作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班常規(guī)教案:學會傾聽篇一

1、幼兒認識企鵝的外形,。

2,、了解企鵝簡單的生活習性，懂得企鵝為什么不怕冷,。

3,、豐富詞匯：脂肪,、潛水、軟體動物,。

1,、vcd盤、vcd機,、電視,、錄音機、錄音帶各一個,。

2,、鵝分體圖片一套、企鵝模型一個,、背景圖一張,。

3、兒每人一套拼圖（6―8塊）,。

1,、 重點：幼兒認識企鵝的外形特征并了解一些簡單的生活習性。

2,、 難點：幼兒懂得企鵝為什么不怕冷,。

1、 幼兒觀看錄像,，引入主題,。

小朋友，今天老師請了一位朋友,，我們看看它是誰,？放vcd盤，幼兒觀看錄像,。

2,、 教師提問：它是誰？（企鵝）它長的什么樣,？

小結(jié)：企鵝有尖尖的嘴巴,、白白的肚皮、黑黑的背,、兩只翅膀,、兩條腿、一雙眼睛,、一個短短的尾巴,。（幼兒回答，教師小結(jié)）,。教師出示企鵝分體圖片,。

1,、 它的翅膀像三角形，尖尖的樣子,，像魚（鯨）的鰭一樣。

它的翅膀可以滑雪,、可以游泳,、可以飛（教師提示企鵝是一種不會飛的海鳥）、翅膀可以在企鵝走路時保持平衡,、在潛水時緊縮不動,。（教師提示：在水中不露頭地向前行叫潛水。）

2,、 它的腳像什么,？

像鴨子的蹼，可以用來游泳（幼兒也可以講述別的有蹼動物）,。

3,、 企鵝喜歡吃什么？

企鵝喜歡吃魚,、蝦,、軟體動物（教師提示：軟體動物身體中沒有骨頭很軟，像貝殼,、河 蚌）教師出示圖片一張,，加深幼兒印象。

4,、 企鵝生活在什么地方,？

很冷很冷的、有冰,、有雪的南極,，在幼兒講述同時教師出示圖片，幫助幼兒加深印象,。

5,、 企鵝為什么不怕冷？

通過幼兒想象的`出它皮很厚,、脂肪很多（教師提示：脂肪是皮肉內(nèi)一種油質(zhì)的東西,，它儲存熱能，發(fā)出熱量）幫助企鵝保持體溫,。教師出示企鵝模型讓幼兒感知,。

幼兒繼續(xù)觀看vcd的出企鵝不怕冷的正確答案：脂肪厚、群聚在一起防寒,。

1,、 幼兒每人一份拼圖（企鵝）6―8塊,。

根據(jù)幼兒認知能力，分別發(fā)6塊或8塊的拼圖,，在很短的時間內(nèi),，憑借自己對企鵝已有的了解進行拼圖練習,，使幼兒對企鵝有一個更深的了解,。

2,、 幼兒在歌曲《小企鵝真漂亮》的伴奏下,，做小企鵝走路的樣子退場,，活動結(jié)束,。

1,、幼兒繼續(xù)看vcd,，了解其他關(guān)于企鵝的生活習性,。

2,、將企鵝的圖片和模型放于自然角，便于幼兒充分感知企鵝的外形特征,。

3,、將企鵝拼圖放于操作區(qū)，幫助幼兒鞏固企鵝的外形特征,。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班常規(guī)教案:學會傾聽篇二

1,、知道郵局包裹的稱重方式。

2,、了解重量的概念,。

3、學習使用秤,。

1,、電子秤、普通秤,、體重秤,、天平秤和其他秤。

2,、信件,、包裹、幾只玩具熊（或雪花片等）,。

1,、準備大小不同的包裹及一堆信件，問幼兒：“這些包裹大小不一,，怎么知道每件有多重呢,？”“去郵局參觀時，郵局的人怎么做呢？”

2,、自由談?wù)?，并將幼兒?想法記在白板上，還可以讓幼兒嘗試自己所說的方法,。

1,、當聽完幼兒的答案后，教師拿出準備好的天平,，請幼兒操作,，讓包裹與熊“坐蹺蹺板”，看看需要幾只熊才能保持平衡,。

2、用表格記錄每一個包裹的重量,，然后作比較,，如：

紅包裹

4只熊

綠包裹

2只熊

黑包裹

3只熊

3、等幼兒熟悉天平的操作之后,，再拿出市場上用的秤,，讓幼兒拿不同的包裹稱稱看，觀察指針的變化,，并請教師幫忙讀刻度,、做記錄。

4,、比較哪一個包裹最重,。

5、將秤移至科學區(qū),，并增加其它的秤,，鼓勵幼兒嘗試用不同的秤試試看，稱的結(jié)果會如何,。

6,、請幼兒交流稱包裹的心得。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班常規(guī)教案:學會傾聽篇三

