在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

《兩只螞蟻》讀后感300字篇一

內(nèi)容如下：兩只螞蟻去執(zhí)行一項任務(wù),，一塊大石頭擋住了它們的去路,。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次,，兩次,，三次。精疲力竭,，氣喘吁吁,。最后，它爬過去,，終于完成了任務(wù),。另一只螞蟻試了一兩次，都爬不上去,，就繞道完成了任務(wù),。

有人說第一只螞蟻笨到不會思考,，第二只螞蟻聰明。還有人說：兩只螞蟻都令人敬佩,。一個有頑強的毅力,，一個有聰明的頭腦。我同意后者,。

第一只螞蟻雖然沒有思考,，但他有著執(zhí)著的精神和頑強的毅力。跌倒了就爬起來,。這種精神不值得學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在有些學(xué)生做作業(yè)的時候抄答案,。寫作靠作文選,。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎？

第二只螞蟻很聰明,。不是去送死,，而是遇到困難，不是硬碰,，而是繞來繞去,。在考場上，我們都遇到難題,，可以先做別的題,，寫完簡單的題再解決這個問題。這樣更容易得分,。遇到困難,，得不償失。

在我的生活中,，我見過這樣一件事：在我的`家鄉(xiāng),，有一個初中學(xué)歷的人。當(dāng)他參加考試時,，他遇到了一個難題,。當(dāng)他做的時候，他只是不停地寫,。之后他又匆匆忙忙去做其他的題,。誰知道，就在做的時候,，簽到鈴響了,。他沒進，只好回家種地,。以他的實力,，應(yīng)該可以考上好的高中,，但是他失敗了。事后,，他非常后悔,。

在生活中，要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明,，這樣才能走得更遠,！

《兩只螞蟻》讀后感300字篇二

兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他的去路,。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,，一次、兩次,、三次……累得氣喘吁吁,，最后，他終于爬了過去,。另一只螞蟻使了一次,、兩次，爬不上去,，便繞道而行,，也完成了任務(wù)。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,，,，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都令人佩服……

而我的'觀點則是,，這兩只螞蟻都令我敬佩,，都值得我去學(xué)習(xí)！第一只螞蟻十分有毅力,，一次不行,，就再來一次……一直到成功為止。雖然第一只螞蟻有毅力,，但是他太愛鉆牛角尖,。而第二只螞蟻就十分的聰明，他見前幾次不行,，就選擇另一條路來走,，結(jié)果也完成了任務(wù)！盡管第一只螞蟻鉆牛角尖,，但是,，它的這種鍥而不舍的精神令我感到敬佩！

在現(xiàn)實生活中,，我們也要想著兩只螞蟻學(xué)習(xí),，無論做什么事情都要有毅力,，如果一種辦法不行，也不要鉆牛角尖,，再想想還有沒有別的辦法,，不行再換另一種，直到你解決了這個問題,！

毅力是最可貴的,，如果一個人：沒有毅力，那么,，他做什么事情,，都注定失敗。第一只螞蟻就具備毅力這一項“法寶”,，所以,，他能最后成功。而聰明,、機靈也是我們必不可少的。而第二只螞蟻具備著這一項,，看見一條路不行,，就立刻換了第二條路。結(jié)果,，第二只螞蟻也完成了任務(wù),。

朋友們，你們擁有毅力和聰明這兩件“法寶”嗎,？

《兩只螞蟻》讀后感300字篇三

最近,，我在語文書上看到了《兩只螞蟻》這個故事。

故事內(nèi)容是這樣的,。在一個螞蟻洞里,，有許多許多螞蟻，其中有兩只螞蟻最優(yōu)秀,，一只聰明伶俐,；另一只遇到困難不放棄，迎難而上,。它們兩個都很受螞蟻王后的器重,，有一天螞蟻王后派它們兩個去完成一項艱巨的任務(wù)，它們走著走著,，被一塊大石頭擋住了去路,，聰明伶俐的那只螞蟻試一二次，爬不上去,，便繞道而行,，完成了任務(wù),。遇到困難不放棄的螞蟻毫不猶豫的爬了上去試了一次·二次·三次……累得氣喘吁吁，最后,，它終于爬上去了,，也完成了任務(wù)。

