總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇一

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。一個好的班級需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就對班干部進(jìn)行調(diào)整,，采用自由競選的方式,?？梢宰晕彝扑]，也可以同學(xué)推薦,。組建了班隊(duì)委后,，接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀比賽等,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上,，表現(xiàn)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,，開展紅花獎活動，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加紅花，課堂表現(xiàn)好,，兩操表現(xiàn)好就獎勵一個貼貼紙,，連續(xù)累積滿十個貼貼紙就獎勵一朵紅花，五朵紅花,，就發(fā)給獎品,，這樣激勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會,，在“書畫節(jié)”“音樂節(jié)”中，學(xué)生不僅全力以赴的參與,，還激發(fā)了集體意識,，培養(yǎng)了集體凝聚力。我們班還利用班隊(duì)會,，開展豐富多彩的主題活動,，寓教育與活動之中，主要對學(xué)生進(jìn)行了安全紀(jì)律教育,，熱愛父母,、家庭教育，衛(wèi)生教育等等,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中我常常鼓勵后進(jìn)生,，在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，因此我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。一分耕耘，一分收獲,；日復(fù)一日,，年復(fù)一年，我默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無比欣慰。在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇二

作為三（1）班班主任,，我面對的是9歲,、10歲的兒童，工作很繁重,。平時我是從以下幾個方面著手的：

班里共有有學(xué)生36名,，其中男生16人，女生20名,。三年級的學(xué)生,，很多都很好動，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦,。本班學(xué)生很多來自各村委會和外來務(wù)工子女,，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦,，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭,，很少有時間顧及他們,，老師就更辛苦了,。

1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位,，與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校,，班上學(xué)生較為好動,，自我監(jiān)管能力弱，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo),。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全,、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育,，使同學(xué)們感受到了生命的可貴,，注意上學(xué)、放學(xué)的安全,。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳,。在做好安全工作的同時，認(rèn)真做好安全周記,。

2,、班級衛(wèi)生勞動委員負(fù)責(zé)制

每天安排一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，另一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃室外衛(wèi)生,，由室內(nèi)勞動委員及班干部自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作,，從而鍛煉了班干部的能力,，又樹立了威信，一舉兩得,。

在班級文化建設(shè)中,，體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教室后面的黑板報定期進(jìn)行更新,。平時我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看，最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣,，營造“書香班級”的氛圍,。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平時我利用品德與生活課加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),，結(jié)合班會課對學(xué)生進(jìn)行教育,。使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的,，長此以往,，定會拖班級的后腿。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在放學(xué)之后或午休時間，單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,，采用談話教育方式，對他們進(jìn)行教育,，并經(jīng)常督促他們改正,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。平時利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),，以便更好的教育學(xué)生,。還利用家長會，加強(qiáng)與家長溝通,，取得雙贏,。

這個學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任，心中不免有些緊張,，畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊,，于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個學(xué)期下來,，讓我深刻感受到,；只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會了解老師的,，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升,。下學(xué)期我將會再接再厲，努力做好班主任工作,。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇三

隨著期末考試的到來,，本學(xué)期也隨之結(jié)束。下面,，就本學(xué)期的工作作以簡要總結(jié)：

本學(xué)年是學(xué)生各科學(xué)業(yè)成績急劇分化的一學(xué)年,，因此，為了及早的預(yù)防學(xué)業(yè)差距給學(xué)生的心理上造成過大的壓力或者嚴(yán)重點(diǎn)的造成他們徹底對學(xué)習(xí)失去信心,，班級及時召開了有關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)差距的主題討論活動，活動主要圍繞人的智力差異,、家庭環(huán)境差異,、人際交往差異、學(xué)習(xí)努力差異,、行為習(xí)慣差異,、對科目及老師的情感差異等方面進(jìn)行。當(dāng)然,，我作為引導(dǎo)者,、疏導(dǎo)者，在做了一些信息上的準(zhǔn)備之后,，便開展了這項(xiàng)活動,。活動的初期并未收到應(yīng)有的響應(yīng)與效果,，但經(jīng)過兩三周左右,，學(xué)生便有了起色，好多同學(xué)在學(xué)習(xí)上變得很積極,，部分在課堂上愛搗亂的學(xué)生也安穩(wěn)了許多,。