運動損傷的預(yù)防及處理

1,、了解運動損傷的概念及發(fā)生原因,；

2、對常見的運動損傷掌握簡易的處理方法,。

一,、運動損傷的概念和分類：

1、定義：體育運動中,，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂,，稱為運動損傷。

2,、分類：運動損傷按時間可分：新傷和舊傷,；按病程可分為急性損傷和慢性損傷,；按性質(zhì)可分為開放性損傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度,、中度損傷和重傷,。

二、運動損傷發(fā)生的原因：

1,、認識不足,，措施不當。對運動損傷預(yù)防的重要性認識不足,，未能積極地采取有效的預(yù)防措施,，易導致運動損傷的發(fā)生。

2,、準備運動不足：

a,、不做準備活動就進行激烈的體育活動，易造成肌肉損傷,、扭傷,；

b、準備活動敷衍了事,，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達到適宜水平,；

c、準備活動的內(nèi)容不得當,；

d,、過量的準備活動致使身體功能不是處于最佳狀態(tài)而是有所下降。

3,、不良的心理狀態(tài)：如缺乏經(jīng)驗,、思想麻痹、情緒急燥,；或在練習中因恐懼,、害羞而產(chǎn)生猶豫不決和過分緊張等。

4,、體育基礎(chǔ)差,、身體素質(zhì)弱，或動作要領(lǐng)掌握不正確,，一時不能適應(yīng)體育活動的需要,，或不自量力，容易發(fā)生損傷事故,。

5,、不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水,；在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍狎或其它損傷事故,。

6、組織紀律混亂和違反活動規(guī)定也是造成傷害事故的.原因,。

三,、運動損傷的預(yù)防

1、學習運動創(chuàng)傷的預(yù)防知識,，克服麻痹思想,。

2、遵守紀律,，聽從指揮,，做好組織工作，采取必要的完全措施,，如：檢查運動場地和器材,，穿著合適的服裝與鞋子。

3,、在激烈運動和比賽前都要做好準備活動。

4,、要根據(jù)自己的情況選擇活動內(nèi)容,，適當控制運動量。

5,、掌握運動要領(lǐng),，加強保護和幫助。

6,、加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督,，提高自我保健意識。

四,、常見的運動損傷與處理

1,、擦傷（皮膚表面受到磨擦后的損傷）

處理：a、輕度擦傷：傷口干凈者一般只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈,。

b,、重度擦傷：（首先需要止血）冷敷法（講解）、抬高肢體法,、繃帶加壓包扎法,、手指直接指點壓止血法。

冷敷法：可使血管收縮,，減少局部充血,，降低組織溫度抑制神經(jīng)的感覺，因而有止血、止痛,、防腫的作用,，常用于急性閉合性軟組織損傷。

2,、鼻出血（鼻部受外力撞擊而出血）

處理：應(yīng)使受傷者坐下,，頭后仰，暫時用口呼吸,，鼻孔用紗布塞住,，用冷毛巾敷在前額和鼻梁上，一般即可止血,。

3,、扭傷（當關(guān)節(jié)活動范圍超過正常限度時，附在關(guān)節(jié)周圍的韌帶,、肌腱,、肌肉撕裂面造成）

重度扭傷處理：應(yīng)先止血、止痛,?？砂咽軅w抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進行冷敷,，使血管收縮,，減輕出血程度，減輕疼痛,。不要亂揉私心動,，防止增加出血。然后在傷處墊上棉花,，用繃帶加壓包扎,。受傷48小時以后改用熱敷，促進淤血的吸收,。

4,、挫傷（在鈍重器械打擊或外力直接作用下使皮下組織、肌肉,、韌帶或其它組織受傷,，而傷部皮膚往往完整無損或只有輕微破損。）處理同3,。

5,、腦震蕩（頭部受天外力打擊或碰撞到堅硬物體，使腦神經(jīng)細胞,、纖維受到過度震動,。）

可分為輕度,、中度和重度腦震蕩。

處理：對輕度腦震蕩的病人,，安靜臥床休息一,、二天后，可在一星期后參加適當?shù)幕顒?。對中,、重度的腦震蕩，要保持傷員絕對安靜,，仰臥在平坦的地方,，頭部冷敷，注意保暖,，及時送醫(yī)院治療,。

6、脫臼（由于直接或間接的暴力作用,，使關(guān)節(jié)面脫離了正常的解剖位置,。）

處理：動作要輕巧，不可亂伸亂扭,?？梢韵壤浞螅峡噹?，保持關(guān)節(jié)固定不動,，再請醫(yī)生矯治。

7,、骨折（骨的完整性受破壞）

處理：首先應(yīng)防止休克，注意保暖,，止血止痛,，然后包扎固定，送醫(yī)院治療,。

思考題：

1,、體育課中的準備活動有哪些作用？

2,、運動損傷發(fā)生的原因有哪些,？

3、預(yù)防運動損傷的注意事項有哪些,？

4,、止血的方法有哪幾種？扭傷后如何處理,？

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班常規(guī)教案:學會傾聽篇四

1,、引導幼兒有序地觀察圖片,，理解圖片中風于船，風和人的關(guān)系,。

2,、鼓勵幼兒自由想象，大膽表現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒的講述興趣,。活動準備：講述材料3幅風娃娃表情圖一個

1,、欣賞風的聲音：提問：

1)你聽到了什么聲音?

