很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

《送東陽馬生序》讀后感200字篇一

自古以來，刻苦學習就被人類所倡導,，于是很早就有了“匡衡鑿壁偷光”“頭懸梁錐刺股”“程門立雪”??的例子,，他們?yōu)榱俗x書,，求學付出了很大的努力與心血，他們這些可貴的事跡,，一直激勵著后人們刻苦學習，努力積極進取,。宋濂青少年時家庭貧窮無法得到書,，但行別人借書并親手抄下來,，即使寒冷的冬天,，手指不能伸曲也不敢怠慢,，抄寫完畢,，趕快去送還書,。因此得遍觀群書,。為了使自己的學習得到更高層次的境界，于是他跑到百里外,，向同鄉(xiāng)的前輩請教。他對老師一直以一種前成功競得態(tài)度對待老師,。當他外出求學時，生活極端艱苦,，他用精神上的富足戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困,，充分相識了自己求學精神之頑強,。

通過對宋濂的.了解,，是我們得到了許多啟發(fā)：

1.學習的動力源于濃厚的興趣。

2.向別人請教要謙虛誠懇,。

3.學習要敢于發(fā)問,。

4.學習要有主動性,。

5.學習要勤奮刻苦。

6.以書為樂,，就會不畏艱難。

《送東陽馬生序》讀后感200字篇二

俗話說“書是人類進步的階梯”,我們只有通過讀書才能豐富自己,、感覺世界的千變?nèi)f化。那么你喜歡讀書嗎?

宋濂,，是明初文學家，字景濂號替溪,，浦江人,，他自幼就喜歡讀書,，但因為家境貧困，只有向他人借書來抄寫,、再看。他不論是炎熱的夏天,，還是寒冷的冬天都一如既往的去讀書。

每當他遇到疑點困惑的時候,，他就去請教老師，希望自己學有所獲,。當從學求師的時候,，他不管遇到什么樣的困難都阻擋不了他對讀書的熱情,。而他正想用自己刻苦學習的這種精神來勉勵馬生勤奮學習,。

當我讀懂這篇文言文時，我的疑惑就是：宋濂他為什么那么熱衷于讀書,，甚至不顧自己的身體健康兒去用功讀書,。但現(xiàn)在我似乎明白了，當你認準一件自己喜歡的,、對自己有益的你會毫不顧忌的去爭取成功。古代有多少文人為了考取狀元而晝夜不停地去讀書,，也許他們是為了更多的功名利祿，但是他們得到的卻會使自己受用一生,。

我們也應該嘗試去豐富自己，嘗試把讀書變?yōu)樽约旱臉啡?，即使你不喜歡，以為讀書能改變一個人的.心靈,，改變一個人的命運，甚至可以改變一個國家的未來,。讀書是一種幸福，也許你會在書中找到一個不一樣的,、全新的自我。

《送東陽馬生序》讀后感200字篇三

我讀了一篇《送東洋馬生序》的,，這次給我了很多回憶，很多想法,。

讀了這篇后,，我回想了自己是否像他一樣能刻苦讀書嗎？能像他一樣挨餓挨凍嗎,？還能像他一樣求師艱難嗎？所有的答案只是一樣的,，一個字,，是“不”字,，我很像文中第二段的“諸生”那樣的人。

又回想一下,，我爸爸呢？我媽媽呢,？對，沒錯,！他們曾經(jīng)介紹過,，他們年輕時，家庭經(jīng)濟非常貧困,，連一只布鞋,、草鞋都買不起，學校遠,，只能赤腳走去，應有多么痛楚,！但他們不放棄,，他們認真學習，結(jié)果有一個這么好的`家庭,，他們還能把我養(yǎng)得白白胖胖,。

讀了這篇后，我心里只有慚愧,，我有這么好的頭腦,，我讀了九年,，唉！一點沒有進步,，真遺憾,！我現(xiàn)在已是高中了，我能否在三年內(nèi)努力改變嗎,？那就看我的信念吧？

《送東陽馬生序》讀后感200字篇四

《送東陽馬生序》是選自宋濂的《宋學士文集》,。文章先敘述作者青少年時求學的種種艱辛,，然后聯(lián)系馬生求學的優(yōu)越條件,，這樣，我們不難就可以得出其中之一道理：一個人是否學有所成,，關鍵在于自己的專心與否,。

我們從中可以看到宋濂小時候讀書的環(huán)境是那么惡劣，家中無錢,，向人借書,，寒中抄錄,，而自己的'學習態(tài)度是勤奮好學，刻苦鉆研,，專心求學。因此,，他后來有名望有地位，詩文成就高,。

其實,，學有所成并不一定要在順境中,、優(yōu)越的社會年度中、機遇中才能達到的,，最重要的還是自己的態(tài)度,。

外國有這們一則故事：貝多芬小時候跟外國的老師學唱歌和彈鋼琴，由于貝多芬對彈琴方面有興趣,，學得比較好,，老師看好他，并想把自己畢生精力傳授給他,，但貝多芬的語言跟其老師的有所不同,，導致他聽不懂、理解不了,。因此,，貝多芬在那時起,，在練習彈琴之余，還要學老師的語言,，他很認真——一天有20小時他都在學習?；侍觳回撚行娜耍?個月之后,，他根本把該語言學到七七八八了。這樣一來,，貝多芬就可以得到老師的指導，最終在世界上有名的音樂家,。

