人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

點評作文的軟件篇一

請以“網(wǎng)友”為話題，寫一篇文章,。

要求：自擬題目;自主立意;自選文體,，但要文體明確;不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，全文不少于600字;文中如出現(xiàn)校名,，人名,，請用育英學(xué)校，思齊學(xué)校,，小王,，小李、小芳,、小晶代替,。

我們的名字叫網(wǎng)友

我來渤海的威海岸

她來自水鄉(xiāng)的蘇繡故鄉(xiāng)

他來自太陽升起的虎林

你來自鶴鄉(xiāng)的紅海灘

我們集聚在屏幕前

祝福的話語說不完

我們共同的名字

叫網(wǎng)友

假日出去走走

放松呼吸走向絢麗陽光

把發(fā)黃的心事交給流水

向遠去的霧靄行個注目禮

經(jīng)過陽光的晾曬

旅游的疲勞拋在一邊

經(jīng)過修整的身心

我們屏幕等著大家歸來

一展網(wǎng)友的思念

掬一捧牽掛的清泉

采一束芳香的玫瑰

送網(wǎng)友的歡心和喜悅

讓我們敘述分別的惦念

我們拋棄世俗的偏見

我們不在乎怎么相識

我們不是刺激而聊天

我們不在乎是近是遠

我們不在乎地位和金錢

我們尋找的是溫馨港灣

我們的友愛永駐心間

不少同學(xué)認為，詩歌就是寫一句提一行,。其實,，這是一種誤解。我認為,，一首真正的確好詩不僅要達到文字優(yōu)美,，更要有思想有感情有意境，文字優(yōu)美是美的感受,，有思想是靈魂的洗滌,，有感情是心靈的感染，有意境是人生的品位。本文也可以說有思想有感情,，可就是缺少意境,，文字不甚優(yōu)美。寫詩是需要靈氣的,，“沒有金剛鉆,，別攬瓷器活”，在考場作文中,，沒有充分的把握,，最好不要玩這種把戲,。

點評作文的軟件篇二

生命隨著肉體的消失而宣告終結(jié),，于是思念成了追悼的方式，在無數(shù)的碎片中,，我拾起一些片斷,，將它拼湊成一個人。

父親的身體一直不好,，從小我便住在外婆家,。7歲那年，因為媽媽工作的關(guān)系,，我回到了家——一個全然陌生的家,。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓,，但也沒見他臉上露出過笑意,，仿佛自己成為家中的元老是名副其實的。

他規(guī)定每晚六點以前必須開飯,。有一次,，母親因燒魚而晚開飯，父親便一言不發(fā),，坐在那太師椅上,。微胖的身驅(qū)，仿佛一個生銹的大水壺,，只要一經(jīng)加熱,，便可以沸騰。我不敢靠近,，害怕會一觸即發(fā),。那閘門式的嘴，好像只要一經(jīng)打開,，憤怒之詞便會如潮水般涌來,。

于是，每天我都循規(guī)蹈矩，不敢有絲毫犯規(guī),。一日,，因汽車誤班，我回到家時已六點半,，我猶豫著,，始終不敢進門，徘徊在家門口,。父親拖著生病的身子開門張望,，發(fā)現(xiàn)我在門口。我轉(zhuǎn)身想逃,，還沒來得及,，就覺得肩頭一松，書包已被拿下,，莫非他要打我,？我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭,，帶我進門,。“餓了嗎,？”見我點頭,，便不住往我碗里夾菜。

隨著學(xué)業(yè)的加重,，我回家的時間孔越來越晚,，那條規(guī)矩也漸漸地變得名存實亡，只是父親仍會坐在太師椅上,，前后搖動著他那水壺般的身軀,，等持著我和母親回來吃飯。

日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，終于有一天太師椅上的身影消失了……只是母親仍會在六點前開飯，然后等我回家,。

每當夜幕降臨,，我仿佛又在耳邊聽到他的咆哮聲，撲克到一個臭脾氣,、固執(zhí)的父親在微笑,。我知道，有一句話他深深埋在心底,，始終沒能從他閘門式的嘴中說出來：“孩子,，我愛你,！”

