當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇一

1,、關(guān)于信息技術(shù)常規(guī)教學(xué)課應(yīng)該怎樣上的心得：

“信息技術(shù)課堂怎樣控制？”,、“如何讓45分鐘學(xué)生收獲的更多,？”、“進行教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時怎樣將學(xué)生‘‘抓‘‘回到課堂,？”等等。這些一直是我經(jīng)常遇見的問題,。作為信息技術(shù)教師的我,，平時課堂教學(xué)中如何做到調(diào)控課堂游刃有余呢,？下面提供兩種策略以供研討：

a、激勵策略——利用各種手段鼓勵學(xué)生,，把學(xué)生的注意力帶回到課堂上來,。

b、運籌帷幄策略——提前備好課（備好學(xué)生,、備好教材,、備好教學(xué)準備、備好教學(xué)設(shè)備設(shè)施,、備好教學(xué)中所用的教學(xué)資源）,，對所要發(fā)生的情況做到心中有數(shù)。

2,、關(guān)于課堂教學(xué)中如何選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式突破教學(xué)重難點的心得：

教師要深入理解各種教學(xué)方法和教學(xué)模式的內(nèi)涵,，針對具體教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)對象,、教學(xué)條件和教師自身特點，合理選用教學(xué)方法,、教學(xué)模式和教學(xué)手段,，并優(yōu)化組合、取長補短,，突出教學(xué)重點,，突破難點，確保達成教學(xué)目標,。

下面提供幾種教學(xué)方法和教學(xué)模式以供研討：

吃透教材,、拓展教材，合理組織教學(xué)資源,。

抓住學(xué)生特點,，精心運用教學(xué)方法。

a,、以“任務(wù)驅(qū)動”貫穿教學(xué)過程

“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合計算機系統(tǒng)的.層次性和實用性,，提出了由表及里、逐層深入的學(xué)習(xí)途徑,，便于學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)信息技術(shù)的知識和技能,。在信息技術(shù)課中體現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，就是讓學(xué)生在一個個典型的信息處理“任務(wù)”的驅(qū)動下展開教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁,、由易到難、循序漸進地完成一系列“任務(wù)”,，從而得到清晰的思路,、方法和知識的脈絡(luò),，在完成“任務(wù)”的過程中，培養(yǎng)分析問題,、解決問題以及用計算機處理信息的能力,。

b、推行協(xié)作學(xué)習(xí)法

協(xié)作學(xué)習(xí)是一種通過小組或團隊的形式組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)的一種策略,。要求教師具有新型教育思想和教育觀念,，以“學(xué)”為“主”，同時積極為學(xué)生創(chuàng)建協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境,。

c,、運用案例教學(xué)法

目前我們的機房大多具備多媒體電子教室功能，我們要充分利用其展示功能,，講練結(jié)合,，僅靠教師講，學(xué)生很難理解,，而利用極域多媒體電子教室軟件中的廣播教學(xué),，教師邊講邊演示，學(xué)生就聽得很明白,、看得很清楚,，更容易掌握；像在學(xué)習(xí)過程中,，教師要注意利用實例作品進行教學(xué),，向?qū)W生展示一些實踐中做得較好的作品，讓學(xué)生在欣賞作品時得到感悟,，引起共鳴,。同時，教師可構(gòu)建信息技術(shù)教育網(wǎng)站,，將教案,、課件和操作難點錄成視頻文件（可用“屏幕錄象專家”）放在網(wǎng)站上，學(xué)生可根據(jù)自己的掌握情況來瀏覽網(wǎng)頁和選取下載內(nèi)容,，使課堂教學(xué)與網(wǎng)上教學(xué)相結(jié)合,。

網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)是我們信息技術(shù)教學(xué)的必要教學(xué)手段。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇二

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來越深刻的改變著我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活方式,。信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展,，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具,。信息的獲取,、分析,、處理,、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分,，對于現(xiàn)代教師而言,，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會,。

通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述,。師生平等,，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計好和上好,，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。

多年來由于思想認識的偏差及學(xué)校條件的限制,，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動,。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無,。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,，學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù),。之間的很多信息 技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻,，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識,，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸,。學(xué)校的.計算機少,，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機實踐的問題,，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便,。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,，如何應(yīng)對等都是一個新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值,。

互相幫助,，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中,，取長補短,，集思廣益，共同進步,。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容,、資源等進行積極交流、認真切磋,、熱情幫助,。此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣,，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,，改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課,、上課、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果。

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用,。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進學(xué)校信息化建設(shè),。同時,，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力! 另外在今后的教學(xué)過程中,，我們教師還應(yīng)具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

1,、信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2.教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要,。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

3、本次培訓(xùn)中,，授課教師注重細節(jié)上的教學(xué)滲透,，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,，在一些細節(jié)的講解上十分細致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高,。

