寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來看看吧

《兩只螞蟻》讀后感400字篇一

這兩個“光點”兩只螞蟻身上發(fā)光，的生活也有“小光點”,。

那天,，我正在地做作業(yè)。在做作業(yè)時,，解決了許多生活難題,，真是“所向披靡”呀！

正當我為“成就”而高興時,，“障礙”了,，但我不怕，一次又一次地去“闖關”,，我又是一次又一次地失敗,。正當我?guī)缀跻箽獾?時候，我想到了《兩只螞蟻》故事,。一只螞蟻的智慧,，讓我贊嘆；另一只螞蟻的那一份,，讓我敬佩,。只要多想一點點,，久一點,，那么再難的題也會解出。于是，我充滿著充沛的力量,，又開始解這道題,。迎來的失敗，我不氣餒,，一次次的“摔倒”和“爬起”,，讓我灰心喪氣，而是讓我有信心,，又，動腦筋,。最后,，在我的智慧與中,，解出了這道題。

是靠去磨煉的,，靠智慧去的,。用的智慧，用的,，切都只是你在做“白日夢”,。多動一點腦筋,，多一會兒,，說不定在不久的將來，你會把“世界未解之謎”的難題解呢,！

智慧＋堅持=成功,！

在我今后的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧,！

《兩只螞蟻》讀后感400字篇二

在我五年級學習期間,，我讀了很多書。其中有童話,，也有歷史故事,。四大名，還有唐詩宋詞,。但是,，我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。

內(nèi)容如下：兩只螞蟻去執(zhí)行一項任務，一塊大石頭擋住了它們的去路,。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去,，一次，兩次,，三次,。精疲力竭，氣喘吁吁,。最后,，它爬過去，終于完成了任務,。另一只螞蟻試了一兩次,，都爬不上去，就繞道完成了任務,。

有人說第一只螞蟻笨到不會思考,，第二只螞蟻聰明。還有人說：兩只螞蟻都令人敬佩,。一個有頑強的毅力,，一個有聰明的頭腦。我同意后者,。

第一只螞蟻雖然沒有思考,，但他有著執(zhí)著的精神和頑強的毅力。跌倒了就爬起來,。這種精神不值得學習嗎,？現(xiàn)在有些學生做作業(yè)的時候抄答案。寫作靠作文選,。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎,？

第二只螞蟻很聰明。不是去送死,，而是遇到困難,，不是硬碰，而是繞來繞去,。在考場上,，我們都遇到難題，可以先做別的.題,，寫完簡單的題再解決這個問題,。這樣更容易得分。遇到困難,，得不償失,。

在我的生活中,，我見過這樣一件事：在我的家鄉(xiāng)，有一個初中學歷的人,。當他參加考試時,，他遇到了一個難題。當他做的時候,，他只是不停地寫,。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰知道,，就在做的時候,，簽到鈴響了。他沒進,，只好回家種地,。以他的實力，應該可以考上好的高中,，但是他失敗了,。事后，他非常后悔,。

在生活中,，要學習第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明,，這樣才能走得更遠,！

《兩只螞蟻》讀后感400字篇三

短文《兩只螞蟻》是“蕓蕓眾文”中的一員。文中螞蟻,、巨石都是世界的一份子,，可以忽略不計的一粒塵埃，以有無生命,、智慧之區(qū)別,，《兩只螞蟻》中的主人翁同時面對巨石，雖然微不足道卻具備毅力與智慧,，這何嘗不是各有千秋呢,？

在《兩只螞蟻》中，螞蟻兄弟去執(zhí)行任務,，不料,，“半路殺出個程咬金，”一塊巨石擋住了去路,，面對突入其來的龐然大物,，一只螞蟻經(jīng)過一次、再次……多次努力后終于爬越巨石,。另一只螞蟻嘗試兩次沒有成功便繞道而行,，也完成了巨石對它弱小身軀的考驗,，那它們是靠什么來解決困難的呢？

堅持并非笨腦筋,，當我讀到第一只螞蟻爬過巨石時,，這種鍥而不舍的精神感染著我，使內(nèi)心不禁蹦出一句話：這種百折不撓,、堅持不懈的精神不正是在生活學習中,，我們所需要的嗎？