我比較欣賞遇到困難不放棄,，迎難而上的這只螞蟻,。

因為它使我想到了自己，一天數(shù)學(xué)老師給我們留了幾道練習(xí)題,，眼看我就要做完了,，突然一只“攔路虎”攔住了我的道路，我便問同學(xué),，可是他們也正為這一道題犯愁呢,。他們說：“還不如去檢查其它題，何必把時間都浪費在這一道題上呢,?！笨晌也贿@樣想，我想這道題我一定要做出來,，想著想著,，我就想到了李白。他小時候不愛學(xué)習(xí),，經(jīng)常逃學(xué),，到外邊去玩耍。一天他還是照例逃學(xué),，走著走著,，他看見一個老婆婆正拿一根大鐵棒在石頭上磨，李白走過去問：“老婆婆,，你在干什么呢,？”老婆說：我在磨繡花針?！崩畎渍f：“鐵棒那么粗,，那么長何時才能磨成繡花針呢？”老婆婆有些生氣地說：“ 只要功夫深,，鐵杵也能磨成繡花針,！”李白聽了老婆婆的話覺得很慚愧，于是他趕緊回到學(xué)堂,。從此他變得非常勤奮,。最后成了唐代著名的`大詩人，享有詩仙的美稱。想到這,，我拿起筆重新做題試了一次·二次·三次……最后終于解決了難題,。真是功夫不負有心人,。

我欣賞迎困難而上的這只螞蟻,，因為它和我性格相似。今后我還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神,，去攻克學(xué)習(xí)上更大的難關(guān) ,！

《兩只螞蟻》讀后感300字篇四

陽光明媚，萬里無云的一天,，兩只螞蟻去完成一項搬運任務(wù),。中途有一塊巨大的石頭擋住了它們的道路。第一只螞蟻毫不猶豫地沖了過去,，爬了一次,，兩次、三次……累得氣喘吁吁的,，最后終于克服了困難。第二只螞蟻嘗試著爬了一次,、兩次,。未爬上去,，改從繞道行駛。兩只螞蟻也完成了各自的搬運工作,。

你是怎樣看待這兩只螞蟻的呢,？有人認(rèn)為第一只螞蟻勇于向前，直立面對困難,，而不是像第二只螞蟻單單只會用一點小聰明,，也有人認(rèn)為第二只螞蟻能靈活運用自己的聰明才智解決難題，而不像第一只螞蟻一樣那么鉆角尖,；還有人認(rèn)為兩只螞蟻各有各的特點，各有各的好處,。

我認(rèn)為兩只螞蟻都各有千秋,，第一只螞蟻堅持不懈，第二只螞蟻聰明伶俐，實際上,，在我們的日常生活中,，我們大家都要時時刻刻謹(jǐn)記《兩只螞蟻》的.故事，那到底是那些呢,？讓我來為你一一講述一下吧,。

例如說學(xué)習(xí)，我們就要向第一只螞蟻學(xué)習(xí)它堅定不移的性格,，這樣努力學(xué)習(xí),，成績便會一天比一天好，一天比一天棒,，終歸會成為大器,。而不是用些小聰明，簡單的來說,，就是作弊,。但如果在經(jīng)濟方面的話，我們就要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰慧,，利用自己的小腦力來獲得最好的價格,，而不是那么死板?？傊?，兩只螞蟻面對從天而降的“災(zāi)難”，各有各的方法解決,。

朋友們,，你是不是也擁有毅力和聰明這兩樣“法寶”呢？

《兩只螞蟻》讀后感300字篇五

短文《兩只螞蟻》是“蕓蕓眾文”中的一員,。文中螞蟻,、巨石都是世界的一份子，可以忽略不計的一粒塵埃,，以有無生命,、智慧之區(qū)別，《兩只螞蟻》中的主人翁同時面對巨石,，雖然微不足道卻具備毅力與智慧,，這何嘗不是各有千秋呢？