學(xué)以致用,，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)?？傊?，不管是教師的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí),，他們對信息技術(shù)資源的有效利用,，都從另一個側(cè)面對其提出了更高的要求，那就是熟練的應(yīng)用電腦,，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念,。只有這樣，我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或?qū)W習(xí)整合起來,，讓其發(fā)揮更大的作用,，而不是變成一種形式。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇三

近日我有幸作為信息技術(shù)教師參加了20xx年宿遷市信息技術(shù)教師名師送培活動,，工作在教育一線的我們,，能夠接觸信息技術(shù)教育，步入信息課堂,，能夠運用先進網(wǎng)絡(luò)采集信息,，內(nèi)心深感肩負責(zé)任重大。

通過這次培訓(xùn),，對我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我們認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,。 通過學(xué)習(xí),，我認識到，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要,。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境,。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路,。面對二十一世紀教育的出路,，作為一名信息技術(shù)課教師，我深刻的認識到教育改革的緊迫性和必然性,。

信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式,，網(wǎng)絡(luò)化的進程，也正一步一步臨近,，對我們教師也提出了新的.要求,。計算機多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性,、新穎性,、趣味性、直觀性,、豐富性等特點,，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。因此，一個好的課件對深化課堂教學(xué)改革,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。

把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合,，可以改變教材的觀念和形式,，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)發(fā)展個性,，有利于學(xué)生進行獲取信息,，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。因此,，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的,。

作為一名新時代的教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,，就不能很好的發(fā)揮其作用，教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,，即教學(xué)設(shè)計,，因此，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強教師對工作的適應(yīng)性,。

學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。幼兒教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得

培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但我的受益匪淺,，其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標,。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇四

幼兒教育是啟蒙教育，在一個人一生的教育中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用,。新時期,，廣大家長對孩子越來越關(guān)心和愛護，因此對幼兒教育的重視程度也不斷提高,。在家長和社會的廣泛關(guān)注和重視下,，幼兒教育也不斷改善教育形式和提高教育水平，在幼兒教育中逐漸融入了現(xiàn)代信息技術(shù)，它生動的表現(xiàn)形式改變了教師陳舊的教學(xué)觀念及教學(xué)手段,，大大提高了教學(xué)效率?，F(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育中，打破了傳統(tǒng)的家訪形式,、家長會,、家長開放日、電話聯(lián)系等家園聯(lián)系和溝通方式,，為家園合作交流開辟了一條嶄新的途徑,，提供了更為廣闊的空間。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒教育既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又要有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又要有利于其長遠發(fā)展;既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,?！倍嬎銠C教育責(zé)任利用它豐富多彩、有趣,、悅耳,、生動的畫面和聲音，循序漸進的智力游戲架構(gòu)和平等對話對話式的交流,，能使幼兒主動參與的積極性被充分調(diào)動起來,，增強幼兒探索的欲望。同時,，也能培養(yǎng)幼兒的主動參與精神和創(chuàng)新精神,，使幼兒在操作過程中去自然的認知事物、感知事物,。以達到學(xué)習(xí)各種知識的目的,，從中獲得更多的樂趣和成就感。

信息技術(shù)的運用,，改變了教師的思想理念,。首先，教師從陳舊的教學(xué)觀念中走了出來,，樹立了以幼兒為主體的教育教學(xué)理念，確立了現(xiàn)代人才觀和科學(xué)教育質(zhì)量觀,，在教學(xué)中尊重幼兒個體差異,，訓(xùn)練幼兒的創(chuàng)新思維，從而取得了事半功倍的教學(xué)效果,。其次,，教師掌握了基本的現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，學(xué)會了制作網(wǎng)頁,，建立網(wǎng)站,，撰寫自己的博客等，并具備在教育教學(xué)工作和教育管理工作中熟練運用信息技術(shù)的能力,，包括多媒體課件的制作,、網(wǎng)上操作能力等。再次,，教師學(xué)會了利用先進的'信息技術(shù)彌補教學(xué)中感興趣材料不足的缺陷,，讓幼兒充分感受到了學(xué)習(xí)的興趣。

我們知道,，幼兒教育階段的學(xué)生年齡通常比較小,，學(xué)生的一切活動都要在家長或老師的監(jiān)督下開展。因而,，家長會或家訪等活動是幼兒教育中重要的不可或缺的環(huán)節(jié),。但是由于各種理由，家長總會有缺席的情況,，為了避開這種理由,，建立學(xué)校與家長之間的緊密聯(lián)系，讓家長及時了解學(xué)生的狀況,。這時候我們通過運用計算機信息技術(shù),，在老師和家長之間建立一個班級qq群或微信群，這樣在很大程度上,，方便了老師與家長之間的及時交流和溝通,，同時老師也可以上傳一些幼兒教育資源，幼兒一日活動的圖片,，從而家長能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒教育資源的共享和了解幼兒在園內(nèi)的生活狀況,。總之利用現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒教育中,，對幼兒的成長和發(fā)展具有重要作用,。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇五