點評作文的軟件篇三

天津

請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章,。

在閱讀方式多元化的今天,，你可以通過手機、電腦等電子設(shè)備,，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識,；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色,、有聲有像的中外名著,；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……

當代青年渴求新知,，眼界開闊,，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格,。請圍繞自己的閱讀方式,，結(jié)合個人的體驗和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”,。

要求：①自選角度，自擬標題,； ②文體不限（詩歌除外）,，文體特征鮮明；

③不少于800字,；④不得抄襲,，不得套作。

材料作文

現(xiàn)代科技對人類社會生活的影響

閱讀

形式與內(nèi)容的關(guān)系

列舉了現(xiàn)代社會中獲取知識的方式：不再局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀,，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體都是人們獲取知識的重要途徑,。考生需要結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷,，描述自己對“青年人閱讀方式”的態(tài)度,，鮮明表達觀點。

立意一：堅持選擇傳統(tǒng)的閱讀方式

立意二：傳統(tǒng)的閱讀方式之外,，使用互聯(lián)網(wǎng)和新興媒體,，采用“碎片化”閱讀等方式，多渠道獲取信息

立意三：（推薦）載體的形式并不重要,，重要的是閱讀的內(nèi)容,。這種內(nèi)容不僅僅是單純的信息，更重要的是蘊含于其中的思想與觀點,。青年人除了從閱讀中獲取知識本身,，更需要從中培養(yǎng)提取,、篩選和概括信息的能力，進而形成價值觀,。

1保持近年天津卷的命題難度和特點,，審題難度不高，區(qū)分度高,，不容易跑題,；

2論述勝于素材

3“科技對人們社會生活的影響”主題的延續(xù)

4“閱讀”主題：閱讀的內(nèi)容本身，閱讀給不同人群的影響,，閱讀在不同時代的方式

☆

點評作文的軟件篇四

說起我學(xué)鋼琴,，其中有喜有憂，有苦有甜,，有笑有淚……

為了讓我左右手平衡,，在我四歲那年，父母給我買了一臺漂亮的鋼琴,。那時我別提有多高興了,。學(xué)鋼琴當然先是練指法、識譜和讀譜,。練指法枯燥無趣,，有時練得讓我厭煩。五線譜音符像一只只蝌蚪,，在五根“電線”上跳上跳下,，要花很大的勁兒才能認識它們。經(jīng)過勤學(xué)苦練,，它們終于和我成為了好朋友,。

學(xué)了指法、能識譜并不等于能彈出好曲子,，要把小蝌蚪變成鋼琴上的樂曲那可不是容易的事,。在學(xué)琴的日子里，我不知挨了父母多少次批評,、責(zé)罵,。記得一次，我在彈《小步舞曲》時,，由于思想不集中,，彈出來的曲子有氣無力的。爸爸聽到了,，臉立刻從晴轉(zhuǎn)陰,，一頓斥罵，氣得我鼻子噴血,，可爸爸還是叫我繼續(xù)彈,。此時,，我對學(xué)琴真是又恨又愛。

鋼琴考級是一個巨大的轉(zhuǎn)折點,，為了順利通過考級,，我加倍練琴。暑假里,，每天要練五六個小時,，即使感冒發(fā)熱，也得乖乖地坐在琴凳上練琴,。

功夫不負有心人,，如今我已經(jīng)考到八級了每當家里來了客人，父母都會讓我彈上一曲,。我會將那美妙的旋律和我靈動的手指融成一片,，彈出優(yōu)美的.樂曲?？腿寺犃朔Q贊叫好,，我聽了心里美滋滋的。??！我在音樂里找到了快樂。

在父母的教育下,，我更加端正了學(xué)琴的態(tài)度,。當我練琴時，父母的教導(dǎo)總在我的耳邊響起：做什么事情都要有恒心,，學(xué)本領(lǐng)要有毅力，一遇到困難就退縮,，怎么能成功,？于是，我就鼓起勇氣克服一切困難,，努力將每個音彈得準確有力,，將每首樂曲彈得優(yōu)美動聽。

