在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

班級作文集篇一

“嘟—嘟——”隨著準備哨聲的發(fā)出,，空氣瞬間凝固得像在冰窖里一樣?！班?！”槍聲響起，比賽開始了,！

第一棒是張中睿的,，平常看他身手敏捷,，行動靈活,，可到了賽場上，他表現有點失常,，被別班落下一大截,，我們緊緊握著拳頭，不住地為他加油,，嗓子差點破了音,。棒傳到了方浩璋手中，可能由于上一棒基礎沒打好,，他同樣被別班遠遠落下,，看到這個情形，大家著實捏了一把汗,，為我班的命運擔憂,。我聽到了心中嘆氣的聲音，可他們已經盡力了,！大家咬緊牙關目不轉睛地盯著賽道,。

突然，形勢發(fā)生了轉變,！棒交到了周宸德手中,。大家看著周宸德，都忍不住跳了起來,，只見他用盡渾身力量,，飛速向前奔跑，雙腿快速交替著,，腿上的肌肉清晰可見,，他身后的那些樹木仿佛都忘記了隨風搖晃，只是屏住呼吸和我們一起見證這個奇跡,。我們瞪大了眼,，深吸了一口氣,，親眼看著他從倒數第一硬生生地沖到了正數第二，他每前進一名,，我們的尖叫聲就上了一個臺階,，全班都站起來了！都握緊拳頭高聲吶喊,，個個挑戰(zhàn)著自己的極限,，用已經嘶啞的嗓子飆出了不啞的音量，只感覺我們每一個人都已經和賽場上的同學融為了一體,！終于，最后一棒,，周鑫德,！看到他，大家都認為,，我們班,，絕對贏定了！只見周鑫德面目猙獰,，誓要和和另一個班的同學玩命般地比個高低,，充滿力量的陽光投在他的身上，秋風為他拂去汗水,，鮮艷的運動鞋在陽光下舞動,！終于，在離終點四五米時,，周鑫德高昂起頭,，一聲高吼，聲音是那么堅毅,，充滿了拼搏的味道,，他像箭一樣沖向了終點！

那一刻,，全班都沸騰了,，每個同學都像北京申奧成功那樣高興！我們齊刷刷地發(fā)出最大限度的尖叫,！我為班級自豪,！

奮力拼搏的干勁啊，我們班級因你而亮麗,！

班級作文集篇二

不知從什么時候開始,，“女漢子”這個詞闖進了同學們的世界，很多女同學都自稱自己是“女漢子”,?？稍谖业男闹?，能稱得上“女漢子”的人，在我們班只有一個人,，她才是“女漢子”的典范,。

現在我就來給你們講一講為什么她才是“典范”：

事件一：

“耶！放學咯,！”許多同學歡呼著,，“出去站隊，馬上就要鎖門了,！”這一聲有威嚴的“命令”讓我們不得不從,。這個“命令”聲音的來源就是我的好閨蜜：曾丹丹同學，每當我看見這個場面我都不禁想說：“曾丹丹哎,，你的形象呢,？”雖然這一聲有威嚴的“命令”我們不得不從，但是還是有個別同學不怕死的與“女漢子”叫板,，慢吞吞的不出去,，面對這種情況，“女漢子”特別鎮(zhèn)定,，她把門一鎖,，直接走人，但是在走人之前還說了一句話：“你們別擔心,，我會叫羅老師來“救”你們的,。”哎,，這句話足以讓里面的同學心驚膽戰(zhàn)?。?/p>

事件二：

我們班的“女漢子”成績可是倍兒棒,，期末考試的總成績全班第一?。∥覀儼嘣S多同學和她坐一起之后成績都有所提高,。為什么會有這樣的“奇效”呢,？和她同桌的同學告訴我，坐在她旁邊,，作業(yè)不能偷懶,，她會督促你，還會很認真地幫你糾正作業(yè)中的錯誤,，幫你講解你不會的難題,。

事件三：

有一次，學校要檢查作業(yè)，羅老師忙不過來,，就叫曾丹丹幫忙檢查同學們改錯改對了沒有,。我在這個時候只能默默的為那些錯多，不愿意改的人默哀,。因為曾丹丹的對那些“死不悔改”的人“教育”宗旨就是——“沒改對不能回家,！錯了重做！”不信你看,，那位同學不愿意改錯,，“女漢子”就“賞”他兩次“重做！”