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了,。通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律,、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中。

作為教師,，我們最重要的任務(wù)還是在于教學(xué),。在教育信息化的浪潮中，我們要改變教學(xué)模式,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,。在這里，我們學(xué)習(xí)了微課,、電子白板與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識,，這些新技術(shù)深刻影響著基礎(chǔ)教育。

微課,，主要是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。電子白板是一種國際上新近崛起的.替代傳統(tǒng)黑板,、粉筆的數(shù)字化教學(xué)演示設(shè)備,。它的出現(xiàn)，是對沿襲幾百年的黑板,、粉筆,、板擦“三位一體”的舊教學(xué)模式的一場革命性突破。電子白板技術(shù)為課堂互動,、師生互動,、生生互動提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ),。翻轉(zhuǎn)課堂,，就是教師創(chuàng)建視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解,，回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài),。翻轉(zhuǎn)”讓學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)，“翻轉(zhuǎn)”增加了學(xué)習(xí)中的互動,，“翻轉(zhuǎn)”讓教師與學(xué)生,、家長的交流更深入。我深刻認識到,，不久的將來,，我們的教育將會發(fā)生深刻的變化。

在這里,，我們通過學(xué)習(xí),，懂得了教學(xué)素材收集與加工的方法，學(xué)會了多媒體教學(xué)環(huán)境及課件制作,，更加學(xué)會了如何制作微課,。對于微課的應(yīng)用來說，技術(shù)只是形式,，內(nèi)容才是核心,。微課的路在于與學(xué)科結(jié)合，內(nèi)容結(jié)合,，作為微課的使用者,，應(yīng)該既要懂必要的信息技術(shù)，又要有專業(yè)的學(xué)科知識,。雖然我們是農(nóng)村學(xué)校,，存在不小的城鄉(xiāng)差距，微課,、翻轉(zhuǎn)課堂的使用暫時還很難,，但信息時代的變革是相當(dāng)快的，所以我們要在理論上認識它,，技能上掌握它的制作,，適當(dāng)?shù)募右試L試，當(dāng)條件具備的時候,，我們可以迅速的應(yīng)用它,，改進我們的教學(xué)方法、方式,，提升我們的教學(xué)質(zhì)量,。

此次培訓(xùn)讓我更深刻地感受到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。在今后的工作中,，我將不斷運用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源,，豐富自己的專業(yè)知識,，積極倡導(dǎo)和運用信息技術(shù)進行教學(xué)活動，對學(xué)生進行科學(xué)評價,，以優(yōu)化課堂教學(xué),，推進教師專業(yè)化、信息化的協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，進而促進學(xué)校新的發(fā)展，緊跟形勢,，與時俱進,，在校園信息化建設(shè)工作中做出自己應(yīng)有的貢獻,。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇六

今天，我參加了信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),，對“整合”有了一些新的體會,。

首先，我想信息技術(shù)與學(xué)科的整合雖然才起步,，雖然有一些人對此有這樣那樣的偏見,，但任何新生事物都是這樣過來的。我們既然已身處信息時代,，身處網(wǎng)絡(luò)時代,，研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)該是很自然的事。如果極而言之,，我想可能我們的生活都在與信息技術(shù)整合呢,！何況我們的教育，何況教育中的學(xué)科教學(xué),！

其次,，今天聽了賈老師的的課，理解了整合是有層次的,。這樣一想,，想到我們雖然身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，網(wǎng)絡(luò)條件也并不十分好,，但也就敢談信息技術(shù)與學(xué)科整合這樣一個一般人認為十分新潮的問題了,。我們研究的整合屬于剛起步的，屬于最低層的,，所以我想,，“整合是一個過程”“整合是有層次的”這樣一個觀念對我們很多教師來說是非常有用的，至少讓我們信心增強了不少,。

第三,，我想整合除了是一些技術(shù)與方法問題之外，應(yīng)該先是一個理念問題,。有些事我們沒有改變,，有些問題我們無法解決，但我們不能因此而停滯不前,。技術(shù)問題,、條件問題，我們可能沒法一下子解決,，但理念問題可能是我們可以先解決的問題,。我們現(xiàn)在的教學(xué)強調(diào)了事實，忽視了問題,。而信息技術(shù)與學(xué)科整合一個很重要的方面,，就是強調(diào)解決問題,，而不是去演示事實。

信息素養(yǎng)是一個內(nèi)容豐富的概念,。它不僅包括利用信息工具和信息資源的能力,，還包括選擇獲取識別信息、加工,、處理、傳遞信息并創(chuàng)造信息的能力,。師范生的信息素養(yǎng)是師范院校的學(xué)生根據(jù)社會信息環(huán)境和信息發(fā)展的要求,，在接受學(xué)校教育和自我提高的過程中形成的對信息活動的態(tài)度，以及利用信息和信息手段去解決問題的能力,。它既應(yīng)該包括師范生對信息基本知識的了解,，對信息工具使用方法的掌握以及在未來的教學(xué)中所具備的信息知識的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該包括對信息道德倫理的了解與遵守,。具體來說它主要包括四個方面：

