作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園中班課堂常規(guī)教案篇一

1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱,。

2.運(yùn)用身體各部位積極參與活動,，感受身體的重要性。

3.體驗(yàn)游戲的樂趣,，萌發(fā)初步的`自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有初步的認(rèn)識人體的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：10個呼啦圈，一塊大布,，每人一張拼圖,，三首奧爾夫音樂。

活動過程：

一,、韻律導(dǎo)入,，認(rèn)知身體

"小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎?"(有腳,、頭,、肩膀……)"讓我們一起再來認(rèn)識一下它們，從頭開始吧!"

二,、摸摸猜猜,，學(xué)說兒歌

過渡："小朋友真棒，身體的各個部位：頭,、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了?，F(xiàn)在先請小朋友坐下,，我們來玩?zhèn)€猜猜看的游戲。"

1.幼兒觸摸,，進(jìn)一步認(rèn)識身體,。

"這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸,，猜猜你摸到他身體的哪個部位,。"

2.揭示人體部位名稱，學(xué)說"我的__",。

3.完整說兒歌,。

三、呼啦圈游戲,，協(xié)調(diào)動作

"現(xiàn)在,，老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。"

1.介紹游戲規(guī)則,。

2.聽音樂(奧爾夫——開始,、停止的音樂。)玩游戲,，適當(dāng)增加難度,。

四、模仿想象,，遷移經(jīng)驗(yàn)

過渡：我們認(rèn)識了身體的這么多部位,，好能干啊!你的身體平時都干些什么事,，誰能表演一下?(洗臉、刷牙,、打電話……)

1.模仿生活動作,。

2.歸納提升保護(hù)身體的辦法，升華愛惜身體,、珍愛生命的情感,。

幼兒園中班課堂常規(guī)教案篇二

活動目標(biāo)：

1、了解生活中常見的鞋,，感受它們的美和多樣性,。

2、大膽地說出自己喜歡的鞋子,，知道穿鞋要合腳,。

3、嘗試對鞋子進(jìn)行簡單的分類,。

4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

5,、養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準(zhǔn)備：

1,、各種各樣大小,、顏色、形狀,、用途不同的鞋子,。

2、裝有各種鞋子的“神秘箱子”,。

3,、音樂;鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等,。

活動過程：

(一)激發(fā)興趣

1,、出示禮物——“神秘箱子”，引起幼兒活動興趣,。

2,、鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

(教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋,、大頭皮鞋,、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途)

t：這是什么鞋?(高跟鞋)誰最愛穿?(媽媽)

這是什么鞋?(大頭鞋)誰最愛穿?(爸爸)

同法,，說說其他鞋子的名稱和用途,。

(二)鞋子展覽會

1、引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會,。

(老師將鞋子散落一地)

t：我們要開鞋子展覽會了,，可是，現(xiàn)在這鞋子還是亂七八糟,，我們一起來整理一下吧)

t：想想看,，怎么整理它?(通過看看自己穿的鞋子，引導(dǎo)幼兒說出2只形狀,、大小,、顏色一樣的放在一起)

2、幼兒動手整理：

3,、幼兒參觀“鞋子展覽會”,，通過看看、摸摸,、比比,、說說，感受鞋子的美和多樣性,。

t：這下整齊多了,，誰來說說，你以前穿過什么樣的鞋?什么時候穿的?

(三)體驗(yàn)

鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子,，并穿一穿,、試一試,。

(每位幼兒挑出自己喜歡的鞋子,，聽音樂，在老師的帶領(lǐng)下走一走,，跑一跑,、跳一跳)

t：你們怎么走得那么慢，跑得那么慢呀?(引導(dǎo)幼兒說鞋子太大了)你們穿著那么大的鞋舒服嗎?方便嗎?

