每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

點(diǎn)評作文的軟件篇一

在我考試差的時(shí)候或是犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我媽媽就像一只母老虎。記得有一次,，我考砸了,，回到家以后，我先把所有的作業(yè)做完,，試卷一直藏在書包,，然后故作輕松地看起書來，看了一會(huì),，媽媽就來問我作業(yè)有沒有做好,，盡管她問了很多次，我也一聲不吭,，后來我看到她的臉上有憤怒的感覺,，我心想：要不要老實(shí)交代呢？還是算了吧,。我依舊不理會(huì)她,，結(jié)果我媽去挖我書包,，我心想：幸虧我早有準(zhǔn)備，把試卷藏了起來,，不然今天我得吃不了兜著走,，不過媽媽從書包里挖出了我的作業(yè)本，上面可把“試卷簽名”這四個(gè)字寫得一清二楚??！我心想：哎呀，我真是自作聰明啊,，這樣只會(huì)被罰得更慘,，媽媽看見以后，瞬間火冒三丈,，用那冷冷的眼神盯著我,，如果她的眼神可以殺人，我已經(jīng)倒下1000次了,，每根頭發(fā)都豎了起來,，她破口大罵：“好你個(gè)小兔崽子，居然還敢藏試卷,，快點(diǎn)把試卷交出來,。”看來我是在劫難逃,，只好把試卷交出來了,，我心里想：媽媽好可怕。

不過她有時(shí)也很溫柔,，比如在我生病的時(shí)候,，她就像一只小貓咪。有一次發(fā)燒了,，躺在醫(yī)院里掛水,，媽媽擔(dān)心我,，就給我買了一些我看都沒看見過的零食給我吃,，還用細(xì)聲細(xì)氣的話語對我說：“明天我們不去上學(xué)，你在家里看電視,?！币?yàn)閶寢尯苌儆眠@么溫柔的語氣跟我說過話,，所以我覺得渾身不自在,，還有的看電視還是好的,。

我媽媽的脾氣一會(huì)像老虎，一會(huì)像貓咪,，真奇怪呢。

指導(dǎo)老師：鄭老師

指導(dǎo)評語：小作者抓住媽媽不同的特點(diǎn)詳細(xì)展開,，文中一系列細(xì)節(jié)描寫,，特別生動(dòng)，使讀者腦海中有畫面感,，很棒,！

點(diǎn)評作文的軟件篇二

童年，多么可愛,，多么美好的字眼,。無怪乎人們用“金色”來形容它。我的童年是無憂無慮的,，既不必?fù)?dān)心衣食住行，也不必在乎小朋友之間的吵吵鬧鬧,。正是這段短暫而美好的童年時(shí)光,，給我留下了一段永恒的回憶。

童年的我,，活潑、可愛,、淘氣……人們常說，小孩子最怕打針了,，我卻偏偏不怕,，有一次，學(xué)校打預(yù)防針,，小伙伴們都嚇得鬼哭狼嚎，而我卻邁著步子向護(hù)士阿姨走去,，勇敢地將手伸了過去,，打完了,，我還是一臉燦爛的微笑。小伙伴們都對我刮目相看,。如今的我,，見到打針竟會(huì)退避三舍,，嚇得渾身發(fā)抖，童年時(shí)的那份勇氣,，早已蕩然無存,。

童年的我還有著一顆善良的心,，叔叔送我一只毛茸茸的小雞，可沒過幾天,，它就“棄我而去”了，我一邊傷心地哭著一邊將它埋了起來,。

童年的我，那小小的腦袋里充滿了幻想,，有的時(shí)候，我幻想我能變成一滴晶瑩剔透的小水滴,，落在大海里,，隨著河流永不停止的向前流去,，有的時(shí)候，我幻想我能變成一片潔白無瑕的小雪花,，在空中自由自在的飄浮著,；有的時(shí)候,，我幻想我能變成嫦娥姐姐身邊那只活潑可愛的玉免，逗嫦娥姐姐開心,，為走夜路的人指明方向，有的時(shí)候,，我幻想我能變成……

到了該上學(xué)的時(shí)候,，在媽媽的陪同下,，我?guī)е鴮π@的憧憬和向往邁進(jìn)了校園的門檻，我知道這意味著我以后不再那么自由了,，但在現(xiàn)實(shí)的校園里，我與同學(xué)們一起并肩奮戰(zhàn),，課后，我們一起唱歌,、一起游戲,，那銀鈴般的歡聲語,，回蕩在校園的每一個(gè)角落。