即人的`信息敏感程度,，是人們對自然界和社會的各種現(xiàn)象、行為,、理論觀點等,，從信息角度的理解、感受和評價,。通俗地講,，面對不懂的東西，能積極主動地去尋找答案,，并知道到哪里,、用什么方法去尋求答案，這就是信息意識,。信息時代處處蘊藏著各種信息,，能否很好地利用現(xiàn)有信息資料，是人們信息意識強不強的重要體現(xiàn),。使用信息技術(shù)解決工作和生活問題的意識,，這是信息技術(shù)教育中最重要的一點。

既是信息科學(xué)技術(shù)的理論基礎(chǔ),，又是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本要求,。通過掌握信息技術(shù)的知識，才能更好地理解與應(yīng)用它,。它不僅體現(xiàn)著師范生所具有的信息知識的豐富程度,，而且還制約著他們對信息知識的進一步掌握。

包括信息系統(tǒng)的基本操作能力,，信息的采集,、傳輸,、加工處理和應(yīng)用的能力，以及對信息系統(tǒng)與信息進行評價的能力等,。這也是信息時代重要的生存能力,。身處信息時代，如果只是具有強烈的信息意識和豐富的信息常識,，而不具備較高的信息能力,，還是無法有效地利用各種信息工具去搜集、獲取,、傳遞,、加工、處理有價值的信息不能提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,，無法適應(yīng)信息時代對未來教師的要求,。信息能力是信息素質(zhì)諸要素中的核心，師范生必須具備較強的信息能力,，不然難以在信息社會中生存和發(fā)展下去,。

培養(yǎng)學(xué)生具有正確的信息倫理道德修養(yǎng)，要讓學(xué)生學(xué)會對媒體信息進行判斷和選擇,，自覺地選擇對學(xué)習(xí),、生活有用的內(nèi)容，自覺抵制不健康的內(nèi)容,，不組織和參與非法活動,，不利用計算機網(wǎng)絡(luò)從事危害他人信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)安全、侵犯他人合法權(quán)益的活動,。這也是師范生信息素質(zhì)的一個重要體現(xiàn),。信息素養(yǎng)的四個要素共同構(gòu)成一個不可分割的統(tǒng)一整體。信息意識是先導(dǎo),，信息知識是基礎(chǔ),，信息能力是核心，信息道德是保證,。師范生作為信息時代的教師,，提高他們的信息素養(yǎng)，也是教育的最基本的需要,。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇七

在當(dāng)今這個"瘋狂信息化"的計算機時代,，信息技術(shù)是衡量教師的重要標志。教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化,，首先教學(xué)方法,、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化。運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué),，改善教學(xué)環(huán)境,，活躍課堂氣氛,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機，有利于開發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，將多媒體技術(shù)運用于課堂教學(xué)，是實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化,、自動化,，施素質(zhì)教育的一條重要途徑。

現(xiàn)在電腦越來越多的,，被應(yīng)用到學(xué)習(xí),、工作、生活等各方面,，作為一名教師，對電腦的應(yīng)用應(yīng)該更加精通,。通過信息技術(shù)課,，學(xué)到了很多電腦的知識，比如,，職稱考試的操做題還可以,，自己制作畫面，制幻燈片,，等等,。多媒體電教手段能為學(xué)生多角度，多方面,，提供大量直觀,，形象的感性材料，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察力十分有利,。也對教材中的`重點,、難點的解決十分有利，給我以后教學(xué)上帶來了很多收獲,，多媒體教學(xué)中要經(jīng)常出示一些課件,，和課上用的相關(guān)圖片，我都能自己動手制做,。有了這些新鮮的畫面,，學(xué)生很愿意學(xué)，更進一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

運用電腦制做圖片,，可動可以靜，生動活潑,，能獲得手工繪制的投影片無法產(chǎn)生的效果,。使教學(xué)過程更加生動,，直觀，形象學(xué)生也很高興,。

電腦,，讓社會變成了信息社會世界已經(jīng)開始全面信息化，全球化,。

作為一名新世紀的教師,，要不斷的實踐，掌握電腦的技巧,，就會覺得這些并不困難,。

通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)，我把它運用到了教學(xué)中,，利用多媒體信息來表現(xiàn)地理教材的內(nèi)容,，不但使學(xué)生入境入情，也活躍了氣氛,，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主,。

通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)，我深切的體會到,，要正視自我,，完善自我的道理，作為一名教師以后在工作中要學(xué)生滿意,，要社會滿意,，必須嚴格要求自己努力的去學(xué)習(xí)，探索新知識,，尤其是信息技術(shù),。

