的屬于小切口,、深挖掘的分析型，還有比較,、評(píng)述等,。無論
什么
樣的論文題，首先必須正確審題,，找到主干,，抓住關(guān)鍵字詞，弄清限制條件,，明確論述項(xiàng)目和對(duì)象,。對(duì)敘述型強(qiáng)調(diào)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納并得出正確結(jié)論；對(duì)分析型要注意分析歷史事件的原因,、特點(diǎn),、性質(zhì),、作用、結(jié)果,、教訓(xùn)等,；對(duì)比較型則應(yīng)先弄清題目的比項(xiàng)，而后將比項(xiàng)雙方的史實(shí)進(jìn)行歸類,、提煉,、分析，得出結(jié)論,；對(duì)評(píng)述型的解答,，應(yīng)該依據(jù)歷史唯物主義的觀點(diǎn)，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的歷史條件進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià),，敘述和評(píng)論有機(jī)地結(jié)合起來,，既可先敘后評(píng)，也可夾敘夾評(píng),，評(píng)從述出,。除此，在寫作時(shí),，必須緊緊圍繞歷史學(xué)科的特點(diǎn)：“史論結(jié)合,，論從史出”，切忌空發(fā)議論,。 s("content_relate");【高三歷史復(fù)習(xí)需注意的問題】相關(guān)文章：
1.
復(fù)習(xí)物理時(shí)需注意的問題
2.高三歷史復(fù)習(xí)方法
3.高三歷史復(fù)習(xí)方法大全
4.有關(guān)高三歷史復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)建議
5.高三歷史復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
6.歷史復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃高三歷史
7.淺談高三歷史復(fù)習(xí)方法
8.高三歷史復(fù)習(xí)的有效教學(xué)策略