《送東陽馬生序》讀后感200字篇五

經(jīng)歷苦難，方能成就一片輝煌,。

宋濂小時候家窮,，環(huán)境艱苦,，但無論什么日子他都會抄書，就像這是個使命,。成人之后，前往離鄉(xiāng)百里的地方求學。面對老師的冷言冷語,，他并沒有放棄學習,。沒有把自己的貧窮看做負擔,，反而作為奮發(fā)向上的動力,，成就了一代文臣,。

如果說學業(yè)的成功一定與錢有關的話，那只能說錢帶來的也許更多是負面的影響,。

比如攀比心會因為錢加重許多，因為有錢,，別人有的,，我也要有,；別人有車，我也要有,?？赡芘时刃囊膊凰闶裁矗?，會有一種更不想看見的。因為我家有錢,，所以我是富二代，我為什么要努力上學,，努力掙錢？我爸的錢都是我的,，我也不用管我學的好不好，能不能考上大學,，反正有人養(yǎng)?。‰m然錢也可能有好的改變,，在住宿與吃上面會好很多，但是負面的影響之大,，依舊是不可忽視的.,。

“我爸是李剛,！”有錢又有權(quán),，又能怎樣呢？最后毀的還不是自己還把自己的父親也推上輿論的風口浪尖,，一句話毀了自己，也毀了父親,。

有錢又有什么用？艱苦的日子里不依舊風云人物眾多,？當年，八路軍用小米加步槍戰(zhàn)勝了日本侵略者,，紅軍在長征途中經(jīng)歷了苦痛,，也完成了使命,。

苦難是一種財富錘煉著一個人的意志,，激發(fā)著一個人的潛能。

《送東陽馬生序》讀后感200字篇六

老師說,，初一是做夢的階段。而初二就該停止作夢樹立志向了,。所以老師們就讓我們學習經(jīng)典，經(jīng)典里有許多大儒，他們的經(jīng)歷能激勵我們不斷前進,，宋濂就是其中之一，

宋濂小時候的學習條件很差———一沒書,，二沒老師。沒書還好辦,，借別人的書來抄就好了,?？蓻]有老師就不行了，只能忍著“窮冬烈風”到百里外求學,，有時候老師發(fā)脾氣可能還不告訴你。宋濂求學時住的`地方也不好,，每天只有兩頓飯,，同學們都穿的像神仙,，宋濂卻穿得像個乞丐?？伤麑λ械囊磺卸紱]有不滿，為什么,？因為他“嗜學”

因為他嗜學,，有理想,，所以他覺得學習能讓自己向大儒這個理想更進一步，那么學習就是一種樂趣了,。因此他活在精神世界里,，在那里他享受這高于吃穿的快樂。那么我們呢,？

雖然我們在學校過著神仙的日子：有空調(diào)，有暖氣，有老師,，也有書,，但我們并沒有珍惜?？墒歉改富ㄥX送我們來這么好的環(huán)境里只是想讓我們玩嗎？肯定不是,，我們就應該像宋濂一樣樂學、勤學,，不要被一是的失敗打倒,，重新站起來,。

人總有不順的時候，但只要你心中有理想,，就能以樂觀的心態(tài)面對困難，就能把一次次的經(jīng)歷一點一滴的積累起來成一筆巨大的財富,。

《送東陽馬生序》讀后感200字篇七

1、對于求學生涯有相當細致,、生動、簡潔的描述,。走筆利落，文字平易,，用心殷切，令人動容,。

2,、卒章顯志,。開筆以后寫了一大片回憶,，最后數(shù)行,，才落筆主旨——“道為學之難”,，“勉鄉(xiāng)人以學”。異乎一般贈序的寫法,。顯得特別實在，不繞彎子,，省卻了許多過渡的`話,。

3,、要點：一是“嗜學”,，“中有足樂”,。二是“勤且艱”,，變得可以忍受,。三是關鍵是“心?！保坝眯摹?。四是求學心切,，竟至于忍辱負重,。一切都可以忍受,。

4,、勸學,，說教,，但并沒有講什么大道理,，而是以現(xiàn)身說法的方式,，以自己求學經(jīng)歷來打動人心,。

5、當然早就學過,，然而對這篇文章始終沒有很多印象,，沒有留下什么好的印象,，也許是有點不喜歡文章說教氣——有點憶苦思甜的味道。然而現(xiàn)在一讀,，卻覺得還挺好,。也許現(xiàn)在知道觀其大者、略觀大意了,。原先只知道尋章覓句,，而遺落要旨,。

6,、文字質(zhì)實，沒有玩什么花腔,，而有“正心誠意”之風。但我反對拿那些艱苦的學習環(huán)境來說事,，來教訓人。本來作者是通過自然感化的方式來寫作的,，并不刻意要教訓人。而是循循善誘的方式,，并無高高在上之姿態(tài)。