此次培訓(xùn)，使我開闊了視野,，受益匪淺,。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇八

現(xiàn)代信息技術(shù)，打破了以往的教育教學(xué)模式,，它可以不受時間,，空間的限制，能夠讓幼兒清楚地看到事物發(fā)展的全過程,，化靜為動,，化繁為簡，化虛為實,，使枯燥的知識趣味化,，抽象的語言形象化，深奧的道理具體化，有利于幼兒加深對知識的理解,，鞏固和記憶,，而且能激活幼兒的創(chuàng)造思維，鍛煉幼兒的動手,、動口能力,，使幼兒能積極、主動全身心地投入活動,，能獲得全面的發(fā)展,。下面我就現(xiàn)代化信息技術(shù)在各個領(lǐng)域教育教學(xué)中的運用談?wù)勛约旱囊恍┛捶āＫ路f生動,、感染力強,，是一種模擬性、啟發(fā)性的直觀手段,，由于它不但容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，誘發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機，它有力的促進了幼兒園教學(xué),。

現(xiàn)代化信息技術(shù)具有反復(fù)的表現(xiàn)手法和巨大的表現(xiàn)力,，能具體形象地再現(xiàn)事物的現(xiàn)象、情景和過程,，有效展示了客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系,，開拓更廣闊的視野,。而現(xiàn)代信息技術(shù)所具備的'色彩鮮明,、再現(xiàn)真實、視聽生動,、畫面豐富,、動感性強、活潑直觀等特點,，這些特點非常符合幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)的需要?，F(xiàn)代信息技術(shù)運用多種手段，對信息進行加工處理,，顯示與再現(xiàn),，模擬與仿真、動畫技術(shù)的運用等,。如：在學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》中,，歌詞大概意思是這樣的：春雨春雨沙沙沙，沙沙沙,，種子種子在說話,，在說話，哎喲喲，雨水真甜,，哎喲喲,，我要發(fā)芽。春雨春雨沙沙沙,，沙沙沙,，種子種子在說話，在說話,，哎喲喲,，我要出土，哎喲喲,，我要長大,。我利用多媒體課件，觀看春雨vcd,，進一步體驗感知春雨,，在優(yōu)美的音樂意境中，在制作精巧的多媒體課件的演示下,，孩子們很快就學(xué)會了歌曲,，并能很好地體驗歌曲的美，并用自己創(chuàng)編的動作來表現(xiàn)歌曲的美,。

科學(xué)是抽象性很強的一門學(xué)科,，幼兒的思維正處于具體形象思維，而幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情和積極性,，一定程度上取決與他們對學(xué)習(xí)素材的感受與興趣,，容易激活幼兒已有的生活經(jīng)驗和科學(xué)知識，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望,。幼兒園進行科學(xué)性啟蒙教育,，可以從小培養(yǎng)他們科學(xué)的態(tài)度、認知能力以及良好的個性,、情感和創(chuàng)造性思維,。通過與多媒體互動，開展小實驗,、小制作和小觀察,，滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的興趣,。同時也是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，開發(fā)他們的創(chuàng)新精神,，使他們從小就善于獨立思考和分析,，用科學(xué)的態(tài)度觀察問題、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

現(xiàn)代教育技術(shù)運用于幼兒的語言教學(xué)，讓不容易觸摸的形象具體化,、生動化,、讓抽象的知識直觀化、簡單化,，不僅營造了一種更有活力和吸引力的學(xué)習(xí)氛圍,，使幼兒的思想渠道更加廣闊，而且優(yōu)化了教學(xué),?？梢约涌煊變赫Z言認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，吸引幼兒主動參與學(xué)習(xí),，真正實現(xiàn)主動性學(xué)習(xí),。兩者的巧妙結(jié)合，使得幼兒在學(xué)習(xí)語言的過程中,，獲得了探究的樂趣,，審美的樂趣，認識的樂趣,，創(chuàng)造的樂趣,，從而使教學(xué)真正成為幼兒生動活潑、自我需求的活動,。

所謂教學(xué)難點,，就是幼兒對教材內(nèi)容中不容易理解的地方，也是教學(xué)內(nèi)容的重點,。教學(xué)中,，教師要特別注意如何引導(dǎo)幼兒突破難點,，掌握重點,。如果在這個時候運用多媒體課件，能夠啟發(fā)幼兒思考,，幫助他們理解疑難問題,。如：在教育活動《節(jié)約用水》一課中，為了讓孩子理解水對生命的意義這一難點部分,，我特意制作了一個課件：在一幅美麗背景的襯托下,，一滴晶瑩的水珠寶寶在跳動。它一會兒跳到枯萎的花上,，伴隨著音樂的節(jié)奏,，花兒馬上開了；它一會兒跳到干枯的樹枝上，伴隨著音樂的節(jié)奏,，樹枝上長出了嫩綠色的葉子,，立刻變得有生機勃勃；它跳到小貓身上,，伴隨著音樂的節(jié)奏,，小貓立刻活蹦亂跳，喵喵直叫,；它跳到躺著的小朋友身上,，伴隨著音樂的節(jié)奏,，小朋友很快就健健康康地站起來,。由這個課件的形象內(nèi)容中，孩子們就很自然的明白了,，一滴水雖小,，但它能使枯竭的生命有活力,，是一切生命賴以生存的源泉，我們必須節(jié)約每一滴水,，這樣大家才能生機勃勃,。