另一只螞蟻顯然是“智多星”,，遇事冷靜,，善于分析、隨機應變的頭腦使我完全折服,。是的,，許多事是不能靠武力解決的'，馬克·吐溫說過：“十九世紀出了兩位杰出人物,，拿破侖想用槍炮武力征服世界失敗了,，而海倫·凱勒用筆和事跡成功的感染了全世界?！彪y道這不是對智慧的另一種詮釋嗎,？

有時解決數(shù)學難題，我總想以各種理由去逃避,，當心中響起“遇到困難就逃避,，這是懦夫表現(xiàn)，坦然面對問題,，多動腦筋,，努力嘗試，才是真正的勇士所為這句話時”,。數(shù)學難題反而輕而易舉就解開了,。

《兩只螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強”具有鍥而不舍、百折不回的精神,，還要有遇事冷靜,、隨機應變的智慧，這真是刻骨銘心的人生感悟呀,！

《兩只螞蟻》讀后感400字篇四

今天,，我們學習了一篇短文，叫《兩只螞蟻》,。

文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務,，一塊大石頭擋住了它們的去路,。第一只螞蟻爬了很久,，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務,。第二只螞蟻試了兩次，見爬不上去,，便繞道而行,，也完成了任務。

讀完課文,，同學們開始七嘴八舌的'討論開了,，有人說：第一只螞蟻有愚公移山、堅持不懈的精神值得我們學習,。也有人說：第一只螞蟻自以為是,，固執(zhí)，覺得自己很勇敢,，其實那不叫勇敢,，叫魯莽。

我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學習,，想當年,，愚公去移山，不就是一點一點,，堅持不懈,，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎,？

爺爺說過,，生活中總是會有躲不開的困難，繞不過的坎兒,。遇到這種情況,，我們除了勇敢地面對，努力的去解決問題,，還會有別的選擇嗎？

就算第一只螞蟻成功的完成了任務,，如果擋住它們的不是石頭,，而是一座大山，它除了奮力往上爬,，還會有別的選擇嗎,？

再比如說，從前有兩個和尚去挖水,，他們各自在一個地方挖,，其中一個挖了半天也沒見有水，就換了一個地方去挖,，結果還是沒出水,，于是又換了一個地方挖,，最后也沒挖到水。而另一個和尚一直在原地深挖,，終于挖出了水,，這表明只要堅持不懈，總會有收獲的,。

在今后的生活中,，我們要學習第一只螞蟻堅持不懈、持之以恒的精神,，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn),，變得更加堅強起來。

《兩只螞蟻》讀后感400字篇五

一天,，我讀到了一個小故事,，它雖然很短，但是卻蘊含了一個深刻的道理,，使我受益匪淺,。

故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了他們的去路,。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次,，兩次，三次,，四次……累的氣喘吁吁,，最后，它終于爬了上去,。另一只螞蟻試了一次,，兩次，爬不上去,，便繞道而行,，也完成了任務,。

讀完這個故事后,，我心潮澎湃，心想,，兩只螞蟻到底誰做的才對,？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的？這個問題,，我思索了好久,。

晚上，我躺在床上,，翻來復去睡不著,，腦子里滿是《兩只螞蟻》這個小故事,。

我想，這兩只螞蟻各代表一種人,，一種是堅韌不拔的人,，一種是遇事靈活，會動腦筋的人,。第一種人遇見困難不肯求助,，堅強,，靠自己的毅力克服困難,，第二種人在遇見困難時，不倔強,，靈活,，會求助，也能克服困難,，達到目標。

由此我又想到我們在生活中,，有許多人都與他們相似,。例如,，有一次,，老師出了一道難題,，我絞盡腦汁，想了好長時間才做出來了,。張翼愷同學經(jīng)過了我的提示,，也做了出來。我想,，如果在生活,，學習中遇到困難，既堅持不懈,，又靈活動腦，這豈不是一種更為智慧的.做法嗎,？我希望我是這樣的人,。

兩只小小的螞蟻，帶給我們深刻的啟示,，令人受益匪淺,。