針對本學(xué)年后進(jìn)生學(xué)習(xí)困難、中等生滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重,、上游學(xué)生驕傲自滿情緒蔓延這些長期問題,，班級組織學(xué)生從班內(nèi)個案入手，每個階段的學(xué)生中找出相應(yīng)的典型個人,，從他們過去的學(xué)業(yè)成就分析到他們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)問題,，當(dāng)然，主要圍繞他們對學(xué)習(xí)科目的情感態(tài)度,、努力程度及影響因素進(jìn)行,。為了避免使這些個例學(xué)生在活動過程中過于自卑，活動開展前特別找他們談了話,?；顒臃謩e從上游學(xué)生力爭當(dāng)國家棟梁,、中游學(xué)生力爭將來能夠養(yǎng)家糊口及下游學(xué)生力爭將來能夠快樂有尊嚴(yán)的生活這三種不同層次的目標(biāo)理想進(jìn)行引導(dǎo)教育，效果在一周后很明顯,。

在目前諸如中考,、高考、就業(yè)等各種壓力很大的情形下,，考慮到隱瞞學(xué)生真實(shí)的社會現(xiàn)實(shí)不是真實(shí)的教育目的,，學(xué)以致用是現(xiàn)代教育必有的一條發(fā)展思路，因此,，結(jié)合社會的現(xiàn)實(shí)情況,，讓學(xué)生相信事實(shí)擺在眼前，學(xué)習(xí)已刻不容緩,。但打工族的興起道路,，讓很多在校學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué),，甚至決意輟學(xué),。針對這一大類學(xué)生的認(rèn)識問題，解釋學(xué)習(xí)的重要性已不能從根本上解決主要問題,，因此,，班級決定從他們的前途理想及終身學(xué)習(xí)重要性上加以引導(dǎo)，在經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn),、生命價值觀及現(xiàn)在與將來成就對比的現(xiàn)實(shí)結(jié)論中,，學(xué)生獲益良多，很多中等生以及部分下游學(xué)生對自己的前途理想及對讀書,、接受教育的態(tài)度均有了明顯的改變,，從而在這一種強(qiáng)烈的氛圍中使他們認(rèn)識到上學(xué)上到七年級和上學(xué)上到八年級在現(xiàn)實(shí)生活中的巨大差異，也使他們中的好多人獲得了對學(xué)習(xí)的另外一種認(rèn)識,，而這種認(rèn)識是他們以現(xiàn)在的見識所無法達(dá)到的,，我覺得這就是教育的另一個方面所必須觸碰的。

以上幾方面是本學(xué)年工作所重點(diǎn)涉及到的幾點(diǎn),，當(dāng)然,，一些細(xì)節(jié)方面，只是稍微提及,，未觸及更本,，這些在我看來，并沒有多大作用,，所以,，沒有作以匯報。由于閱歷欠缺，對學(xué)生的教育工作疏漏在所難免,，只希望疏漏能夠盡量減少,，避免誤人子弟。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇四

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,，針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,，抓住升級的有利時機(jī),，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、積極,、爭先”的`良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級凝聚力；再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己,；最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”。半年來,，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、校訊通留言、電話交流,、qq交流等形式,。向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,；虛心聽取家長的意見或建議，各方面進(jìn)一步得到了家長的理解,、支持和配合,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，結(jié)合《一日我會》,、《捍衛(wèi)五旗標(biāo)準(zhǔn)》,，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇五

班級管理工作是一門育人科學(xué),，班主任需要多花心思,、多了解、多觀察,、多動腦,。本人從畢業(yè)參加工作至今已滿12年，其中班主任工作已滿7年,，現(xiàn)擔(dān)任莊上小學(xué)三（1）班班主任,，我能始終以飽滿的熱情和一顆對學(xué)生關(guān)愛的心對待自己的班主任工作,，對待自己班上的每一位學(xué)生,。因此針對班主任工作本人有深切的體會：要做一名學(xué)生喜歡的班主任，必須要有一顆發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生的心,，并讓學(xué)生感受到班主任對他們的愛,。

記得一次晨會上，班中一名男生張×竟然站著尿褲子了,，旁邊的同學(xué)們都對他指指點(diǎn)點(diǎn),，有的甚至嘲笑他這么大了還會尿褲子。我趕緊把他叫到辦公室,，邊打電話跟他家長聯(lián)系送干凈的褲子來,，邊向他了解情況。原來是他想等晨會結(jié)束后再去上廁所,，但站在操場上天氣冷,，衣服又穿得少,，所以就有點(diǎn)失禁尿出來了。等換好褲子,，我把他送回教室時,，明顯感覺到其他孩子們異樣的眼光，以及竊竊私語,，而張×則低著頭紅著臉,，覺得自己很丟臉。于是我讓全班都安靜下來,，說：“大家都看到了,，今天張×尿褲子了，但老師覺得不丟臉,，因?yàn)樗窍氲瘸繒Y(jié)束后再去尿的,，雖然忍不住了，但比起有些動不動就要求上廁所的同學(xué)強(qiáng)多了,，有紀(jì)律性多了,，這點(diǎn)反而應(yīng)該值得大家學(xué)習(xí)，你們說對不對,？”學(xué)生們一愣,，轉(zhuǎn)而異口同聲地說：“對！”“那我們該不該嘲笑他,？”我趁熱打鐵,。“不該,！”此時我感覺張×慢慢地抬起了頭,，臉上露出了不好意思的神情，同時也發(fā)覺他看我的眼神中充滿了感激之情,，我想他肯定是感受到了我對他的這份關(guān)愛,。