在幼兒健康教育過程中，幼兒所持的態(tài)度是健康知識能否轉(zhuǎn)化為健康行為的關(guān)鍵,。幼兒接受了健康知識,，還需要幫助幼兒建立對健康的正確態(tài)度。幼兒園的經(jīng)驗是幼兒建立正確態(tài)度必不可少的素材,。運用錄像,、投影等電教手段、協(xié)同多種媒體,，發(fā)揮各自優(yōu)勢,，可以喚起幼兒對經(jīng)驗的回憶，再現(xiàn)所經(jīng)歷的過程,，特別是與之相伴的情感體驗,，促使健康態(tài)度的形成。

總之,，運用信息技術(shù)輔助教學(xué)對幼兒來說是一種新奇刺激,，可以使他們充分集中注意力，增強幼兒學(xué)習(xí)動力,，有利于突破教育活動的重點,、難點，能使幼兒在視覺,、直覺的和愉悅的環(huán)境中獲得知識,，在活躍的氣氛中發(fā)展思維,、在積極并主動中提高多種能力。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇九

一個學(xué)期又結(jié)束了,，在繁忙的工作之余,，有幸參加了繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》,，感受很多,，特些作如下總結(jié)。

現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，面對新課程理念的提出,，我們發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)越來越重要，越實用,。一方面,，通過圖文并茂的教學(xué)課件，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣,，另一方面,，也提高了課堂效率，增大了課堂容量,，提高了課堂效率,。這是其他媒體所不能代替的。

特別是高三復(fù)習(xí)課中,，課堂容量大,，知識信息多。利用信息技術(shù),，一方面加大了知識的密度,，另一方面有效地提高了復(fù)習(xí)的針對性，同時,，有利于對學(xué)困生的輔導(dǎo),。著有成效了促進了高三教學(xué)工作。

目前,，我們高中各種層次的老師,，由于很多人在大學(xué)期間沒有學(xué)過信息技術(shù)，所以必須在工作的同進,，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識與操作,，使自己素質(zhì)與現(xiàn)代教育需要相統(tǒng)一,。平時,，沒有機會系統(tǒng)學(xué)習(xí)。正是這次繼續(xù)教育,，給我提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,，也很有效地促進了自己信息技術(shù)方面的能力提高,。

本課程，非常好,，非常實用,，也非常有效地提高了我的計算機水平，解決了許多我不懂的問題,。通過本課的學(xué)習(xí),，我可以較為熟練地利用網(wǎng)絡(luò)資源，修改網(wǎng)上的課件,，并很成功地制作了自己的課件,，使我受益匪淺。

在學(xué)習(xí)過程中,，我邊學(xué)邊實踐,，達到了學(xué)以至用，用之有效的作用,。真的意識到,，信息技術(shù)較好地幫助自己完成了教學(xué)任務(wù)。但自己在操作時,，感覺還是有些費力,，不熟練，而且作出的`課件質(zhì)量不高,。有時作法還顯得繁,。

平時上課時，要多搜集些微相關(guān)課件,，參考他人的經(jīng)驗,，多積累，多學(xué)習(xí),，才能真正的提高,。而且，要平時有計劃地作好準備,。

本課程解決了我急需解決的問題,。老師安排的內(nèi)容非常實用。但由于我的基礎(chǔ)不好,，學(xué)起來有點吃力,。還因為自己平時工作較多，所以耽誤了學(xué)習(xí),，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量,，真不好意思。今后真應(yīng)當(dāng)對繼續(xù)教育高度重視,，并活學(xué)活用,，把自己的能力水平提高一個檔次,。

通過學(xué)習(xí)與交流，我感覺信息技術(shù)的應(yīng)用,，要全組同志集體研究,，共同提高。建立本校的學(xué)科教學(xué)資源庫,，可以有效地提高本校的教學(xué)質(zhì)量,。一個人的能力畢竟有限，大家的智慧才是巨大的,。全組同志互相取長補短,，有分工有合作，共同研究,，精益求精,，不斷提高能力水平。今后我們要互相學(xué)習(xí),，互相比賽,，對同一個課題，大家共同研究,，達到最好效果,。