童年的我,，年齡雖小，但也有了那份虛榮心,，我在乎老師的表揚(yáng)和胸前的小紅花，助人為樂已成了家常便飯……

童年是那樣的無憂無慮,、天真爛漫；童年是那樣五彩繽紛,、如詩如畫，它是短暫的,，然而，它卻給我留下了美好的回憶。

[點(diǎn)評]：作者擷取了童年生活的幾個(gè)片段,，通過一些小事表現(xiàn)了小作者的成長過程,，字里行間流露出作者對童年生活的留戀,。

點(diǎn)評作文的軟件篇三

驀然回首，初三已漸漸遠(yuǎn)去,，留下一曲迷茫而又奮斗的歌,?！坝?/p>

“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去,，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴,，誰知道我們該去向何處?！辈恢嗌俅嗽诿悦Ｖ泻叱@首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利,。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著,，讓我感到迷茫,。

這迷茫,，仿佛是暗無天日的，又仿佛是若有若無的,。

幸好，有《存在》,，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想,。讓我能總結(jié)失敗,。在歷練中重生，在重生中奮斗,。

雖有迷茫,，但奮斗還是初三歌謠的總旋律,。

這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的,，用信念和個(gè)性煉成的。

不信,，你看。

中考將至,，教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀,，筆與紙的摩擦聲格外清晰,。資料書已高過頭頂,，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花,。拼命與體寒之中，忘記吃飯,，忘記時(shí)間，甚至忘記自我,。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),，有人歡喜有人悲,，日子雖過得緊張但充實(shí)滿足,。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x,。課上雙眼早已布滿血絲,，但毫無睡意,，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降,。月上中天，臺燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影,。

這是我們的主旋律，它優(yōu)美,，它動(dòng)聽,，它無價(jià),，但他更值得珍藏。

初三的生活的確是首歌,，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫的,。

末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌,。

“我想要怒放的生命,，就像矗立在彩虹之巔,。”

點(diǎn)評作文的軟件篇四

孤獨(dú)使我成熟;孤獨(dú)使我面對天地;孤獨(dú)使我面對心靈;孤獨(dú)使我面對生命,。——題記

孤獨(dú)的我用浪漫裝飾著我的世界;用清雅熏陶著我的心靈;用信念支撐我的生命,。我在我的世界里吟我的詩詞;我在精致的日記里抒發(fā)著我的情懷,，我在柔柔的月光下放飛無邊的遐想,，我在幽靜的石徑上捕捉浪漫;我在濛濛的細(xì)細(xì)雨中感受夢境,。我甚至想：我的世界只要一本書,，一杯茶，一扇窗戶,，一盞燈，一個(gè)安靜的屋子就行了,。夜深人靜時(shí)，我在我的那方天空做著我癡癡的夢,。我用無彩繽紛的夢幻做翅膀,，讓它在藍(lán)天白云下自由地飛翔。即使孤獨(dú),，仍然美麗!

孤獨(dú)，使餓品嘗到了奮斗的艱辛,，以及艱辛后的喜悅;孤獨(dú)，使我在長途跋涉中懂得如何讓心靈不老,。我,，只攜一屢孤獨(dú)的風(fēng)，只身前往茫茫未知的遠(yuǎn)方,，前進(jìn)無邊且遙遠(yuǎn)的撲朔迷離的地平線。不為別的,，只為我一個(gè)喘息的歇處，不必再長途跋涉,，不必再餐風(fēng)露宿;不為別的，職位那顆被現(xiàn)實(shí)的利劍刺痛千百遍而今仍隱隱坐痛的心;不為別的,，只為那顆孤獨(dú)的心的期望,。

穿過漫長的時(shí)空與黑夜，只等我的雙足邁開征程的第一步,，無情的風(fēng)霜便一根根浸染了我的黑發(fā),，直到那它們后浸成白霜,，但哪怕這樣也好。我依然尋找,，不停止，為我的孤獨(dú),，我的理想,，我的夢。即使孤獨(dú),，依然執(zhí)著!

孤獨(dú)，讓我的生命走向成熟,。人生是由許多大大小小的感悟組成的,，每一份感悟都代表著一份成熟,，在經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨之后,，在我孤獨(dú)的世界中，細(xì)細(xì)品味每一份挫折,，每一份喜悅。得到的感悟是生活贈(zèng)予我的最慷慨的禮物!