作為新時代的班主任，本人在奉獻(xiàn)愛心的同時,，更注重科學(xué)有效的管理班級,。一方面親自狠抓班級常規(guī)管理，制定一套完整細(xì)致的獎罰制度,，以此來培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,；另一方面充分讓學(xué)生做班級的主人，將這套獎罰制度完全讓學(xué)生去操作,，發(fā)覺班中的幾個班干部無論是獨(dú)立辦事還是合作辦事能力是越來越強(qiáng),，在我的配合下，班級被他們管理得井井有條,。下面我就具體說手現(xiàn)在我們?nèi)?）班正在操作執(zhí)行的一套獎罰制度,，本人覺得這套制度比較適合這個年段的孩子,，而且自我感覺效果還不錯，希望有值得大家借鑒的地方,。

開學(xué)初,，我給我們班的孩子每人發(fā)了一本硬抄本，給它取了個比較俗的名字叫“得星本”,，顧名思義,，就是平時學(xué)生各方面表現(xiàn)好的，都有機(jī)會得星,，得過來的星星都集在這本“得星本”上,，等學(xué)生們集滿20顆星星就可以到我那領(lǐng)取一份小獎品。每一批的獎品都不同,，可以增加學(xué)生的新鮮感（經(jīng)常有學(xué)生會問我：老師,，下一批獎品是什么呀？我滿20顆了,，我要換……）,，從而促使學(xué)生更加努力地去得星，然后整個班級管理會呈現(xiàn)一種良性循環(huán)當(dāng)中,。下面我著重介紹一下學(xué)生可以從哪幾個方面得到星星,。

本人自己認(rèn)為這個得星的范圍可以覆蓋到班級常規(guī)管理的方方面面。

1,、值日：每個值日生一天都能夠認(rèn)認(rèn)真真地做好值日,，不遲到不早退，并且經(jīng)常進(jìn)行巡邏,，最終班級的衛(wèi)生在上午下午都打滿分的,，那天的所有值日生都發(fā)2顆星；

2,、班級管理表：一周五天,，每天有值日小老師從早自修、上午眼保健操,、午休,、下午眼保健操這四個方面對全班學(xué)生進(jìn)行打分,，認(rèn)真的同學(xué)加分,，不認(rèn)真的同學(xué)在點(diǎn)名提醒他的同時就扣分，加多少分和扣多少分不限制,，一周結(jié)束后由負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，每加3分就可以得一顆星（例如一個學(xué)生那個星期加了15分，那他就可以得到5顆星）,，同理每扣3分就得在得星本上扣掉一顆星,。

3,、四項(xiàng)循環(huán)競賽：我的要求是一個星期我們班其中一項(xiàng)拿到一個第一，全班每生都得2顆星,，如果四項(xiàng)都第一,，全班每生都發(fā)8顆星。所以每周二晨會上,，我們班的孩子在聽這塊內(nèi)容的時候會顯得特別認(rèn)真,，如果聽到有第一的話，又會顯得特別開心,，集體的榮譽(yù)感與凝聚感就會在這無形之中增強(qiáng),。

4、班干部：整個班級的管理離不開班干部的作用,。班級中每天安排2名干部進(jìn)行早讀,、眼保健操、午休的管理,，如果班干部認(rèn)真盡責(zé),，班級沒有出現(xiàn)扣分情況，那每個班干部都得2顆星,，以此來鼓勵班干部更能認(rèn)真盡責(zé)地去管理班級,。

5、其他方面：積極參加班級大掃除,，代表班級參加學(xué)校的各類比賽,、活動，都可以相應(yīng)地得到星星,。

當(dāng)然獎勵的背后肯定也有相應(yīng)的處罰：比如早讀,、眼保健操、午休不認(rèn)真讓班級扣分了,，我就會相應(yīng)地扣掉他的1—2顆星,；值日扣分了，可能只發(fā)1顆或者不發(fā)星,；上課不認(rèn)真,，可以叫任課老師進(jìn)行扣星等等。

班主任工作是細(xì)碎而繁雜的,，憑的是一顆無悔的愛心,，盡管我的工作沒有轟轟烈烈的大成績，但我相信,，我將班主任工作實(shí)實(shí)在在落實(shí)到平時的每一個教育細(xì)節(jié)中,。