每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
醫(yī)療質(zhì)量管理的原則 簡述項目質(zhì)量管理的原則篇一
在進行質(zhì)量管理時,，并沒有新制定的基本考察法,，而只是把很早以前使用的四原則運用于質(zhì)量管理。這些原則不僅使用于質(zhì)量管理,，也是所有從事生產(chǎn)的人應(yīng)遵守的守則,。個人依據(jù)這些原則，在規(guī)定的責(zé)任和權(quán)限范圍內(nèi)行動,，是質(zhì)量管理原則的基本精神,。
與其生產(chǎn)不良品再去處理，不如努力預(yù)防產(chǎn)出不良品,。在進口和工序中進行檢查,、設(shè)備的'預(yù)防保修、檢查儀器的校正等等,，都基于這一思想方法,。
這一原則不僅局限于質(zhì)量管理，也適用于所有管理活動,。它分為5個階段：
1,、首先弄清楚問題是什么。
2,、掌握有關(guān)這個問題的所有事實,。
3、根據(jù)事實制定解決問題的計劃,。
4,、按計劃實施,。
5、檢查結(jié)果,，看看是否按計劃實施了,。
上述3、4,、5為計劃—實施—確認,，這其實就是管理活動。因此,，科學(xué)的工作方法就是要依靠事實進行管理,。統(tǒng)計質(zhì)量管理就源于這一思想方法。
不僅質(zhì)量管理,，其他管理活動要想取得效果,，就應(yīng)該靈活使用在管理技術(shù)方面有專門造詣的專家，并通過群體管理質(zhì)量,。
把群體和專家的分工運用于管理技能,，大致是這樣的：
第1階段：計劃—專家;
第2階段：實施—群體;
第3階段：確認—專家;
第4階段：措施—群體和專家。
質(zhì)量管理是公司所有人參加的事情,。因此，所有人如果不合作進行個人分擔(dān)的質(zhì)量任務(wù),，就不可能獲得效果,。合作的理念是管理活動的根本，它是從實行公司內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化,，分清責(zé)權(quán)開始的,。
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