孤獨(dú),，讓我懂得了生命的價(jià)值。那就是精神上的高度克己與執(zhí)著,。這也是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。孤獨(dú)的我不是最優(yōu)秀的,，孤獨(dú)的我卻是最執(zhí)著的,。

點(diǎn)評作文的軟件篇五

我是一個(gè)如假包換的“江洋大盜”,。你可別誤會(huì),，我不是那種小偷小摸的江洋大盜，我之所以叫“江洋大盜”,，是因?yàn)槲夷軐⑷藗兊哪承〇|西偷出來。（旁白：那還不是小偷嗎,？）

我們班的李小明學(xué)習(xí)成績老不上升,，有時(shí)候甚至節(jié)節(jié)敗退,。因此，老師讓我給他當(dāng)“家教”,。每到放學(xué)的時(shí)候,，我都到他家給他輔導(dǎo)各科功課,，一個(gè)月下來他的成績有了明顯的提高。到期中考試時(shí),，他每科都上了95分,，每天挺著一副娃娃臉咧著嘴喜迷迷的,。而我這位“大盜”，就順手牽羊,，把他的苦惱給“偷”走了。

王浩是我們班的“山大王”,，他占領(lǐng)著潦草山，他不光做事潦草,，吃飯潦草,，就連寫字也潦草,。我是他的組長，每次老師都要給我們小紅花了,，可都是他搗亂的，我們小組一次也得不上,，我終于忍無可忍了,。有一天，我一巴掌拍在了他的作業(yè)本上,，一副警察審犯人的面孔，對他說：“王浩,！你今天作業(yè)如果還是和平時(shí)一樣寫的亂七八糟的話，我就撕了你的作業(yè)本,！”他一副毫不在乎的樣子對我說：“撕吧，你敢撕嗎,？”我見他這樣說,，一下就把他的變形金剛拿在了手上,，準(zhǔn)備從窗戶扔出去，他見勢不妙,，馬上抓住我的手，說：“大哥,，不，大佬,，還給我吧,。”“還你可以,，不過你以后要好好寫字！”“好好好,。”王浩滿口答應(yīng),，我順藤摸瓜,，“盜”走了他的潦草,。

怎么樣？我這個(gè)大盜還當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)吧,？你有“寶貝”嗎？如果有,，就要當(dāng)心了哦!

點(diǎn)評作文的軟件篇六

微笑，人人都是離不開的,。

有一次，我躺在醫(yī)院的病床上,。天是灰色的,，我的心也是灰色的,，再加上爸爸媽媽那焦慮的.目光，我的心變冷了,。

天色越來越日音，我的心越來越冷,。突然，從門個(gè)傳來“啪”的聲音,，電燈便亮起來，隨即進(jìn)來的是一位白衣姑娘,。她是那樣的純潔,，帶著微笑走到我身邊。她用那溫暖的手摸摸我的頭,，頓時(shí)，一股暖流傳遍了我的全身,。

“該吃藥了,。

那輕輕的聲音,，從那微笑著的嘴角里流了出來。我本來厭惡吃藥,，但是，我卻無條件地服從了,。

她微笑著走出去,，又微笑著走進(jìn)來,，總是微笑著。第二天,，第三天,，都是這樣,。，

總該有她不順心的日寸候吧,。我想。她總是用微笑對待所有的病人,。這就是她的不平凡。

我忍不住對她說：

“阿姨,，我看到你的笑容,，病也好多了,。”

她仍然微笑著,。我又說：

“不只是我,，應(yīng)該是所有的病人,。”

她笑得更甜了,。

不久,，我的病好了,，這當(dāng)然離不開她的精心護(hù)理,。臨走時(shí)我感激地說：

“阿姨，再見,！”

“但愿我們不是在這兒再見?！?/p>

我一怔，但很快就會(huì)意地笑了——她是祝福我健康,。

她又微微一笑,，我覺得渾身舒暢——在任何時(shí)候，在任何地方,，我們都離不開微笑。

讓我們?yōu)槲⑿μ砉獠拾桑?/p>

【教師點(diǎn)評】

讀這篇文章,，有如沐春風(fēng)之感。微笑,，就是那春天的一朵鮮花,，是夏日的一縷陽光,，是秋風(fēng)中的一片楓葉,，是冬季的一掬雪花,，它給人帶來的是歡笑與溫馨,。它仿佛一只精靈,，倏忽即逝,，不易把握,，然而作者卻把它抓住了。這是本文成功這一,，為“微笑”的出場,，作者做了許多鋪墊。“我”生病住院,，天灰心冷，再加上爸媽焦慮的目光,，一切都暗淡無色，這時(shí),，隨著“啪”的一聲,，燈光亮了,，“笑”來了，“我”的心也亮了,。這是本文成功這二?！拔⑿Α背鰣鲋?，言語不多,，動(dòng)作也少,，只是“微笑”：“她微笑著走出去,，微笑著走進(jìn)業(yè)，總是微笑著,。”處處扣緊“微笑”,，反復(fù)渲染,，增強(qiáng)了感人的藝術(shù)魅力。這是本文成功之三,。