在《兩只螞蟻》中,，螞蟻兄弟去執(zhí)行任務(wù),，不料，“半路殺出個程咬金,，”一塊巨石擋住了去路,，面對突入其來的龐然大物,，一只螞蟻經(jīng)過一次、再次……多次努力后終于爬越巨石,。另一只螞蟻嘗試兩次沒有成功便繞道而行,，也完成了巨石對它弱小身軀的考驗，那它們是靠什么來解決困難的呢,？

堅持并非笨腦筋,，當(dāng)我讀到第一只螞蟻爬過巨石時，這種鍥而不舍的精神感染著我,，使內(nèi)心不禁蹦出一句話：這種百折不撓,、堅持不懈的精神不正是在生活學(xué)習(xí)中，我們所需要的嗎,？

另一只螞蟻顯然是“智多星”,，遇事冷靜，善于分析,、隨機應(yīng)變的頭腦使我完全折服,。是的，許多事是不能靠武力解決的,，馬克·吐溫說過：“十九世紀(jì)出了兩位杰出人物,，拿破侖想用槍炮武力征服世界失敗了，而海倫·凱勒用筆和事跡成功的感染了全世界,?！彪y道這不是對智慧的`另一種詮釋嗎？

有時解決數(shù)學(xué)難題,，我總想以各種理由去逃避,，當(dāng)心中響起“遇到困難就逃避，這是懦夫表現(xiàn),，坦然面對問題,，多動腦筋，努力嘗試,，才是真正的勇士所為這句話時”。數(shù)學(xué)難題反而輕而易舉就解開了,。

《兩只螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強”具有鍥而不舍,、百折不回的精神，還要有遇事冷靜,、隨機應(yīng)變的智慧,，這真是刻骨銘心的人生感悟呀！

《兩只螞蟻》讀后感300字篇六

我曾經(jīng)在書里看到小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物,。在途中,，大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機一動，饒道了,；而另一只螞蟻,，一步一步地爬上石頭，艱難的過程,，終于翻過了這座“大山”,。這時，我既感受到了智慧的力量,，又感受到了不懈的精神,。

這兩個“光點”兩只螞蟻身上發(fā)光，的生活也有“小光點”,。

那天,，我正在地做作業(yè)。在做作業(yè)時,，解決了許多生活難題,，真是“所向披靡”呀！

正當(dāng)我為“成就”而高興時,，“障礙”了,，但我不怕，一次又一次地去“闖關(guān)”,，我又是一次又一次地失敗,。正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾臅r候，我想到了《兩只螞蟻》故事,。一只螞蟻的智慧,，讓我贊嘆；另一只螞蟻的那一份,，讓我敬佩,。只要多想一點點，久一點,，那么再難的題也會解出,。于是，我充滿著充沛的力量,，又開始解這道題,。迎來的失敗，我不氣餒,，一次次的'“摔倒”和“爬起”,，讓我灰心喪氣，而是讓我有信心,，又,，動腦筋,。最后，在我的智慧與中,，解出了這道題,。

是靠去磨煉的，靠智慧去的,。用的智慧,，用的，切都只是你在做“白日夢”,。多動一點腦筋,，多一會兒，說不定在不久的將來,，你會把“世界未解之謎”的難題解呢,！

智慧＋堅持=成功！

在我今后的人生道路上,，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧,！

《兩只螞蟻》讀后感300字篇七

在我五年級的學(xué)習(xí)生涯中，讀過許多的書籍,。其中,，有童話故事，也有歷史故事,。有四大名著,，也有唐詩宋詞。然而,，我記得最清的,，還是那一篇小短文——《兩只螞蟻》

內(nèi)容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的`去路,。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬,，一次，兩次,，三次,。。,。,。。,。累得氣喘吁吁。最后,，它終于爬了過去,，終于完成了任務(wù),。另一只螞蟻試了一次、兩次,，爬不上去,，便繞道而行，也完成了任務(wù),。

有人說：第一只螞蟻太笨了,，不懂得動腦筋，第二只螞蟻聰明,。也有人說：這兩只螞蟻都令人佩服,。一個有頑強的毅力，一個有聰明的頭腦,。我贊成后者,。

第一只螞蟻雖然不動腦筋，但他有著堅持不懈的精神和頑強的毅力,。跌到了就爬起來,，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在,，有些同學(xué)做作業(yè)都抄答案,，寫作文要看作文選，這只螞蟻難道不是他們的榜樣嗎,？