長輩們都夸我在學(xué)琴的過程中長大了,，成長了,。

點評：

習(xí)作記敘了一段學(xué)鋼琴的故事。要把一項本領(lǐng)真正學(xué)精,，并不容易,，看看小作者的經(jīng)歷就知道了。他花費的不僅是時間和精力,，更多的是堅持和毅力,。而當他能漂亮自如地彈出一首好曲子時,，從中獲得的成就感和滿足感則是無可替代的。習(xí)作的語言流暢自然,，較好地抒發(fā)了作者對鋼琴的多種情感：有喜有憂,，有苦有甜，有笑有淚……這就是成長的過程,。

點評作文的軟件篇五

秋天來了,，那斷斷續(xù)續(xù)下了一個星期的雨，便是秋的開場白,。

秋天是別樣的,，它融合了夏的炎熱和冬的寒冷。與春天是對立的,，即使有著同樣的雨,，卻彈奏出了不同的情調(diào)。下面,，我們就來欣賞別樣秋天帶給我們的別樣景色,，體會那一份別樣的情趣。

“寒潭映白月,，秋雨上青苔”——雨

秋雨來了,，它首先澆滅了點燃了幾個月的夏天，也澆滅了人們心中的浮躁,，它最后一次擦亮或被蟲咬,，或因缺水而萎縮的樹葉。最后一次為豐收的作物澆水,，沒有了清脆的鳥啼和青蔥的草色相伴,，人們不再說“秋雨貴如油”，更多的,，秋雨像一根細線,，牽出人們太多愁滋味，滴滴噠噠的聲音也沒有春雨清脆,，看來秋天注定是一個多愁善感的季節(jié),。

“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”——風(fēng)

秋天來了,，喚醒了人們被熱氣灼傷的皮膚,，坐在窗前，走在路上,，不是有秋風(fēng)撲面而來,，如絲綢般潤滑，緊貼著你的皮膚滑過去,，秋風(fēng)吹到小河邊,，河流泛起微微笑的臉夾岸的柳樹向風(fēng)招著手,，柳葉也激動地扭了起來，而夏天是不刮風(fēng)的,，即便刮了那也是熱騰騰的,。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”——豐收

坐在窗前,，秋風(fēng)給我送來了一絲淡淡地香氣,。是果子的香嗎？我聞到了一陣陣清香是五谷的嗎,？我又聞到了濃香,，放眼望去，那種滿了作物的大地上,，覆蓋著層層疊疊的香氣,，我驚異于那香氣不遠萬里來到大城市中，只是為了告訴人們關(guān)于秋的消息,，我的心似乎變得充實起來,，是香氣，更是豐收的喜悅,。

或許是坐在窗前的孩子抬頭看到湛藍的天空的那一刻,，或許是工作了一個夏天的工人們突然感受涼風(fēng)拂過的舒適的那一刻，或許是農(nóng)人們看到自己辛苦一年的作物銷往城市的那一刻,，我們不約而同的感受到了秋的別樣,，感受到了秋的清新脫俗，感受到了秋的寧靜致遠,。

秋天是短暫的,，而等待卻是漫長的，讓我們靜待,，下一個別樣的秋天,。

點評作文的軟件篇六

童年，多么可愛,，多么美好的字眼。無怪乎人們用“金色”來形容它,。我的童年是無憂無慮的,，既不必擔心衣食住行，也不必在乎小朋友之間的吵吵鬧鬧,。正是這段短暫而美好的童年時光,，給我留下了一段永恒的回憶。

童年的我,，活潑,、可愛,、淘氣……人們常說，小孩子最怕打針了,，我卻偏偏不怕,，有一次，學(xué)校打預(yù)防針,，小伙伴們都嚇得鬼哭狼嚎,，而我卻邁著步子向護士阿姨走去，勇敢地將手伸了過去,，打完了,，我還是一臉燦爛的微笑。小伙伴們都對我刮目相看,。如今的我,，見到打針竟會退避三舍，嚇得渾身發(fā)抖,，童年時的那份勇氣,，早已蕩然無存。

