當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!
《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇一
在《兩只螞蟻》中,，螞蟻兄弟去執(zhí)行任務(wù)，不料,，“半路殺出個(gè)程咬金,，”一塊巨石擋住了去路，面對(duì)突入其來的龐然大物,，一只螞蟻經(jīng)過一次、再次……多次努力后終于爬越巨石,。另一只螞蟻嘗試兩次沒有成功便繞道而行,，也完成了巨石對(duì)它弱小身軀的考驗(yàn)，那它們是靠什么來解決困難的呢,？
堅(jiān)持并非笨腦筋,，當(dāng)我讀到第一只螞蟻爬過巨石時(shí),，這種鍥而不舍的`精神感染著我，使內(nèi)心不禁蹦出一句話：這種百折不撓,、堅(jiān)持不懈的精神不正是在生活學(xué)習(xí)中,，我們所需要的嗎？
另一只螞蟻顯然是“智多星”,，遇事冷靜,，善于分析、隨機(jī)應(yīng)變的頭腦使我完全折服,。是的,，許多事是不能靠武力解決的，馬克·吐溫說過：“十九世紀(jì)出了兩位杰出人物,，拿破侖想用槍炮武力征服世界失敗了,，而海倫·凱勒用筆和事跡成功的感染了全世界?！彪y道這不是對(duì)智慧的另一種詮釋嗎,？
有時(shí)解決數(shù)學(xué)難題，我總想以各種理由去逃避,，當(dāng)心中響起“遇到困難就逃避,，這是懦夫表現(xiàn)，坦然面對(duì)問題,，多動(dòng)腦筋,，努力嘗試，才是真正的勇士所為這句話時(shí)”,。數(shù)學(xué)難題反而輕而易舉就解開了,。
《兩只螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強(qiáng)”具有鍥而不舍、百折不回的精神,，還要有遇事冷靜,、隨機(jī)應(yīng)變的智慧，這真是刻骨銘心的人生感悟呀,！
《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇二
一天,，我讀到了一個(gè)小故事，它雖然很短,，但是卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理,，使我受益匪淺。
故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù),，有一塊大石頭擋住了他們的去路,。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次，兩次，三次,，四次……累的`氣喘吁吁,，最后，它終于爬了上去,。另一只螞蟻試了一次,，兩次，爬不上去,，便繞道而行,，也完成了任務(wù)。
讀完這個(gè)故事后,，我心潮澎湃,，心想，兩只螞蟻到底誰做的才對(duì),？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的,？這個(gè)問題，我思索了好久,。
晚上,，我躺在床上，翻來復(fù)去睡不著,，腦子里滿是《兩只螞蟻》這個(gè)小故事,。
我想，這兩只螞蟻各代表一種人,，一種是堅(jiān)韌不拔的人,，一種是遇事靈活，會(huì)動(dòng)腦筋的人,。第一種人遇見困難不肯求助,，堅(jiān)強(qiáng)，靠自己的毅力克服困難,，第二種人在遇見困難時(shí),，不倔強(qiáng)，靈活,，會(huì)求助,，也能克服困難，達(dá)到目標(biāo),。
由此我又想到我們?cè)谏钪?，有許多人都與他們相似。例如,，有一次,，老師出了一道難題,，我絞盡腦汁,，想了好長時(shí)間才做出來了,。張翼愷同學(xué)經(jīng)過了我的提示，也做了出來,。我想,，如果在生活，學(xué)習(xí)中遇到困難,，既堅(jiān)持不懈,，又靈活動(dòng)腦，這豈不是一種更為智慧的做法嗎,？我希望我是這樣的人,。
兩只小小的螞蟻，帶給我們深刻的啟示,，令人受益匪淺,。
《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇三
我曾經(jīng)在書里看到小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物。在途中,，大石頭擋住了它們的去路,。有一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，饒道了,；而另一只螞蟻,，一步一步地爬上石頭，艱難的過程,，終于翻過了這座“大山”,。這時(shí)，我既感受到了智慧的力量,，又感受到了不懈的精神,。
這兩個(gè)“光點(diǎn)”兩只螞蟻身上發(fā)光，的生活也有“小光點(diǎn)”,。
那天,，我正在地做作業(yè)。在做作業(yè)時(shí),，解決了許多生活難題,，真是“所向披靡”呀！
正當(dāng)我為“成就”而高興時(shí),，“障礙”了,，但我不怕，一次又一次地去“闖關(guān)”,，我又是一次又一次地失敗,。正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾臅r(shí)候,，我想到了《兩只螞蟻》故事。一只螞蟻的智慧,，讓我贊嘆,；另一只螞蟻的那一份，讓我敬佩,。只要多想一點(diǎn)點(diǎn),，久一點(diǎn)，那么再難的題也會(huì)解出,。于是,，我充滿著充沛的力量，又開始解這道題,。迎來的失敗,，我不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”,，讓我灰心喪氣,，而是讓我有信心，又,，動(dòng)腦筋,。最后，在我的智慧與中,，解出了這道題,。
