作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班安全教案錦集六篇內(nèi)容篇一

1,、學(xué)會正確的方法滑滑梯。

2,、初步養(yǎng)成安全意識,。

3、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

4、遵守行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備

2,、小雞頭飾數(shù)個,，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

1,、 教師扮演雞媽媽,，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩,。

雞媽媽:孩子們,，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,，好么,？

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊,。）

雞媽媽：孩子們,你們看,，這有一座山，草地在山的那邊,，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么,？（請一個小朋友試著滑滑梯）

雞媽媽：孩子們,，你們看他滑的.好不好？他是怎么滑的,？（教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo),，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑,，最后進(jìn)行總結(jié),。）

雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候,，要雙手扶好樓梯的兩邊把手,，眼鏡看著樓梯,，一層一層的往上爬，爬到樓頂后,，慢慢坐下,，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏,，在慢慢往下滑,。

2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯,。雞媽媽：你們會過這座山么,？我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

3,、 雞媽媽：孩子們，我們安全的過瞭這座山,，現(xiàn)在到草地上瞭,，我們一起來捉蟲子吧。

4,、 雞媽媽和雞寶寶回傢,。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭,，我們回傢吧,。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個滑梯）

雞媽媽：孩子么們,，你們看,，回傢的瞭上有、還有一座山呢,，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來,，我的寶寶們都會爬山，好吧,，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山,，回傢吧。（幼兒滑滑梯,，教師重點觀察,，適當(dāng)引導(dǎo)。）

小班安全教案錦集六篇內(nèi)容篇二

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1.小兔,、小狗胸飾若干,，照相機(jī)。

2.編排情境表演,。

1. 導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好,，小兔,，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護(hù),，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械,，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星,。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械,。

小班安全教案錦集六篇內(nèi)容篇三

：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì),，他們應(yīng)該是活潑主動、大膽不怕困設(shè)置各種難題,，通過角色扮演,，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機(jī)教育,，不但要讓幼兒學(xué)會保護(hù)的方法,，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴 ，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力,。

?。何以撛趺崔k

1、了解發(fā)生各種危險時,，所應(yīng)該采取的`措施,。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識

活動準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛,，用椅子搭成的家,，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

活動流程：游戲?qū)搿務(wù)勛h議—————————游戲鞏固

（一）游戲?qū)?/p>

1,、教師創(chuàng)設(shè)情景

指導(dǎo)語：有一天,，有一個陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個小朋友，該怎么辦,？

指導(dǎo)語：有一天,，有個壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們,，怎么辦,？

2,、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演,。

（二）談?wù)勛h議

指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對,？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦,？

總結(jié)：如果有陌生人在敲門,，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門,！

如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,，我們要安靜的想想辦法，不能害怕,?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉埱髣e人幫助我們,！

（三）游戲鞏固

根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,，請小朋友上前表演。

活動建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時,，可能會說出各種辦法,，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁,，可以根據(jù)幼兒的表演,，來請小朋友談?wù)劇?/p>

小班安全教案錦集六篇內(nèi)容篇四

小班搬扶教案：小瓶筒變變變

【活動目標(biāo)】

1、在游戲中認(rèn)識各種顏色,，學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配,。

2、練習(xí)"擰"的方法,，體驗自制玩具的快樂,。

3、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗成功的快樂。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、幼兒每人一個小瓶筒(紅、黃,、綠三種顏色)

2,、紅豆,、黃豆、綠豆若干,，擰開的相對應(yīng)的蓋子。

3,、游戲音樂

【活動過程】

一,、認(rèn)識各種顏色。

1,、請幼兒每人找一個喜歡的小瓶筒,。觀察出大小不同，顏色不同的小瓶筒,。

2,、按顏色分組。讓幼兒找出跟自己小瓶筒顏色一樣的好朋友站在一起,。

3,、認(rèn)知紅、黃,、綠三種顏色,。

老師分別發(fā)布三種不同的口令，幼兒按老師口令做出相應(yīng)的動作,。

二,、練習(xí)顏色匹配。

1,、用一個豆豆初步練習(xí)顏色匹配,。

教師搖一個豆豆的小瓶筒，玩小瓶筒唱歌的游戲問題一：為什么老師的小瓶筒會唱歌,，小朋友的不會?