童年的我還有著一顆善良的心,，叔叔送我一只毛茸茸的小雞,，可沒過幾天，它就“棄我而去”了,，我一邊傷心地哭著一邊將它埋了起來,。

童年的我，那小小的腦袋里充滿了幻想,，有的時候,，我幻想我能變成一滴晶瑩剔透的小水滴，落在大海里,，隨著河流永不停止的向前流去,，有的時候，我幻想我能變成一片潔白無瑕的小雪花,，在空中自由自在的飄浮著,；有的時候，我幻想我能變成嫦娥姐姐身邊那只活潑可愛的玉免,，逗嫦娥姐姐開心,，為走夜路的人指明方向，有的時候,，我幻想我能變成……

到了該上學(xué)的時候,，在媽媽的陪同下，我?guī)е鴮π@的憧憬和向往邁進了校園的門檻，我知道這意味著我以后不再那么自由了,，但在現(xiàn)實的校園里,，我與同學(xué)們一起并肩奮戰(zhàn)，課后,，我們一起唱歌,、一起游戲，那銀鈴般的歡聲語,，回蕩在校園的每一個角落,。

童年的我，年齡雖小,，但也有了那份虛榮心,，我在乎老師的表揚和胸前的小紅花，助人為樂已成了家常便飯……

童年是那樣的無憂無慮,、天真爛漫,；童年是那樣五彩繽紛、如詩如畫,，它是短暫的,，然而，它卻給我留下了美好的回憶,。

[點評]：作者擷取了童年生活的幾個片段,，通過一些小事表現(xiàn)了小作者的成長過程，字里行間流露出作者對童年生活的留戀,。

點評作文的軟件篇七

看著窗外樹梢上的小鳥蜷縮在媽媽懷中,，感受零距離的溫度，我曾想,，何時我周圍的冰冷才能融化,？

家庭的窮困使媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，充當別人勞動的工具,。每當春節(jié)來臨,，總會有一雙眼睛佇立在村頭大樹下，望穿歲月,，期待那個人的到來,。

小時候，梔子樹下,，鶯歌蝶舞,，伴著冷風(fēng)徐徐入睡。突然感覺肩膀有些毛茸茸,，睜開困倦的眼，原來是母親為我蓋上氈毯。

童年悄悄溜走,，母愛如東流水一去不復(fù)返……

每天早晨獨自一人行走在上學(xué)的路上,，連樹上的葉子都懶得跟我招手，孤獨,、寂寞涌上心頭,。

我羨慕母女攜手漫步在林間小道上，說母女之間談不完的話題,，我怨恨母親為什么不在家陪我,。為這，我一次次央求,，希望母親同意我的想法,，但結(jié)果總是一樣。我突然感到眼前煙霧籠罩,，我的血液都已凝固,，好冷!

長時間的孤單讓我感情麻木，突如其來的驚喜讓我不知所措,。我依舊在教室里重復(fù)著同樣的事情,，沙沙的寫字聲揚起淡淡墨香。一聲親昵的稱呼使我從“睡夢”中驚醒,。媽媽思念女兒,，回家看望。

從此,，媽媽和我靠電話架起“母女親情橋”,。考試的成功與失利,，交往的快樂與痛苦,，工作的疲勞與不順，深深牽動兩顆心,。我突然發(fā)現(xiàn),，周圍不再漆黑、寒冷,，而有一絲光亮射進我心房,。

三月雨，依舊年年編織過去的故事,。

臘月雪,，已悄然揚起潔白的母女情。

初中的最后一年,，母愛再次來到我的身邊,。我終于明白，母愛是一張綿密的網(wǎng)，為我拉開遮風(fēng)擋雨的簾幕,；母愛是一眼溫潤的泉,，滋潤著內(nèi)心干涸的女兒；母愛是一盞燃燒的燈,，燃起我沖刺重點的希望,。母愛伴我左右。

我的周圍一片溫暖,，天空都是春光明媚,。未來的道路，母親伴我一起走過,。