學(xué)無止境，多學(xué)習(xí),，多實踐,，才能真正有效地達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。我又選了您的課,，我有信心,，在老師您的指導(dǎo)下，加上我自身的努力,，我會成為一個具有現(xiàn)代教學(xué)觀念,，具有現(xiàn)代教育技術(shù)的新時代的教師。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇十

本學(xué)年我校對全體教師進行了各學(xué)科的新常規(guī)培訓(xùn),，使我受益匪淺,，讓我深刻的認識到，在二十一世紀的今天,，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,，隨著素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高,，只有教師的素質(zhì)高,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高,，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會對人才的基本要求,，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于教師而言,，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。

通過學(xué)習(xí),、交流,、聽講座等環(huán)節(jié)，我感到增長了許多見識,，教學(xué)思路更靈活了,，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性,，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容,；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上,，教師只起一個引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式,；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了“滿堂問”的形式,。

我深深的體會到，在教學(xué)中,，我所設(shè)計的課堂教學(xué),，應(yīng)該使學(xué)生在使用資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學(xué)習(xí),。能夠與他人溝通,，開展直接和獨立學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,，提高了學(xué)生的`認識程度,，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面,，使他們增長見識,。

與時俱進的信息資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,，走向世界的窗口,，我們應(yīng)將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富,、傳播及時,、讀取方便、交互強等特性,，促進教育制度的革新,，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量,。

通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1,、教育觀念的改變

本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化,。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣,，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。

2,、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科,，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行了討論,。通過教師展示,，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討,，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計,，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受,。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好,，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷,。

總之，我覺得這次學(xué)習(xí)很有實效，使我學(xué)到了許多知識,，也是我認識到了自己的不足,。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研,，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，把時間都用到學(xué)習(xí)中去，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢,，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，不荒廢時光,，化榮譽為壓力,，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學(xué)能力,，輕松工作,，輕松生活。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇十一

本次參加教師遠程培訓(xùn)項目——“國培計劃”光盤信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我們從“觀看視頻,、閱讀資料——做作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點像玩游戲闖關(guān),，為我們搭建了一個學(xué)習(xí),、交流、提高的平臺,。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視,、認真負責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺得收獲頗多：

在農(nóng)村中學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù),、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,，特別是對于農(nóng)村的中學(xué)生來說，學(xué)會正確開機,、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù),。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。作為農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),，還是很受到學(xué)生的歡迎的。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對照各個模塊的培訓(xùn)知識,，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際,，我認為在農(nóng)村中學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村中學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦,，很少有機會與電腦接觸,。學(xué)校的計算機少，電腦配置低,，難以保證學(xué)生正常上機實踐的問題,，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高,。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題,。就像我們農(nóng)村中學(xué)教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作,，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。

在教學(xué)過程中,，信息技術(shù)科教師采取適合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)方法,，由于農(nóng)村中學(xué)學(xué)生對計算機的.使用非常少，大多數(shù)學(xué)生還是初次接觸到計算機,，可以說大部分學(xué)生是從零開始,，所以對教師來說是一大考驗。那么如何能順利地進行信息技術(shù)教學(xué)呢?

1,、激發(fā)興趣,，保持長久的學(xué)習(xí)動力。對于農(nóng)村的中學(xué)生來說,，“電腦”是新奇的“玩意兒”,，所以學(xué)生剛接觸時興趣非常大,，老師這時可以對計算機的神奇功能進行介紹，使學(xué)生對計算機有了一種神秘感,。在教學(xué)中,，教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉機會，恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。例如，農(nóng)村學(xué)生大多不會打字,，在教學(xué)時如果單純的講解鍵盤,，練習(xí)指法，學(xué)生會感到枯燥無味,，失去興趣,。因此，在教學(xué)生打字時,，以比賽的方式來對學(xué)生進行教學(xué),。而且裝上能及時反映學(xué)生打字速度的軟件,，學(xué)生打字速度的微少進步也能體現(xiàn)出來,。學(xué)生打完一次后覺得不滿意可再打，在競爭中,，為更快地提高速度,，學(xué)生主動地請教打字的指法及技巧，使學(xué)生實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,，不僅提高了打字的速度,，而且使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人,，大大地提高了教學(xué)的效率,。

2、營造民主,、和諧,、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，注重交流與合作,，平衡學(xué)生間的差距