(1)觀察小豆豆的數(shù)量,。

(2)觀察小豆豆的顏色，提出顏色匹配的要求,。

(3)幼兒操作,。學(xué)習(xí)擰的方法。

(4)互相檢查匹配情況,。

(5)幼兒一起唱兒歌

2,、用許多個豆豆練習(xí)顏色匹配，知道1個和許多豆豆發(fā)出的聲音不一樣,。

教師搖多個豆豆的飲料筒,。

問題二：自己的小瓶筒跟老師小瓶筒聲音為什么不一樣?

(1)幼兒猜想聲音不一樣的原因

(2)驗證并小結(jié)：一個豆豆和許多豆豆唱歌的聲音是不一樣的，進(jìn)一步提出顏色匹配的要求,。

(3)幼兒操作,，練習(xí)擰的方法,。

(4)互相檢查匹配情況

3、找相同顏色的蓋子匹配,、擰上封口問題三：怎樣讓小豆豆不跑出來?

(1)幼兒想辦法解決問題,。

(2)教師演示給旺仔戴上一頂小帽子。

(3)幼兒操作,，進(jìn)一步練習(xí)按照顏色進(jìn)行匹配,。

(4)幼兒一起唱兒歌

三、玩會唱歌的小瓶筒,，體驗自制玩具的快樂,。

1、引導(dǎo)幼兒想出各種不同的方法讓小瓶筒唱出好聽的歌,。

2,、幼兒自由嘗試、探索小瓶筒的多種玩法,。

教師及時發(fā)現(xiàn)幼兒的`新玩法,。如：搖、滾,、拍,、踢身體各部位等。個別或集體展示幼兒的玩法,。

3,、教師小結(jié)：我們的小瓶筒有好多的辦法唱歌，現(xiàn)在讓我們的旺仔一起唱歌吧!

教師和幼兒聽著音樂有節(jié)奏的用不同方法做出各種動作并說兒歌,。

四,、帶領(lǐng)幼兒到操場上創(chuàng)新體驗更多的玩法

教學(xué)反思

剛開始進(jìn)行“彩光變變變”活動時，我和小朋友都遇到了不少問題,。面對這些問題,，我和小朋友們共同實踐、共同研究,、共同學(xué)習(xí),，將活動不斷深入下去。

最初,，我是一廂情愿地投放了手電筒,、顏色鮮艷的皺紋紙，并預(yù)設(shè)孩子們會喜歡的活動過程,，可結(jié)果讓人失望,，孩子們的興趣只持續(xù)了十分鐘，是什么原因呢?我把遇到的問題請教聽課的老師,，希望通過集體的智慧給我一些啟示,。教師們建議我不妨先觀察小朋友們所感興趣的東西,，再抓住他們的興趣點深層次地挖掘。于是我潛下心來觀察思考,，發(fā)現(xiàn)孩子們對“光”發(fā)生變化這一現(xiàn)象是很感興趣的,，可是因為我投放的材料太單一，而我又講的過于投入,，小朋友們很快就發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,，才造成了活動的停滯。于是,，我物色了大量能讓手電筒光改變的材料，如糖紙,、各色布,、透明紙、水果泡沫網(wǎng),、雪花片等……親自試驗,，試驗結(jié)果出乎意料的成功。手電筒的光透過這些材料不僅顏色變得鮮艷漂亮,，形狀也發(fā)生了變化,。這些新發(fā)現(xiàn)使孩子們在新一輪的活動中感到妙趣橫生、其樂無窮,。

事實證明,，追隨孩子們的興趣，根據(jù)孩子們的發(fā)展需要,，選擇有價值,、有意義的點進(jìn)行活動，這樣更有利于孩子們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動構(gòu)建相關(guān)的知識經(jīng)驗,。

小班安全教案錦集六篇內(nèi)容篇五

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動重難點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

1.小兔頭飾若干,，照相機(jī),。

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧,！

2,、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽："今天天氣真好,，小兔們,，媽媽帶你們出去玩。"

3,、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下,。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢,。老師正確示范然后再請幼兒示范。）

4,、人多的`時候應(yīng)該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險。

5,、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩,？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍,？這次,，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好,。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

娃娃班的幼兒由于年齡小,，下學(xué)期新生人數(shù)多,，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧,，所以根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,，一方面可以進(jìn)行安全教育,，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯,。