2)風是怎么樣的?

3)風能幫助我們做一些什么好事啊?風娃娃幫過你的忙嗎?

4)風能夠做這么多的好事,，那么今天風娃娃會做哪些好事了呢?

2、瀏覽圖片提問：

1)今天好心的風娃娃碰到了誰?

2)他遇到了什么困難?

3)風娃娃幫了他什么忙?

3,、啟發(fā)幼兒有序連貫的講述：幼兒自由選擇圖片,，進行講述，我們?nèi)タ纯春眯牡娘L娃娃是怎么幫助別人的.?風娃娃看見了誰?他在干什么?風娃娃是怎么幫助別人的?風娃娃幫助了別人,，他的心理是怎么樣的?

4,、遷移新的經(jīng)驗：

1)出示風娃娃圖片：好心的風娃娃幫助別人很開心的，他有沒有停止腳步?

2)他還想去幫助誰?請你們想想他還會去做什么?

3)請你把他畫下來,。請你們想想他還會去做什么?4)說說,，你的風娃娃在幫助別人做什么好事?

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班常規(guī)教案:學會傾聽篇五

在音樂游戲中，教育幼兒外出時,，不能隨便離開大人,，幫助幼兒樹立安全意識，懂得團結(jié)起來力量大的道理,。

已有的《老鷹抓小雞》的'游戲經(jīng)驗,；音樂磁帶。

今天,，我想和小朋友們玩游戲,，誰來扮演老鷹？誰來扮演雞媽媽,？剩下的小朋友們我們扮演誰呀,？（雞寶寶）

游戲開始。那好,，小朋友準備好了嗎,？（好了）下面讓我們開始吧！

注意了,，已經(jīng)有一只小雞被抓住了,，我們要保護好自己！

雞媽媽你要努力呀,，你的寶寶要你幫助呀,！

哎,！怎么搞的又有一只小雞被抓住了，來來來讓我們坐下來討論,、討論他們?yōu)槭裁磿焕销椬プ∧兀?/p>

剛才,，有幾只小雞被抓住了，他們?yōu)槭裁磿焕销椬プ,?？（跑到雞媽媽前面了、跑的慢,、站著不動,、遠離了雞媽媽）

那我們想想怎么樣才能不被老鷹抓到？（快跑,、藏在雞媽媽身后）

那么以后我們再游戲或者和爸爸媽媽出門的時候應(yīng)該怎么做,？

對了，也要緊緊的跟在大人的身旁,，不遠離大人,，那樣才安全，記住了嗎,？

可惡的老鷹經(jīng)常來欺負我們小動物,，我們怎么樣才能把老鷹打跑，戰(zhàn)勝它呢,？（哄它,、趕它、踢它,、打它）

小朋友們有著這么多的辦法,，你想想如果就你一個人有沒有那么大的力量戰(zhàn)勝老鷹？（沒有）

那怎么辦呢,？（大家一起上）

好,！讓我們再玩一遍，可別忘了在老鷹來的時候讓我們團結(jié)起來一起把老鷹趕跑,，有沒有信心！（有）

在游戲開始前,，讓我們一起打扮一下,。

小朋友準備好了嗎？快到蹲雞媽媽的周圍來,！

表演游戲開始,。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班常規(guī)教案:學會傾聽篇六

1、使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形和用途,，(肥皂的顏色,、形狀,、氣球，肥皂可以去污,。)

2,、學習運用各種感官感知多樣的肥皂。

3,、通過吹泡泡活動,，增添幼兒的樂趣。

1,、為每組幼兒準備形狀,、顏色、氣味不同的洗衣皂,、香皂,、藥皂、嬰兒皂等等,。吹肥皂泡瓶若干,，盛水臉盆幾只作洗手用。

操作卡片“請你涂顏色”,。

1,、引導幼兒觀察肥皂的特征，學習運用各種感官感知多種多樣的肥皂,。

“桌上有許多肥皂,，請你們看看、摸摸,、聞聞,，然后告訴大家你的以現(xiàn)?？赐暌粔K后可以拿另一塊肥皂觀察,。”“請你說說肥皂是什么樣的?”(這是肥皂,，要求幼兒說出名稱,。肥皂有圓、長方,、橢圓等各種形狀;有香味,、藥味、肥皂味,、……有紅,、綠、黃,、白等顏色,。)

2,、引導幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的用途。

“現(xiàn)在你們用肥皂洗手,?！?啟發(fā)幼兒洗手前后看看自己的.手和盆里的水有什么變化)幼兒洗完手后，教師問：“你們發(fā)現(xiàn)有什么變化?”

(手洗干凈了,，水臟了,。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。)

“肥皂還有什么用處呢?”

(可以洗衣服,、洗澡,，藥皂還能消毒……)

“想一想，你們還可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)

“現(xiàn)在我們請幾位小朋友來吹泡泡,，大家看誰吹得大,，吹得多!”(使小朋友在歡樂中結(jié)束活動)