小結(jié)：穿鞋要合腳,。小朋友穿上合腳的鞋,，走一走、跑一跑,、跳一跳才會舒服,。(請小朋友穿上自己舒適的鞋再聽音樂走走跑跑跳跳)

(四)鞋子找家

小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了,，請幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo),，對鞋子進(jìn)行分類，把鞋子送回家。

(五)穿上合腳的鞋到戶外游戲

活動結(jié)束

1,、評價

2,、總結(jié)

幼兒園中班課堂常規(guī)教案篇三

活動目標(biāo)

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,，珍惜他人的勞動成果,。

2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,，知道什么是對的什么是錯的,。

3、教育幼兒學(xué)會尊重他人,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

對古詩《鋤禾》的意思的理解,。能夠背誦古詩。

活動準(zhǔn)備

配套的教學(xué)用書,，圖片,。

活動過程

1、教師談話導(dǎo)入新課,。

師：小朋友,，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察,。

師：快看,，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

3、教師鼓勵幼兒回答問題,。

4,、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正,，不撒飯,。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》,，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

6,、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做,。

7、活動結(jié)束,。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食,。

幼兒園中班課堂常規(guī)教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力,。

2.通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。

3.培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感,，懂得自己的事情自己做的道理,。

4.通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識,。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的,。相互配合。

活動準(zhǔn)備：

(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中,，幼兒能做的事,，鼓勵幼兒自己做。

(二)環(huán)境準(zhǔn)備：把活動室布置成娃娃家,。

(三)材料準(zhǔn)備：圖片,、帶扣的衣服三件。

活動過程：

(一)看圖導(dǎo)入主題

出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰,，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)

師：今天,，有一位朋友來我們小一班作客,，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好,。

出示圖片,，告知幼兒,，她叫勤勤,，老師，爸爸,，媽媽,，她周圍的朋友都很喜歡她，你們知道為什么嗎?因?yàn)樗苣芨?，小朋友們看看,，她都會做些什?

(二)幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。

出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看,，她好像在說些什么,，我們猜一猜?！?我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像,、并勇敢地說出來)

(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

1.“勤勤小朋友這么能干,，自己的事情自己做,。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己吃飯,，我會自己洗臉,，我會自己穿鞋等)

2.請兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo),。

3.游戲“穿衣扣紐扣比賽”,。

原來小班的小朋友也這么能干。好,，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,，看誰穿得又快又好。

幼兒園中班課堂常規(guī)教案篇五

活動目標(biāo)

1,、了解水對動物,、植物及人們生活的作用。

2,、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計節(jié)約用水的宣傳畫,。

3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識,，懂得節(jié)約用水的方法,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)保教育,，節(jié)約用水,。

教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識，懂得節(jié)約用水的方法,。

活動準(zhǔn)備

1,、課件《假如沒有水》。

2,、畫紙,、彩色筆、剪刀,、透明膠等美工材料,。

3,、圖片展板：奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花,、枯萎的小草等植物,，干涸的小溪、裂開的稻田等自然景色,。

活動過程

一,、問題導(dǎo)入，了解水的作用,。

1,、教師：小朋友，你們每天都用水來做了哪些事?

幼兒回答(略)

2,、教師：爸爸,、媽媽平時做什么事情的時候要用到水?

幼兒回答(略)

3、原來我們的生活中有這么多地方要用到水,。大家想一想：如果沒有水,，我們的生活會變成怎么樣?

幼兒回答(略)

對“假如沒有水”這一話題，幼兒的回答各式各樣,，大家普遍認(rèn)為沒有水是一件很嚴(yán)重的事情,。

二、觀察圖片,，感受水的重要性,。

在教師的引導(dǎo)下，幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看,，圖上的畫面把大家都震住了,，大家激動地談?wù)撝?/p>

1、教師：你們剛才看到了什么?

幼兒回答(略)

2,、教師：是呀,，如果沒有水我們的環(huán)境會遭到污染，那么人會怎樣?

幼兒回答(略)

在師幼兒互動中,，幼兒明白了如果沒有水,，動物、植物,、人類將無法生存,。

三、觀看課件,，提升經(jīng)驗(yàn),。

觀賞課件《假如沒有水》

1,、教師：假如沒有水,，還會發(fā)生什么情況呢?我們一起來看一段畫面,。

2、教師：看完了這段畫面,，你的心情怎么樣?

幼兒回答(略)

3,、教師：是啊，假如沒有水,，大自然會一片荒蕪大海一天天地干涸,，動物、植物都會死去,，我們的日子也無法過下去,。

四、環(huán)保教育,，節(jié)約用水,。

五、繪畫宣傳保護(hù)

1,、幼兒自主地選擇材料,，分組活動

a組：設(shè)計節(jié)約用水的標(biāo)志。

b組：繪畫“請這樣用水”

c組：集體作畫“請來保護(hù)水資源

2,、展示交流作品