是靠去磨煉的，靠智慧去的,。用的智慧,，用的，切都只是你在做“白日夢(mèng)”,。多動(dòng)一點(diǎn)腦筋,，多一會(huì)兒，說不定在不久的將來,，你會(huì)把“世界未解之謎”的難題解呢,！
智慧＋堅(jiān)持=成功！
在我今后的人生道路上,，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧,！
《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇四
在我五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，讀過許多的書籍,。其中,，有童話故事，也有歷史故事,。有四大名著,，也有唐詩宋詞,。然而，我記得最清的,，還是那一篇小短文——《兩只螞蟻》
內(nèi)容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬,，一次,，兩次,，三次,。。,。,。。,。累得氣喘吁吁,。最后，它終于爬了過去,，終于完成了任務(wù),。另一只螞蟻試了一次、兩次,，爬不上去,，便繞道而行，也完成了任務(wù),。
有人說：第一只螞蟻太笨了,，不懂得動(dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明,。也有人說：這兩只螞蟻都令人佩服,。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦,。我贊成后者,。
第一只螞蟻雖然不動(dòng)腦筋，但他有著堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力,。跌到了就爬起來,，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在,，有些同學(xué)做作業(yè)都抄答案,，寫作文要看作文選，這只螞蟻難道不是他們的榜樣嗎,？
第二只螞蟻非常聰明,，它不去死磕,，遇到困難，不是硬碰,，而是繞道而行,。在考場上，我們大家碰到難題,，可以先做其他的題,，將簡單的題寫完后，再來攻克這道題,。這樣做,，更容易得分。如果遇到困難,，一直去死磕,，更容易得不償失。
在生活中,，我曾經(jīng)見到這樣一件事：在我老家,，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。他考試的時(shí)候,，遇到了一個(gè)難題,，在做的.時(shí)候，他硬是一直在寫這道題,，寫完后,，他又趕忙去做別的題。誰知才剛做,，交卷鈴就響了,。他就沒考上，只好回家種地了,。以他的實(shí)力,，應(yīng)該能考一個(gè)好高中，但他卻沒考上,。事后,，他非常后悔。
在我們的生活中,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈,，也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明，這樣,，我們才能行的更遠(yuǎn),！
《兩只螞蟻》讀后感100字 《兩只螞蟻》讀后感480字篇五
在我五年級(jí)學(xué)習(xí)期間，我讀了很多書,。其中有童話,，也有歷史故事,。四大名，還有唐詩宋詞,。但是,，我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。
內(nèi)容如下：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),，一塊大石頭擋住了它們的去路,。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次,，兩次,，三次。精疲力竭,，氣喘吁吁,。最后，它爬過去,，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一兩次,，都爬不上去,，就繞道完成了任務(wù)。
有人說第一只螞蟻笨到不會(huì)思考,，第二只螞蟻聰明,。還有人說：兩只螞蟻都令人敬佩。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力,，一個(gè)有聰明的頭腦,。我同意后者。
第一只螞蟻雖然沒有思考,，但他有著執(zhí)著的精神和頑強(qiáng)的毅力,。跌倒了就爬起來。這種精神不值得學(xué)習(xí)嗎,？現(xiàn)在有些學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候抄答案,。寫作靠作文選。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎,？
第二只螞蟻很聰明,。不是去送死，而是遇到困難,，不是硬碰,，而是繞來繞去。在考場上,，我們都遇到難題,，可以先做別的題,，寫完簡單的題再解決這個(gè)問題。這樣更容易得分,。遇到困難,，得不償失。
在我的生活中,，我見過這樣一件事：在我的家鄉(xiāng),，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。當(dāng)他參加考試時(shí),，他遇到了一個(gè)難題,。當(dāng)他做的時(shí)候，他只是不停地寫,。之后他又匆匆忙忙去做其他的題,。誰知道，就在做的時(shí)候,，簽到鈴響了,。他沒進(jìn)，只好回家種地,。以他的實(shí)力,，應(yīng)該可以考上好的高中，但是他失敗了,。事后,，他非常后悔。
在生活中,，要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明,，這樣才能走得更遠(yuǎn)！