在信息技術(shù)課堂上，多鼓勵學(xué)生進行廣泛的交流與合作,，在此過程中共享思路,、激發(fā)靈感,、反思自我、增進友誼，增強合作意識,。由于農(nóng)村學(xué)生智力因素的差異，其認知水平和操作水平也相差較大,，所以，民主平等,、尊重信任、互相合作,、共同參與的師生關(guān)系,，有助于學(xué)生的終身發(fā)展,。對于農(nóng)村學(xué)生來說，合作表現(xiàn)得尤為重要,。由于大多數(shù)學(xué)生都是剛接觸電腦,，在教學(xué)上給教師帶來很大的困難。在課堂上,，老師不可能對每一個學(xué)生都進行個別的輔導(dǎo)，一個班中往往只有幾個學(xué)生“高手”,，接受速度較快，很容易就掌握,。可以利用學(xué)生好為人師的特點,，可以輔助老師手幫手地指導(dǎo)能力水平稍微低的同學(xué)，直到學(xué)會為止,。提倡通過課程內(nèi)容的合理延伸或拓展,，充分挖掘?qū)W生的潛力,，實現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展;同時增強同學(xué)間的交流合作,，在合作與交流中學(xué)習(xí),，可以促使“后進生”在學(xué)習(xí)過程中得到“高手”同學(xué)的幫助和指導(dǎo)，增強學(xué)習(xí)的信心;也可以使學(xué)生“高手”在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中知識得到鞏固和內(nèi)化,。

此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體,，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課,、上課、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果,。

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍、地更綠,、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進學(xué)校信息化建設(shè)。同時,，學(xué)無止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中,。今后,，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇十二

教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化,，首先教學(xué)方法,、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化。運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué),，改善教學(xué)環(huán)境,，活躍課堂氣氛,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機,，有利于開發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，將多媒體技術(shù)運用于語文課堂教學(xué)，是實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化,、自動化、增強藝術(shù)教育的感染力與說服力,，施素質(zhì)教育的一條重要途徑。

作為一名教師在工作中要學(xué)生滿意,，要社會滿意,，必須嚴格要求自己努力的去學(xué)習(xí),，探索新知識，尤其是信息技術(shù),。此次培訓(xùn)，使我開闊了視野,，受益匪淺。

1,、教育觀念的改變。本次培訓(xùn),，最大的收獲是使我的.教育理念發(fā)生了根本的變化,。一直認為信息技術(shù)就是教給學(xué)生計算機知識,，通過這次培訓(xùn)才知道計算機技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分，計算機只是我們獲取信息最有效的工具,。而信息技術(shù)課主要內(nèi)容是以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和應(yīng)用信息的能力,。也就是說，信息技術(shù)教師在教給學(xué)生信息技術(shù)技能的同時,，更要提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科,，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行了討論,。通過教師展示，指導(dǎo),，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計,，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受,。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷,。

總之，我覺得這次培訓(xùn)很有實效,，使我學(xué)到了許多知識，也是我認識到了自己的不足,。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研,，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時間都用到學(xué)習(xí)中去,，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢,，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，不荒廢時光，化榮譽為壓力,，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學(xué)能力,，輕松工作，輕松生活,。

信息技術(shù)心得體會100 信息技術(shù)心得體會300字篇十三

作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的機會,，因此在培訓(xùn)過程中,，我一直懷著飽滿的熱情，認真學(xué)習(xí),，大膽實踐，在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間,，和他們交流學(xué)習(xí)體會,，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快,。信息的獲取、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分,，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。

1,、教育觀念的改變

本次培訓(xùn)，最大的收獲是在聆聽專家的講座后,，使我的教育理念發(fā)生了根本的變化,。一直認為信息技術(shù)就是教給學(xué)生計算機知識,，通過這次培訓(xùn)才知道計算機技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分，計算機只是我們獲取信息最有效的工具,。而信息技術(shù)課主要內(nèi)容是以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和應(yīng)用信息的能力。也就是說,，信息技術(shù)教師在教給學(xué)生信息技術(shù)技能的同時,，更要提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

2、通過培訓(xùn),，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容（powerpoint多媒體展示,，教學(xué)設(shè)計，個人博客的創(chuàng)建,，文字處理軟件，電子郵件）,。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍,。沒有大而空的理論闡述。師生平等,，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷,。

3、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新

培訓(xùn)之前對于什么是計算機,、什么是信息技術(shù)以及計算機教師和信息技術(shù)教師的認識相當(dāng)模糊，通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已,。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集,、加工,、處理信息的意識,、方法和能力等,。要想上好,，上成功信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師對此必須要有一個清醒的認識,。

4、互相幫助,，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中,，取長補短,，集思廣益,，共同進步,。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容、資源等進行積極交流,、認真切磋、熱情幫助,。

1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作,，力爭取得更好的教學(xué)效果,。

3,、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式,，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

總之，我覺得這次培訓(xùn)很有實效,，使我學(xué)到了許多知識，也是我認識到了自己的不足,。在今后的教育教學(xué)中,，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，把時間都用到學(xué)習(xí)中去,，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，不荒廢時光，化榮譽為壓力,，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富,。最后，希望教育局培訓(xùn)中心能多搞幾次有關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn),，為我們這些一線教師搭建一個交流的平臺，讓我們在交流與探討中不斷進步,，不斷提高教育教學(xué)能力,，輕松工作，輕松生活,。