第二只螞蟻非常聰明,，它不去死磕，遇到困難,，不是硬碰,，而是繞道而行。在考場上,，我們大家碰到難題,，可以先做其他的題，將簡單的題寫完后,，再來攻克這道題,。這樣做，更容易得分,。如果遇到困難,，一直去死磕，更容易得不償失,。

在生活中,，我曾經(jīng)見到這樣一件事：在我老家，有一個初中學(xué)歷的人,。他考試的時候,，遇到了一個難題,，在做的時候，他硬是一直在寫這道題,，寫完后,，他又趕忙去做別的題。誰知才剛做,，交卷鈴就響了,。他就沒考上，只好回家種地了,。以他的實力,，應(yīng)該能考一個好高中，但他卻沒考上,。事后,，他非常后悔。

在我們的生活中,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅持不懈,，也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明，這樣,，我們才能行的更遠,！

《兩只螞蟻》讀后感300字篇八

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇短文,，叫《兩只螞蟻》,。

文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路,。第一只螞蟻爬了很久,，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù),。第二只螞蟻試了兩次,，見爬不上去，便繞道而行,，也完成了任務(wù),。

讀完課文，同學(xué)們開始七嘴八舌的討論開了,，有人說：第一只螞蟻有愚公移山,、堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。也有人說：第一只螞蟻自以為是,，固執(zhí),，覺得自己很勇敢，其實那不叫勇敢，叫魯莽,。

我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí),，想當(dāng)年，愚公去移山,，不就是一點一點，堅持不懈,，最后才把山給移走了,，難道他能一下子就把山移走嗎？

爺爺說過,，生活中總是會有躲不開的困難,，繞不過的坎兒。遇到這種情況,，我們除了勇敢地面對,，努力的`去解決問題，還會有別的選擇嗎,？

就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù),，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山,，它除了奮力往上爬,，還會有別的選擇嗎？

再比如說,，從前有兩個和尚去挖水,，他們各自在一個地方挖，其中一個挖了半天也沒見有水,，就換了一個地方去挖,，結(jié)果還是沒出水，于是又換了一個地方挖,，最后也沒挖到水,。而另一個和尚一直在原地深挖，終于挖出了水,，這表明只要堅持不懈,，總會有收獲的。

在今后的生活中,，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅持不懈,、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn),，變得更加堅強起來,。

《兩只螞蟻》讀后感300字篇九

一天，我讀到了一個小故事，它雖然很短,，但是卻蘊含了一個深刻的道理,，使我受益匪淺。

故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項任務(wù),，有一塊大石頭擋住了他們的去路,。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次，兩次,，三次,，四次……累的氣喘吁吁，最后,，它終于爬了上去,。另一只螞蟻試了一次，兩次,，爬不上去,，便繞道而行，也完成了任務(wù),。

讀完這個故事后,，我心潮澎湃，心想,，兩只螞蟻到底誰做的才對,？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的？這個問題,，我思索了好久,。

晚上，我躺在床上,，翻來復(fù)去睡不著,，腦子里滿是《兩只螞蟻》這個小故事。

我想,，這兩只螞蟻各代表一種人,，一種是堅韌不拔的人，一種是遇事靈活,，會動腦筋的人,。第一種人遇見困難不肯求助，堅強,，靠自己的毅力克服困難,，第二種人在遇見困難時，不倔強,，靈活,，會求助，也能克服困難，達到目標(biāo),。

由此我又想到我們在生活中,，有許多人都與他們相似。例如,，有一次,，老師出了一道難題，我絞盡腦汁,，想了好長時間才做出來了,。張翼愷同學(xué)經(jīng)過了我的'提示，也做了出來,。我想，如果在生活,，學(xué)習(xí)中遇到困難,，既堅持不懈，又靈活動腦,，這豈不是一種更為智慧的做法嗎,？我希望我是這樣的人。

兩只小小的螞蟻,，帶給我們深刻的啟示,，令人受益匪淺。