真是很有老師風范??！

雖然曾丹丹是個“女漢子”，但是我們班的人卻很樂意和她交朋友,，因為她表面“冷酷”,，內心對同學卻很“火熱”，你看,，在她的協(xié)同管理下，很多同學都改掉了偷懶,、作業(yè)拖拉的小毛病呢,！

班級作文集篇三

我的人生格言 :踏踏實實做人，老老實實做事,，無愧于人,，無愧于心。

一.以身作則,，抓好常規(guī)管理

班主任要言傳身教,，善于春風化雨，潛移默化,，為學生樹榜樣,。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子,?！?/p>

二.用愛心澆灌,以誠信服人

我深刻地體會到關愛和信任的力量是不可估計的。面對參差不齊的學生,，有愛心是當班主任的前提,。十指伸出有長短，荷花出水有高低,；你們每個人各有所長,，步入社會不必人人成才，但一定要人人成人。成績不是衡量學生優(yōu)劣的唯一標準,，只要你努力了,，就問心無愧了。

三.從嚴要求,，學會變通

經驗告訴我,，繩子拉的太緊，張力過大是會斷裂的,。學生中流傳著一句話“哪里有壓迫,，哪里就有反抗?！睂Ψ稿e的學生批評時要講究策略：就是在批評學生時要就事論事,，只要他知道他今天犯了什么錯，并愿意改正,，這就行了,。不要因為這件事把前三皇后五帝的事都給扯上，要給學生留改錯的余地不能一棒子打死,，要給學生留面子,，要尊重學生的隱私權。把批評方式變通一下,。怎樣變通,？讓班干部來處理，或者讓全體同學參與,。

四.履行職責,，收獲欣慰

每當我接過一個班的時候，我只有一個念頭：一定要帶好這個班,，讓班級的每個學生都信任我,，依賴我，以我為榮,，這是我的職責,。用精彩的課堂來吸引學生。利用好作文評語,我們只要用心去做自己該做的事,，有時一句鼓勵的話就回改變一個孩子的命運,。所以我們一定要善待每一個學生。

讓我們帶著耐心,、愛心,、責任心，共同為學生創(chuàng)建一片綠色的空間,，讓每個孩子與班主任之間都有一段美麗的故事吧,。

班級作文集篇四

班級是一個美好的大家庭,！在這個共同學習共同進步的大家庭里，我們40位“兄弟姐妹”,。我們是相親相愛的一家人,。

那還是上學期，老師聲情并茂的講到精彩處,，同學們也正認真傾聽,，氣氛高漲之時，我這不爭氣的肚子卻開始和我“鬧起了別扭”頓時我的肚子開始劇痛起來,，我感覺到自己的胃似乎在壓縮真是苦不堪言?。∥蚁蚶蠋熣f明想上廁所,，剛進廁所間就狂吐不止,，回到教室屁股還沒做熱，就感到……嗨~經過反反復復的幾次“折騰”連胃都倒空了,！沒想到,，才喝了幾口水，不到一分鐘的時間又給吐了出來……

午飯點,，同學們陸陸續(xù)續(xù)走出教室去食堂吃飯,，而我則一人做在教室椅子上捂著肚子，悔的腸子都青了：嗨~早知道我早晨就不吃那碗涼面了,！不過那涼面實在是太誘人了,！我可憐巴巴的縮在椅子上，痛的眼冒金花,。一點食欲也沒有！

吃好飯的同學們又斷斷續(xù)續(xù)的走進了教室,，班長幫我的拿回了盒飯“吃飯時我們發(fā)現你沒有來,，想你一定是身體不舒服，所以幫你把飯帶過來了”“胡偉奇,，你不舒服嗎,？”“要不要告訴老師？”“你先把這飯吃了吧,！”“你早飯吃了什么,？肚子是不是很痛啊,？”“要不先到校醫(yī)那看看,？”又有同學拿著我的杯子灌了熱氣騰騰的水說：“要不喝點水吧！”同學們的噓寒問暖讓十分我感動,，但肚子還是疼痛難忍,，同學們又七手八腳的把我送到老師辦公室……

第二天我剛到學校同學們便又把我圍住“胡偉奇你好了嗎？”“昨天你怎么了？”……

我們就像迎著太陽的向日葵,，一起朝氣蓬勃的成長,。