每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
初中的老師作文3000字 初中的老師作文600字篇一
老師個(gè)子不高,，但著裝總是那么典雅，再配上一副眼鏡,、一張小嘴顯得格外端莊,。
老師對(duì)我們的關(guān)心在課堂上表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈。他要求我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì),，不讓一個(gè)同學(xué)落下,。如果有哪一個(gè)同學(xué)不懂，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)的給他們講解,，直到他們明白為止……而且,，她在確保我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了基本的知識(shí)以外，還會(huì)叫我們一些拔高的知識(shí),。
有時(shí),，老師也對(duì)我們非常嚴(yán)厲。記得在期末考試前,，老師把一種題型給我們講了許多遍，同學(xué)們也說會(huì)了,，可是同學(xué)們的作業(yè)卻做錯(cuò)了許多,，老師把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，然后又給我們講了一遍,。
老師對(duì)工作是那樣的一絲不茍,。我們班四十多個(gè)人的作業(yè)堆起來像一座小山，而老師總是認(rèn)真批改每一本,，就是最細(xì)微的錯(cuò)誤也不肯放過,。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。一位教學(xué)認(rèn)真的好老師,。
初中的老師作文3000字 初中的老師作文600字篇二
手,，我們都有一雙手，但是我覺得韓老師的手更是與眾不同,。
韓老師的手是一雙勤勞的手,，她那豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)每天都是通過手和語言為我們傳授知識(shí),，一首漂亮的好字體更給我們做了一個(gè)好榜樣。
韓老師的手是一雙靈巧的手,，每學(xué)期學(xué)校要求布置班級(jí),，韓老師那雙靈巧的手又忙了起來，你看,，那一朵朵五彩繽紛仿佛還帶著露珠的小花,；那一只只色彩斑斕，栩栩如生的蝴蝶,，都是韓老師的杰作,。
韓老師的手還是一雙不怕苦，不嫌累的手,，每天韓老師一講完課,，馬上就到辦公室批改作業(yè)，卷子,，當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起了韓老師還在辦公室勞碌著,。
韓老師的手雖然生出了繭子，但是在我們的眼里,，她永遠(yuǎn)是那么的美麗,，那么的偉大。
不知道這雙手培育了多少人才,，不知道這雙手愛護(hù)了多少花朵,，但是我知道,，韓老師從來都是不遺余力的奉獻(xiàn)著自己，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?。∥业捻n老師就是這雙手為我們打開了知識(shí)的大門,！
我愛你,，韓老師的手，更愛你我們的韓老師,！
初中的老師作文3000字 初中的老師作文600字篇三
要說起我敬佩的人來,，我敬佩唐老師。你問為什么在這么多老師當(dāng)中,，我只敬佩唐老師,？因?yàn)樘评蠋煹挠哪椭R(shí)豐富令我敬佩。
唐老師總喜歡在上課時(shí)說一些笑話,。
我記得唐老師唱過一首笑話歌：兩只老虎,，兩只老虎，一頭豬,，江家富,。我們一聽,，立刻笑得人仰馬翻。這一個(gè)笑話,，使我們拉近了和唐老師的距離,。
唐老師的幽默說完了。現(xiàn)在我要說唐老師的知識(shí)豐富了,。
唐老師的整數(shù)乘法,、除法和小數(shù)乘法、除法那是背得倒背如流,。
如果你叫唐老師畫一個(gè)四十五度角的銳角,，唐老師準(zhǔn)能畫出來，而且不用量角器,。唐老師告訴我們：這本領(lǐng)是經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)才得來的,。
在學(xué)習(xí)第七單元的時(shí)候，唐老師告訴我們,，本單元是小學(xué)階段最難的,。因此，唐老師有耐心的叫我們,。
唐老師就是一個(gè)幽默和知識(shí)豐富的好老師,！
初中的老師作文3000字 初中的老師作文600字篇四
在眾多的老師中，我最喜歡我的語文老師－王老師,。
她,，眼睛大大的，好像兩顆紫得發(fā)黑的葡萄,。小小的嘴巴,，發(fā)出來的聲音美妙動(dòng)聽。她的發(fā)型是“蘑菇頭”,，和我們班的其他幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)“鍋蓋幫”,，嘿嘿。
悄悄地告訴大家,，王老師的后腦勺有一只明亮的眼睛哦！課堂上有誰不注意聽講,，思想不集中,，王老師即使面向黑板，也能看穿是誰,。你們說王老師厲不厲害,？
不過，王老師對(duì)我們特別有耐心,。有一次,，我們要寫作文了,。王老師問大家喜不喜歡寫作文，結(jié)果很多同學(xué)表示不喜歡,。但是王老師沒有生氣,，反而非常耐心地教我們?nèi)绾螌懽魑摹Ｂ犃送趵蠋煹姆椒ê?，越來越多的同學(xué)喜歡寫作文了,。
王老師對(duì)我特別好。當(dāng)我犯錯(cuò),、成績不好時(shí),，媽媽幾乎對(duì)我失去了信心，但王老師依然鼓勵(lì)我,、肯定我,、相信我一定能行。這使我的信心大增,，我一定會(huì)加倍努力,，用優(yōu)異的成績回報(bào)王老師對(duì)我的好！
這就是我喜歡的王老師,！我多么希望在她的教育和培養(yǎng)下,，也能成為一名和她一樣優(yōu)秀的老師啊,！
